大班秋叶教案

本篇文章将对“大班《秋叶》教案”进行深入分析，并解读其内涵。每位教师在上课前都需要准备一份完整的教案课件，而课件的内容需要教师自行设计和完善。只有编写出优秀的教案，才能实现完整的课堂教学，这不再只是一个梦想。希望本文对您有所帮助，敬请收藏保存！

大班《秋叶》教案 篇1

随着秋季的到来，天气渐渐转凉，各种植物开始进入落叶期。在这个季节里，一种美丽的景象往往会出现在我们的眼前，那就是“秋叶飞舞”。作为教师，我们有责任让孩子们真正感受这个季节的美丽和神奇，因此在课堂上进行了一节“秋叶飞舞”的大班教学。在教学中我不仅让孩子们学到了知识，更重要的是让他们感受到了大自然的精彩和神奇，激发了他们的学习热情，也收获了自己的快乐。

一. 教学目标

1. 了解秋季的气候和落叶的原因;

2.认识在秋季中，落叶可以飞舞的原因;

3. 明确秋叶飞舞的好处和意义;

4. 增强对自然界的了解和爱护之心。

二、教学过程

1. 导入

我通过放映一段秋叶飞舞的视频，引发了孩子们对于秋季的热情和好奇心。在视频中落在地上的落叶被微风吹着，舞动在空中，组成了一幅美丽的画卷，很多孩子都被吸引住了。接下来我请孩子们说说自己对于秋季的印象，让他们来讲述秋季的特点。

2. 学习

在孩子们的热情引导下，我向他们介绍了秋季的气候和落叶的原因，包括逐渐变冷，日照时间缩短等等，也随之告诉他们在秋季中为什么会出现秋叶飞舞的现象。我还利用图片和视频让孩子们感受秋叶在飞舞过程中的美丽和神奇。在学习过程中，我发现孩子们有很强的好奇心，他们对于各种知识都很渴望了解，这让我倍感欣慰。

3. 实践

为了让孩子们更好地感受秋叶飞舞的美好，我安排了一个小实验，让孩子们亲自参与其中。我们到学校的树林中，将手中的干枯落叶撒在空中，感受秋叶在空中的飘舞。孩子们纷纷投入其中，扬起橙黄色的秋叶，欣喜的对他人说“我成功了”，看着他们开心的笑容，心里倍感欣慰。

4. 总结

在课程的总结环节，我鼓励孩子们讲述自己在本堂课上的收获和感想。孩子们纷纷表示这节课让他们更加了解了秋季的特色，感受到了大自然的美丽和神奇。在这个季节中，他们会注意到每一片飘落的落叶，用心感受秋叶飞舞的美妙。

三、教学反思

通过这堂课的教学，我认为我取得了良好的教学效果。孩子们从课程中汲取了大量的知识，更加了解了秋季的特色，同时更加热爱大自然，这对于他们以后日常生活中的季节变化也有积极的影响。同时，孩子们也学会了欣赏自然之美，感受自然之神韵，这对于他们未来的思维发展也大有裨益。

但是，我也发现了自己在教学中的不足。首先，我并没有完全掌握孩子们的心理状态，然后在教学设计中加入了孩子们感到枯燥的内容，这是我所不应该做的。我会在日后的教学中更加注重孩子们的反馈，以及更好的满足他们的需求。

总之，这堂课对于孩子们的成长有着积极的意义，让他们真正感受到秋叶飞舞的美丽，也让我从中获得了快乐和收获。

大班《秋叶》教案 篇2

设计意图：

在"秋天的童话" 主题活动中，我带领幼儿外出散步，一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说："我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。"有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说："你们看，树叶小船。"……原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而诗歌《秋叶》文虽短小，却充满趣味，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动：

