戏曲进校园活动方案

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戏曲进校园活动方案 篇1

“戏曲进校园”活动方案

为贯彻落实中共湖北省委宣传部等《关于开展戏曲进校园活动的指导意见》，以及随州市“戏曲进校园”工作落实方案，弘扬中华优秀传统文化，提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，现制定厉山镇何家小学“戏曲进校园”活动方案。

“戏曲进校园”

为贯彻落实中共湖北省委宣传部等《关于开展戏曲进校园活动的指导意见》，以及随州市“戏曲进校园”工作落实方案，弘扬中华优秀传统文化，提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，现制定厉山镇何家小学“戏曲进校园”活动方案。

一、活动目标

按照随州市“一年试点、三年推开、五年见效”的工作思路，通过持续开展“戏曲进校园”活动，让学生了解戏曲知识、欣赏戏曲表演、参与戏曲活动，形成全校师生重视、关心、支持戏曲艺术发展的生动局面，引导培育学生在传承中华优秀传统文化中践行社会主义核心价值观。

二、主要内容

1、开设一门戏曲知识课程。依托小学的**、美术课教学，将戏曲知识教育纳入课堂教学计划，确保各个年级每学期有一定学时戏曲知识教学内容。

2、建设一批戏曲社团组织。各年级各班要根据戏曲剧种现状和学生戏曲爱好、专长实际，组建“京剧兴趣小组”或“花鼓戏曲剧社”，为校园戏曲群体和个人提供学习交流平台，推动校园戏曲兴趣养成，并鼓励开展校际交流合作。

3、经常性组织开展戏曲展示活动。为学生展示戏曲才艺搭建平台，每学期举办一次学校戏曲展演和知识竞赛，选拔优秀戏曲人才和作品，参加上一级戏曲展演活动，评选表彰一批“戏曲小名家”。

三、组织领导

成立厉山镇何家小学“戏曲进校园”工作领导小组。

组长：金彦俊

副组长：肖勇黄建王雯陈爱国

组员：1，*教师：汪桂荣、罗明友

2班主任：魏丛珍、何小方、杨波、刘鹏、李文国、苏功道、何儒福、张秋丽、谢艳林、廖佳欣、杨乔孔、华沈志学、王盈、郑家云

四、工作要求

1、强化责任落实。各班要高度重视，充分认识“戏曲进校园”工作的重要意义，加强指导、精心部署，强化责任意识，按照职责分工，紧密协作、强化配合，同时强调班主任第一责任人的主体意识。

2、明确活动训练时间。每周两节**课由**老师或指导老师授课、演唱，每周三下午由班主任和陈爱国排练。

3.注意检查时间节点：9月29日，将按班级进行学校评估。9月30日，黄建、陈爱国组织选拔学校京剧表演队。

“十一”放假期间，班主任督促学生利用假期强化训练，特别是表演队成员。“十一”放假来校后，利用早中晚时间突击训练表演队。

4、“戏曲进校园”活动以超工作量形式纳入奖励性绩效工资考核范围。教务处严格落实活动记载。

厉山镇何家小学

2016年8月20日

“戏曲进校园”“戏曲进校园”活动方案

为贯彻落实中共湖北省委宣传部等《关于开展戏曲进校园活动的指导意见》，以及随州市“戏曲进校园”工作落实方案，弘扬中华优秀传统文化，提高学生戏曲素养，推动戏曲传承发展，现制定厉山镇何家小学“戏曲进校园”活动方案。

戏曲进校园活动方案 篇2

一、指导思想:

为了营造浓厚的校园文化氛围，突出“书香校园”特色，提高学生综合素质，养成良好的阅读和学习习惯，全面提升学校的创新能力和竞争力，促进学校的可持续发展，特制定本规划。

二、活动目标:

1、在校园内营造“书声璀璨，书满校园”的良好氛围，让阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的理念，努力践行“我学习，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的阅读习惯，多读书，读好书，读好书，提高阅读和写作能力，务实传承文化，陶冶情操。

