激情成就梦想读后感

【#实用文# #激情成就梦想读后感收藏十二篇#】认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不写12篇读后感记录下呢？但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的点燃工作激情读后感，欢迎阅读与收藏。

激情成就梦想读后感 篇1

第56号教室的学生，大多数来自移民美国家庭，家境贫困，英文较差，似乎注定要平庸地过一辈子。而雷夫用责任、爱心、坚持和智慧，创造了第56号教室的奇迹——这些学生热爱学习、积极进取，有很多通过自己的努力进入美国顶尖学校深造，在各个领域中取得不凡的成就。

读完《成功没有捷径》这本书后，我感受良多。雷夫对学生的强烈责任心和爱心，对教学方法的探索和实践，以及对人生思考的深度，对教育制度以及社会的反思，既让我佩服，也深受启发。在四年多的教学中，也经常问自己：如何成为一名优秀的教师？雷夫似乎给我提供了一些答案，如何构建自己的第56号教室。

雷夫为了学生，愿意出去打工赚钱凑集经费，愿意花费自己几乎所有的休息时间，甚至愿意自己承受委屈、愤怒……正如他所说的：“老师是决定孩子成长最重要的因素”，作为一名教师，首先就应该要有强烈的负责心，雷夫几乎把生命融入到教育中，甚至成为别人眼中不可思议的另类。我想，责任心是不区分美国和中国的，不区分小学和高中的，也许教育的具体方式有所不同，但对教学方法和教育方式的思考和探索，对学生孜孜不倦的教诲，对问题学生的坚持不放弃，对委屈和愤怒的承受，都源于对学生的爱心和责任心、源于对教师这份工作的热爱，源于对自己信仰的坚持。想成为一名优秀教师，首先，就是要有让学生变得优秀的追求，要有对学生成长倾注真切关注的责任心。

“做一名既智慧又成功的老师”，这是我印象深刻的一句话。雷夫只是一名小学的老师，却多才多艺，热爱文学、话剧、音乐，这让他成为学生心目中的偶像，让他能全面培养自己的学生，我想也是他能对教育进行深入思考的知识基础。从雷夫身上可以看到，一名优秀教师，既要有与教材内容相关的专业知识，也要有较高的综合文化素质。以历史科教学为例，如何立足历史教材的内容，同时结合相关知识：文化、经济、政治、哲学等，既提高学生的学习兴趣，又拓展学生的思维空间，实现“读史明智”，这确实有赖于教师具备较高的综合文化素质。当然，如何踏实有效应对当前的教育制度，追求教学的可行性又是另一种智慧。这些都需要我们在实践中多总结经验，提高教学的技巧，还需要不断学习，提高自身的文化底蕴。

雷夫的智慧还体现在他对教育方法的探索和实践，比如建立“班级经济体系”，对学生EQ的培养，教育学生的言行举止等等。雷夫的教育方法都是建立在对学生的信任上，讲究公平、沟通、规则，而非压逼学生，这确实很值得我们学习。雷夫所教的是小学生，而高中阶段的学生，既有青春期的叛逆，又有追求成长的渴望，尤其是出生于90后的学生，有较强的个性和自我意识。在班级管理中，约束他们放纵与给予他们信任一样重要。如何在遵守学校规定的基础上，充分调动学生的主动性、积极性；如何在班级活动中培养学生相互信任、提升对自我的认知、提高沟通能力等，雷夫的思考和实践给了我很多启发。本质上，这种智慧源于雷夫对学生内在价值和精神世界的关怀——“永远不要失去对孩子的关注”，作为教师，应该懂得学生的内心，从他们成长的角度去考虑问题。

“教育就是要以身作则，而非言辞说教”，雷夫朴素的一句话，道出了教育的重点。想让学生成为什么样的人，老师必须得让自己先成为那样的人，给他们树立一个好榜样。雷夫把文学作品中的“芬奇”当成自己心中的英雄，宽容而懂得感恩，善待别人，心态平和。这其实也吻合了我们中国的“学高为师，身正为范”，教师既授道解惑，也是做人的工作。教师自身的优雅大方、认真严谨、自信宽容，无形中会为自己的学生树立榜样，这是最好的教育。在这种熏陶下，学生慢慢形成良好的思维方式和生活态度，这是一个老师能给予学生的终身财富。正如雷夫一样，用自己的美德潜移默化地影响了学生，这种教育拥有无限的力量。

“成功没有捷径”，学生的成长需要自身的努力和老师的引导，同样，成为优秀教师，是建立在踏实勤勉工作的基础上。“当一个好老师是世上最难的工作”，雷夫二十多年教学经历之后有了这样的感慨，同时也坚定了“一切为了孩子”的信念。雷夫对教学的热爱和责任心，对教育本质目的的独特深入思考，对教学方法的探索和实践，以及他的教学经历，都给了我很多有意义的启发。

也许我们没办法都成为雷夫那样的老师，但我们每个人，都应该心存高远，脚踏实地，构建自己心中的第56号教室——一个能够带给学生自信、知识、梦想、荣誉还有成长的地方，一个能够让学生过了10年、20年还念念不忘的内心归宿。

激情成就梦想读后感 篇2

走出大学校园，带着对未来职业的憧憬，我走进了山桂，初为人师。一段时间来，有许许多多的困惑与疑问，一直不得其解，比如如何使课堂更为生动？如何去“爱”学生？如何用激情去感染学生？等等，如此多的问题，我在探索中前行，偶遇雷夫先生，读其大作《成功无捷径》，初窥教学之门径，方有所感有所悟。

