班队活动方案设计

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班队活动方案设计模板(篇1)

一、时间：2021年12月17日

二、地点：3.1教室

三、班会主题：消防安全

四、班会背景：

火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《消防安全》主题班会。

五、班会目的：

通过本次主题班会，使学生一些简单的安全消防知识，了解安全常识、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

六、班会准备：

七、班会过程：

1.主持人致词，班会开始

2.学生代表发言。

3.视频消防案例分析讨论

4.消防知识

防火的基本措施：

1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、消除着火源4、防止火势蔓延

灭火的基本方法：1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法

酒店常见的火灾原因：1顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当

宿舍常见的火灾原因：1.乱接电源;2.乱扔烟头;3.躺在床上吸烟;4.在蚊帐内点蜡烛看书5.焚烧杂物;6.存放易燃易爆物品;7.使用电炉等电热设备;8.擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;9.人走灯不关。10.台灯靠近枕头和被褥。

灭火器的使用方法

1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;2、奔赴火灾现场;3、拔掉安全销;4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。

灭火时应注意以下几点

1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大，应组织多人扑救3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开

消防方针：预防为主，防消结合

扑救火灾的一般原则：

1、报警早、损失少2、边报警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌

遇上严重火灾怎么办?

1、保持镇静。

2、呼唤附近的同事援助。

3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

班队活动方案设计模板(篇2)

帮助学生了解祖国，并为学生提供畅想新世纪的广阔空间；在激发学生爱国热情的同时，使他们种下太阳、种出希望，树立起从小努力，实现理想，报效祖国的良好志愿。

在《种太阳）的音乐声中，主持人宣布活动开始。

乙；她养育了12亿勤劳勇敢的人民。

学生一：我们祖国的土地多么辽阔！她有960万平方公里。海南岛上鲜花已经盛开的时候，长江两岸的柳枝刚刚发芽，大兴安岭呢，雪花还在飞舞。

学生二：我国的首都是北京，北京是闻名世界的古都，也是一座现代化的城市。它不光有故宫、天坛、颐和园等名胜古迹，还有首都机场、亚运村、国家图书馆这些现代化建筑。

学生三：我们的祖国历史悠久，我们的祖国山清水秀。安徽黄山、杭州西湖、洛阳龙门石窟、贵州黄果树瀑布、西安大雁塔、桂林七星岩、南京中山陵、台海日月潭都是闻名中外的风景区。

学生四：长江三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，已被列入世界超级工程，这是中国人民的骄傲。

甲：我们21世纪的主人，肩负着建设祖国的重任。

一组学生：通过看电视，我们小组知道了，1999年我国成功地发射了神舟号宇宙飞船，使过去的梦想变了现实；还知道我国现在拥有一支海陆空联合作战的现代化部队，武器达到了世界先进水平。

二组学生：昨天，孙阿姨带我们参观了医院的远程会诊室，只要把病人的资料输入电脑、上网，远方的专家们都可以给他会诊，设计出治疗方案。

三组学生：五一放假时，我们小组去春游，看到大棚里的蔬菜长得非常好。我们很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，现在却长得又大又圆，看着直眼馋。于是，我们问了一位正在锄草的叔叔，叔叔说：这叫温室栽培，还有更先进的无土栽培呢！

四组学生：我们小组还采访了王叔叔，他经常出海打鱼，他说：以前人们捕鱼，全凭经验，现在能够用卫星侦察鱼群，捕到的鱼可多了。

五组学生：昨天，我把我们小组的同学，都叫到我家。我们打开微机，到网上查资料，其中有一条是：有一次展览会上展出了一种能自行加热的罐头，只要把盖子上的拉环一拉，就能把里面的食品加热到跟刚出锅一样烫。

班队活动方案设计模板(篇3)

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动

参赛作品“文明我先行”班队活动方案设计

南部县大桥小学勾余波

一、活动背景：为扩大道德模范社会影响，发挥小学生的优良美德，以及在学校的榜样示范作用，推动校园文明道德、社会文明道德建设深入发展。为培养学生的道德素质发展，营造和谐校园、文明校园的良好氛围，特策划开展班级活动。

