校园读书节活动方案

校园读书节活动方案怎么写【篇1】

开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2使广大师生充分利用优秀的诗歌阅读平台，更新知识，开发智力，开阔视野，奠定终身学习发展的基础。

三。通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为创建书园奠定基础。

三、活动主题与口号：

我读书、我快乐、我成长

与书同行，收获林小满园书香

读一本好书，交一个朋友。

让读书成为习惯;

书籍点亮人生，书香洋溢校园;

营造书香校园，打造人文林小。

多读书，读好书，会读书

与经典交友是为精神奠定基础；与世博同行是为人生奠基。

四、活动时间:

20xx年10月-11月

五、活动内容及安排：

(一)日常活动安排

1建立班级图书角，以班级为单位，开展一本书看百本活动，并借助这一活动，继续建立和完善班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。同时在交换图书的过程中，培养学生的爱书意识。

2、开展征集名言，制作书签活动(老师和学生)把优美的名言制作漂亮的书签，激发师生的读书热情。(每班推荐5张，评比展示，并将一些优秀的书签由学校统一汇集成册。任课教师每人上交一个)

校园读书节活动方案怎么写【篇2】

品书香厚底蕴乐成长

一、活动目的：

“最是书香能致远，阅读之乐乐无穷”。让优秀的课外书为孩子们打开一扇窗和一扇门，让他们看到一个无限魅力的世界。通过举办校园读书节活动，旨在营造良好的读书环境，让每一位师生亲近书本，养成“多读书、、乐读书、读好书”的习惯；在实践中与大师对话，与经典为友，与博览同行，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，净化精神，从“阅读”走向“悦读”；在全校形成一股爱读书的热潮，使校园里弥漫着更加浓郁的书香，从而推动学术校园建设迈上新台阶。

二、活动主题：品书香厚底蕴乐成长

三、活动时间：2016年3月—4月

四、实施办法：

（一）营造读书氛围

为积极推动学生课外阅读，学校拟从营造浓厚的校园阅读文化氛围入手

1、学校进一步完善“楼道书吧”和“墙面书吧”，营造出一种浓郁的读书氛围，让大家一起分享读书的乐趣。

2、各班完善“书香园地”，成立班级小书吧，及时更新，管理到位。

（二）落实阅读时间

1、晨诵午读

在小干部的带领下，每各班都能有条不紊地开展活动，做到上午朗诵大声，下午读书安静。

a、晨诵：每天早上30分钟的大声阅读，读语文书、读《天天诵读》、读《经典诵读》、读英语书；

b、 下午阅读：每天午餐后自读（11:50-12:40）

a、每晚睡前半小时阅读。b。 周末有一个半小时的亲子阅读。

（三）开展阅读活动

１、学生读书活动

（1） 3-6年级的每个学生都要做一个阅读计划（3月10日前完成）。

（2） 3-6年级的每个学生都有一个特别的阅读笔记。在阅读课上，教师要教学生掌握正确的阅读方法，引导学生记下阅读笔记。

（3） 每个班将学生的优秀作品发布到岱山阅读**，每月至少两篇，学期末发表。

（4） 每周五中午练习硬笔书法

２、教师读书活动

（1） 每周五中午12:00-12:30到书法教室进行软硬书法练习。

（2）继续阅读《小班化教育》一书并完成读书笔记，本学期将结合自己的教学实践进行教学评价的交流。

（3） 每位教师合理安排时间进行泛读，做到分秒必争。

（四）评选“书香之星”“书香家庭”和“书香班级”。

各班根据学生《阅读存折》和平时表现，定期表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“阅读小能手”称号，学校每月底发布《阅读存折》排行榜，在升旗仪式上进行表扬，“书香之星”的评比将根据《阅读存折》和读书活动的获奖积分进行选拔。同时，每学年还要在各年级中评选“书香家庭”和“书香班级”。