3、通过开展阅读活动，引导教师和家长共同参与阅读活动，营造良好的阅读氛围，促进阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。

三、活动和措施:

1、建立组织。

建立以校长为基础的阅读组织；班级要有阅读组织，班主任和语文老师要承担主要责任。同时，应选择声望高、责任心强、组织能力强的学生作为阅读组织的成员。

学校领导:

组长:

副组长:

成员:

⒉营造了一种学术氛围。

(1)加强“书香校园”的环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目位置张贴或书写海报、警语、标语等，打造“书香校园”。

(2)班级要加强“书画班”的环境建设，有一个书角等符合班级的特色，利用黑板报和学习园安排一些阅读名言，也可以是自制的格言，在课堂上营造书香氛围，为学生创造轻松愉快的阅读环境。

3、实施活动。

(1)班级图书馆角的建设。语文教师和各班班主任(主要是语文教师)要相互配合，建立自己的书角，充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题丰富书柜，建立和完善相关阅读体系。

(2)保证阅读时间。固定阅读时间，一般:早读、午读、周末阅读，鼓励学生每天在家自觉阅读不少于半小时。

(3)开展丰富多彩的阅读活动。

每个学生都应该准备阅读笔记本

做好读书笔记(内容可以是摘抄美言、摘要、读书鉴赏、读书收获、名言警句、歇后语等。)

b、①召开“班级阅读会”。学校应组织班级每月举行一次“班级阅读会议”，并组织学生展示和报告他们最近的阅读收获。向学生介绍自己读过的新书和好书，交流阅读活动中的心得体会，在课堂上形成良好的'阅读氛围。

②每周阅读和积累一次优秀的文学作品。每学期读两部经典。

③设立“校园读书月”。每个班的同学都要按照每个月阅读的主题，做好读报和做研究性学习。

④每个年级每学期举办一次“我带着好书走路”朗诵比赛。

⑤举办“享受读书，沐浴书香”读书大赛。

⑥学校广播电台开辟“书香校园”专栏，每天朗读一些短篇名篇和学生阅读经历，介绍名人阅读的故事，让学生潜移默化地受到书本的影响。

4、实施评估。

(1)每学期学校都要开展“书香班”的评比活动，给予适当的物质和精神奖励。

(2)开展“每学期一周”的推荐表彰活动。原则上每个班推荐一个人，升旗仪式上邀请一个学生介绍自己的事迹。要求学生做好“读书笔记”，作为选择“每学期一星”的依据之一。

(2)每学期进行一次读书笔记展示和评价。

(4)各班鼓励学生向图书馆借阅图书，开展借阅评估活动。

(5)学校将把每个班级的“书香校园”建设纳入班主任的评估项目。同时，不定期开展一系列沟通和评估活动。

四、时间线:

创建“学术校园”的活动分为三个阶段。

第一阶段:2月中旬，20xx，是开始和准备阶段。

主要任务是:制定并公布计划，向全校师生发出倡议，做好宣传动员工作。

第二阶段:2月中旬，20xx-11月，20xx，是重点实施阶段。

主要任务是加强校园阅读文化建设，开展丰富多彩的阅读活动。举办各种阅读比赛(“我爱阅读”演讲比赛；读书随笔活动、读书笔记展览评价活动)

第三阶段，12月20xx，是总结评估阶段。

主要任务是总结这次活动的具体做法，(总结每节课)在全校范围内交流推广好的经验。

动词（verb的缩写）活动要求:

1、加强领导。各班要把阅读活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的重要举措，切实加强阅读活动的组织实施。