2、 主题：文明之花遍地开花，快乐时光天天在这里

三、活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。

4、 时间：2010年12月17日上午第三节课（10:20-11:00）

5、 参加人员：大桥小学三（2）年级全体学生

六、指导教师：勾余波老师

7、 地点：三年级二班教室

8、 主持人：张依青李扬凡

九、活动准备：

1、指导教师策划活动方案。

2成立活动负责人领导小组，开展活动前期工作。指导学生节目表演排练。

三。安排中队长组织各队员演练文明礼貌节目。

4、节目名单：《我们从小讲礼貌》、故事《十五里》、相声《说话》、快板《假如》、童谣《秀才骑马弄弄来》、文明礼貌的三字歌。

十、活动形式：队会形式

十一、活动内容及过程：(相声、童谣、小品、快板等)

（一）、中队长：

1全体起立，立正，安详，立正。请上台来唱队歌。

2、全体坐下，我宣布三年一班“文明之花处处开”主题班队活动现在开始，请张依青、李扬帆两位同学为我们主持节目。

（二）、活动过程。

女主持人：小鸟渴望蓝天。

男主持人：小苗渴望甘泉。

女主持人：葵花渴望太阳。

男主持人：露珠渴望鲜花。

女主持人：心愿与行规是兄弟。

男主持人：礼仪和追求是姐妹。！

主持人：老师，同学们，你好！三年（2）班“文明之花处处开”主题班队活动现在开始。

男主持人：我们是祖国的春天，我们的生命刚刚点燃了火焰，有了礼仪规则我们才能进步。让我们一起来欣赏《我们从小讲礼貌》。节目1

女主持人：现在我给大家讲一个《十五里》的故事。从前，有一个年轻人急匆匆地赶路，看到路旁有个修鞋的老人。

年轻人就走过去问：“老头儿，礼仪庄还有多远？”老人抬起头说：

“无礼！”然后瞪了年轻人一眼。年轻人走了半小时，见菜园里有个除草的老人，又问：

“老头儿，礼仪庄还有多远？”“无礼！”菜园除草的老人说完后，又继续干自己的事。

赶路的年轻人听了疑惑地自言自语：“还有五里呀！”于是年轻人又走啊走，看到一个修自行车的老人。

年轻人很高兴，边擦汗边问：“老头儿，礼仪庄还有多远？”老人边埋头做自己的事情边说：

“无礼。”这下赶路的年轻人瞪大眼睛，自言自语：“怎么又是五里，三个五里加起来，不就成十五里了？

”这时老人抬头瞅了眼赶路的年轻人，笑着说：哈哈，对呀，你这年轻人喊一声“老头儿”就是一个无礼，喊三个“老头儿”不就是三个“无礼”吗？年轻人听了才恍然大悟，一脸不好意思。

男主持人：听了这个故事，请个同学来说说老人说的“无礼”和年轻人说的“五里”一样吗？

男主持人：你能来写一写吗？

女主持人：中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼，既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少年。

女主人1：现在我要测试一个问题。 你知道任何文明和礼貌的表达吗？

（你好，谢谢，请，对不起，没关系，再见）

女主持人2：我还要考考大家，你们还知道哪些礼仪仪表用语呢？

(微笑，鞠躬，握手，鼓掌）

女主持人：大家说得真好，为自己鼓励一下。语言是心灵的窗户。我们都说：

你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见，风文明给大家。接下来，请许国鸿、许金龙表演相声，

请欣赏相声《说话》 节目2

女主持人：《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。请看小品《礼貌小学生》。

（人物：张超、彭志强等）节目3

主持人：今天我们还请了一位小记者。

（小记者谢世妹上台采访）

小记者问a：请问你去书店买书的时候，怎么跟店员阿姨说话？

甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗

小记者：好的。你真有礼貌。

甲：谢谢！

记者乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

（乙的表演略）

小记者：哗！有礼貌，顶呱呱！

记者丙：你想向同学借支笔怎么说？

（丙的表演略）

记者：我真的很会说话。我的同学会借给你的。

小记者问丁：请问，如果有叔叔找你爸爸，就在爸爸不在家的时候，你怎么接客人？

（丙的表演略）

小记者：ok！你真是个文明礼貌的孩子。

节目4男主持人：通过记者的采访，我发现我们班又很多文明使者。现在让我们听听他们是怎么做到的？请欣赏快板《假如》 节目5

小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说情。要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

