校外活动方案

【#实用文# #校外活动方案怎么写精选#】为了在乎的事情可以顺利进行，我们需要提前准备计划，想要完成不同的工作。有效的方案往往可以事半功倍，一切方案都应该以实行难度的高低作为第一个门槛，其次在能够实行的前提下，再谈创意。贯穿全文的主题是“校外活动方案怎么写”值得深入研究，希望您能在本文里得到一些对您有用的收获！

校外活动方案怎么写【篇1】

开展清洁校外一条街活动方案

我校高度重视环境教育，每学期开展一系列环保活动，并取得了一定成效。为配合xx市创建国家环保模范城市，本月又是环保生态月，我校决定开展一次“清洁校外一条街”活动，以进一步提高少先队员的环保意识，为推进我市创建国家环保模范城市做好准备。

5月6日下午第三节

四至六年级少先队员

（一）清除牛皮癣

四中队（一）：除去学校后面墙上的牛皮癣

四中队（二）：在学校右侧墙上（医院旁边）切除牛皮癣

四（3）中队：在学校左墙（湘水河边）除掉牛皮癣

四中队（四）：把校门前墙上的牛皮癣去掉

（二）清洁人行道

五（一）中队：清理电信红绿灯至湘妃阁的人行道

中队5（2）：清扫湘妃阁（含湘妃阁）至湘水（含湘水）人行道

五（3）中队：打扫校门左侧人行道

中队5（4）、（5）、（6）的清扫位置分别为5（1）、（2）、（3）中队的对侧人行道

六（一）中队：打扫校门右侧人行道

六（2）中队：清扫高兑皆好徘叭诵械

六（3）中队：清理商业银行到文华酒店的人行道

六（4）、六（5）、六（6）中队清扫位置分别是六（1）、（2）、（3）中队的对面人行道

1各中队指导员在活动前对中队队员进行交通安全和文明礼仪教育；

2中队指导员安排队员当天带清洁工具回学校（班上清洁牛皮癣者，应带水桶、铁皮擦或铁锹）；

三。开展活动时，中队辅导员、副中队辅导员必须与队员共同参与，维护秩序，确保学生安全；

4活动结束后，团队成员撰写活动体验。

高墩蛑行男⊙

xx年5月4日

校外活动方案怎么写【篇2】

10月19日，大良小学四至六年级692名学生和全体教师前往蓟县黄岩关参加师生活动。就此项活动做如下方案：

一、组织工作

学校成立了课外活动领导小组，制定了活动计划和应急预案。

1、领导小组成员：组长周云岐，副组长孙爱国、付启兴，组员牛宝玉、边书春、丁启云、付海龙、刘俊东、闫俊全、杨广宁、时春华、周华永。

2、职责：组长负责全面工作。活动期间，副组长负责指导师生有序开展活动。组员负责组织师生开展活动。

二、具体分工

1、付启兴负责21号车，并与吴海波、朱庆芬、张月梅、马越南管理4.1班43名学生及4.4班10名学生。

2周华永负责22号列车，与张忠、张永生、朱春红、丁振坤一起管理4.2班41名学生和4.4班12名学生。

三。边书春负责23路公交车，与李雪梅、刘芹、刘美玲一起管理4.3班46名学生和4.4班8名学生。

4丁启云负责24路车，与孙书芳、王文香、李英民、马光一起管理4.5班42人，4.4班10人。

5时春华负责25号车，与李宝侠、郑万海、孙秀强一起管理5.1班45名学生和5.3班7名学生

6刘俊东负责26号车，与张月凡、赵凤平、吴英刚、张铁一起管理5.2班44名学生和5.3班8名学生

7牛宝玉负责27号车，与张信、朱井存、李艳、刘玉合一起管理5.4班43名学生和5.3班9名学生

8付海龙负责28号车，与王永静、李书建、姚义民一起管理5.5班45名学生和5.3班7名学生

