大班饮食教案

教师的工作内容之一是编写教案和课件，但却不是随意编写的。教案是展示教师专业素质和知识水平的重要方式。好工具范文网的编辑经过仔细搜索为您找到了一些关于“大班饮食教案”的资料，希望这些信息能够对您提供一些重要的参考和建议！

大班饮食教案(篇1)

活动目标

1、帮助幼儿了解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的处理方法。

2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

4、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备

1、教学挂图。

2、故事《肚子痛》

活动过程

1、活动导入：

小朋友，你肚子痛过吗?请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样?

2、请幼儿观察挂图，教师提示：今天，云云突然肚子痛，为什么呢?让我们来看看她今天做了什么事吧。教师讲述故事《肚子痛》。

师：夏天到了，云云可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

3、讲完故事后，活动展开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：*云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

*然后发生了什么事?

*妈妈带云云去了哪里?你觉得医生会说什么?云云会说什么?

(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

(3)教师引导幼儿完整讲述：

云云一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”云云说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。

4、教师提问帮助幼儿理解食品安全

(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?

(2)吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛?喝生水为什么会引起肚子痛?吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢?

(3)你要给云云说些什么呢?

(4)引导幼儿说一说：还有哪些原因可能引起肚子痛?

(5)幼儿分组交流，教师巡视指导。

(6)引导幼儿讨论：如果你感觉肚子痛，该怎么办呢? ”

5、活动讨论：夏天怎样消暑?

(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

(2)请幼儿分组讨论。

6、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品

活动反思

活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。

大班饮食教案(篇2)

大班安全活动课程计划：暑期饮食课程计划

大班夏季食品安全活动夏季饮食教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等，知道夏天不能吃太多冷食和吃冷食所造成的危害，可以说其他夏季食物可以更换生食适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。来看看夏季饮食课程计划。活动目标

1知道夏天不要吃太多的冷食和吃冷食造成的危害。

2可以说其他食物可以代替冷食。

三。形成自我保护意识，少吃冷食。

4，初步了解健康的小常识。

5.体验明显的季节特征。

活动准备

1，教学挂图。

2在活动开始前安排一部情景喜剧。

活动程序

1.活动介绍：讲故事。

老师：夏末，琪琪很高兴。他最喜欢夏天，因为夏天他可以吃各种冷食，但现在他不敢多吃了。为什么？让我们看看发生了什么。 （**情景喜剧节目）。

2，活动展开：**教学挂图。

（1）出示挂图，并要求孩子们按顺序观察。

问题：*齐齐每天吃什么食物，这些食物的特点是什么？

那么发生了什么？

*妈妈和齐齐一起去哪儿了？你认为医生会怎么说？齐齐说什么？

（2）儿童观察并描述每个* *。

（3）老师指导孩子完成故事：

齐齐甚至吃了很多冰淇淋，喝了很多冰饮料，还吃了很多冰西瓜。突然，他受不了胃痛，躺在床上。妈妈带齐齐去医院看病。医生说：“冷食会刺激胃，引起急性胃肠炎。

“齐齐说：'将来我不会吃那么多冷饮。 “

3.活动讨论：夏天如何降温？

（1） 老师：夏天大家都喜欢吃冰激凌，吃冰镇西瓜，喝冷饮，怎么吃才不会生病？还有什么食物可以帮助我们降温而不让我们生病？

（2）让孩子们分组讨论。

4.活动概要：夏季，适量食用冷食。如果你在家里听**的话，按照**的规则吃冷食。冰箱里的饮料和西瓜应该吃一段时间。如果你觉得热，你可以喝一些绿豆汤或冷开水，而不是吃冷的食物。

大班饮食教案(篇3)

预设目标：

1、通过游戏激发亲子交往的主动性和积极性。

2、发展幼儿的语言交往能力。

3、培养亲子在活动中的分工、合作能力，进一步增强亲子感情。

活动准备：

1、家长和幼儿共同收集废旧材料，通过手工、家园牵手等活动共同布置快乐饮食街环境：点心店（包子、粽子、饺子、烧卖）蛋糕房（盒子、海绵、彩纸、剪刀）烧烤（肉串、藕饼、春卷、红薯、虾、香干）水果店（苹果、香蕉、）收银台（银行卡、钱）

2、供亲子游戏用的锅子、帽子、筷子、桌子

3、制作点心的卫生纸、海绵、海绵纸、胶水、吸管、颜料等等。

活动流程：

（一）、导入活动，激发兴趣

1、师生问好。

2、传悄悄话。

师：今天家长又要和你们一起做游戏，心里感觉怎么样？老师也有一件特别开心的事，想知道吗？我来悄悄告诉两个小朋友，然后他们再悄悄传给家长或者客人老师听。看看他们是否传对话了。

悄悄话

对了，老师当上了快乐饮食街的总经理。（挂上总经理的牌子）我们快乐饮食街有点心店、烧烤店、蛋糕房、水果店，今天我要请小朋友和家长一起去品尝.欢迎你们光临，首先我要在你们中招聘：收银员、蛋糕师傅、点心师傅、烧烤师傅，谁想去试一试呢？