小乘客：如果我是小乘客，上车，不要拥挤；在车上，不抢座；公共汽车到站时，他先下车。他不吵架也不吵架。

小观众：如果我是小观众，我会看电影，看杂技，讲文明，讲秩序，讲卫生，不随地吐痰，保持安静，不大喊大叫。

小游客：如果我是小游客，去公园，看美景，爱花草树木，保护文物，看外宾，不看，文明游客我做，我做。

男主持人：同学们，做什么事都要讲究文明，特别是科学技术发达的今天，路变宽了，车子变多了，在路上，我们更要做个文明使者。请欣赏一段闽南童谣《秀才骑马弄弄来》。

主持人：天进，你能谈谈这首童谣的含义吗？

余天进：同学们，你们想学吗？

男主持人：接下来，请为我们唱童谣。

主持人：听了这首童谣，我们学到了无论骑马还是骑马，都要文明开车，停三分钟而不是一秒钟。

男主持人：下面请颜老师为我们发言。

班主任：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名小学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统。只要种子在我们心中播下，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，我们的世界就会更美好！

希望通过这个活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花处处开放！谢谢大家！

主持人：我们在祖国的怀抱中成长，多么美丽，多么幸福，

男主持人：我们是祖国的小鹰。文明之花在我们心中绽放，

主持人：我们是21世纪的主人，

主持人：我们应该成为21世纪的文明人。

主持人：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向更美好的未来。

主持人：最后，让我们一起读文明礼貌的三字曲吧！

升国旗要敬礼唱国歌要肃立

遇师长要问好爱幼小懂礼貌

同学间要友好不骂人不打架

帮残疾献爱心长辈话要倾听

守诺言讲诚信遇困难要自信

讲文明惜名誉考试时不作弊

时间到上学校不旷课不迟到

上课前备用品上课时专心听

会质疑敢发言愿合作会体验

做作业独立思字工整不抄袭

多读书别顽皮刻苦学认真记

坏书刊绝不看小书虫人人赞

主持人：老师，同学们，你好！三一班“文明之花处处开”主题班队活动到此结束。

十二、活动经费预算：

本次活动主要是以表演形式开展，所以在本次活动中的经费支出比较少，制作一些表演的道具的材料费用，有纸张、道具饰品等，共计在20元之内。

十三、活动工作安排：

1、 前期工作：教师策划方案、指导学生的各种活动排练工作，指导主持人的仪态、语言上的技巧等培训工作，督促学生的各种环节的自己工作安排，看是否落实到位，是否实行了专人负责制。

2后期工作：教师按计划组织学生开展活动，确保活动顺利开展。撰写活动总结，整理活动后记的研究资料。

3、 活动注意事项：活动中学生的安全工作。

班队活动方案设计模板(篇4)

师：同学们，好看吗？看完这段**你想说什么？

生：故事很神奇有趣。

……师：真有这样的事吗？（学生讨论）

师：有的，而且就在我们身边。（学生会感到惊讶并立即发现问题），实际上，当我们与人相处时，我们经常会遇到这样的事情。 你觉得有吗？

学生中激起热烈的讨论。

看小品表演：两位同学在操场玩耍，忽然其中一个同学不小心将另一个同学撞了一下，于是被撞的学生脸色一下子就变成了＂乌云＂，本来想要道歉的同学也一下子火了，两个人开始互不相让，争执起来。