活动目标：

1、学习诗歌，感觉秋天的意境和诗歌的优美。

2、理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。

3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

教学重点、难点：

理解诗歌内容，大胆表达对诗歌的理解。

活动准备：

1、有关课件。

2、小蚂蚁，小老鼠，小刺猬，梅花鹿头饰各一个以及图片若干。

3、每人一张画有树木的供添画用的纸，彩色笔。

活动过程：

一、 导入活动

1、 观察图片

师： 小朋友， 你们知道现在是什么季节吗？ 今天， 和老师一起去秋天看一看。。

2、 谈话

师：你们看到了什么， 谁来说说？（黄色的叶子）在哪儿有黄色的叶子？（树上地上都有）

师：为什么这些叶子是黄色的？（因为秋天来了）

师小结：对，秋天来了，天气冷了，一片片树叶变黄，从树枝上飘落下来，老师觉得这些叶子很美，忍不住捡了几张，（贴图）它们有个共同的名字叫秋叶，我们大声地喊一喊它，它们名字相同，可样子不一样，你觉得秋叶像什么？

二、 学习诗歌《秋叶》

1、幼儿完整地欣赏教师朗诵的诗歌，初步理解诗歌的内容。

师：小朋友，这些秋叶美不美？秋叶的诗歌更美！请听--

2、出示课件，这首美丽的诗歌就在这幅图里，小朋友们仔细观察图片，图上有什么？（出示动物图）它们脸上的表情是怎样的？心情如何？那么它们在开心地说什么呢？跟老师读一读。

3、启发幼儿大胆表达自己对诗歌的理解（教师一边用语言引导， 一边出示图片）

师：A秋风吹起，树叶飘下，小蚂蚁要到河对面的小兔子家，它会怎么去呢？它把秋叶当做了什么？它做什么动作能让渡船划过河？所以小蚂蚁一边划一边说？（老师用动作和语言引导幼儿说出小蚂蚁把落叶当作渡船）还有哪些小动物也会把秋叶当做渡船呢？

B、小老鼠看到秋叶，是怎么想的？（出示雨伞）

C、小刺猬看到秋叶又会说些什么呢？（出示扇子）

D、想想梅花鹿是怎么说的？（出示饼干）

E、小朋友看到秋叶，他们会想到什么呢？你有没有见过邮票？秋叶给我们送来了秋天的信息。（出示邮票）

4、请幼儿边看图边朗诵诗歌。

我们小朋友今天可真聪明，下面我们一起来读一读这首好听的诗歌吧。（一起读一起做动作）

5、幼儿分角色边朗诵诗歌边表演。

三、启发幼儿进行联想，仿编。

诗歌里的树叶落到了地上、河里，被小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看见了，并且把它们当作了小船、雨伞、扇子、饼干、邮票，如果你是森林里的小动物，你想当什么动物？你看见了秋叶，你会说什么？（出示动物图片）

引导幼儿相互讨论后仿编。小动物们来了，我们用（ ）说："这是我的（ ）"来说一句话。

四、结束活动。

小朋友说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿在小树图上添画，画出各种各样美丽的秋叶，也可以画上你喜欢的小动物。（教师巡回视察）