9闫俊全负责29号车，与王华印、王海川、周凤元、杨瑞红一起管理6.1班37名学生和6.3班15名学生

10孙爱国负责30路车，与付晓菲、沈云路、赵俊茹、朱凯一起管理6.2班40名学生和6.3班12名学生

11、周云岐负责31号车，并与葛文俊、张振远、陈书艳、杜红文管理6.4班41名学生及5.3班10名学生

12杨广宁负责20路公交车，与王志远及所有幼儿园老师一起管理6.5班37名学生和6.3班8名学生

三、注意事项

1、乘车时不准向车外乱扔杂务。

2、师生不准拍照

3、师生就餐时不准乱扔杂务

4、不准购买小商品及食物

5、教师不得饮酒

6、任何教师不得带亲属

7.师生穿着整齐，学生戴围巾和黄色小帽子。

师生校外活动方案

大良镇中心小学

2006年9月18日

校外活动方案怎么写【篇3】

1时间：2011年10月27日28日

2、地点：分校周围小学

3、活动目标：

1望岳文化传递着人民的心、社会的心、教育的心；

4、领导小组

组长：肖勇

副组长：许鹏飞

执行组长:张艳秋、程曾

总策划：罗林立

组员：教务教师、招生办、市场部、计划部

5、 校外宣传准备：（10月27日，28日，周）

四、五）

由两天下午时间，在各中学门口宣传，穿、带着面具，望岳文化气息带到各个中小学，让孩子们、家长们、社会人士感觉望岳的文化；

1、准备物品：**道具4个、万圣面具、望岳授带(20条）、小蜜蜂麦克5个、展板5个、折叠桌3个、登记表30张；

2、准备东西：糖（4000块）；

3、准备宣传单5000份；

4七所小学：建工、云海、双龙、望山、河西、实验、北石

4准备签字笔：30（每位老师带）

六、校外活动流程

a：事项

第1、下午15:00到学校门口带上面具，与微笑（笑出八颗牙）、热情的迎接学生下课，让学生感觉温暖，让家长感觉温馨，让别的学校感觉心动；

第二，每个小组的教师要遵守纪律，服从组长的安排；

第三，布置好现场，摆放好桌椅、盒子和笔；

第四、每组九人分工，二人负责咨询并负责家长填写信息、三人负责发单页、二人发糖、一人用麦克宣传，一人穿着**服；

第五、搜集信息：望岳外语学校即将迎来八周年校庆月活动，我校为了回馈泰安市广大市民，万圣节活动期间，您可将****投入幸运箱，，十一份我校将在校庆当天抽取幸运学生，诚挚邀请各位学生、家长参加校庆活动，届时有大礼相送；

第六，入箱后立即封存，交市场部与正负组长共同监督；

第七，活动结束后，老师们把东西带回学校。

七、各组岗位职责：

组长职责：1。协调安排小组工作，提前熟悉活动地点；

2.提前安排会一到会场；

3、协调布置好现场；

4、提前把活动物品准备好；

5、负责组员安全；

6负责现场工作，如：1、家长咨询、填写孩子信息等；

7活动结束后，剩余物品将带回学校；

副组长职责：1。配合组长安排工作；

2负责场外工作，如：1。在学校门口送材料、送糖，微笑迎接家长和孩子，介绍活动内容；

3、监督本组戴面具

第一组职责：发糖2人

1、在活动现场发；

2、有问必答解答家长活动；

3、穿万圣服；

第二组职责：发单页3人

1在校门口，引导学生和家长到活动现场；

2、家长有问必答；

3、告诉家长参加活动的意义；

第三组的职责：咨询和收集信息

1、负责咨询；2、负责收集家长信息；

第四组职责：**服1人：

1、利用服装特殊吸引孩子，

2根据动物的特点，做出动物的动作；

第五组职责： 麦克1人:

