拼图方案

拼图方案(篇1)

设计意图：

图形是数学活动中毕不可少的几何知识，而图形的组合又在我们生活中随处可见，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等，对于孩子来说有些许的经验，为此我生成了这个活动。

活动目标：

1、培养孩子的动手动脑能力，激发孩子对美工活动的兴趣。

2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的物。

3、能说完整句：我用……形、……形，拼的是……

活动准备：

1、准备不同颜色的长方形、正方形、圆形、三角形、半圆形等，数

2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。

3、黑板一块，图形拼的飞机一架。

活动过程：

1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。

"这是什么？""这架飞机是怎么做的？"

2、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。

小结："原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？"引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，"我用……形、……形，拼成……"

3、幼儿动手拼图，教师巡视指导。（提供一些图纸）

那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢？请孩子动手试一试。

4、评价

请孩子说说自己的作品。要求能说的完整。

拼图方案(篇2)

活动主题：（爱打必胜，全民总动员）或巧妙拼搏**，希望与未来

活动意义：拼图是一项可以开发同学们智力的一项益智游戏，可以锻炼同学们的思维方式及动手能力，增加大脑的思维能力，同时也可以增加同学们的业余知识，能让同学们在拼图过程中体验乐趣。（可采用单人比赛，或以双人合作方式，考验伙伴们之间的默契，可以让同学们学会互相合作，遇到挫折互相扶持。

）活动对象：可分为三组，4-7岁幼儿组，7-12岁小学生组，13-16中学组（幼儿组平面拼图，小学生立体，中学生水晶立体）

赞助企业：可以找一些制作拼图的企业，印刷一些灾难性拼图或旅游景点等地理拼图，以丰富学生知识，为企业做广告

活动地点：房山科技活动中心

活动时间：待定

活动规则：

1、 本次拼图时间规定为四十分钟

2、 进行拼装，不得违规操作

3、 拼图过程中不得随意走动

4、 不得交头接耳

5.不得与员工发生冲突

奖项设置：每组设一、二、三等奖，一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名

工作人员：

摄像一名，拍照一名，计时一名，每组管理人员3名

注意事项：

比赛开始后不得在现场随意走动

如零部件缺少及时汇报给工作人员`!

拼图方案(篇3)

大二班拼图活动方案

活动目标：

1树立简单的画面概念，认识缺陷和完整性，培养孩子学会分辨物体的特殊细节。

2培养孩子良好的行为习惯，如不争抢玩具、损坏玩具等。

二、活动准备：

8组12块拼图，8组24块拼图。

三、活动过程：

1、教师交代比赛规则。

（1） 一组八个人被分成四组进行比赛。在第一轮，有12块拼图比赛。每组先选择第一个位置，然后选择最后一个位置。

（2）8人一组分成4组进行比赛，第二轮进行24块拼图比赛，每组选出第一名再进行决赛选名次。

2、颁奖

3、分享经验交流

四、活动反思：

12块拼图大部分幼儿能快速拼图拼好，但是也有部分幼儿拼不好。24块拼图就用时花了很多，有不少幼儿拼不好。

这次活动提高了幼儿的拼图能力，同时也初步建立了简单的图画概念，知道缺损和完整，能从细节处找到拼图要点。

通过这次活动，孩子们更喜欢玩科学探索区的谜题。

拼图方案(篇4)

活动主题：

活动目的:

1通过本次活动，培养学生的观察能力、动手能力和空间想象能力。

2激发学生参与活动的积极性，培养学生对数学的热情和积极乐观的快乐学习态度。

三。通过活动培养学生的人际交往能力，综合运用知识，增强竞争意识。

活动时间

2013-2014第一学期第13周

活动地点：

阶梯教室

参赛对象：

一年级学生（每班5名同学，共25人）

比赛评委：一年级5位数学老师

比赛规则：

1、比赛时间：40分钟

2每个人都要按照规定的大小制作一个拼图，有无限的命题和自制的主题。

三。评委从完成时间、作文、创造力等方面给出相应的分数。

根据完成时间分别得10分、8分、6分、4分、2分（未完成得0分）。

根据构图，分别得10分、8分、6分、4分、2分（**未完成得0分）。

根据图案的创造力分别给10、8、6、4、2分（未完成则给0分）。

4根据总分，设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

比赛流程：

1、 主持人介绍“七巧板”的由来，让学生深入了解七巧板。

2、 学生制作七巧板。

3、 评委给分。

4、 公布得分。

5、 宣布奖次。

赛前准备：

七巧板、a4纸、胶水或双面胶带（学校准备）

一年级数学组

二0一三年十一月十二日

拼图方案(篇5)