（二）、亲子选择角色

师：现在请你和自己的家长商量一下，想做什么？然后到我这里报名。

亲子自主协商，分配角色。

师：你知道应该干些什么事呢？大家说他行吗？好你们被录取了

（三）、亲子游戏。

师：好！餐点师傅、服务员开始上班吧。其他的小朋友、家长还有客人老师去我们快乐饮食街购物、品尝吧！

1、亲子根据自己的意愿开始游戏。在游戏中根据角色的身份，学习体验生活，学习与人协商、合作交往。

2、教师从角色身份参与游戏，进行隐性指导。

（四）、游戏评价。

（1）我来请顾客谈谈：你觉得我们的食品质量怎么样？我们的服务态度如何？有什么建议？

（2）下面请我的员工说说今天你们工作得开心吗？你做的是谁？干了些什么？有没有遇到困难？怎么解决的？

师：你们辛苦了！请大家收拾好，准备下班吧。

大班饮食教案(篇4)

1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？

2老师把孩子们提到的各种食物逐一贴在黑板上，或快速地在黑板上画出并分类。

1.看**说：孩子们在做什么？想一想这样做对吗？为什么？

2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？

例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？……3。观察一个肥胖的孩子：他为什么这么胖？

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

1.教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；

老师：薯片，薯片，炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如，有绿色物体：黄瓜、西红柿和蔬菜

“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲，蔬菜蹲。青菜一听，立马跟着说：“蔬菜蹲，蔬菜蹲，蔬菜蹲西红柿蹲。”。

"然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

大班饮食教案(篇5)

教师：屈老师

设计意图：

夏天，食物总是容易腐烂，而环境又容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。

活动目标：

1、了解环境卫生的重要性。

2、增进观察比较的能力。

3、享受扮演游戏的乐趣。

活动准备：

1、多**课件

2、魔术棒、百宝箱

三。装饰柜台，工作服，垃圾桶，硬币，购物袋

4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。

活动过程：

一、律动导入，引起幼儿的兴趣。

师：孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。

2、 展示道具魔术棒，引出“快餐店”的讨论。

老师：换衣服，睁开眼睛仔细看。这是我的魔杖，这是我的宝箱。仔细听。有时候我们不在家吃饭。你父母会带你去**吃饭吗？

有时候，客人来了，他们会在那里吃饭吗？（快餐店，引导孩子们给快餐店取名）老师：原来他们都在快餐店吃饭。

三、出示课件，幼儿观察讨论

1整体观察与讨论科：老师见过两家快餐店，一家是大快餐店，另一家是小快餐店。仔细观察，哪家快餐店更好？

快餐店名称改为大、小，便于孩子们正确区分，引导孩子们从不同方面进行讨论。

2比较、观察、讨论并引导孩子们仔细观察，说出这两家快餐店的区别。

① 两家快餐店的老板有什么区别？（动作、表情、着装等）②这两家快餐店有什么区别？（谢幕）如果你是客人，你会去哪家快餐店购物？

三。吃不卫生不干净的食物怎么样？（如：肚子疼）师：

孩子们，如果我们去不干净不卫生的快餐店买菜，吃完后会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。

4、小结夏天天气热，很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。

4，安排快餐店展示柜台和垃圾篮，然后展示蔬菜，并要求孩子们将它们放在柜台上。

老师：魔杖，换，换出柜台，师：柜台是用来做什么的？（放置事物的）师：变变变，这是什么？（垃圾篓）师：垃圾

篓可以用来做什么？**：魔杖也有很多好吃的东西。这是馒头。请把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）

五、角色游戏：购买食物

1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。

老师：现在，老师扮演老板的角色。你们谁想买食物？（找两个小朋友示范）并指导他们使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等）。

2孩子扮演老板的角色，其他孩子充当顾客，进行购物活动。

老师：刚才老师扮演老板。 你想扮演老板吗？菜太多了。我们选两个老板。谁来当老板？

（找到老板，给老板穿上工作服和工作帽。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师给你准备的购物袋。购物袋是纸做的。我们也应该爱护环境。在每个袋子里，老师准备了硬币。

活动延伸：

让孩子回家告诉家人吃饭时要讲卫生，要用环保袋购物，不要乱丢垃圾。（**：屈老师教案网）

大班饮食教案(篇6)

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的夏季饮食大班安全教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

2、能说出其他可以替代生冷食品的.消暑食物。

3、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。

4、初步了解健康的小常识。

5、体验明显的季节特征。

活动准备

1、教学挂图。

2、活动前排好情景剧。

活动过程

1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

2、活动展开：观看教学挂图。

(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

提问：奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?

然后发生了什么事?

妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

(2)幼儿观察并逐幅图讲述。

(3)教师引导幼儿完整讲述：

奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

3、活动讨论：夏天怎样消暑?

(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

(2)请幼儿分组讨论。

4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品