五、校园读书节活动具体安排：

岱山县岱西怀慈小学

2016年3月

校园读书节活动方案怎么写【篇3】

读好书可以育德、励志、启智、明史，对全面提升中小学生的综合素养、树立终身教育理念、促进中小学生健康成长有着积极而又重要的意义。为弘扬社会主义核心价值观，深入实施素质教育，形成全民学习、终身学习的良好习惯，营造浓郁的读书氛围，创建书香校园，也为响应宁波市教育局下发的甬教德〔2016〕86号文件精神，经研究决定开展锦纶中学第五届读书节活动，现将有关事项通知如下：

一、指导思想

以“出彩人人，人人出彩”为宗旨，努力构建书香校园，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，促进学校的和谐与可持续发展。

二、活动目的

1．以读书节活动为契机，引导师生养成“好读书、读好书”的良好习惯。

2通过阅读节庆活动，构建具有学术气息的特色校园文化，为素质教育的全面发展打下基础。

三。通过读书节活动，推进学校和班级建设，努力建设文明和谐校园。

4、通过读书节活动，开展读书之星等评比活动，用阅读引领学生成长，让阅读为师生打造亮丽的精神底色，用洋溢的书香感染今天和明天的莘莘学子。

5、通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成生生互读、师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

3、 主题：阅读经典文章分享智慧生活

4、 口号：读书让梦想成真，同名作品塑造美丽心灵。

读书好，读好书，好读书。 我读书，我快乐！我读书，我成长！

5、 时间：2017年5月2日-5月31日

六、活动内容步骤

（1） 开展读书节开幕式，积极营造校园氛围

1举办读书节启动仪式，明确阅读意义，制定读书计划。

5月2日，举行读书节启动仪式，提出开展读书教育活动，营造浓厚的创建书香校园的氛围，拉开读书节的序幕。

地点：学校操场

参加人员：全体师生

2积极营造校园书香氛围，营造文明和谐的校园环境。

在校园里，学校挂着读书日活动标语。

例如：阅读经典文章，分享智慧生活；建设学术校园，争做文明学生；书籍点亮人生，书香洋溢校园； 浓郁读书风尚，丰富心灵世界；建设校园文化，弘扬时代新风； 读书，让我们更充实；精读一本好书，点亮一盏心灯； 读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书是为精神打下基础，为生活奠定基础；与经典同行，奠定良好的生活基础，伴随着名著，塑造美丽心灵；

三。积极营造书香课堂氛围，使墙壁、黑板、书柜、书角都弥漫着浓郁的书香。

（1）加强班级文化建设。每班出一期“阅读经典美文，共享智慧人生”为主题的黑板报，并张贴关于读书的名言警句。 时间：5月19日进行评比。

（2）营造班级书香环境。每班成立一个图书角，通过开展“献两本看百本”的活动，使各班级图书架都有一定数量的书籍可供学生阅读。 (5月19日前完成)

（3） 每各班都举行了一次以阅读为主题的主题班会。（5月5日班会课完成）

（2） 开展丰富多彩的读书活动，提高生活质量。

1、初一 “经典浸润人生，书香伴我成长”读书朗诵比赛

时间：第15周，5月26日，星期五下午2、3节课

地点：体艺馆

要求：⑴以集体诵读为主（参加人数为六人以上）。

⑵可以将古今诗文中优秀篇目加以创新，伴以演唱、舞蹈及武术表演等形式将

诗歌和散文的细节和内涵得到全方位展示。

⑶表演时间6分钟以内；

2、初二读书手抄报比赛

要求：⑴作品内容：以读书为主题的一些名人读书故事，读书格言，好书介绍等。

⑵规格要求：

①纸张规格：27cm×39cm（8k）开单面，一律手抄。

②报纸名称：自定，围绕主题，做到简洁、贴切、醒目（不能用“手抄报”或主题来命名）。

③版面组织要求：版面与纸的四周要有1cm左右的空边。版面设计工整美观，三至五页为宜；书页之间有间隙，不同的书页应用线条或插图隔开；插图三个以上，小而精，大小错落有致，尽量做到**对应。