1建立动力，让周围的学生和家长知道他们在从事哪些活动；

本次校外万圣节活动的工作分为万圣节的早、中、日。前期主要负责部门有计划部、教学部、市场部等；活动当天，所有部门都参与了这项工作。如果有具体的工作安排，不会改变。如果当天没有工作安排，随时部署。

望各组长组织成员共同努力，精诚协作，共同办好此次“万圣节校外”活动。

八、活动人员安排

一、27下午安排

第一组：建筑工程：程增、王红瑜、吴爱玲、牛芙玉佳、刘敏、刘晓双、李玲、张圆圆、杜淑虎、窦丽华

第二组：云海：张燕秋、李杰、何晓莹、王静、王燕军、冯慧芳、牛倩倩、韩燕文、赵菲菲、崔发娟

第三组：双龙：赵蕾、罗林立、任永芹、张莹、卢晓晨、焦健、卢冬冬、李金华、宋光霞

二、28号下午安排

一、望山：王红瑜、张圆圆、贾林、李超、王兆华、侯文、郑爽、潘虹

二，北实：程增，牛倩倩，吴爱玲，牛芙玉佳，刘敏，刘晓双，李玲，杜淑虎，窦丽华

三、实验：张燕秋、李杰、何晓莹、王静、王燕军、冯慧芳、韩燕文、赵菲菲、崔发娟

四、河西：赵蕾、罗林立、任永芹、卢晓晨、焦健、卢冬冬、肖慧、李金华、宋光霞、张颖

望岳外语学校

2011年10月25日

望岳外语学校

二○一一年十月二十五日

校外活动方案怎么写【篇4】

地点：永寿县青少年课外活动中心

参加人员：7个辅导站共42人、辅导员、中心专业人员，总计人数约62人。

资料设备：准备机房、培训资料、笔记本、圆珠笔等。

方法：于xx年4月25日～26日上午进行计算机知识培训。

主要培训内容：xx年4月25日上午：①建立文件夹，建立文档，命名，键入文字，对文字进行编辑，保存（利用电脑撰写心得打基础）；②利用数码相机传输**，编辑**，编写自己的内容，并保存（为摄影活动打下基础）。

xx年4月25日下午：①申请邮箱，建立新邮件，撰写邮件内容，发送接收邮件，打开邮件阅读（为学习中心间相互交流信息奠定基础）；②浏览网页，阅读信息，保存路径，（为获取有用信息奠定基础）③制作幻灯片，确定幻灯片主题，对幻灯片进行编辑，**幻灯片（为对日常组织开展活动情况及时总结奠定基础）。

xx年4月26日上午：每个人都为次活动写了一篇文章

。每个小组成员独立设计幻灯片内容，主题突出，内容新颖别致，小组间共同完成和评价一张幻灯片。

3、开展座谈交流

xx年4月26日下午。谈谈自己的收获和体会，对中心的工作和今后的活动提出意见和建议。

校外活动方案怎么写【篇5】

为学习钢琴的学生提供一个展示钢琴艺术的舞台，充分提高学生学习钢琴的.积极性，激发学生强烈的参与愿望，增强学生的自信心，通过相互交流切磋技艺，提高演奏水平。

本中心的学生及其他喜欢钢琴演奏的在校学生。

独奏，曲目不限，时间控制在5分钟之内。可以看书弹奏，不要求背谱子。

选出活动中表现优秀的学生进行表彰。评选出钢琴王子、钢琴公主，优秀演奏奖、最具潜力奖、最佳进步奖、最佳表演奖等奖项。设置多项奖励，让每个学生都参与进来。弱化奖项的层次对比。