今天我们学会了诗歌《秋叶》，回去后把诗歌和画讲给爸爸妈妈听，好吗？

大班《秋叶》教案 篇3

教案主题：大班秋叶飞舞

目标：

1. 学习观察、记忆秋叶的样式和颜色。

2. 学习手眼协调能力，能够模仿秋叶飞舞的动作。

3. 体验大自然的美丽，提高环保意识。

准备：

1. 秋叶图片或视频。

2. 音乐或玩具秋叶。

3. 场地或玩具障碍物。

教学过程：

Step 1：导入

播放音乐或视频，引导幼儿观察、记忆秋叶的样式和颜色。

Step 2：观察、讨论

请幼儿讨论：秋叶的颜色和样式有什么特点？

引导幼儿说出秋叶有红、黄、绿三种颜色，形状有圆形、三角形等。

Step 3：学习手眼协调能力

1. 出示秋叶图片或视频，请幼儿观察并说出秋叶的形状。

2. 请幼儿闭上眼睛，通过触觉、视觉、听觉三种感官一起观察秋叶。

3. 请幼儿伸出手指，模仿秋叶的形状。

Step 4：模仿秋叶飞舞的动作

1. 请幼儿回忆刚才观察秋叶的方法。

2. 出示玩具秋叶，引导幼儿模仿秋叶飞舞的动作。

3. 幼儿可以用手模仿秋叶飘落的动作，或者用脚模仿秋叶飞翔的动作。

Step 5：总结

请幼儿说出自己模仿的秋叶飞舞动作，并说出自己的感受。

Step 6：游戏

1. 请幼儿根据自己喜欢的方式，用秋叶制作自己的“秋叶飞舞”。

2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成游戏。

Step 7：活动结束

请幼儿说出自己最喜欢的秋叶活动，并说出自己的环保意识。

Step 8：结束

请幼儿和教师一起唱歌，结束活动。

大班《秋叶》教案 篇4

［活动目的］

1.学会用自己的方式表达对秋天的认识和感受。

2.从文学作品中感受秋天的美丽景色，培养幼儿对文学作品的兴趣。

3.能在创造性的表演中想出和作出大家都感到快乐的动作，能自然热情而主动地交流感情并体验交流合作的快乐。

［活动准备］

请家长协助收集一些树叶，教学挂图，教学录音带，树叶头饰若干。

［活动过程］

1.活动导入：全体幼儿按老师弹奏的音乐走进活动室，并围圈坐下。教师可提示幼儿根据老师弹奏的音乐自主创编音乐律动(跺脚点头等)

2.生进行互动谈话：现在的天气有什么变化？天气为什么转凉？让幼儿知道现在已经是秋天，秋天是一个很凉爽的季节。

3.播放教学录音带，请幼儿欣赏散文美丽的秋天，让幼儿能从文学作品中感受秋天美丽的景色，同时让幼儿知道秋天是个丰收的季节。

4.教师出示收集来的树叶请幼儿欣赏，并引导幼儿观察树叶的颜色，形状。

5.组织幼儿进行谈话活动：你刚刚看到的叶子，它是什么样的？是什么颜色？通过谈话活动，让幼儿知道叶子有各种各样的，它们的大小不一样，形状不一样，颜色也不一样，很有趣。

6.对幼儿的发言进行总结，告诉幼儿秋天一到，很多树叶都会变枯黄飘落下来，秋风一吹，枯黄的树叶飘落下来，就象一只只蝴蝶在飞舞，教师边讲解边撒下树叶。

7.出示教学挂图，向幼儿讲解挂图的内容，学习儿歌《秋叶》。

8.鼓励幼儿大胆表演儿歌，并在幼儿理解儿歌的基础上引导幼儿创编儿歌。

9.播放一段背景音乐，给幼儿戴上小树叶头饰，鼓励幼儿将自己想象成一张秋叶，随着秋风轻轻摆动，慢慢地飘落下来，引导幼儿随着音乐节奏自己创编动作，学会自然热情而主动地交流感情并体验与同伴交流合作的快乐。