雷夫先生说，教师是一项值得终身追求的事业，所谓“值得”，我是这么理解的，教师的教育对象是学生（特指中小学生），学生时期是个人起步的重要阶段，人的一生的成败意义与他的学生时代紧密相连，因此，学生的得失，教师的教育至关重要，教师的“值得”就在于为他人的一生奠定坚强的基础，从这个角度来说，教师的意义可谓重大，“值得”追求也就成了我辈的持久信念。山桂百年育人精神，广博深厚，身处其中，“为师”、“解惑”是一种精神的满足，我想，在山桂，必定成就一番事业。

有事业心，还必须有一个能让自己、也能让孩子坚定持久的信念，雷夫先生说“成功无捷径”，从我个人，作为一名新老师来说，在教学与班级管理上，有许许多多的困惑，问题多，但真正应对的方法却并不多，所以时而感到对教学或班级管理的疲倦，时而想走捷径、快速解决问题，但两个多月的摸索，我发现，教学或班级管理欲速则不达，也无捷径可走，唯有放下身段，多向他人请教、不断地探索、不断地总结，才能使自己成长起来。成功真的无捷径，唯有“迈步从头越”，一步一步地走，才可能功有所成。从学生来看，“成功无捷径”仍然可作为座右铭，学习只有扎实地往前走，才能冲突险阻，将来才会有所为。我在教学与班级管理中，我也一直想将“成功无捷径”付诸实践，效果如何，要拭目以待。

我的学生，发现有一种疲惫的心态，可能是学习压力太大了，可能是管理过于严格，可能是我疏于激情，所以有些学生对历史缺乏学习的激情。历史课本应是生动活泼的，但由于各种原因比如教材的编写及我个人的表述能力，导致了我的课堂变得很沉闷，学生也兴趣索然，我很难过，这不是我要的课堂，那么如何点燃学生学习历史的激情呢？这个问题一直困惑着我，雷夫先生点燃学生阅读的激情让我有所感悟，他说要展现给孩子阅读的乐趣、让孩子们感到与故事人物命运休息相关，我能不能点燃学生学习历史的激情呢？能，但作为新老师，仍需不断的探索。

雷夫先生认为，“只有先照顾好自己，我才能去好好照顾别人”，“照顾好自己”是雷夫先生长期从事教育所悟出的道理，的确如此，教育者要有一个健康的体魄，才能全身心投入到教学中去，才能赢得教育的激情，这点雷夫认为是教师应有的智慧。除此之外，教师的教育智慧体现在哪呢？就我的历史教学而言，对学生要有亲和力，语言要有感染力，知识要深入浅出，善于引导，等等，教师的教育教学智慧无处不体现在对学生的方方面面上，需要不断第去挖掘。

学生正处于认知的阶段，认知包括很多方面，比如待人、做事等等，15、16岁的孩子心智不成熟，对人、对事没有一个正确的态度，需要老师正确地去引导，雷夫先生认为，教师要培养孩子的情感认知，所谓的情感认知，是指怎么看待这个世界、看待周遭的他人、看待生活与学习中的成败得意，教师要做的是，引导学生用积极进取、饱满热情的心态去看待生活与学习中的各种问题，同时培养学生积极进取、富有热情的心态。

读雷夫的大作，启发颇多，受益匪浅，有豁然开朗的感觉，对我这个新人来讲，雷夫对教育的理解，及我自身对雷夫教育理念的理解，给予了我实践的理论指导及力量之源。

激情成就梦想读后感 篇3

稻盛和夫先生的一部经典作品《干法》,让我读到了他不仅通过质朴的语言将自己几十年来的工作历程和想法向人们传递，更是他对人生的一种态度，他借此向我们诠释出了工作的意义、人生的意义，让我感触颇为深刻。

当我们刚参加工作，难免会对未来一片迷茫，对自己的以后没有一点规划，稻盛和夫先生说:“工作造就人格”。要全身心投入当前自己该做的事情中去聚精会神、精益求精，这样做就是在耕耘自己的心田，造就自己深沉厚重的人格。

过程虽然枯燥艰难，但是经过日复一日地勤勤恳恳地做好每一天的工作后，你会发现面对以后遇到的困难,你的解决思路就像泉水般一下子涌现出来。这正符合稻盛和夫认为只有提高心性，才能拓展经营；反过来，只有在拓展经营的实践过程中才能提高心性。

稻盛和夫说:“只要热爱工作，只要抱着纯粹的动机、强烈的愿望，付出不亚于任何人的努力，就能感动上帝，获得天助。因为这种态度符合天道，与天地宇宙的意志相一致。”在这个急功近利、高速发展的年代，不进步可能就要面临淘汰。

只要有干劲，就什么东西也可以得到，任何梦想也可以实现。我们要从内心喜爱自己的工作付出不亚于任何人的努力，全神贯注投身于工作，通过这条道路，也只需要通过这条道路，我们就会懂得人生的意义和价值磨炼心志，提升人格，领悟人生的真谛。