⒉、标准化管理。学校把这项活动纳入日常工作，实行分级管理，明确责任。

3、确保执行。每个班级都要本着“内容充实、形式多样、不断创新、不懈努力”的原则，在所有班级、学生和教师的参与下，由班主任广泛开展，辐射家长，争取有效的阅读活动。

戏曲进校园活动方案 篇3

尉都中心小学“首届戏曲节”筹备方案

一、指导思想：

为了传承民族精神，弘扬民族戏曲文化，提升我校“戏曲进校园”特色创建活动的水平，在易县教育局和固安戏协大力支持下，我校计划举办“尉都中心小学首届戏曲节”。

二、活动要点：

1通过这次活动，让孩子们关注京剧、河北梆子、豫剧、黄梅戏等著名咏叹调，通过欣赏激发孩子们的兴趣。从戏曲故事中学习和继承中华民族的美德。推动学校德育、教学工作。

2团体活动和团体辅导相结合，聚集有兴趣的学生组成戏剧俱乐部。

三。注重兴趣群体的培养，通过节目表演的形式检验社区的学习和活动效果。

三、筹备活动

1时间：2015年10月23日上午

地点：易县尉都中小学

参加人员：上级领导、固安戏曲协会、尉都中心小学全体师生

2、文化氛围创设

（1）沿途有醒目的标牌5个，200元/张，合计1000元。

（2）校园围墙外书写醒目标语“传承民族文化 ，打造书香校园”。

粉刷墙壁、写标语，总费用400元。

（3）建戏曲演出舞台，地点位于操场南面，坐南朝北（如果建永久性固定舞台，建筑风格和舞台布置彰显戏曲文化特色。预计100000元。如果搭建临时舞台，估计要3.5万元。）

（4）充分展示戏曲文化的内涵，把戏曲故事中蕴含的传统民族美德,利用宣传栏和围墙显著位置**并茂的展示出来。

例如：孝---河北梆子《卧冰求鲤》；

忠---豫剧《花木兰》；

节---河北梆子《苏武牧羊》；

义---河北梆子《荆轲》；

每件预计300元，共计1800元。

（5）适当位置悬挂张贴与戏曲节有关标语。预计1000元。

（6）教学楼内文化布置。

走廊布置及歌剧相关知识、乐器制作、培训演出等。预计1000元。

教室内张贴戏曲**标语，预计150元。相关乐器（板胡、二胡、笙、长笛、梆子等）预计将投入5万元。戏装和道具，估计1万元。

四、演出活动

（1）****《喜洋洋》，人员入场，大屏幕**宣传片。

（2）打通开场

（3） 主持人上台，介绍嘉宾，并致开幕词。

（4）领导讲话。

（5）宣布开始。

（6）节目演出

我校学生节目：

河北梆子《大登殿》《杜十娘》《风水宝地清西陵》，豫剧《花木兰》《抬花轿》，京剧《三家店》《西陵赞》，黄梅戏《女驸马》。

我校教师节目:

共两个，待定。

社区戏曲节目：

豫剧《朝阳沟》

师生书法展示

● 戏协助演节目商定后与学校节目穿插，再拟定演出节目单。

五、活动所需

1服装道具，估计7500元。

2音响设施，租金估计3000元。

三。艺术指导，估计花费5000元。

4化妆师，估计花费3500元。

5河北梆子伴奏乐队，估计花费1万元。

●各项花费总154350元。

戏曲进校园活动方案 篇4

为落实《县教育局关于在全县中小学开展“戏曲进校园”活动的实施意见》，丰富学校文化生活，提高中小学生的艺术素养与文化修养，推动戏曲文化遗产的保护、传承和发展，经研究决定，在某某镇某某小学开展“戏曲进校园”活动。现提出如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，充分挖掘某某戏曲资源，因校制宜，从培养中小学生对戏曲的兴趣入手，普及戏曲基本知识，了解和亲近经典，感受戏曲文化的魅力，提高师生艺术审美修养，进一步培养师生戏曲等方面的爱好特长，传承戏曲艺术，弘扬民族传统文化，探索课程改革和实施素质教育的新途径，打造校园文化戏曲特色品牌。