④ 围绕主题，内容健康正面；**并茂，色彩搭配合理。标题制作醒目、大方。

④书写要求：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，书写规范，字体端正，笔画清晰，字字压底线，不能写满格，字字靠得紧密，字与标题有一定的空隙。

版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何剪贴。

（3） 竞赛方式：1-5人一组，所有参赛者，经班级初评后，每班推荐3-5份该组手写报告参加评审。

（4） 在第16周的星期四（5月31日）之前提交给政治和宗教办公室。

3、初三 “古典名句”书法大赛

要求：1。收藏硬笔书法和毛笔书法作品不限。

⑵内容主要为一些古典名句，如《三字经》、《论语》等。

⑶每班报送作品3份以上，欢迎多送。

（4） 在第16周的星期四（5月31日）之前提交给政治和宗教办公室。

校园读书节活动方案怎么写【篇4】

钢城区实验学校书香校园

暨第二届读书节活动实施方案

一、指导思想

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向美好未来的基石；阅读是一种重要的学习方式和优良传统，应当大力弘扬。为进一步推进“书香校园”和“中华传统文化特色学校”创建工作，特制定我校第二届“校园读书节”活动方案。通过各项活动，努力营造全校读书氛围，激发师生读书兴趣，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化。

二、活动目的

1、通过开展读书活动，进一步营造学校的读书氛围，完善师生文化知识结构，丰富文化知识内容，提高全体师生创新精神和实践能力，彰显我校办学特色。

2、促进广大教师牢固树立“学高为师，德高为范”的教育理念，进一步增强学识功底，打造一支学有专长、教有特色、富有人文底蕴的教师队伍。

3、促进学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，进一步提高学生的阅读能力和阅读质量，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界。

三、活动主题

诵读经典美文，共建书香校园

4、活动时间

2015年9月----12月

5、参与对象

全校师生

六、活动安排

1、日常读书活动安排：

小学部开展好“一日三读”,即“晨诵古诗”；“午读经典”（午间自习）；父母和孩子一起阅读（晚上在家与父母阅读）。中学部开展好“每日两读”，中午自习诵读经典（以论语为主），下午自习自由阅读。

2、具体活动安排

钢城区实验学校

书香校园活动安排暨第二届读书节

校园读书节活动方案怎么写【篇5】

2、成立“读书节”活动领导小组，分工负责。

三。校园宣传：做好全校宣传工作，悬挂横幅，营造氛围。

4、班级宣传：年级楼道、各班级出好“读书励志，勤奋成材”主题宣传的黑板报。

5、组织班主任、语文备课组、英语备课组集中学习《吴兴高级中学第七届“读书励志，勤奋成材”读书节活动方案》，统一思想认识。

6、12月3日全校升旗仪式举行“读书励志，勤奋成材”读书节活动启动仪式暨动员大会。

（二）实施阶段：主题活动。2012年12月至2012年2月

1、“读书励志，勤奋成材””主题黑板报、班级文化墙展示评比。（12月）

2、“精读细品悟真知”------文学经典诵读比赛， （12月）(语文备课组承办)

3、奠定基础，迎接挑战——创新”英语书面表达邀请赛（12月）（英语备课组承办）

4、与好书零距离校园图书展卖活动

5、书香四溢----图书漂流阅读活动 （日常）

6、编撰《好书指引》进行书目推介活动 （1月）

7、书香情缘-----“方寸世界蕴书情”书签设计大赛 （寒假）

8、“阅读孝德经典，弘扬孝德文化”家校互动活动 （寒假）

9、“品读经典、提升素养”读后感征文比赛 （寒假）

10、“书香班级” 创建和读书节活动先进个人评比 （3月）

（3） 总结阶段：2013年3-4月

1、各班主任、备课组长，及相关负责老师按计划完成各项活动，并向年级部递交所负责项目详细活动材料的电子文档〔预备通知、参加人员名单、***课件、优秀作品、评比结果（奖项、班级、姓名、作品名称）、**资料、及活动小结等〕，分析总结“读书节”活动取得的成绩、存在的不足，并提出建议，为以后主题读书活动的开展积累经验。