（1）具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。

（2）乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度、音色及音准的能力。

（3）能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。

（4）作品的实际深浅程度及学生所完成的质量。

邀请市艺体部教研员、区教育局领导、本中心艺体辅导员及家长评审团共同担任评委。家长评审团由家长集体推荐或抽签产生。

本中心四楼。学生按要求时间到达，进行抽签排序。

自愿报名，报名时写清楚姓名、年龄、曲目。（报名学员在本班辅导员处登记）

校外活动方案怎么写【篇6】

青少年校外活动阵地建设的对策与建议     青少年是党和国家的希望，青少年的健康成长成才直接关系到党和国家的前途和命运。青少年校外活动阵地是社会教育的一个重要组成部分，是推进素质教育的重要平台，是传播社会主义精神文明的主要窗口，更是青少年学以致用的联结器、青少年陶冶情操的净化器、青少年开拓创新的推进器。加快和推进青少年校外活动阵地建设，成为各级党委和政府贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的意见》的重要举措，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求。     在对上海、南京、淮安、宜兴等地的青少年宫进行了实地参观考察和学习调研后，我们发现全国各地青少年校外活动阵地建设投入明显加大，建设进度明显加快，而且呈现出起点高、功能全、现代化的特点。我市的青少年校外活动阵地建设与之相比，存在不少差距，具体表现在以下几个方面：     一、观念较落后,社会关注程度不够     部分从事青少年教育的工作者和不少家长仅仅把青少年活动阵地看成是青少年游乐的地方、是应试教育的延伸，而不是提高青少年综合素质的阵地。这种观念表面上是对青少年活动阵地培养人、锻炼人的认识存在偏颇，实质上却是整个社会教育观念、人才培养观念的滞后，这是与现代社会快速发展之间存在差距。也正是这种观念推动了各个活动阵地热衷于举办各类培训班，重视经济效益，勿视社会效益，不能充分发挥青少年校外活动阵地的作用。所以我市各级青少年校外活动阵地的设计、建设、投入明显落伍。 二、阵地规模小，不能充分满足需求     目前市区青少年校外活动阵地共有南通市青年宫、南通市少年宫、南通市儿少教育活动中心等3家；六县（市）三区共有活动阵地8家，市经济技术开发区尚未建立青少年校外活动阵地，其中海安县少年宫依托于海安县小学、海门市少年宫依托于海门东洲小学，如皋市少年宫正在建设之中。11家青少年活动阵地中，除六县（市）的阵地占地面积基本达到省校外教育工作联席会议的规定（市区阵地占地面积20亩以上，县区阵地占地面积10亩以上）以外，其它5家均未能达到要求。市青年宫无占地面积，市少年宫占地10.8亩，市儿少活动中心占地7.5亩，市区尚没有符合省规定的市级青少年校外活动阵地，且室内、室外活动场地狭小。 三、定位有偏差，作用发挥日趋弱化     目前南通的青少年校外活动阵地性质均定性为公益性事业单位，承担着提高我市青少年综合素质的重任。除启东市少年宫系差额拨款单位之外，其余的财政仅核拨在编人员人头经费，开展活动费用和设备投入费用均需自筹。这样就造成了各个单位发展空间不大，后劲不足，甚至个别单位自身生存都很困难。为不断改善环境、增加设备、完善服务功能，各活动阵地尽可能追求经济效益，成为学校教育的延伸，青少年综合素质教育的功能发挥被大打折扣，公益定位受到冲击。11家阵地中，市青年宫隶属于团市委主管、市少儿教育活动中心隶属于市妇联主管，其余9家均于隶属所在地教育局主管。从隶属部门角度来说，阵地分布结构还不尽合理。 四、人员配置少，素质教育目标受制     市青年宫在编15人，均为管理人员，无专职教师，外聘教师近50人；市少年宫在编23人，专职教师13人，外聘人员近50人； 市少儿活动中心在编9人，专职教师5人，外聘人员近40人。各县（市）区都有类似情况。各活动阵地人员配置专职教师较少，而外聘人员比较多，且年龄偏大，女性偏多，文化课目类教师偏多，素质技能类教师很少，教师结构不合理。这与培养高层次复合型人才的需求之间存在差距。管理人员待遇远远低于教师待遇，积极性、责任心受到影响，工作的能动性、创造性得不到充分发挥，束缚了活动阵地功能的发挥。 五、资金投入少，更新发展难有起色     资金投入不足是普遍存在的问题。如东县少年宫、如皋市少年宫系地方政府投入和向省校外教育工作联席会议争取建设基金（200万元左右）投资新建；市青年宫是通过政策倾斜，向中央财政申请资金筹资购买了南大街鼎典大厦五楼2000多平方米；其余各活动阵地均系政府投入兴建，或依托所在地学校转型。但各活动阵地建成运行之后，地方政府几乎没有再追加过投入，各活动阵地均靠房屋出租、培训办班或开展其它营利性活动维持生存和追加投入，因而阵地设备较为陈旧简陋，发展后劲明显不足，功能发挥也受到一定影响。各个活动阵地每年通过自身努力所获得的收益远远解决不了自身发展的需求，甚至有的资源还被挤占和挪用，也影响了自身的发展。 根据我市青少年校外活动阵地建设存在的问题，我们提出以下几点建议： 一、与时俱进，统筹规划青少年校外活动阵地建设工作 尽快新建我市档次高、功能全的青少年校外活动阵地是广大青少年期盼已久的大事，已显得非常必要和紧迫。建议将我市的三级青少年校外活动阵地建设工作纳入市“十一五”规划，列入各级市政工程建设计划。请求各级政府在财力许可条件下，采取分步投入、分期实施的办法，经