二、活动形式

1、名师引领。某小学安排专业人员定期为师生进行知识讲座，使学生初步掌握要领，产生学习兴趣。

2、课程开设。某某小学按校本课程设置要求，开发戏曲曲艺课程，做到课程设置、教学内容、任课教师、教案四落实，定期检查，确保教育效果。

3、学科渗透。某小学将戏曲、曲艺等内容纳入教学常规要求，广泛动员**教师在学科教学中积极渗透戏剧和曲艺教育内容。将戏曲学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

4、建立兴趣小组。在普及戏曲知识的基础上，加强特长学生和有浓厚兴趣学生的培养和训练，建立特长学生的训练计划，通过学生课外活动、兴趣小组活动、示范观摩等多种形式努力提高学生戏曲表演水平。

三、活动内容及时间安排

根据省、市、县委宣传部戏曲进校园“八个一”的总体部署，结合我校实际，重点实施“八个一”工程：

1学习歌剧特色专栏。组织学习随州广播电视台、随州**开辟“戏曲进校园”栏目，传播戏曲知识和资讯，定期推介校园戏曲小明星和戏曲进校园活动，营造传承中华戏曲的良好氛围。

戏曲进校园活动方案 篇5

1、指导思想：

“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统古典戏曲文化的影响，激发学生对传统文化的热爱，从而实现中国传统戏曲文化的全面推广和普及。

二、主题内容：

“弘扬国学艺术，展示国学进实小”京剧进校园的成果展示。内容是围绕主题，充分反映实验小学的学生在“京剧进校园”的活动中，做到会听、会唱、会表演，对“国剧”的认识，达到一定的程度，并体会、体现传统的文化和艺术性的和谐统一。

三、实施原则：

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。要在普及戏剧、曲艺知识的基础上，加强对特长、兴趣浓厚的学生的培养和培养，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。

四、目标：

感受古典戏曲的魅力，学习唱中国古典戏曲

五、实施步骤;

现将学校“戏曲文化进校园”(201x年10月―201x 年12月)活动做如下安排：

共分三个阶段：

1启动阶段：2012年10月至11月。成立学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。

戏曲进校园活动方案 篇6

一、活动目的：

1、通过“地方戏曲进校园”实践活动，推动地方戏曲文化遗产的保护、传承和发展，丰富学校文化内涵，培育师生的戏曲素养，为学生多样化发展创设良好环境激发学生热爱家乡文化、热爱家乡的美好情感。