激情成就梦想读后感 篇4

不知道大家有没有听过猴子吃香蕉的故事，猴笼里吊挂了香蕉，有猴子去够时，实验人员就用高压喷水头去喷其它猴子。一段时间后，只要有猴子去够香蕉，其它猴子就去咬这只猴子。逐渐用新猴子把老猴子换出，新猴子不懂规矩，去够香蕉，就会遭到老猴子们的惩罚，把老猴子全部换出后，也没有猴子再够香蕉。

看来，传统的东西具有延续性。其实就是环境或一种风气对人的影响。传统的教育观念对我们来说也是根深蒂固的，起码对于我来说是这样。

我们是80后，我们是乘着改革的帆船一路走来的，我们的成长就一路见证国家的强大。我所接受的教育，从小学到大学都是讲授型的，后来我们大学期间，掀起了全国的新课改，全国就轰轰烈烈地学习，当时我就想自己也提前学点，以后毕业了就能适应。可惜，我觉得在创新的问题上，我是一位失败者。今年已经是我参加工作的第5年了，可我觉得自己还是在踏着别人的脚印走路。捧着《成功无捷径》一书，作为一位语文教师，开始的第一章就抓住了我的心，我很佩服雷夫老师那敢于创新的勇气。他说：“我写作此书有另一个目的，我想给某些试图打破陈规旧习的但又害怕看到结果的年轻老师们提供希望。”看到这里，心底里有一团火焰，那是久违的激动。曾经的我，刚踏出校门的时候也有“乘风破浪”的理想，要打破传统的沉闷的语文课堂，要开创一条有人走的路，看到别人看不到的风景。可惜，4年多的教学生涯中，我还是慢慢走近了传统的陈旧的教学轨道里，是雷夫老师再一次燃起了我对于语文阅读教学创新的想法。

有时候也会听到有老师埋怨，现在的教材很不好，选的文章不够典型。可惜，为了考试，我们还是要按照课本来讲，至少我是没有胆量抛开课本，像雷夫老师那样，让学生去阅读真正的经典，去阅读莎士比亚的作品，从阅读中体验情感，发展思维，陶冶审美情趣。我也曾经听说，中国有语文老师，做过实验，不讲课文，就和学生阅读和探讨《红楼梦》，可惜这样的试验，似乎不了了之。就我个人而言，我根本没有这样的勇气去上语文阅读课。虽然我们经常在办公室里发牢骚，说我们的学生阅读量很少，我们的学生阅读水平很低，我们的学生什么书也没有读过。可是，我们从来没有勇气去把课堂拿出时间来让学生去阅读，我们很多阅读课只是虚设的。至少我就是个循规蹈矩的语文教师，为了适应应试教育我不得不这么做，所以看完了雷夫先生的第56号教室的奇迹，我最佩服的就是雷夫先生的这种创新精神。

书上详细地讲述了雷夫先生的这个艰辛的历程，面对很多外界的压力与不解，他承受着寂寞，他在忍耐，他在等待，他一直在追求着心中的教育理想。我觉得雷夫先生是个很有勇气的教师，即使在“昨夜西风凋碧树”的萧瑟的秋天里，他依旧“独上高楼”，以它的教育理想和理念支撑着自己，在寂寞中前行，他看到的是另一种高度，难怪他能“望尽天涯路”。他的成功，我觉得已经并不能说是奇迹，是他实实在在的收获，能有这样的勇气去实践自己的教育理念的，试问能有几人？我只能望而却步。

王国维先生在《人间词话》里阐述了成功的三个阶段，而雷夫先生的成功同样是经历了这三个阶段。除了上面所说的，雷夫先生有超前的教育理念，他能“独上高楼，望尽天涯路”看到我们所看不到的外，他还是个不折不扣的，真真正正的，敬岗爱业的实践家。他彻彻底底地做到了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。书中是这样描述的：

从早上8点钟开始一直到下午3点钟，一直在教那40个四年级的孩子，一周工作5天；

每天早上6点30分到学校为那些希望用一个半小时来学习数学的孩子们做准备；

放弃休息和午餐时间，教20个孩子学弹吉他；

放学后直到下午5点钟，和50个孩子一起排练莎士比亚的戏剧；

每周有三个晚上努力工作，从下午5点30分开始一直到深夜；

每周有两个通宵工作的日子，从深夜11点钟一直到凌晨5点钟。

每个周末从上午11点钟到下午2点钟一直在工作；

假日中的每一天都在无偿地教学生，从早上6点钟一直到下午5点钟……

这一点，我相信很多看过这本书的人，都会留下很深刻的印象，真的让人很感动。记得大学毕业找工作的时候，招聘简历封面就写着“教师是太阳底下最光辉的事业。”看到雷夫老师的做法，对这句话又有了深刻的理解。敬业的教师，才有可能发挥对自己所任学科的创造性。恰如美国教育家吉柏特？希格赫在《教学的艺术》中讲的："如果你真正喜欢你这门课，那么甚至在你疲劳的时候去教也会轻松容易；当你精神饱满的时候去教，便会觉得是一种享受，你总是想能得到一个新的实例、新的论题、有趣的观点。"我想，雷夫老师已经到了这样的地步了。

所以，成功，尤其是在教育事业上的成功真的是没有捷径的，需要我们有勇气去创新，需要我们“独上高楼，望尽天涯路”，更需要我们做到“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的忘我境界。雷夫老师是一位很伟大的人民教师，他的成功是毋庸置疑的。