师：你们能给他们评评理吗？看完演出和我们看的电影，你有什么见解吗？

s： 如果我们不生气，不好好说话，我们就不会把小事变成大事。

s： 其实，我们也应该向故事中的人学习，用微笑来解决问题。

老师：同学们，你们说的很有道理。在我们的生活中，我们经常看到一些人为琐事讨价还价，互不让步。结果，事情变得越来越严重。其实，这些事情只需要你微笑，让一个让，你就能打开天空，对吗？

老师：今天的课你学到什么了吗？

生：学会了宽容待人。

生：我明白了生活中要多一点微笑，少一点烦恼。

s： 如果我们对别人保持微笑，我们也会感染他们的情绪。

不要着急，也不要发脾气。保持冷静。

……老师：希望你能在生活中保持良好的心态，做一个笑容灿烂的快乐人。

班队活动方案设计模板(篇5)

2．团体具体目标：

（1）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。

（2）培养团体的默契，增强成员的互信基础。

（3）强化成员在团体中的自我价值感。

（4）促进成员的互动状况，形成一个良好的班级人际氛围。

（5）强调成员间互助合作精神。

（6）透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。

根据活动要求全班分成7～9人组进行，小组内交流与派代表全班分享结合。

应用心理学专业的大三学生6人，都是三级心理咨询师，有多次团体心理辅导的经验。

1．马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏；团体可以满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。

2．社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。

3．人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

4．约翰逊（1972）的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会愿意去信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度，两个向度交互作用之后，会形成下列四种信任模式：

班队活动方案设计模板(篇6)

一、活动背景

为促进教师对课程、教材、教法的研究，提升教师专业发展水平，结合县教研室大集体备课活动宗旨，开展语文组教师教学设计评比活动。

二、活动目标

加强教师教学基本功训练，引导教师认真学习现代教育理论，钻研课程标准和教材，积极探索教法改革，促进教师业务水平提高。

三、参赛对象

一年级语文全体老师

四、参赛要求

1、选题要求：结合县教研室大集体备课空白课时进行比赛，本次比赛课题定为一年级语文上册第三单元第10课《比尾巴》。

2、内容要求

一般应包括以下基本内容：

第一、教材分析。所选教材的基本情况和基本特点;选择该教材的依据和实际教学效果;教材的重点难点、结构体系;本课时所讲授内容在教材中的地位等。

第二、本课时教学目标。体现知识与技能，过程与方法，情感与态度三个维度。

第三、本课时教学的重点与难点。确定、分析本课时教学的重点、难点并说明依据。

第四、教法和学法。说明选择的教学方法、教学手段、学生的学习方法及依据。

第五、教学过程安排。

第六、板书设计。

3、其他要求

(1)在教学过程设计时，要说明所设计教学环节的意图及理论依据。

(2)教学设计中尽量体现先进的现代教育理念和思想，体现教师本人的教学理念和观点。

4、截止时间

20xx年11月6日。

班队活动方案设计模板(篇7)

1、触电雷击会给我们带来什么伤害？

2、认识触电雷击的严重性电闪雷鸣时，人在树下或建筑物下容易遭雷击。雷击和触电都可当即致死，轻则致伤。超过65伏的交流电压就会伤害人体，而高压电线落地，周围10米方圆内都会使人触电。闪电的电压可达1亿伏，击中人体，可使人立即碳化焦黑。因此，预防触电与雷击十分必要。

2、老师归纳：

1）损坏的开关、插销、电线等应赶快修理或更换，不能将就使用。

2）不要用湿手、湿脚动用电器设备，也不要碰开关插销，以免触电。

3）不要玩弄开关、插销、收音机和其他各种电器等，以免发生危险。

4）晒衣服或搭手巾时不要搭在电线上。

5）不要攀登电杆或摇晃电杆，不要在电杆附近玩耍，以免发生危险。

6）不要在电线旁放风筝，以免风筝挂在电线上发生事故。

7）不能拾捡断落在地面上的电线，以防电线带电，造成触电事故。

8）在工地附近玩耍时，一定要注意地面上的电线，不能用脚踢或踩着玩；看见破损的电闸、配电箱不能随便伸手触摸。

三、雷击的预防防雷“四不要”