2学会走向社会和生活，培养勇于探索、勇于实践的精神，培养观察、模仿、合作、调查的能力。

三。通过实践活动培养学生的表演能力，挖掘自身潜能。

二、活动要点：

1激发兴趣，提问，明确目标，传授方法。

2团体活动应与团体辅导相结合。

三。通过程序表现的形式来检验学习和活动的结果。

三、活动准备：

1培养教师和学生（注重对教师的培养，逐步克服教师的困难，摆脱外部因素的影响）。

2收集相关资料，了解地方戏的基本知识（主要是学生自己收集和小组合作交流）。

四、计划课时安排：

总课时：7课时（以“越剧”为主开展）

具体分配：

1准备、了解当地民间艺术的基本知识，激发兴趣：1学时

（1） 越剧的起源（2）它的发展（3）它的特点（4）它的演唱风格

（5） 越剧的传统剧目（六）著名剧院（七）越剧的角色

2、曲目欣赏：3课时

（1）辕门外三声炮响如雷震（选自《穆桂英挂帅》）（吕派）

（2）兴冲冲奉命把花送（选自《送花楼会》）（陆派）

（3）手抚琴儿心悲惨（选自《沙漠王子》）（尹派）

3、曲目学唱（必唱）：3课时

低段：（1）我家有个小九妹（选自《梁山伯与祝英台》）（傅派）

2）那一日钱塘道上送你归（选自《梁山伯与祝英台》）（范派）

高段：（1）我家有个小九妹（选自《梁山伯与祝英台》）（傅派）

2）那一日钱塘道上送你归（选自《梁山伯与祝英台》）（范派）

（3）正月十五是元宵（选自《王老虎抢亲》）（毕派）

5、 普及赏析：通过学校红领巾播报、班集体活动等方式，向学生推荐越剧剧目，达到熟悉的效果。

6、 展评：期末由校长办公室组织人员进行抽检。各班根据学习情况进行展示。

戏曲进校园活动方案 篇7

二、工作措施

(一)加强师资建设。

1聘请社会京剧专业人士担任兼职教师，加强京剧教师的配置。尝试与社会团体、艺术院校建立京剧社团，深入开展合作，提高京剧教学和艺术活动质量。

2.通过聘请专家培训、开展外派培训等形式，对艺术教师进行京剧专业培训，系统提升艺术教师京剧鉴赏专业水平，培养学校骨干教师力量。

(二)强化课程建设。

1将京剧文化引入**和美术课，加大京剧课堂教学力度。探索将九年义务教务**教材的京剧欣赏内容，尝试改为学唱内容，将京剧文化元素，如脸谱、京剧人物、服饰艺术的内容纳入美术教学，进一步拓宽学生的京剧文化视野，让学生更加深入地体验京剧艺术的魅力。

2通过京剧艺术校本课程开发，成立京剧团，扩大京剧艺术课程建设。此外，它还为对京剧艺术感兴趣的学生提供了一个学习平台，使他们掌握京剧的基本知识，提高他们的表演、说唱和演唱能力。

3.充分挖掘社会资源，邀请京剧艺术家走进校园，开展讲座、表演活动，对学生进行京剧艺术的引领，让学生近距离享受传统艺术的魅力。利用“家长开放日”、“家长进校园”等活动，让有京剧爱好的家长走进学校，丰富学校的京剧文化建设。

(三)完善展评机制。

通过举办学校、教育协作区等形式多样的戏曲比赛和京剧美术作品展示活动，为学生搭建京剧艺术展示的平台，促进学校京剧艺术的发展。

三、保障措施

1进一步加大对京剧艺术的投入，改善办学条件，确保京剧艺术课程和活动的有效开展。

2在活动过程中，不断探索和完善方案，确保各项活动的安全有序进行。

在文化部全国文化信息资源建设管理中心、湖南省文化厅、湖南省教育厅 “传承经典、共享文化”活动中，我校由市区教育局考查推荐成为湖南省六所试点学校之株洲市唯一“戏曲文化进校园”试点学校。学校长期坚持以常训班和体艺2+1活动为平台，培养学生体艺素能;以书香校园建设为推手，引领学生诵读中华文化经典，感受中华文化的博大精深;以育德艺双馨学子为培养目标，面向全体发展学生潜能，为学校实施“戏曲文化进校园”积淀了厚实的基础。学校将以此为契机，大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，打造校园文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。

现结合学校实际，制定《“戏曲文化进校园”活动实施方案》。

一、指导思想

以湖南省教育厅“传承经典、共享文化”文件精神为指导思想，全面贯彻湖南省“电子阅览室暨传统文化进校园”文件精神，以“弘扬民族文化，传承文化经典”为主题，大力开展“戏曲文化进校园”活动。让学生受到传统古典戏曲文化的影响，激发学生对传统文化的热爱，从而实现中国传统戏曲文化的全面推广和普及。

二、实施原则

1、教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化。

2、学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3、普及与提高相结合原则。要在普及戏剧、曲艺知识的基础上，加强对特长、兴趣浓厚的学生的培养和培养，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4、校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“校团(剧团、协会)挂钩”、“校际联合”等模式，通过学生课外活动、兴趣小组活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧曲艺艺术教学和欣赏活动。