激情成就梦想读后感 篇5

在读这本书之前，对稻盛和夫先生我是一点都不了解的，是的，我这个学渣幡然醒悟终于开始学习了，开始试着去学习，去了解成功人士的成长经历。（zJAN56.cOm）

艰难坎坷的年轻人

稻盛和夫是一位传奇人物，学习成绩也曾不理想，而后通过努力一样取得优秀成绩的大学毕业生。

毕业之后稻盛先生也面临了同大多数人一样的遭遇，找工作遇挫，找不到好工作，通过老师推荐，获得了一份工作机会。

但当时的日本受泡沫经济的影响，所在公司的发展也不太好，一起的同事要么继续学习深造出国，要么另谋高就其他企业，而稻盛先生当时由于当时的种种原因，所在的部门只剩他一人坚守，稻盛先生也曾一遍遍的问自己，这样工作的意义，也曾夜深人静思考人生的意义。

然而，一种置之死地而后生的神奇力量，稻盛先生此刻反而更加清醒，不再发牢骚，不再说怪话，专注的——埋头工作。

“极度认真”的工作态度，拼命努力坚持不懈的工作过程中，发生了不可思议的事情。

稻盛先生一个非专业的毛头小伙子，却在工作上取得了一次又一次的出色的研究成果，这都得益于当初下定决心 埋头工作的重要决定。

读完此书，我的感受：

一、醍醐灌顶，一剂良方。

对于那些正在找工作却总是挑剔工作的人来说，这本书会让你醍醐灌顶，能立即明白，接下来该怎么做；对于不想工作的人，或者厌恶工作的人来说，这是一剂良方，能更加理解，工作对我们，对生活的意义。

稻盛先生首先向我们是说明了，人为什么要工作。其中有个小故事：

在南太平洋的一撮小岛上，有个未开化的部落，那里的人们都认同“劳动是美德”这一观点。村民们在每年的劳动收获季节，会各自评论各自田地的整修状况，作物的长势等，经过评价，田地耕作精细的人就会被称为“人格高尚的人”，会受到全村人的尊敬。

而在人类近代文明的西方社会里，从基督教思想起源，“劳动乃是苦役”这个观点相当普及，以至于延续至今，劳动是一种充满痛苦、让人厌恶的行为，因而产生了近代的劳动观：工作时间应该尽量缩短，工作报酬应该尽量增加。

而日本原来也是以劳动为美德而工作的，随着社会的逐步西方化越来越多的人把劳动看做一项单纯的苦差事，甚至厌恶劳动，厌恶工作。

我以为，现在的我们或多或少也都有这样的想法和情绪，毕竟，人本是有惰性的，好逸恶劳不是你的错，不改变，不努力克服就是你的错了。

二、喜欢上所从事的工作

“拼命工作的背后隐藏着快乐和欢喜，正像漫漫长夜结束后，曙光就会到来一样。”这是稻盛先生在当时艰难的条件下，取得一次一次出色的研究成果时候说的。

既然我们都知道工作于人生的意义不仅仅的是工作，而是灵魂的磨练，那么你就应该明白，任何人，哪怕一株小草在石缝间也要努力生长，这就说明，在这个世界上不存在不劳而获，万事万物都有其存在的意义，工作也是我们生命绚丽，幸福人生的关键。

既然人人都要工作，那么不妨与工作和平共处，爱上它，改变对它的心态和厌恶的情绪，接受它，从而让它来成就自己呢。

改变心态！热爱工作！

就像恋爱的时候一样，哪怕和喜欢的他/她聊个通宵，第二天依然要准时上班，也会觉得，精神抖擞，心情愉悦，更加快速的完成工作，期待与他/她的再次联系。用恋爱的心态的去热爱你的工作，你会发现，工作原来有那么多的乐趣和神奇，不仅事半功倍，还能成就自己，是一件如此幸福的事情。

三、持续付出、出色完成工作。

努力工作，相信每个人都可以做得到，但为工作持续努力持续付出，你可以么？

记住一句话“持续付出不亚于任何人的努力”，

出色的工作产生于“完美主义”稻盛先生这里也分享了一个小故事：

他的叔叔是一位海军飞机维修员，曾说到“

每当轰炸机起飞时，维修员也要随机飞行。但奇怪的是，几乎所有的维修员都不乘坐自己维修过的飞机，而是乘坐别的维修员同事维护保养的飞机。这是为什么呢？

因为虽然自己在维修保养时候竭尽全力，但如果被问到”你做得到万无一失吗？”却没人敢充满自信的回答“是”。

正是因为对自己的工作缺乏充分的自信，考虑到万一的情况，所以维修员们都选择乘上同事负责的轰炸机。”

这样类似的事情，有很多，比如很多医生不愿意亲自为自己的亲人做手术诊断，往往会委托自己信任的医生去诊治，这种情况，也是医生们对自己的不自信表现。

我们需要自己要求自己，将工作竭力做到“完美”，成功距离你还会远么？

书中，真切且深刻的揭示了工作的意义，稻盛先生说，人类生活都是由工作创造的，去理解工作的意义，也就掌握了生命的意义。

不论你是一线工人、辛勤的劳动者，还是企业白领、高级管理者，亦或者你是自由职业者，我们都可以在自己的工作岗位创造更大的价值，希望我们都能建立起积极、健康的工作态度和人生态度，理性的对待工作，成就人生。