校外活动方案怎么写【篇7】

活动主题：春游促交流

活动目的：为了加强干事和部长的交流，促进团学的感情，为以后的团学工作更好的发展，丰富自己的大学生活，借此机会干事可以向师兄师姐获取宝贵的工作和学习上的经验。

活动对象：10、11级全体团学成员

活动形式：郊外旅游

活动时间：4月24日（初定）

活动地点：番禺美森欢乐营

活动准备：部长向书记汇报了下一届青年团春游的情况。我希望大家都能参加。

活动内容：

第一天中午12:30接团，乘班车到番禺长兴公园。（时间可由客人上午或下午设定）

214:30，我到达长兴乐园，把行李放在军营里，准备穿上轻装战斗。

3、由导游引导大家游玩（古墓惊魂、飞天转椅、彩虹飞车、巧夺天宫、旋转飞机、碰碰车、过山车、水上乐园、越野赛车、迷惑地下河、青蛙跳、飞碟车、小跑车、喂养锦鲤、越野追逐车、森林探险、浑水摸鱼、猛鬼街、碰碰船、沙滩排球、闯迷宫、欢乐同心鞋、踢足球、滑草飞车、陶艺制作、喂养动物、体能训练、放风筝、踩滚桶、飞越壕沟等）等项目。

4、下午6：00在开始野炊。（8—10人/组）

5晚上7点，他们领着帐篷，在营区搭起帐篷。（每帐篷3或4人）

6晚上8点，举行了一个大型篝火晚会。学校报名表演互动节目、户外舞台、卡拉ok和迪斯科。

第二天：

7.晚上，您可以在休闲区打麻将，台球，下棋（带帐篷时借钱，支付押金）和扑克（自己带）。

8早上9点，我去广场（篝火派对广场）进行户外训练。

9、早上10：00乘车返回。返校时间可根据班级意见调整，一般为10:00-12:00。

第一天下午5点加两个游戏：

（1） 踢毽子（比赛规则：每组派3名代表参赛，三局2胜，每组踢7球。）

（2）超级急转弯（20道） 游戏意义：借助搞笑有趣、出人意料又在情理之中的谜题特点，帮助解题人在解题的过程中提高思维积极性，锻炼全方位的思考能力与灵活的应变能力。