三、目标任务

目的：感受古典戏曲的魅力，学习唱歌

主要任务：

1、戏曲文化学习课程化。将戏曲文化融入学校艺术课堂教学，将戏曲文化作为学校艺术教育的课程资源；

2、戏曲文化学习普及化。营造校园歌剧学习氛围，通过多种途径宣传和宣传校园歌剧文化知识，让戏曲文化深入师生心中；

三。戏剧文化学习的规范化：戏曲文化的推广与学校日常教学活动相结合，融入学生的校园生活；

4、戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、打造办学品牌的特色。

四、活动对象和要求

全体教师及3—6年级学生。

1、我校“戏曲文化进校园”活动的对象都要学习《中国戏曲经典》中的相关戏曲文化基本知识，了解我国戏曲种类。争取每个人唱1-3首经典歌剧。

2学校制定有效的实施管理办法，确保活动的开展。学校教师和管理者要带头融入活动，充分发挥活动中的示范作用。

3、广大教师都要参与到戏曲文化的推动工作中来，学校组织力量对各班主任及各科任老师进行相关培训，学习戏曲基本知识，学唱中华经典戏曲，有效保证活动的全面推广。

4、紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把戏曲文化传承和学习作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校戏曲文化课程体系，建立激励评价标准，让戏曲文化成为学校素质教育特色。

5、要结合小学生特点，通过环境的渲染、课堂的教学以及开展形式不一的活动，生动、活泼、切实有效地对学生进行戏曲文化教育，使学生学习中华戏曲文化的知识、感受戏曲艺术的魅力，从而激发学生对戏曲文化的兴趣。

五、主要措施

(一)提高认识，加强领导。开展“戏剧曲艺进校园”活动，是传承民族文化、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的迫切需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有效载体，是探索课程改革和实施素质教育的有益尝试。为此，学校成立“戏剧曲艺进校园”活动领导小组，加强活动的指导，并由唐胜红副校长专门负责。

学校提供资金支持，为这项活动创造必要的条件。

(二)大力宣传，营造氛围。高度重视**宣传工作，充分利用新闻**、校园广播、网络、黑板报、橱窗及晨会、班会、家长会等形式，大力宣传戏剧曲艺艺术，让全体教师、学生及家长充分认识开展这项活动的重要意义，形成全社会关心支持“戏剧曲艺进校园”活动的良好氛围。以学校艺术教育活动为载体，广泛宣传实施效果，鼓励学生学习戏剧、民间艺术及相关知识，提高表演水平。

(三)结合实际，特色立校。根据本校教师和学生的实际，考察、结合、利用好当地的戏剧曲艺资源，根据不同年级、不同年龄、个人爱好与擅长，以教学班为单位进行学习。利用**课、大课间、活动课的时间，积极引导学生****综艺节目和戏剧频道。

争取上级有关部门支持，构建统一的戏曲特色、培训推广模式。

(四)加强指导，促进特色创建。学校将组织专门人员，定期不定期对各班级活动开展情况进行督查与指导，同时，学校聘请约翰艺术团国家二级演奏员李斌为校外辅导员，并计划组织一次成果展示活动，同时把“戏剧曲艺进校园”活动列入学校文化特色创建，为促进艺术特色学校的创建和地方戏剧曲艺艺术的振兴而做出应有的贡献。

五、实施步骤

现将学校“戏曲文化进校园”(2012年10月—2013年12月)活动做如下安排：

共分三个阶段：

1启动阶段：2012年10-11月。根据《湖南省“戏曲文化进校园”工程实施方案》精神，成立学校“戏曲文化进校园”活动领导小组，认真制定实施方案，结合日常工作，重点做好宣传发动、氛围营建和培训等工作。

2、师资培训阶段(11月份)：根据实施方案，采取分批、分级的培训方式，选取有特长的教师积极参加戏剧曲艺知识培训班，提高**教师和指导教师的戏剧曲艺素养，掌握戏剧曲艺的基本理论和教学方法，奠定师资基础。

3、组织实施阶段(11月—次年7月)：学校组织开展戏剧曲艺专业指导与教师教学相结合的教育教学实践活动。

4阶段成果展示阶段：2013年7-9月。根据本方案确定的目标、任务和要求，对学校“戏曲文化进校园”阶段工作进行展示。

为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏曲传承发展，现制定我市“戏剧进校园”工作落实方案。

一、指导思想

贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，在全市各级各类学校开展戏剧进校园活动，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，弘扬社会主义核心价值观。