“爱我中华”中国政区拼图比赛活动方案

黄龙县初级中学地理课题组

活动目的：

1通过本次活动，将进一步激发学生学习地理的兴趣，帮助学生记忆中国生记行政区划，提高课堂教学效率。

2、培养学生读图用图、密切联系生活、学以致用的能力。

活动前准备：

1准备6张等大小的中国政治区拼图。

2、准备两个秒表。

3、将桌子排成面对面式，并集中3排2列。

4每班选拔12名选手，2名计时员，一男一女；记录员4名， 两人一组搭档。

5、制定比赛规则。

6、布置赛场。

比赛场地：初二各班教室

比赛时间：2014年3月4日下午，第七节自修课裁判：各班班主任

评委老师：

比赛规则：

1比赛分为两组，从两组选手中选出前六名进入决赛第三轮，最后选出前三名，颁奖。

2、比赛开始前先将拼图打散，由其它组选手打乱顺序。

3、听到裁判员口令后方可动手拼图，拼图准确并用时最少者为优胜。

4、选手拼图完成后举手起立表示完成，并不能再拼。

5、看到选手起立示意后，计时员计时，记录员迅速记下选手名次。

6.裁判老师将检查拼图的准确性。

7如果拼图错误，你将被取消决赛资格。

活动程序：

1、评委老师入场。

2计时员和录音员走了进来，面对着六名选手。调试秒表，检查座位和人员。

3、宣读比赛规则。

4.比赛开始时，学生举手并在比赛结束后站起来。 两位计时员迅速记录结果，而记录员迅速记录运动员的排名。

两轮预赛结束后，12名前6名选手入选决赛。

6等待决赛结束，在决赛中选出前三名。

7、宣布比赛结果，当场颁奖。

2014年3月1日

拼图方案(篇6)

“祖国在我心中---拼图比赛”活动方案

时间：2012年11月

● 活动地点：多功能厅

主题：我心中的第五届拼图大赛

● 活动目的：增强学生爱国主义情操，丰富学生课余生活，并通过拼图这种学生喜爱的游戏形式让学生了解，熟悉中国地图的组成及地理位置，培养学生学习地理知识的兴趣，从中了解中国幅员辽阔。

● 活动范围：全体少先队员

● 活动准备：

1、动员学生，准备地图拼图，熟悉中国版图，了解中国由多少个省市自治区组成，及各省市自治区所处的位置，提前练习准备比赛。少鹰广播配合活动做好宣传，并提供记忆打油诗，帮助学生记住34个行政区划。

2、评委培训

找12名学生评委，提前进行分工培训，明确活动规则和注意事项。

● 活动过程：

第一阶段：各班熟悉中国版图，了解中国有多少个省市自治区组成，班级范围内进行初赛，推选出5名优胜者参加校级比赛。少鹰广播宣传动员，介绍祖国地图划分知识，查找相关记忆打油诗，给大家，便于记忆。

第二阶段：参加校级拼图比赛（12月4日）

拼图比赛按低、中、高分为三组

一、二年级；中年级组：

三、四年级；高年级组：

五、六年级。比赛时，每组10人同时进行比赛，裁判记录拼图用时，以用时少者为胜，最后每组按时间分出小状元、

一、二、三等奖。

少先队大队部

2012-10-29

“祖国在我心中---拼图比赛”

活动方案

四〇一学校小学部

2012.10

拼图方案(篇7)

“放眼世界——拼图比赛”活动方案

一、活动目的：为了进一步丰富学生的课余生活，通过拼图这种学生喜爱的游戏方式让学生初步了解，熟悉中国、世界地图的组成及地理位置，培养学生学习地理知识的兴趣，从而了解国家及世界的辽阔，特举行机场西小学第一届拼图比赛。

二、活动时间：2016年10月

三、活动地点：大操场

四、活动主题：放眼世界——拼图比赛

5、 活动内容：中低档：中国地图；高年级：世界地图。

六、活动对象：全体学生

七、活动准备：

1根据比赛内容，学校给每个班级和每个小组一套拼图。

2引导学生熟悉中国和世界的领土，提供有助于学生记忆的地名口号。

三。广播电台要提前做好宣传和投放工作。

4.举行一次课堂会议，了解中国，中国和世界。（第七周星期一）

八、活动过程：

第一阶段（10月10日-10月21日，第7、8周）：班级拼图初赛

每各班根据比赛内容熟悉中国和世界的版图。初赛在班级范围内进行，选拔出5名优胜者参加校级比赛。

第二阶段（10月24日星期一，第九周）：校级益智竞赛

比赛分为两组：一至四年级；高年级：五六年级。比赛顺序：高年级—中低年级。评委记录拼图用时，以用时少者为胜，最后每组按时间各评出

一、二、三等奖。（高年级组：一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖3名；中低年级组：一等奖：2名；二等奖：5名；三等奖：6名）