游戏流程：工作人员先讲解游戏规则，游戏采用抢先回答。游戏需每组人员共同参与。

工作人员每念完一道题目后，参与者通过用气筒打破手中的气球获得答题机会，最快打破气球者答题，答对后进行下一题抢答，答错者由剩下参赛者再抢答，无人抢答的题目由主持人宣布正确答案，累计回答对的题量最多小组即为获胜者。【如有两队或两队以上人答对题目数量一样的，则在进行一次终极pk题，最终抢答对者获胜】 以上游戏的获胜者可获得野炊或烧烤材料一份。

（3）厨艺比赛(野炊或者烧烤时，各个小组要煮或烤一样好吃的东西，让盛老师品尝，最终获胜者由老师公布)

获胜者的每一队都将获得一份丰厚的纪念礼物。

(4)晚上每个部门派出一位代表进行k歌大赛。

注意：各部门可看情况在交流中适当穿插娱乐环节，但一定要注意围绕“交流”这个主题

策划人：罗伟宇

xx年02月6日*

校外活动方案怎么写【篇8】

前几天，学校组织同学们开展了一次走进军营生活，体验军旅文化的综合实践活动。地点是淮阴区棉花庄高炮旅。

出发的那天清晨虽然下着小雨，但是我们每一个人依然兴致勃勃，显得非常激动，尤其是我们男孩子，大家七嘴八舌的猜测着即将走进的军营应该是个什么样子。

到了军营，映入我们眼帘的就是那一座座高射炮，令我们非常激动，后来我们的教官带领我们参观了军营，让我们近距离的感受到了军队的生活。令我印象最深刻的要算高炮旅的官兵们为我们表演操作高射炮时的场景了。

只见那些官兵们首先排成一队，听到指挥官的口令后，一边嘴里喊着“为人民服务”的口号，一边整齐地迅速跑到高射炮前。每门高射炮前共有七人，六名炮手外加一名指挥官。每个人先是响亮的报数，接着，指挥官给六名炮手作了分工：一、二号炮手负责摇动手柄，控制高射炮上的旋转罗盘移动的方向；三号炮手负责炮管的上下移动；其余三名炮手负责装弹和射击。指挥官一声令下，还没等我看清，炮手们已如兔子一般，一下子就窜上了高射炮，一位炮手摇动起了手柄，旋转盘上的炮手霎时就从面向东转为面向北了，然后就像一座雕像似的保持不动。接着，只不过一秒的时间，就见炮管的高度在上升，忽然听到炮管里“哒”的一声响，我被吓了一跳，以为炮弹要发射出来了，本能的就想赶紧躲避，其实炮管里根本没有炮弹，真是虚惊一场！

这真是一次有意义的、令人难忘的活动，通过这次实践活动，不仅增强了我们的国防意识，也提高了我们为祖国的未来和和平作出贡献的信心。

校外活动方案怎么写【篇9】

一、活动主题：

纪念烈士，弘扬爱国主义精神，诵读经典，弘扬优秀民族文化

二、活动目的：

为贯彻落实《xx县中小学校外教育工作指导意见》，深入推进中心节日文化特色建设的实施，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——清明节开展学员道德教育，在这样一个意义深远的日子，通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，培养社会实践能力，度过一个有意义、充实的清明节。