大班《秋叶》教案 篇5

活动目标：

1、仔细观察画面，初步理解每幅图的主要内容。

2、看图说出图中有哪些小动物，它们分别把树叶当成了什么。

3、体验讲述和创编故事情节的快乐。

活动准备：

1、单幅秋天的大背景图。

2、小鱼、小虫、小燕子、树叶图片各1张。

3、幼儿用书，教学挂图。

活动过程：

一、出示秋天的背景图。

(1)教师：秋天到了，小树叶落在了地上，它碰到了一条小虫子，发生了什么事情呢

(2)教师：小树叶落在了哪里

(3)教师：最后，小树叶落在了哪里

二、教师配乐完整地讲述图片内容。

教师：图片里的小树叶碰到了谁

三、教师和幼儿一起讲述图片内容。

(1)教师带领幼儿讲述一遍。

(2)幼儿集体讲述一遍。

四、幼儿创编故事情节。

(1)教师：小树叶还会碰见谁呢

(2)教师做小树叶，幼儿做小动物，巩固学习对话。

五、结束活动。

放歌曲《秋天》的音乐，幼儿做小树叶律动飞出教室。

大班《秋叶》教案 篇6

一、活动目标：

1、能画出秋叶轻盈飘落的样子，感受秋叶飞舞的意境美。

2、尝试运用重叠遮挡的方法构图，表现画面的均衡和美观。

二、活动准备：

1．教师教学资源《秋叶飞舞》（视频）。

2、勾线笔、图画纸、水彩笔、油画棒

三、活动过程：

1、活动前请幼儿观察秋天树叶，组织幼儿交流自己发现的秋天树叶的变化。描述树叶是怎样从树上飘落下来的。重点引导幼儿从树叶的颜色、飘落的样子进行交流讨论。

2．欣赏《秋叶飞舞》视频，进一步感知树叶飘落的情景。

（1）观察树叶落在了什么地方。

可提问：飘落的树叶都到哪里去了？去做什么？

（2）观察树叶飘落时在空中的姿态。

可提问：树叶飘落时，在空中的样子有什么不同？

重点引导幼儿比较垂直和倾斜。请幼儿思考讨论：树叶为什么会斜着飘落下来。

小结：树叶又轻又薄，总是随着秋风飘动，不会重重的落地。

3．请幼儿讨论怎样用倾斜和重叠的方法表现树叶飘落的情景。

（1）请幼儿尝试用倾斜表现树叶飘落的情景。

可提问：你有什么办法让树叶飘动起来呢？

（2）尝试用重叠遮挡的方法安排画面构图。

可提问：许多树叶落下来，有什么办法在比较空的地方，再挤进去几片呢？

4．幼儿自由创作，大胆绘画，教师巡回指导。

1）引导幼儿大胆想象：我们是一群什么树上的叶？要飘到哪里去？会遇见什么朋友？对他说什么？画出树叶找到的朋友。

（2）提醒幼儿运用倾斜的方法表现树叶在空中飘动的姿态，适当添加数片树叶。

（3）幼儿作画，选择与秋叶相似的颜色进行涂色。

5、交流分享。

（1）观赏作品中的秋叶是否有飘动的效果。

（2）介绍各自想象的情景：树叶飘到哪里？他对朋友说了什么？

大班《秋叶》教案 篇7

1.初步学习歌曲，尝试用强弱变化的歌声表现歌曲中“转”的上扬和“摇”的下落。   2.能创造性的表现树叶飞舞、旋转、飘落等姿态。   3.体验歌表演的乐趣。活动准备：   1.歌曲伴奏带、图谱   2.树叶飘落的视频活动过程：发声练习    师：孩子们，秋天到了，小树叶飘起来，让我们一起随着音乐飘起来吧。（幼儿进场）

1.师：秋风一吹，小树叶就转了起来，让我们来听一听。（教师清唱）    2.出示“转”的图谱    师：树叶转的时候轻轻地从地上转上天，我们的声音也要从轻轻地然后越来越响亮，由弱到强。（预设目标：引导孩子唱“转”的时候声音由弱到强。）    3.幼儿尝试唱2-3遍。    4.师：风停了，小树叶又摇了下来，大家来听一听。    5.出示“摇”的图谱    师：树叶摇的时候是从高高的天空中然后慢慢的摇下地的，唱的时候我们的声音也要渐渐的由强变弱。

6.幼儿尝试唱2-3遍。    7.幼儿看着图谱，将这部分完整的唱一唱。二、学唱歌曲。    1.学唱第一段：师：秋叶跟着秋风玩着好玩的游戏，真有趣，怎么玩的呢？仔细听一听。（教师清唱）