二、实施目标

面向全体学生，采取示范先行、全面推广的工作方法，坚持从实际出发、注重实效的工作要求，遵循“先试点，再推广，三普及”的目标，2016年9月启动全市“戏剧进校园”工作，2016年秋季学期-2017年春季学期戏剧课程纳入示范校试点实施阶段，力争2018年底全市全面覆盖。通过持续开展“戏剧进校园”工作，形成戏剧艺术传承发展的长效工作机制，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观。

三、实施内容

(一)组织优秀剧目演出。结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏剧艺术作品，由省、市、县(市、区)**专业艺术表演团体赴各级各类学校演出。

各级各类学校要充分利用学生课外活动时间，积极邀请组织国家级**民族乐团和**戏剧学院、省级艺术院团和优秀市县艺术院团等有计划的赴县市区中小学校演出秦腔、话剧、交响乐、歌剧、芭蕾舞、民族民间**歌舞、地方戏曲等经典作品。要结合本地本校实际，邀请戏剧艺术专家开展艺术教育专题讲座，引导学生走进剧院、走进美术馆等参加欣赏**会、艺术精品展、重点剧目演出等活动。组织优秀的大学生艺术社团和地方艺术团到辖区学校演出交响乐、民族、舞蹈、戏剧、戏曲。

戏曲进校园活动方案 篇8

一、指导思想：

法制教育是学校教育的.重要任务，是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。

二、工作目标：

广泛深入地开展法制宣传和法治实践，使少年儿童增强法律意识，树立法制观念，掌握基本的法律知识，培养良好的法律素质，学会依法维护自身权益，从而促进少年儿童健康成长。加强学生的文明行为教育，提高学生的整体素质。加强法制安全教育，确保学期内无重大责任事故。

三、工作措施：

(一)加强对教师的法制教育。

按照x普法规划，深入开展以学法律，讲权利、讲义务、讲责任为主要内容的法制宣传教育，充分利用政治学习，组织广大教职员工学习了x，学习学校《章程》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关教育的法律法规及文件。通过学习统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

(二)加强对学生的法制教育。

1、行为规范教育。以新修订的《小学生守则》和《小学生行为规范》为切入口，以学规范、争当文明生为养成教育主题，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行。重视学生文明习惯的养成，坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等，都符合一定的标准。通过纠偏和教育使学生养成文明的行为习惯，提高自身的整体素质。

2、法律常识教育。对学生进行《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》等的有关法律常识的教育，定期邀请法制副校长来校作法制、交通安全等方面的讲座，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。

3、增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，这两种能力都会对一个人的行为产生影响，必须要通过多方的比较、判断、分析等训练，提高学生该方面的能力。

4、利用橱窗板报、升旗仪式等宣传阵地或集会，向学生传授基本道德规范和法律法规知识，使学生提高防范能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。在每周四的小广播中开辟法制教育栏目，对学生进行爱国意识、守法意识和权利义务意识的法律启蒙，培养自护意识，养成守法习惯，预防和减少违法犯罪。

5、充分发挥群少先队的组织作用，对学生进行法制教育。通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动，把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

6、加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教要反复抓，抓反复。要建立学校领导、优秀教师与后进生结对帮教制度，定期召开个别教育会议制度，与家长联系互访制度，切实把各项要求落到实处。

(三)加强对家长的法制教育。

充分发挥家长学校作用，通过家长会，印发家教信息等途径在家长中广泛宣传向广大家长宣传《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法规，提高他们的法律道德素质和社会责任感，使父母做好孩子的表率，监护孩子遵纪守法。

戏曲进校园活动方案 篇9

为贯彻文化部全国文化信息资源建设管理中心提出的“传承经典、共享文化”活动，落实青山区教育局文件精神，弘扬中华优秀传统文化，推动传统戏曲传承发展，鼓励广大青少年参与校园戏曲学习，培养学生对优秀传统文化的兴趣，增强学生戏曲艺术素养和审美素养，丰富校园精神文化生活。让传统经典文化沁润校园文化，帮助学生建立健康文化概念，抵制不良文化对学生的影响，特制定桥头小学戏曲进校园活动方案。

