找影子教案

【#实用文# #找影子教案#】教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案是提升教师教学实力的有效途径。我为您准备的“找影子教案”一定会完美符合您的要求，我们会在网站上发布更多相关信息请关注并留意！

找影子教案 篇1

幼儿园是孩子们初次接触科学的地方，通过科学教育，能够激发孩子们的探索欲望和好奇心，培养他们的观察力和思维能力。本篇文章将为您介绍一节针对幼儿园中班的科学课程设计，主题是“找影子”。

一、教学目标：

1. 培养孩子们的观察力和注意力。

2. 让孩子们了解光线的基本性质和影子的形成原理。

3. 锻炼孩子们的描述和表达能力。

二、教学准备：

1. 黑板、粉笔。

2. 物体（鸟、玩具、手）。

3. 灯光设备或太阳光。

三、教学过程：

1. 入门活动（5分钟）：

教师把几个花球放在黑板上，询问孩子们为什么球上会有影子。鼓励孩子们发表自己的观点，激发学习的兴趣。

2. 概念讲解（5分钟）：

通过图片和教师讲解，向学生介绍什么是影子，以及它的形成原理。引导学生观察和思考。

3. 实验活动（15分钟）：

教师利用灯光设备或太阳光，把物体放在光源前面，让孩子们观察物体和其影子的关系。鼓励孩子们描述影子的形状、大小和位置。可以尝试不同的物体和角度，观察结果的变化。

4. 讨论与总结（10分钟）：

教师带领学生一起讨论他们观察到的现象和发现。引导学生总结影子的特点，并提问孩子们为什么会有这样的现象。鼓励孩子们用自己的语言描述影子。教师总结学生的答案，并引导学生理解光线的传播和反射原理。

5. 提供材料（10分钟）：

教师给每个小组发放一些小物件（鸟、玩具、手），让学生自己探究物体和其影子的关系。鼓励学生观察、实验和描述。

6. 小结（5分钟）：

教师引导学生通过绘图或描述的方式，总结自己对影子的理解。并鼓励孩子们在家中进行观察并分享自己的发现。

四、巩固与拓展：

1. 在课后，教师可以发放一些与影子有关的绘画册或拼图让孩子们进行活动，对刚刚学过的内容进行巩固与拓展。

2. 在后续的科学课程中，可以引导孩子们观察和研究光的反射、折射等现象，加深对光学原理的理解。

通过这节课的设计，孩子们不仅能够通过观察和实验发现影子的形成原理，提高他们的观察力和描述能力，也能够为以后更深入的科学学习奠定基础。相信，通过科学教育的引导，孩子们能够培养出独立思考和解决问题的能力，为未来的成长打下坚实的基础。

找影子教案 篇2

活动目标：

1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经验。

2、记录自己所看到的影子的形态。提高观察能力和发现问题的能力。

3、对探索影子活动感兴趣，激发探索兴趣。

活动重点：

提高观察能力和发现问题的能力。

活动难点：

记录自己所看到的影子的形态。

活动准备：

PPT美工有阳光的户外场地。

活动过程：

一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经验。

1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么？

2、提问：

三、讨论影子。

1、提问：

（1）你在哪见到了什么影子？是怎么样的？

（2）影子有什么共同的秘密吗？

2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。

四、记录影子。

使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。

找影子教案 篇3

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的《找影子》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动目标：

1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。

2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。

3、懂得遵守规则，培养竞争意识。

活动准备：

选好平坦的场地，户外阳光要充足；录音机、磁带等。

活动过程：

一、开始部分：

猜谜游戏法导入活动：小朋友最喜欢做游戏了，今天我们要做的这个游戏，请小朋友们动脑猜一猜，是什么？（哪一个好朋友，你走它也走。）（影子），真聪明，这个游戏的名字就叫《找影子》。

二、基本部分：

1、欣赏歌曲《找影子》。

1）放录音《找影子》，请孩子们欣赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人什么样的感觉。

2）教师示范唱歌曲《找影子》。

3）老师弹琴，孩子们听着音乐拍打节奏。

2、学习歌曲《找影子》

1）、小朋友，刚才我们听到的歌曲中讲的是什么？怎样才能产生影子？使幼儿熟悉歌词。

2）、好，现在请小朋友们跟着老师一起唱起来吧。

1）老师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时注意倾听歌词与旋律的配合，让幼儿记住歌词。

2）幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的衔接要自然，注意"嗨"字的发音要洪亮、有力，以愉快的情绪进行演唱。