激情成就梦想读后感 篇6

美国著名作家爱默生曾经说：“有史以来，没有任何一项伟大的事业不是因为激情而成功的。”每一个人都拥有无尽的激情，激情是上天赐予我们的宝贵财富，激情是根植于内心的火种。我们要做的，就是点燃它，燃烧它，引爆它，将激情注入生活，将激情带人工作，带着激情去工作。暑假里，我捧读了《带着激情去工作》，我深刻地认识到激情特有的魅力，也意识到激情是提高个人竞争力走向成功因素，也是每个人必备的职业素质。有了激情工作起来就有动力，有了动力做起事情来就没有困难了，如果一个人失去学习的激情，你在学习上将不可能有所成就；失去工作的激情，或许你就要失去自己的饭碗，甚至你再也不能登上事业的顶峰；而失去对生活的激情，你将不可能有完美的爱情，幸福的家庭。你将变得自闭、自卑、甚至自弃。

带着激情去工作，势在必行。因为有激情，人生的路途将从此变得不同，因为有激情，追求的过程就是人生美丽的风景。书中介绍了许多饱含激情与梦想，走上了成功之路，如篮球明星迈克乔丹，福特公司创始人亨利。福特等。很多人都知道电视剧《士兵突击》里忠厚老实的许三多说的那句话：“不抛弃，不放弃！”简简单单的六个字告诉人们，只要抱着不抛弃不放弃的信念，永远保持为梦想拼搏的激情，就一定能获得最终的胜利。相比电视剧中的许三多，其扮演者王宝强的个人经历似乎更能阐释这六个字的真正意义。王宝强出生于河北农村一个普通的家庭，自小喜爱电影，对电影有一种近乎狂热的喜爱，立志要当一名演员。刚开始他一边在工地打工，一边揣摩表演技巧，一有空就坚持跑到北影厂门口“蹲活儿”，并且不断地往剧组里送照片。正是这种对表演的热爱，对梦想的坚持，永不消退的激情，2002年时他碰上了职业生涯的第一个机遇——被导演挑中出演《盲井》。初次担任主演的王宝强非常珍惜这难得的机会，并以一种超越自我的激情倾心投入演出，他认真倾听导演的`讲解，导演让下矿井就下矿井，让撞墙就真撞墙。为把一向台词念好他不止十遍百遍地练，不管什么事情都实打实地往好里做。付出总有回报。不仅仅是王宝强，那些明星、那些名人，那些站在最高处的伟岸的.身影，都是搭乘着激情的青云，直上那高高的云端的。

是呀，拥有激情，生命将是云帆，乘风破浪，勇往直前；激情可以把生命注解成一朵朵美丽的风景，人会随着激情而年轻，向生命索要激情，原本就是我们活着和存在的理由。教书育人的工作，是一种责任，我们应当包含激情的去工作，有在任何时候、任何情况下，始终保持朝气蓬勃、奋发有为的精神状态；有了工作的激情，对待工作就会有钻劲、韧劲、拼劲，在困难和矛盾面前，就会有一抓到底、永不言败的拼搏精神。只有让激情的底色潜入到工作的激流中，才能发挥出无穷无尽的智慧和力量。只有带着激情去工作，才能撑起人生美丽的画卷，只有带着激情去工作，才能真正品味到工作的价值及真谛！

激情成就梦想读后感 篇7

几天来利用晚间仔细阅读了公司推荐的日本稻盛和夫先生的《干法》。深深触动了我，我是一名70后，在公司是年龄较长的一位，而且是新员工。在我工作的时间里，正是社会发展变化巨大的阶段，自十八岁参加工作至今，无论是接受企业的职工教育还是参加社会上的实践培训，回想起来，都有《干法》书中所蕴含的工作哲学。《干法》用文字把潜藏在我脑海中的思想用通俗的语言表述，使我原本模糊的认识清晰起来，才真正把这种人与工作的关系有了明确的认知，人与工作的各种疑虑寻找到了较为明确的答案，现将我读完《干法》的一些心得体会与大家分享，由于本人文笔粗糙，领悟有限，望公司领导和工友们给予指导和补充。

我领悟到的首先是我们工作的目的不只是为了自己和家人的衣食住行等生活支出，工作非常重要的一个作用就是提升自己的素养，提高自己的心智，也一定是我们价值观地体现，就我所在班组而言，通过积极主动和同事们业务交流、请教学习，较快的熟练了业务，加上努力的工作，不就是在不断提升自己吗，再把这样的工作状态成为一种自觉努力适应新的环境，长此以往，其实就是在不断学习工作中体现了自身价值。

再有工作真是要讲究方法的，那我们应该怎样去工作呢？我觉得书中的讲述和我之前所接受的教育是相通的，我刚招工的时候，在岗前培训的时候，职教办的老师就要求我们要爱岗敬业，要干一行爱一行、钻一行，但是怎样才能做到，其实多少年来都没有一个清晰的认识，虽然我一直都认可这样一段话，也一直朝这样的方向摸索，一路走来确实很辛苦，某些时候也差点放弃，但是读了《干法》我领悟到了明确且浅显易懂的答案，那就是要改变自己的心态，时刻努力说服自己，清除自己的负能量，热爱自己的工作，要几年如一日的无怨无悔，而这就需要有一个强有力的自我约束能力，自己管自己很难的，因为人是有惰性的，但是只要你做到了，你就提高了自己的心智。