2、各班级评出“读书节”先进个人，并按要求做好推荐、宣传工作。

三。年级部选派高级阅读小组（根据各班在系列活动中的表现）和优秀教师指导阅读；

4、对读书活动及成果进行总结反思，推广改进。

吴兴市高级中学高级部，团总支，学生会

2012年11月30日

校园读书节活动方案怎么写【篇6】

读书有益育德育、启迪、智慧和礼仪。阅读对提高学生的综合素质具有重要意义。为推动我校第八届读书节的开展，让每一位师生走近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为生活奠定基础；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐，让读书真正成为孩子实现人生梦想的重要手段，特制定本方案。

一、活动主题

爱读书、会读书、读好书。

二、活动时间

20xx年4月1日至20xx年5月1日。

三、活动内容及安排

第一阶段：宣传启动阶段（4月1日-4月5日）

1制定第八届校园阅读节活动总体方案。

2向全体同学发出读书倡议，营造浓厚的氛围，营造书香校园，拉开读书节的序幕。

三。选择阅读项目并列出本次阅读节的推荐阅读内容。

4、各班设立读书宣传栏（板报），营造书香班级。

第二阶段：实施阶段（4月6日-4月25日）

1每各班都设计了自己的阅读节节目，开展了特色阅读活动，并在活动结束时做了总结。

2、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

3、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。

4、各班组织好“淘书会”、“捐两本看百本”、“图书漂流”以及图书借阅活动，将班级的书柜丰富起来，并做好图书借阅登记工作，保证孩子们有足够的好书可读。

5、以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动（以班级为单位）。

6、学生撰写读书心得，并装订成册。

第三阶段：总结表彰（4月26日-5月1日）

1、在三年级开展“我爱背古诗”读书知识竞赛活动。

2其他年级开展阅读报告交流活动（以课堂为单位）。

3、各班进行“读书之星”评比，以班为单位进行。

4、“优秀读书笔记本”评比展览活动（以班为单位）。

总之，我们将把阅读活动作为一项日常工作贯穿于整个阅读节。我们将不懈努力，持之以恒，立足长远。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己的特色，让阅读成为我们的一种生活，让书香渗透到我们的校园。

校园读书节活动方案怎么写【篇7】

实验小学校园阅读节活动计划小结：举办读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，文体不限，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。

一、活动目的：

“书是人类进步的阶梯”。在万物生长的春天，开展“读书节”活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

二、读书节活动主题

“沐浴书香，润泽人生”

三、活动口号

做个快乐读书人。最是书香能致远。

与经典为友，为人生奠基。

读书，远离平庸。腹有诗书气自华。

多读书，读好书，会读书。以书会友。用读书改变我们的生活。

与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。

四、活动时间：2010年3月

五、活动步骤：

（一）发动阶段

1、举行“读书节”开幕式。

2、营造书香浓郁的读书氛围。

做好环境布置，校园挂条幅，出宣传窗，班级出黑板报、墙报、设计班级读书标语，让校园的墙壁、黑板、书橱、窗户充满浓郁的书香。

三。进一步完善每各班级图书馆角落的小书库建设。

（二）实施阶段

重点开展8项活动：

1、开展“师生共读一本书”活动。

针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定系列阅读图书”推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得。（时间：贯穿整个读书节活动；主办单位：各班班主任、年级组长）

2、举办一次好书交换活动。

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。同时，提倡班级之间、年级之间的图书交换。在图书交换过程中，应加强学生的爱书意识。

（时间：贯穿整个读书节活动；主办单位：各班班主任、年级组长）

3、“读书手抄报”评比:

三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动。每班上交5张作品。（时间：第四周；组织者：张顺英；）