九、具体分工：

1、方案制定：陈东丽

2活动负责人：（负责工作实施、初选名单生成、评分表制定等）

三。宣传摄影主持：方小希

4横幅、场地布置、奖品、证书：刘颖英

5、拼图选购、地名顺口溜：李小嫩

6、评委：

2016年9月23日

拼图方案(篇8)

光耀·荷兰水乡“亲子拼图”活动

一、 活动时间地点

时间：2008年5月24日下午14:30-5:00

地点：荷兰水乡销售中心

二、 活动目的

1在销售中心营造一个热闹的场景，促进项目的成交；

2向老客户反馈活动，为了更好的维护老业主，同时也提高了口碑沟通。

三、 活动对象

1、 二期业主、上门客户、诚意客户等（注：儿童在家长陪同下参加比赛）

四、 活动主题以及形式

主题：荷兰水乡·亲子拼图活动

形式：以分组形式举行亲子拼图比赛

五、 人员安排：

大学社兼职6人、保安2人

六、 费用预算

世联荷兰水乡项目组

2008年5月21日

审核审批

至：光耀集团****

由：世联荷兰水乡项目组

签发日期：2008年5月21日

文件编号：gyhlsx030

荷兰水乡·“亲子拼图”活动

一、 活动时间地点

时间：2008年5月24日下午14:30-5:00

地点：荷兰水乡销售中心

二、 活动目的

1在销售中心营造一个热闹的场景，促进项目的成交；

2向老客户反馈活动，为了更好的维护老业主，同时也提高了口碑沟通。

三、 活动对象

一、二期业主、上门客户、诚意客户等（注：孩子在家长陪同下参加比赛）

四、 活动主题以及形式

主题：荷兰水乡·亲子拼图活动

形式：以分组形式举行亲子拼图比赛

五、 活动规模

约60人

六、 活动内容

● 答谢回馈业主，在销售中心处举办亲子拼图活动，本次活动邀请儿童在家长的带领下共同参与，游戏方式：

● 每个家庭以一名家长及一名小朋友设为一组，没有家长陪同的儿童，自由搭配搭档成一组，由两个选手共同协助完成一个拼图；

每组有一张桌子，三组使用同一个拼图游戏同时进行比赛；

● 比赛时间为30分钟，在时间内完成的拼图的小组，男孩便颁发变形金刚玩具女孩颁发精美小公仔，没能按时完成的小组，送小笔记本一本；

拼图只能由指定的玩家拼凑而成，家长和伴侣只能从侧面帮忙，不能直接帮忙；

● 参选选手要先到主持人处报名；

现场提供爆米花、水果等小吃

七、 活动流程

八、 活动物料

注：具体费用以协商确定为准

世联地产荷兰水乡项目组

2008年5月21日

拼图方案(篇9)

情系ⅹⅹ，“拼”出梦想

银行”杯少儿拼图大赛

一、 活动主题：

“拼出梦想”儿童拼图大赛

二、报名时间：截止至

活动时间：

3、 报名竞聘地点：中国银行香洲分行大堂（山场路28号）

4、 参加人员：香洲支行周边社区12岁以下儿童

活动人数：15人

五、评比方式：

胜者为王，快者为胜。在规定的时间内，最快完成工作的就是赢家。

六、活动目的：

为了进一步加强这种竞争的互动效应，增加银行的关注度。ⅹⅹ银行香洲支行推出“ⅹⅹ银行杯，拼出梦想”儿童拼图大赛，丰富学生课余活动，锻炼学生们的动手能力，开发智力。借助此次比赛，让周围群众更直观地了解我们银行的服务，加强银行知名度以及发掘潜在客户。

同时，展示ⅹⅹ银行的企业文化、业务优惠、服务优势等，拉近银行与客户之间的距离，建立和维护客户关系，并提高我行知名度。适时向客户推荐我行产品，最大限度发挥我行定存利率的极大优势，让客户在活动之余了解到我行定存利率可带来的巨大收益，达到ⅹⅹ银行品牌形象与经济效益的双丰收。

七、 活动内容：

（一）业务服务区：

1、在比赛过程中，向**的群众和家长派发我行的宣传资料，开展现场咨询，普及金融知识、征信知识等，为居民提供金融知识咨询服务。

2宣传本行特色产品、服务优势和优惠信息（全市利率最高，免费开户送礼，免转账费、年费等）。同时，可以收集客户开户信息，事后处理开户业务，满足客户的业务需求。

（二）活动流程：

1、09:00 家长送儿童到达展会现场，由工作人员组织好儿童有序进入会场，另安排安保人员负责会场秩序和儿童安全。

2、09:20 儿童到达指定位置，主持人上台进行活动的开场致辞，完毕之后就开始介绍活动的主题概念，在此时应将理财理念与银行业务同时进行融入宣传，这样才能保证宣传质量。