能做到这一步是很不容易的，能有这样的认识是因为我太有亲身体会了，九十年代初就开始从事氩弧焊了，二保焊也有十多年的工作经历，由于经历了生活的不平坦，期间迷茫过，也试图放弃，但内心一直没有忘记“干一行爱一行，钻一行”这句话，随着艰难的坚持，我是真心喜欢上了我的工作，因为我发现工作的过程是有乐趣的，让我身心愉悦，通过多年的经验积累，更巩固了我的工作技能，而且还拓展了其他领域，如今在秋实经过一段时间的环境适应，我已可以较圆满的完成领导安排的工作，我知道这就是多年来自我管束和不断业务锻炼的结果，今后我仍要保持谦虚的心态，高压约束自己，使工作技能再次得到提升，使转入下个工序的半成品都是合格的，相信我能做到，因为我热爱我的工作。

《干法》还有非常触动我的一点，就是只有热爱自己的工作、努力工作、发现工作的乐趣，就可以清除人生在世少不了的“三毒”：欲望、恼怒、愚痴，因为有了工作的乐趣就抑制了自身的欲望，发牢骚的念头也随抛到脑后，长此以往人格得到的提升，心灵得以净化，使人变得聪慧，从愚痴蜕变成明智，只有热爱自己的工作，才能使人得到这样的升华。

经过多年从未停止的工作和期间领导同事们的帮助，还有自身不间断的学习、反省、约束，加上几天来对《干法》的阅读理解，我认为我仍处在工作的黄金期和成熟期，是《干法》让我更加坚定了我要努力的去工作，要幸福的快乐的工作，如今的我很自信。

最后我还想说，几天来再当我背诵秋实的二十二条军规和公司文化的时候，就会发现《干法》里有《军规》和《公司文化》的影子，《干法》所论述的观点都能从《军规》和《公司文化》中寻到相应的条款。学习了《干法》也更让我理解了秋实的《军规》和《公司文化》的内涵，我是秋实的新员工，一定会成为秋实的优秀员工。

激情成就梦想读后感 篇8

踏着青春飞扬的脚步，穿梭于时空隧道中的你我，表情看似恍惚，像伤者寻找灵丹妙药一般，实则是在奔向梦想的彼岸。

“梦想”一词自儿时起，便深深扎根于心底，深深地影响你我儿时的心灵，幻想长大的某一天，会像自己的老爸那样的伟大……在成长的过程中，虽然面临无数选择与放弃，但失败中成长的你我懂得成功的可贵，在得与失的成长中懂得梦想才是成功的指向标。

对于未来，我认为是无限美好的明天，原因很简单，因为我很有信心。时间是永不停驻的，因此，拥有青春梦想的人儿，必须把那些“泪”珍藏好，然后以一种新姿态，伴着青春欢快的脚步，奔向我们意念中的梦想。

青春是一种心态，梦想也是一种心态，青春岁月中的你我也便像泛着点光的星星一样，为实现无比的光芒而燃烧自己。所谓的“青春”，展现出的便是活力四射，像太阳一样，以一种不可阻挡的气势，来谱写生命的光辉。

年轻的气息中散发出的是一种永不言弃的豪迈，在豪情万丈的时刻，我们便是那棵有思想的芦苇，想用自己的生命诠释一种梦想，想用自己的行动去超越梦想。

喜欢音乐的年轻人都知道黄家驹，都知道BEYOND。他的生命，是昙花一现。他用自己的整个人生尽情谱写他生命的乐章，用放荡不羁的音符表达他内心的梦想。他的音乐里充满桀骜不驯的疯狂，他的音乐里充满血气方刚的本色。我认为“BEYOND”是“年轻”的代名词，当心情跌入低谷时，想想我们是青春一族，重振旗鼓，把成功看在不远的前方，踏好脚下的步子，昂首向前，光芒依然属于我们。

当我们的心态超越梦想时，我们的人生也意味着是成功的。当幻想倚仗天马行空的时候，当看到繁华世间的时候，依然昂首挺胸，走在勇往直前的路上。

人生百态，我们依然乐观，世间冷暖，我们依然坚强。在青春的你我面前，生活永远都是暖色调。在寂寞与成熟之间选择一者的时候，我们毫不犹豫的选择成熟；在无助与坚强之间选择一者的时候，我们不假思索的选择坚强。我知道，花季岁月中的我们，无数夜晚仰望星辰时，总以为“我”就是那颗星，那颗不起眼的星……其实，我们所认为的不是某颗星，而只是一种寂寞与无助，在梦想的指引下，你我丢下些许稚嫩。驻足思考人生的意义，我们依然走向成熟，走向成功。

面对未来，我们依然胸怀像大海；面对挫折，我们依然笑傲走江湖。放下心中的包袱，轻装前行，超越梦想，使人生更加光芒！

谨此告诫奋斗中的你我：走好脚下的路，梦想才得以超越！

激情成就梦想读后感 篇9

这讲的是作者和一个陌生女孩装了假肢少女的一次旅游故事。故事中，她虽然是残疾人但是，她靠着自己的双腿，和一个“驴友”（作者自己）的帮助下，慢慢的，爬向山顶，路途中，作者发现，其实慢下脚步，就可以看到一路的好风景。