4、自制书签展览：

由班主任进行自制书签的动员及指导，让学生明确制作要求，书签力求设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。学生完成书签制作，学校还举办了书签展。每班上交5张。

（时间：第四周；组织者：张顺英）

5、“美文大家读”朗读比赛：

从一年级到六年级的每一各班都选择他们现在所学的语文课本，集体阅读。（时间：第五周；组织者：崔桂兰高来林）

6、故事演讲比赛：

在班级竞赛的基础上，选派一名选手参加学校比赛。（时间：第四周；组织者：陈志明）

7、举办一次读书征文活动。以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，文体不限，做到主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。三至六年级每班初评的基础上上交三篇。

（时间：第五周；组织者：梁玉兰；）

8、美文积累鉴赏

培养学生赏美文，重积累的良好读书习惯，要求各年级学生在课外阅读中积累经典美文，利用日记等形式摘抄或者制作剪报并进行评点，最后能够背诵部分经典美文，积累语言材料，提高文化底蕴。教务处将把这项活动纳入语文学科的日常工作，不定期进行检查。（组织者：

教导处）

（三）评比阶段

1、通过交流同学们的读书笔记、成长日记、剪报以及图书借阅次数等评比班、校两级十佳“读书之星”。

2、“书香教室”验收评比（教室布置、黑板报、展示窗及读书活动开展情况为评比依据。）

六、活动要求

1小鹰电视台及时报道了这一信息，使读书节活动更加活跃。

2老师是学生的榜样，用我们老师的阅读影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

三。语文教师和班主任要做好阅读指导，组织多种形式的阅读活动。各班应在学校阅读日活动计划的基础上，创造性地开展一些小班阅读活动。

4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

校园读书节活动方案怎么写【篇8】

一、 指导思想：

为了营造快乐轻松的学习氛围，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢校园的每个角落；为了进一步弘扬中华文化，教育和引导广大学生感受到中华文化的独特魅力，增强民族自信心和自尊心。同时，要全面提高师生的审美情趣和人文内涵。经学校研究决定，举办我校第四届校园读书节。

二、活动目的：

1通过阅读活动，引导学生制定阅读计划，培养阅读习惯，提高阅读能力；

书、会读书、读好书；

4、通过读书活动，开拓广阔视野，营造和谐的校园文化氛围，争做文明学生，用读书改变我们的生活，打造好人生底色。

5、通过抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。在广泛发动基础上，全员参与，形成师生共读的氛围，力求读书活动收到实实在在的育人效果。

三、活动主题：

阅读经典美文，共享智慧人生

四、活动口号：

（年级任选）与名著搭配，塑造美丽心灵；

点燃读书激情，共建书香校园；

书籍点亮人生，书香洋溢校园；

最是书香能致远，读书之乐乐无穷；

读书使青春展翅，知识使生命飞翔。

好好读书，好好读书，好好读书，做一个有趣的读者。

五、活动时间：2016年4月

六、组织机构：

（一）领导小组：

组长：祁顺成

组员： 张秀宏许仁鸽杨荣强

（二）工作小组：

组长：杨荣强

成员：全体班主任和语文老师

七、活动内容步骤

（1） 积极营造校园、班级氛围。

1电子屏幕滚动**标语；（从口号中选）

2利用升旗仪式上国旗下的讲话，向全体师生提出建议。（各年级利用本年级宣传栏张贴倡议书）

3、各班出一期专题黑板报，召开一次以读书为主题的主题班会或自主活动。（由班主任根据每月主题活动安排完成）

4各班制定班级和个人阅读计划。（语文老师）

5、“人人读好书，班班飘书香”。每班设立图书角，通过“献两本，看五本”活动，确保班级图书角有一定数量的书籍可供学生选读。（语文老师）

（2） 开展多种阅读活动。

1、学生读书“六个一”。每日读书一个小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一次摘抄；每周写一篇读书笔记；每月读一部经典名著；每学期在课堂或学校尝试交流或发表练习。