1、不要开窗，雷雨时，应关闭门窗，以防侧击雷和球形雷的侵入；并切断电器的电源。

2、不要触摸天线、铁丝、金属窗、水管、管道煤气管等导电体，雷电有可能通过这些导体向人体放电。

3、不要在大树下躲雨，不能把铁锹、锄头、雨伞等带有金属的物体扛在肩上或高过头顶。

4、若头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起（已与云层出现静电感应），将发生雷击，应两脚并拢并立即下蹲。

四、触电与雷击的急救对于触电者的急救应分秒必争。

发生呼吸、心跳停止的病人，病情都非常危重，这时应一面进行抢救，一面紧急联系，就近送病人去医院进一步治疗。在转院途中，抢救工作不能中断、关掉电闸，切断电源，然后施救。无法关断电源时，可以用木棒、竹杆等将电线挑离触电者身体。如挑不开电线或其他致触电的带电电器，应用干的绳子套住触电者拖离，使其脱离电流。救援者最好戴上橡皮手套，穿橡胶运动鞋等，切忌用手去拉触电者，不能因救人心切而忘了自身安全。

2、如何预防雷击？

3、触电后怎样进行急救？

班队活动方案设计模板(篇8)

定南一小中队辅导员

一、指导思想:

为了加大对中队辅导员的培养力度，提高班队活动课的质量，学校决定举行全校中队辅导员班队活动课方案设计大赛，现制定本方案如下。

二、参赛人员：全体中队辅导员

三、比赛内容：附件1中(各年级1-10班选对应序号的主题，11-13班任选一个主题)进行活动课设计。

四、设计要求

（1）把握主题。方案设计、活动展示要紧密围绕培育和践行社会主义核心价值观主题，从少年儿童角度出发，帮助少年儿童把社会主义核心价值观要求内化于心、外化于行。

（2）过**实自然。活动方案设计要根据少先队员的年龄特征和认知规律，真实、自然地再现或设计活动过程，不要片面夸大活动的教育效果，不要以成年人的思维代替儿童的想法、不要以成年人的语言代替儿童的语言。

（3）突出队员主体性。方案设计、活动展示要充分发挥队员的主体作用，活动的发起、组织、实施、评价要以队员为主，队员要站在活动的前沿，辅导员只起引导、帮助的作用。

5、 竞赛模式：每个中队指导员选择一个主题进行设计，采用开放式设计，但不能照搬。上交一式一份打印稿到大队部参评。

六、完成时间：6月5号

7、 获奖情况：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

附件1：

班队活动课活动方案设计大赛主题

1、我们的队章我们的队名

2、中国梦我的梦

3、成长与责任

4、感恩是一种美德

5、欣赏与赞美

6、红领巾心向党

7、学做诚实的好队员

8、榜样学习：身边的榜样

9、民主参与：红领巾小提案

10红领巾导读：谈美丽赣州

班队活动方案设计模板(篇9)

一、活动目的：

通过这次班会，培养学生的爱国情操，激发学生的“爱镇江、爱四中”的热情，把爱国情怀和热情的心融合，从而增强自己作为炎黄子孙的荣誉感和高度的责任感，学好本领，为四中争光、为家乡争光、为祖国争光。