三。9:30，主办方领导致辞。

409:45，比赛正式开始。完成工作的人举手，我们将安排专门的计分人员进行评分。

在比赛过程中，一些工作人员可以到家长参观区为我行进行产品宣传和营销，并回答家长提出的问题。

5、10:45 比赛结束，计分人员统计出名次。

6、11:00 主办方公布第

1、 两三位嘉宾为前三名颁奖。711点半，孩子们在家长的引导下有序离开了展览现场。

八、费用预算：

礼品500元

其他费用300元

九、工作安排：

1活动的总体规划由张丽敏同志统一指挥。

2、购买布置材料，并布置活动场地，由郭建珠统一安排。

三。张聪慧、潘晶晶负责迎宾接待。

4、礼品的采购、派发、保管，由朱郴辉、张小慧负责。

5准备材料：宣传资料、拼图、拼图比赛传单等。

十、其他事宜：

主办单位：珠海xx村镇银行香洲支行

地址：珠海市香洲山场路28号

**：07

香洲支行

拼图方案(篇10)

一．活动意义：

拼图是一项可以开发同学们智力的一项益智游戏，可以锻炼同学们的思维方式及手动能力，增加大脑的思维能力，可以增加同学的课余知识，能让同学们在拼图过程体验乐趣；“苹果”象征着青少年的纯洁和生命活力，象征着即将成熟而又青涩的果实。本次活动采用双重合作的方式，测试合作伙伴之间的默契，让学生在遇到挫折时学会互相配合、互相支持。

二．活动目的：

添加同学们学习以外的课余活动，让同学们在本次活动收获乐趣、友情，有利于同学们的成长。

3、活动时间：

2011年11月29日下午第三节课

四，活动地点：

计算机学部10届各班级

五：活动对象：

计算机学部10届学生

六：活动规则：

1. 本次拼图时间规定为四十分钟

2. 进行拼装，不得违规操作

3. 拼图过程中不得随意走动

4. 不得交头接耳

5不要与员工发生冲突

7．奖项设置：

一等奖两组

二等奖四组

三等奖六组

优胜奖 （ 注：三十分钟内完成拼图率最高的班级）8．工作人员安排：

每班设置三名管理人员

现场拍摄人员一名

计时人员每班一名

九：组委会：

林镇浩老师

计算机学部学生会

10．经费预算：

苹果拼图共80个

苹果价 6元/个

总价共480元、

十一．注意事项：

比赛开始后不得在班级随意走动

如零部件缺少及时汇报给工作人员

拼图方案(篇11)

设计意图：

图形是数学活动中毕不可少的几何知识，而图形的组合又在我们生活中随处可见，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的组合、汽车是长方形圆形的组合等等，对于孩子来说有些许的经验，为此我生成了这个活动。

活动目标：

1、培养孩子的动手动脑能力，Ji发孩子对美工活动的兴趣。

2、发展幼儿想象力，能用图形拼摆出简单的`物。

……形，拼的是……

活动准备：

正方形、圆形、三角形、半圆形等，数

2、活动前幼儿熟悉各种图形及颜色。

3、黑板一块，图形拼的飞机一架。

活动过程：

1、出示飞机，引起幼儿的兴趣。

“这是什么？”“这架飞机是怎么做的？”

2、分解飞机，幼儿可以观察飞机由哪些图形组成。

小结：“原来图形可以拼成飞机，图形还能拼成什么呢？”引导幼儿动脑筋，展开想象，尝试图形还能拼成什么，教师巡视指导。拼完后请幼儿介绍，“我用……形、……形，拼成……”

那图形宝宝碰在一起还会拼出什么来呢？请孩子动手试一试。

4、评价

拼图方案(篇12)

为锻炼孩子们的手脑协作能力，给孩子们的课余生活提供一个相互交流、展示才艺的平台，使广大少年儿童在积极的参与中体验互动、合作的快乐。我馆决定举办拼图比赛，并制订了以下方案：

一、 活动目的

开发儿童智力，锻炼儿童手脑合作能力。

二、 活动时间

2： 2016年2月10日下午00点。

三、 活动地点

二楼亲子室

四、 评比要求

1.做到公平公正公开。

2.重点应考虑孩子完成的时间以及正确率。

五、报名要求

1．此次比赛不收取任何形式费用。

2．报名时间：2016年2月1日至2月9日，报名地点：如皋市少年儿童图书馆三楼借阅室，联系**：0513联系人：戴永红。

六、奖项设置

所有参赛者均获优秀奖及相应证书。同时，所有奖项的获奖者都将获得一定数额的奖金。

七、经费预算

如皋市少年儿童图书馆

2016年1月30日