我也有这样的经历。一次生病，我发烧到了39.5度，我向学校请假后，在家中和医院中徘徊，下午去打吊针，其余时间静养。

总是加班加点工作的妈妈在发现我生病后，就马上向单位请假，回来照护我。我在家中十分无聊，一坐下就全身累，所以只好躺着。有时睡不着，就看看小说，看累了，就望着家中的某一处发呆。

我的目光放到了房间中的学习桌。前好几天，我还坐在那个干净的书桌前认真的写作业，虽然有时会比较累。而今天呢，我一坐起来就全身酸，好无聊呀，真希望能写作业，真的不想拉下太多作业。不知道什么时候，妈妈走到了我身边，似乎看出了什么，对我说：“从艺，生病了，难受了？你看，生病了多难受。平时吧，你写作业，都挺累的，现在呢，终于生病了，可以好好休息一下了，结果，自己却想着写作业。自己想想吧，希望你能明白。”

妈妈转身走了，我却在沉思：明白什么呢？是不是要把握现在？唉，不管是明白什么吧！我在这次生病的时侯就不要浪费一时一刻。

想完，我放下手中的小说，从书包中拿出了语文书和参考书，认真的自学起来。

激情成就梦想读后感 篇10

力克·胡哲的《人生不设限》这本书，通过作者对自己独特的生命体验的讲述，给人以热情、勇气、信念、坚持的力量。你不禁会为这位天生没手没脚的家伙而深深折服，他从一无所有、畏缩自卑，迸发出无穷的自身能量，活出了自己的价值，创造出了一个不受限制的精彩人生。

这本书的作者力克·胡哲天生患有海豹肢症，除了躯干外，唯一的工具就是只有两个脚趾的小左脚。可以想象，生活对他而言是多么不公平啊！出生时，力克的父母都不能接受这个残酷的现实，他的妈妈甚至拒绝抱抱自己的孩子。这对任何人都是极大的打击和难以愈合的伤口。值得庆幸的是，他们没有放弃，慢慢开始接受和面对现实。

童年时期的力克可以说无忧无虑，随着年龄增长他开始面对无数的挑战，而他都努力地克服了。长到了上学的年纪，力克陷入了困境，他一度因身体的缺陷和对生活的绝望动过轻生的念头。但是最终他放弃了这种愚蠢而不负责任的想法。他想到了给他安慰和帮助的父母，鼓励和支持他的家人，觉得这样做对不起他们。于是力克决定好好活下去。他开始在自己身上寻找值得引以为傲的东西来提高信心。他试着交一些朋友，试着融入周围。虽然常常被同学排斥、嘲弄、或被称为“外星人”，但他主动并真诚地和同学交谈，同学们逐渐了解了他，都和他成为了朋友。他从朋友那里也得到了很多的肯定和动力。最终力克战胜了困难成为了不起的人。如今力克·胡哲不断拜访各地的学校、教会、贫民窟和监狱甚至垃圾城，与那里的人们分享他的人生经历，散播希望与爱。告诉人们他的经验，提醒大家信念和行动的重要，鼓励他们要有信心。至今已有六亿人，通过各种途径，了解了他的充满勇气的人生。他的事迹已经深入心地激励了很多人。

抱怨在我们日常的工作生活中是一种司空见惯的行为，通过认真阅读威尔·鲍温的这本《不抱怨的世界》，我感到受益匪浅，认识到“不抱怨”的内涵。书中鲍温牧师说：“我们之所以会抱怨，我们就和我们做任何事情的理由一样：我们察觉到抱怨会带来好处。优秀的人都不抱怨。”

一篇篇的翻阅《不抱怨的世界》，这是一本很棒的心灵励志书。看了这本书后心灵受到很大的触动，慢慢沉浸在书中世界时，才发现，它其实就是一面心灵的镜子。里面并没有什么大道理，只是很普通的方式，很普通的事例，来告诉我们一种生活的态度，让我们更加了解自己。在镜子里我们能看到自己的外表是否整洁，我们的脸上是什么表情，是愤怒还是喜悦……而这本书就是反照内心的镜子，让我们看到自己不能外露的内心世界，是乐观向上的，还是消极低沉的？这些可能在表情上我们没有表露，但在言语上或多或少有抱怨的产生。当然，有人认为抱怨是一种宣泄，一种情绪的调节方式。没有看这本书前我也是如此认为：我们把抱怨俗称“发牢骚”，认为偶尔发发牢骚有助于自己内心平衡的调节，有助于摆脱心灵的阴影，但当我看完这本书后，我才知道原来抱怨是一种流行病，你的抱怨会唤起他人的共鸣，让抱怨成为一种传递的心灵疾病，不但不能找到解决的方法，还可能让你因为抱怨的快感而升级抱怨的程度，最终又可能导致不可收拾的结果。书中主人公的狗被车撞了后，就差点让他自己成为了愤怒及抱怨的奴隶，是理智让主人公在抱怨的行为中停了下来，没有让事情更糟糕，而理智就是内心世界对自己行为的理性剖析与理解，而这一切都是“不抱怨”所能给予我们做到的。

在书中我看到了也有很多人和我一样，突然发现自己是一个有如此多抱怨的人，心中多了些不安，可是书中的一句话让我顿然醒悟：“诚实面对情绪，安于自己的不安，对发现自己的不足不必惊慌，既然已经产生了，就应该诚实勇敢的面对它；就应该去想办法结束它，也才能最终安于自己的不安”。书中就是要求我们勇于剖析自己、找出不足、勇于改变自己。由少说到学会沉默，再到安于不会沉默，再到安于不说的状态，最后就能真正拥有“不抱怨的世界”。当我们没有了抱怨，我们的心理就只剩下快乐，当人人都抛弃了抱怨，那这个世界就肯定更加和谐。