二、活动准备：

1、发动全班同学搜集相关主题的诗歌、散文、歌曲、故事等；

2、明确男女主持各一人；

3、排演歌曲、舞蹈，明确表演人选；

4、购买彩带、花等装饰品；

5、检查学生的节目准备情况、抽时间彩排。

三、教室布置：

1、按示意图将课桌排放；

（排放：一边男生，一边女生，中间是评委）

2、黑板上用美术字写上“摇篮与梦想”，并装饰彩带；

3、用彩带装饰屋顶、墙壁。

四、活动过程：

（一）主持人开场白：

甲：尊敬的老师，

乙：敬爱的同学，

合：下午好！

甲：时间过得飞快，从告别小学到升入中学，我们已在一起度过近三个月的时光。

乙：时间过得真快，在我们度过初中1/12的日子，经历了中学阶段第一次期中考试之后，又迎来了一个主题班会。

甲：现在我宣布：

合：初一（1）班“摇篮与梦想”主题班会正式开始！

（二）以文娱表演的形式表达对祖国的感情，展示同学们的才华：

节目单（另切入主持语）

（1）甲：进入新的世纪，我们的家乡——镇江发生了较大的变化，镇江更可爱了。

乙：进入新的世纪，我们的校园——四中也发生了较大的变化，四中更可爱了。

齐：这份可爱会因为我们而更加美丽，这份可爱会因为我们而更加真切，因为我们踏着21世纪的晨风在歌唱，请听集体诗朗诵《21世纪的晨风》。

（2）大家都知道，我们班的女生人数比男生多得多，自然，我们女生应该打头炮，我们班的女生唱歌十分好，尤其是高心竹同学，唱歌水平以达到了九级。理所当然，第二个节目便是女生合唱了，下面我们就来欣赏女生小合唱《夕歌》（领唱：高心竹）大家掌声欢迎。

（3）同学们，你们知道现在最流行什么舞蹈？对，就是街舞。最近我们班的女生为了班队会，去学习街舞，准备在班队会上大显身手，瞧，她们已经急不可待了。不知道她们的表演怎么样，那下面我们就来欣赏由我们班的女生带来的《街舞》。

（4）为了独立，我们的祖辈同祖国并肩走过沧桑岁月；为了发展，我们的祖辈同祖国一起经历风雨历程；为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。华夏儿女，走向世界，激情飞越，革命后代，面向未来，共创伟业。请听诗朗诵《祖国，我深情地对你说》。

（5）在祖国美丽的大地上，鲜艳的花朵盛开怒放，不论我们走到哪里，哪里都有浓郁的花香，我们是新世纪现代化建设的.接班人，我们要为祖国锦上添花。请听男女生小合唱《爱我中华》。

（6）大家都知道，小提琴是西洋乐器，古筝则是民族乐器，如果这两种乐器合奏一首曲子，会产生什么样的效果呢？下面我们就来欣赏由赵芷卿和柏苏倩同学为我们带来的乐器合奏《渔舟唱晚》。

（7）大家想不想乐一下？好，下面就请看由张骐和邵楠清为我们表演他们自己创作的相声《文盲》。

（8）刚才女生们精彩的街舞真是让人大开眼界，虽然训练的时间不长，但却跳得如此整齐有序，着实让人佩服。据我所知，她们还准备了另一支舞蹈《腾飞》，它表现了蒙古人民活泼、粗犷的特点，下面就让我们共同来体会一下美丽的蒙古风情（十位同学表演自编舞蹈《腾飞》）。

甲：下面请班主任讲话

班主任：爱国的内涵不是一次主题班会就能完全体现的，爱国、爱校，更应该体现在平时的一点一滴之中。没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校、对家乡的爱，是很难说爱祖国的。我们的时代是一个变革的时代，我们的时代是一个突飞猛进的时代，同学们有幸遇上了这么一个好时机，更应该懂得珍惜。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。让我们珍惜青春，勤奋学习，德、智、体全面发展，将来为我们的祖国添光增彩。

（9）时间飞逝，我们的班队会已接近了尾声，最后请全体同学起立，放声高唱《同一首歌》。

（三）结束语：

甲：亲爱的老师，

乙：亲爱的同学，

甲：在我们欣赏完同学们的精彩表演之后，

乙：在我们沉浸在《同一首歌》的欢乐声中，

合：让我们在成长的摇篮里，插上梦想的翅膀，向着美好的未来飞翔，飞翔……

初一（1）班“摇篮与梦想”主题会到此结束。

五、活动结束：

班队活动方案设计模板(篇10)