三、活动时间：20xx.3.30——20xx.4.2

四、参加人员：少先队干部成员

五、活动过程：

（1） 临近清明节，要开展学习清明文化、珍惜感恩的活动。

1、学习清明文化，召开主题班会(3月30日周一上午班会课)：

主要介绍清明节的起源、文化内涵、传说和风俗习惯。

2缅怀感恩：缅怀中国先贤英烈：

（1） 3月31日，各班在朗诵课上组织学生讲述革命先烈的事迹。（提前布置学员搜集有关资料）

（2）活动结束，组织学员交流心得，表达感受，写出活动感悟，主题是：“热爱家乡，不忘先烈”。

3、老师们在自己博客中写一篇本次清明节的随笔或感悟，在缅怀先烈的同时，珍惜美好生活，增强老师的幸福感。

（2） 清明节，组织师生代表参观烈士陵园。

1、3月30——4月1日，同学在老师的带领下亲手制作缅怀先烈的花环，每班一个（重在培养每位学生的动手能力，提高活动的参与率）。少先队中心成员制作白花一朵。

24月2日13:00，老师对学生进行活动前纪律和安全教育。

三。4月2日13时20分，全队与中心学校会合，准备出发。

4、祭扫活动程序。（积极响应配合中心学校安排）

（1） 向纪念碑敬献花圈，默哀；

（2）队员代表发言；

（3）领导讲话；

（4）绕墓一周献花；

（5）瞻仰烈士纪念碑；

5清明活动结束：集结部队。

六、活动要求：

1、每班一个花环按时完成，尽量让学生自己动手，使全班学生都能积极参与，选择制作的最好的花环于4月1日晚上交；

2、一至二年级利用4月1日、4月2日晨会时间，向学生介绍清明节的习俗，教师准备一个先烈事迹给学生讲故事；

3、三至六年级利用周记机会，每人写一篇清明节的体会或者先烈的英勇事迹；

4、活动前，要对学员介绍清明扫墓的有关知识。牢固树立“安全第一”的思想，切实加强学员集体活动的安全、纪律、卫生教育（严禁带零食、吃零食，乱丢垃圾）。

5烈士陵园庄严肃穆、神圣，是革命英雄安眠的地方。到烈士陵园举行扫墓活动，首先要穿整齐（校服），戴鲜艳的红领巾；在活动中，态度要庄重肃穆，不准在烈士陵园玩耍、喧哗；要怀着崇敬的心情参加活动。

6有序行走，不要破坏草坪和绿地。不得进入危险区域，不得单独行动，不得擅自离开队伍。（如遇特殊情况，向组长汇报）

7活动中如发生意外，请立即向老师和主管领导报告，并妥善处理。

xx镇小青少年活动中心

20xx年3月30日

校外活动方案怎么写【篇10】

一、指导思想

探寻“可爱的榆林”社团活动以学校推进素质教育和学校打造特色文化工作为核心，以培养学生的实践能力和探寻、热爱家乡的情感为重点，以使广大小学生都能了解家乡、热爱家乡、建设家乡，并能积极参加实践活动，在活动中提升能力、在活动中陶冶情操为工作目标，从而达到全面提升学生素质的目的。

二、总体目标

1、积极整合校内外课程资源，努力实现学生社团活动校本课程化，使社团活动与校本课程紧密结合，成为学校课程设置的重要组成部分。

2丰富学校文化生活，提升学校品味和文化内涵，彰显学校特色。

3、坚持学生自主选择、自我完善与教师有效指导、家长协调组织相结合的原则，进一步培养学生的实践能力与热爱家乡的情感，激发学生的创新精神与建设精神，提升学生的综合素质，为每一位学生的终身发展奠定基础。

三、组织机构

探寻“可爱的榆林”社团活动实施领导小组，由组长、副组长及全体组员组成。组长定期组织全体成员的活动，协调校内外、班内外的关系，确保方案的正常实施。

组长：副组长：郁玉荣、杨培荣、张健

组员：郁金香、杨楮岩、张露荷、郭俊瑞、边雄

具体实施人：所有参加人员

四、活动时间

2016年5月1日开始，计划安排活动四次以上：五一假期、暑假、国庆假期、寒假各一次以上，具体根据实际情况灵活安排活动。

五、活动组织：

由学校发起活动并牵头协调，本校教师和学生个人自愿报名参与的方式进行，凡报名学生参加活动需家长陪同，并选举产生组织机构（组长由家长担任）。

六、纪律安全：

组长负责对队员进行活动安全教育，队员必须遵守安全规定。

七、活动步骤：

1动员阶段：师生报名、制作组织、策划**内容。

2、组织分期探寻“可爱的榆林”。

三。收集有关寻找榆林的信息。

4、整理、汇编资料。

2016年4月