活动时间：2016.9-2018.7

主题：学唱梨园韵，传承桥的经典魅力

活动思路：

1.把“戏曲进校园”活动与学校校园文化彰显相结合。大力弘扬传统文化艺术，推动民族经典文化传承，拓宽学生学习艺术空间，以“戏曲进校园”活动为桥梁，打造校园桥文化教育特色，让传统文化经典在我校发扬光大。

2.把“戏曲进校园”活动与体艺2+1活动相结合。

活动原则

1．教育性原则。坚持育人宗旨，遵循教育规律、技能形成规律和不同年龄段学生身心发展特点，将教学内容化繁为简、由易而难，循序渐进地培养学生的学习兴趣。寓教于乐，寓教于学，寓教于练，引领学生接受优秀民族文化熏陶、培养，营造“求真、唯美、乐善、好学”的校园文化。

2.学习与欣赏相结合的原则。坚持以学生兴趣为动力，注重教学方式与学习方式的多样化，将戏剧曲艺学习和经典名段欣赏结合起来，在审美愉悦的艺术实践过程中逐步引导、培养学生的兴趣与爱好。

3.普及与提高相结合原则。要在普及戏剧、曲艺知识的基础上，加强对特长、兴趣浓厚的学生的培养和培养，努力提高学生戏剧曲艺表演水平。

4.校内与校外相结合原则。戏剧曲艺的知识普及要以校内课堂教学为主阵地，特长学生的培养和训练，实施“学生社团与社区剧团挂钩”、“学生活动与社区活动结合”等模式，通过学生社团外活动、观剧活动、专题讲座、示范观摩等多种形式，有效地推进戏剧艺术教学和欣赏活动。

活动措施：

1.戏曲文化学习课程化。将戏曲文化融入学校艺术课堂教学，将戏曲文化作为学校艺术教育的课程资源；

2.戏曲文化学习普及化。营造校园歌剧学习氛围，通过多种途径宣传和宣传校园歌剧文化知识，让戏曲文化深入师生心中；

三。戏曲文化学习的规范化：戏曲文化的推广与学校日常教学活动相结合，融入学生的校园生活；

4.戏曲文化学习特色化：将“戏曲文化进校园”活动与学校文化建设相结合，成为推进校园文化建设、形成特色。

实施步骤：

1.组织宣传阶段：

2016年9月-2016年10月责任单位：教育部

组织教师学习文件时，学校会召开行政会议统一认识。学校将借此机会充分认识到：让戏曲走进校园有利于增强学生的民族自信心；让戏曲走进校园，有利于培养学生的欣赏能力和表演能力；让戏曲走进校园，有利于体现素质教育的精髓；让戏曲走进校园，有利于抵制不良文化，振兴戏曲艺术；让戏曲走进校园，有利于丰富我们的校园文化，让校园文化更扎实、更丰满。

2.活动启动阶段

2016年10月-2017年1月责任单位：教育部、政治教育部

a、 校园戏曲活动首先植根于课堂，在学校课程管理中设置戏曲兴趣的激发和基础知识的普及。

b组织讲座普及戏曲知识。

3.活动实施阶段

2017年2月-2017年12月

利用体艺2+1活动和社团活动，开展戏曲进校园活动，激发学生兴趣，提升学生戏曲素养，将与其它经典传承活动结合。

4.活动总结阶段

2018年2月-5月

a每一各班级和社团都将进一步完善活动成果，形成成品，在社区和家庭中展示和推广。

b、 制作活动展示板，进一步推广活动。

5.活动表彰阶段

2018年6月

对在“戏曲进校园”活动中表现突出的班级、社团和个人进行表彰，评选梨园新唱桥少年、戏曲新韵桥少年等。

桥头小学

2016年9月