3）老师弹琴，孩子们跟唱。

4）听音乐录音，集体演唱。

3、为歌曲创编动作。

1）、刚才小朋友们唱的很好，现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。

请幼儿根据歌曲的.内容在学会演唱的基础上自编动作。老师将幼儿的动作进行规范整理。

2）、集体听音乐，师生进行歌表演《找影子》，表扬积极参与的幼儿。

3）、听音乐，孩子们表演《找影子》，可分组上台表演，也可自由组合进行表演。

4、室外游戏《找影子》。

1）、游戏《找影子》：带幼儿一起到室外找影子（树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），观察影子，初步学习光与影子的关系，了解影子大小的变化特点。

2）、集体听老师的口令练习：影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。

提醒孩子们注意听老师的指令来完成，培养孩子们的集体合作意识。

三、结束部分：

音乐游戏《踩影子》：带幼儿游戏，提醒幼儿必须唱完"嗨"时才能开始踩对方的影子，分组进行，数数哪组幼儿踩到的影子次数多。

四、活动延伸：

请幼儿观察：影子在一天中是怎样变化的，让家长帮助记录下来。

思维延展点：

能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。

找影子教案 篇4

教学资料参考范本

撰写人部门

时间活动目标：

1观察各种物体的影子，感知并积累与阴影相关的各种经验。

2记录你看到的影子的形状。提高观察和发现问题的能力。

三。他们对探索影子活动感兴趣，激发他们的探索兴趣。

活动重点：

提高观察和发现问题的能力。

活动难点：

记录自己所看到的影子的形态。

活动准备：

***为艺术家提供阳光的户外场地。

活动过程：

1、 猜测引出主题，表达了影子的体验。

1教一个谜语：有一个好朋友，你不分手，你去他也走，你阻止他，请猜猜是什么？

2、提问：

（1）你在哪见过什么影子？影子是什么样子的？

（2） 你知道影子是怎么来的吗？

二、找影子。

1、室内找影子。

2在户外寻找影子（引导孩子们从自己、周围的人和他们看到的物体中寻找影子，并发现阴影的秘密）

三、讨论影子。

1、提问：

（1）你在哪见到了什么影子？是怎么样的？

（2） 影子有什么共同点？

2、集体观察***说说影子的**与共同点。

四、记录影子。

使用幼儿用书《美工》画出自己看到的影子。

找影子教案 篇5

活动目标：

1、通过演唱歌曲,创编歌表演,强化幼儿对影子现象的认知。

2、提高幼儿对音乐的感受力及表现力。

3、懂得遵守规则，培养竞争意识。

活动准备：

选好平坦的场地，户外阳光要充足；录音机、磁带等。

活动过程：

一、开始部分：

猜谜游戏法导入活动：小朋友最喜欢做游戏了，今天我们要做的这个游戏，请小朋友们动脑猜一猜，是什么？（哪一个好朋友，你走它也走。）（影子），真聪明，这个游戏的名字就叫《找影子》。

二、基本部分：

1、欣赏歌曲《找影子》。

1）放录音《找影子》，请孩子们欣赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏，说说歌曲是几拍子的，旋律给人什么样的感觉。

2）教师示范唱歌曲《找影子》。

3）老师弹琴，孩子们听着音乐拍打节奏。

2、学习歌曲《找影子》

1）、小朋友，刚才我们听到的歌曲中讲的是什么？怎样才能产生影子？使幼儿熟悉歌词。

2）、好，现在请小朋友们跟着老师一起唱起来吧。

1）老师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时注意倾听歌词与旋律的配合，让幼儿记住歌词。

2）幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的衔接要自然，注意"嗨"字的发音要洪亮、有力，以愉快的情绪进行演唱。

3）老师弹琴，孩子们跟唱。

4）听音乐录音，集体演唱。

3、为歌曲创编动作。

1）、刚才小朋友们唱的很好，现在让我们一起为歌曲编上动作吧。看哪个小朋友想的动作跟别人不一样。

请幼儿根据歌曲的内容在学会演唱的基础上自编动作。老师将幼儿的动作进行规范整理。

2）、集体听音乐，师生进行歌表演《找影子》，表扬积极参与的幼儿。

3）、听音乐，孩子们表演《找影子》，可分组上台表演，也可自由组合进行表演。

4、室外游戏《找影子》。

1）、游戏《找影子》：带幼儿一起到室外找影子（树的影子、房子的影子、小朋友的影子、自己的影子等等），观察影子，初步学习光与影子的关系，了解影子大小的变化特点。

2）、集体听老师的口令练习：影子变大、影子变小、影子不见了的游戏。

提醒孩子们注意听老师的指令来完成，培养孩子们的集体合作意识。

三、结束部分：

音乐游戏《踩影子》：带幼儿游戏，提醒幼儿必须唱完"嗨"时才能开始踩对方的影子，分组进行，数数哪组幼儿踩到的影子次数多。

四、活动延伸：

请幼儿观察：影子在一天中是怎样变化的，让家长帮助记录下来。

思维延展点：

能在音乐活动中大胆创编动作来表现歌曲内容。