一、活动目标：

基于本课特点与学生实际情况，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三方面来考虑，我确定本节课的教学目标如下：

情感、态度和体验：体验诚实交流的快乐和诚实行为的积极认同。

品行习惯：能够全面、客观地看待欺骗自己和他人的现象和原因，了解一些诚实的道理。

社会常识：增强讲真话不说谎的诚信意识。

能力、技能和方法：与家长和老师坦诚交流的能力。]

二、活动过程：

（一）游戏：第一次，教师、学生心里各说一个数字（1-10），老师把数字说出，指名学生也说出，看是否一样。第二次，我先说明如果哪位学生说上的数字和老师一样，就有奖品，接着，我先说出数字，学生接着说，结果却一样。

以游戏来开头，学生的积极性马上被调动，通过测谎游戏，谎言将不攻自破，这样不仅让学生明白不能为了一点小利益而说谎，更保护了学生的自尊心，一举两得。

（二）**录象，激趣导入

我拍了两张学校诚实行为的**。一个是：一个学生把找到的钱放在口袋里。

二是：学生甲要抄学生乙的作业，可学生乙不肯，以学生的现实生活为教育源泉，启发学生对生活中存在的问题进行思考，让学生带着体验走进课堂，有利激发学生的学习兴趣。

（三）组织活动，树立榜样

活动一，诚实行为汇报会。

我设计了课外调查活动，让孩子们开展诚信行为活动的部署，确定调查内容、调查对象、调查问题。在调查活动中亲身体验到生活中处处有诚实的人，处处有诚实的故事，诚实的行为人人夸，在儿童的道德情感里“诚实行为是对的，不诚实的待业是错的”的道德情感已不知不觉地走入儿童的内心。

活动二，“诚实孩子在身边”现场会将家长及各科任课老师请进课堂，一起来赞美身边诚实的行为，赞美的过程中学生真正懂得了“诚实是金，诚实的孩子处处受欢迎的道理”，真正体验了做诚实的孩子的快乐。

活动三，诚实孩子表彰会

通过表彰，让学生进一步体验到诚实带来的快乐，诚实的孩子人人会夸，愿意做诚实的好孩子，同时以正面形象、榜样行为去感染儿童，启发儿童，正确引导向诚实行为学习。

四、落实行动，总结延伸

诚实教育是一个长期的，受多种因素制约的过程，只依赖一个单元的活动是远远不够的，更不能重形式，走过场，而是要落实在以后的每日生活中，使之具有持续的价值。引导学生制作诚信行为卡，并贴在家里的墙上，让家长一起监督，从而达到家校同步的目标。

教学反思：

本活动着力引导儿童说实话，做诚实的孩子。针对现阶段儿童说谎的特点和容易出现的问题，通过与老师和家长的沟通，让学生体会到诚实带来的快乐；敢于承认错误，不说谎话；学会用诚实的行为来解决生活中的问题。因此，我设计了：

“测谎游戏”、“诚实行为汇报会”、“诚实孩子在身边现场会”、“诚实孩子表彰会”、“制作诚实行为卡”，旨在让儿童在与家长，教师沟通的基础上认识到诚实的好处和说谎的危害，逐步养成正确的态度和行为方式，发展分辨是非的能力。

二年级儿童有一定的辨别是非的能力，但自控能力有限，意识不强。随着其年龄的变化，教师、家长对儿童学习和生活提出了更高的要求，在不能很好的处理生活中的矛盾的时候，为了避免来自老师、家长方面的压力，越来越多的儿童采用说谎的办法来逃避批评。

列宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”的确，儿童就如一张白纸，但也容易受污染，特别是在一些不经意的生活细节之中，因此，教师的教育、引导显得特别重要。

为了实现这些教学目标，我在教学活动中注重四个结合：多元**与课堂教学的有机结合；学校教育与社会家庭教育的有机结合；知识教学与学生技能训练的有机结合；品德修养与儿童生活的有机结合。