提问：你听到了什么？歌曲里有谁?他们在干什么？（幼儿回答，教师撕图谱）重点指出“悄悄”的唱法。悄悄就是很神秘，鬼鬼祟祟的，不能被发现，我们唱的时候，声音当然也要轻一点。    幼儿看图谱演唱第一段。

将第一段和“转摇”的部分连起来唱一唱。（师指出孩子唱的不明显得地方）   2.学唱最后一段：师：淘气的秋风跟着秋叶玩累了，想睡觉了。师边唱边撕图谱。提问：累坏了唱几次？怎么唱？幼儿尝试演唱。   3.完整演唱《秋叶》   师：这是一首完整的歌曲，名字叫秋叶，让我们静静地听一听。（教师完整演唱）

大班《秋叶》教案 篇8

活动目标

1.认真观察叶子的外形，能根据外形展开丰富的想象。

2.能根据叶子原有的形状，运用剪、拼贴、贴画等技巧组合各种图形和场景。

活动准备

1.压制好的多种形状的叶子、剪刀、胶水、白纸。

2.树叶粘贴画范例。

活动过程

1.秋姑娘的礼物。

秋姑娘给小朋友们带了一件神秘的礼物，请幼儿猜一猜是什么，充分调动幼儿的兴趣后打开纸盒观看礼物，并请幼儿观察本组的叶子，看看它们额形状、颜色有什么不同，说一说这些叶子像什么。

2.出示范画展示叶片的造型想象。

枫树叶子可以做金鱼的尾巴，银杏的叶子可以做蝴蝶的翅膀，等等。

3.教授制作过程。

教师讲解制作过程中需要注意的的问题。

4.幼儿粘贴、美化作品。

请幼儿自由选择材料，尝试运用剪、拼贴等技能，创造性地利用叶子进行造型，或者组合拼摆、添画，使之成为一副漂亮的图画。

5.欣赏作品。

作品完成后师幼共同欣赏。

大班《秋叶》教案 篇9

秋叶飞舞教案教案主题：大班幼儿秋叶飞舞

教学目标：

1. 了解秋叶飞舞的特点和原因。

2. 学会观察和分类秋叶。

3. 能够用语言表达自己的想法和感受。

4. 培养学生的观察能力和分类能力。

教学内容：

1. 秋叶的特点和分类。

2. 秋叶飞舞的观察和体验。

3. 简单的分类和排序。

教学准备：

1. 秋叶图片或视频。

2. 教学工具：相机或手机拍摄秋叶飞舞的视频。

3. 教学场地：户外。

教学过程：

一、导入活动

1. 教师播放秋叶飞舞的视频，吸引幼儿的注意力。

2. 幼儿观察秋叶飞舞的特点和原因，教师进行总结。

二、活动1：观察秋叶飞舞

1. 教师引导幼儿观察秋叶飞舞的特点和原因，鼓励幼儿提问。

2. 幼儿分组，每组选择一种秋叶进行观察。

3. 教师给予指导，帮助幼儿记录秋叶飞舞的特点和原因。

三、活动2：分类秋叶

1. 教师出示各种秋叶图片或视频，引导幼儿观察并分类。

2. 幼儿进行小组讨论，教师给予指导。

3. 教师展示分类结果，鼓励幼儿进行讨论和分享。

四、活动3：表达秋叶飞舞的感受

1. 幼儿观看秋叶飞舞的视频，教师引导幼儿用语言表达自己的想法和感受。

2. 幼儿进行小组讨论，教师给予指导。

3. 教师展示幼儿的表达方式，鼓励幼儿进行分享和表达。

五、活动4：结束活动

1. 教师总结秋叶飞舞的特点和原因。

2. 幼儿结束活动，教师引导幼儿带走秋叶，进行保存。

3. 教师给予幼儿鼓励，并宣布活动结束。