（各年级班主任和语文老师要相互协商，引导学生充分利用课余时间。学校没有统一安排。）

2、学校活动“六个一”：推荐一批优秀读物书目；开展一次“我与文学：手抄报评比展览；举办班级板报、学生读书笔记、专题摄影作品评比；开展一次新年诗会汇报表演；举行一次读书征文比赛；召开读书报告会或专题讲座。

（班主任和语文老师要正确引导学生如何选择优秀的阅读材料，引导他们远离魔幻。）

三。收集阅读语录，可以抄在黑板报上，也可以做成书签与同学交流。

4在黑板报的一角，打开阅读方法的介绍，向学生介绍科学的阅读方法。（《小学生阅读报》等报刊杂志上都有介绍。）

校园读书节活动方案怎么写【篇9】

全校师生：

根据学校工作计划，本学年，我校将深入开展***x学年“书海远航”读书节活动。本次“读书节”活动，旨在进一步深入贯彻落实弘扬优秀中华传统文化，进一步全面推进素质教育和“轻负担、高质量”的实施，进一步加强校园环境文化建设，丰富学生校园文化生活。通过倡导师生多读书，读好书，促进良好读书习惯的养成，推进书香校园、书香家庭建设，进而营造健康向上的文化氛围，把读书活动推向更广阔的领域，更高的层次。

一、活动主题

成长因阅读而更精彩

二、参加对象

全校师生

三、领导小组

组长：***xx

副组长：***x

组员：***各语文学科组长

四、活动时间

***2000年4月20日至2000年5月11日

五、活动分工

教务处：负责本届读书节活动方案的计划制订、总体安排、组织联络、报道宣传等工作。

语文学科组长：负责读书节各项活动的组织安排工作，商议制订年级特色读书活动的计划，并全程落实组员开展活动，做好过程性资料、成果材料的采集与整理，制作本年级读书活动成果展示***（要将**、**与文字结合），以及年级特色活动报道的撰写、网络微信、微博平台的宣传等，充分晒好学生们的读书成果。

各班主任：组织好本班学生积极参加年级与学校读书节的活动，采集读书活动过程性的素材（**、**等），提炼班级特色活动成果，力争让每位学生通过在班级内开展有特色的读书活动，保证活动的有序高效完成。

六、活动安排

（1） 第一阶段：启动阶段（4月20日~4月22日）

1.4月20日中午11：40-12：40，五年级全体学生及省少年作家协会全体会员聆听省少年作家协会名家导师朱小莉老师的文学讲座《作文魔法棒》，五年级由各班班主任带队，

3、 四、六年级由语文学科带头人带队。要求：11：

准时到达5号楼报告厅，全程管理。（笔记本电脑、*调试及麦克风、摄像头准备等：信息技术组；主持、拍照与报道:

潘燕红；摄像：孙美花）

三。做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

① 校园led显示屏显示读书节的主题、活动、阅读语录和学生的阅读评论（所有学科组15天前转交教务处）。

② 各班要完善班级图书馆角的建设和阅读环境的布局，语文学科负责人要落实检查。

（2） 第二阶段：活动阶段（4月23日至5月3日）

（3） 第三阶段：交流总结展示阶段（5月4日~5月11日）

1开展学校阅读排名（个人和班级）评估活动（由图书馆负责）。

2国旗下阅读活动展览及读书节闭幕式（综合报道：教务处）

三。各语文课题组：（1）完成读书节活动总结及相关资料的收集整理；（2） 活动成果通过各种平台制作展示，突出学科群特色。

***x县***x小学

***x年4月19日

附件：年级读书特色活动方案

活动主题名称

——几年级***x学年“书海远航”读书节特色活动方案

一、活动主题

二、活动目的

三、活动宗旨

四、活动地点

五、活动时间

六、活动程序

7、 活动的一般要求（包括活动规则）

8、 活动的具体安排（包括活动过程中的分工和成果展示）