最后引用比尔·盖茨的一句话“人生是不平等的，去接受它吧。请记住，永远都不要抱怨。”

激情成就梦想读后感 篇11

放飞梦想，是每一个青少年共同的追求，更是人们多年奋斗的目标。而《放飞梦想》这本书，更是承载了各种各样的梦想，只要了解了这本书，才能将自己理想的实现更进一步。当我看完这本书，心里就五味杂陈的，不仅被书中的一个个故事吸引，又对故事中人的精神感到敬佩。

翻开这本书，一个个精彩的事就展现在我们眼前，令我们坠入知识的海洋。这一个个故事又蕴含了各种先人与现代值得学习的精神，就如同一盏盏路灯，指引着我们走向知识的彼岸，成功的港湾。这本书总共分成五个单元，每一个单元结束时，还有小测和名言，复习这一单元的阅读情况和增长课外知识。

这本书里，令我印象最深刻的一个小故事，就还是关于人们熟知的《史记》。《史记》介绍的是历代豪杰，作者就是西汉时期的司马迁。他的这本书，还被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚。”在《放飞梦想》书中前言是这样介绍的：“两千多年前，西汉的司马迁写作了一部《史记》，记载从“三皇五帝”到汉武帝时期风云激荡的历史，深刻而又生动的展示了中国古代的光辉成就……”是啊，如果没有司马迁的记录，我们后代子子孙孙将对我国古代的辉煌历史一无所知，是他，传承了我们古代的历史！

记得在五年级的语文课上，(.)我们上的是《史记》中的一篇，名叫《将相和》，原名叫《廉颇蔺相如列传》。在课文内容上完的时候，老师给我们讲了一个课外故事，故事是这样的：

在当时，司马迁的父亲有一个梦想，就是把当时发生的事情记录下来，写成一本书，可惜时间不等人，于是梦想便交给司马迁来完成。司马迁为了完成这本记载历史的书，不知疲倦地走访，乡下、民间，得到了许多传说。他还要反复去验证故事的真实性，历经波折才收集成素材，他这种坚持不懈的精神感动了众人。可因为他记录文字的一丝不苟、实事求是的精神，记录了很多对皇帝不好的文字，皇帝希望他改回来。司马迁为了保存故事的真实性不被改动，拒绝了皇帝的要求。皇帝听了后大怒，把他关入牢里，并对他实施了当时最残酷的“宫刑”。被惩罚之后，司马迁几次想放弃，但最终还是坚持了下来。完成了这本历经坎坷的巨作。

如今我听完了故事，又看了书上详细的介绍，我更加敬佩司马迁了。《放飞梦想》这本书上还记载了许许多多这种故事，这些人物的精神值得我们学习！明白了大事小事，只要能坚持做好的事，再小再平凡的事都是件不平凡的事了，凡事贵在坚持！

激情成就梦想读后感 篇12

曾看过《三国》与《水浒》，我感慨兄弟之间的义气，才子非凡的智慧;又品过《小兵张嘎》、《两个小八路》，我崇尚他们年幼却不失勇敢的志气……但脑海中时常浮现那片荷花淀，它曼妙的格律却不失战士的刚烈，虽是弥漫着战争的硝烟，却还蕴含着淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息。

最爱的便是那篇令人颇有感触的《藏》。寥寥数语，却道尽了在革命年代，一个普通村民的美好心声。

“浅花”，一个淳朴的女人。为了支持丈夫的工作，她吃尽了苦，挺着快要生产的肚子，日夜奔波，东藏西躲，在鬼子的压制下，跪在冰凉的地上，举着石墩。她的脸已经没有血色了，眼里似乎冒着点点金星，飞着，落下，又飞起来，又落下……她依然支持着丈夫的抗日工作，钻进灰暗的洞中，暗暗地为他送去亲手做的饭菜。读到这里，我为之感动，为之仰望!

“浅花”，一个坚韧的'女人。为了孩子，为了丈夫，为了抗日工作，为了所有的一切，她承受着痛苦的折磨。是怎样一种力量，让一个柔弱的女子，如此坚强，如此坚韧?是鬼子的压迫?还是丈夫红色思想的引导?哦，“浅花”——一个被红色思想浸染的女人!

我更感慨的是“新卯”的所作所为。为了抗日工作，他不分日夜，马不停蹄。那双眼睛似乎随着时间的流淌，正越嵌越深，就如同是一位战斗在前线的勇士。

“新卯”，他曾被多少人误解过，被多少人指责过，但他仍默默地工作着。为了家，为了村民，为了信仰，为了每一个中国人。我仿佛看到了他身后似乎有一条龙，一条中国龙，鼓舞着他，激励着他。正因为这样，“新卯”与“浅花”，才能如此坚强与踏实地走向消灭敌人的每一步。

也许，在革命时代并非独“新卯”一人为正义而奋斗，英雄无数，体现了我们中华民族，如龙般的雄伟，如虎般的坚强，如狼般的精神……

捧着书，我感慨万千。那头的晚霞照在我的脸上，我思考着，感慨着。于是，拿起笔写了，我默默地写下了……