研讨会工作总结

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研讨会工作总结【篇1】

内蒙古校友分会目前在册人员大约350人左右，其中居住工作在中部区（呼和浩特）的占20%，其余的80%分布在内蒙古的东西部以及区外各省市。内蒙古校友分会虽然成立的不算太晚，但是校友的年级、年龄普遍较小。据目前在册校友的资料的显示，我校在内蒙古的校友主要集中在20xx级以后。所以，内蒙古的校友从整体的年龄结构来看，还都属于在拼搏奋进中~内蒙古的校友大部分是在体制内的工作人员，大家通过自己的辛勤努力，在各自不同的单位不同的岗位上都做出了一些成绩，部分校友都已经是所在单位的中坚力量和环节干部。更多的校友们也在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨、默默奉献，为自治区的发展添砖加瓦，展示着民大学子的壮丽风采。

20xx年内蒙古校友分会开展了以下几项工作：

一、内蒙古校友分会热情为全国各地民大校友来内蒙古工作、经商、洽谈业务牵线搭桥，帮助他们尽快熟悉并完成目标。前段时间通过四川校友会的学纬师兄得知泰康人寿西藏分公司的总经理我校94级法学的向勉师姐因为公司内部轮岗的原因调到了我们内蒙古工作，我们内蒙古校友分会第一时间与向师姐取得了联系，并询问向师姐初到内蒙有没有什么需要帮忙的。待向师姐工作、生活一切安排就绪后我们内蒙古校友分会将与向勉师姐专门组织一个见面会。

二、内蒙古校友分会始终主动、热情接待母校领导、老师来内蒙古访问、考察调研活动，积极为老师们的行程提供有力支持。让老师们感受到内蒙古校友、民大学子们对母校的深深情谊。今年暑期我校艺术学院的老师赴内蒙古采风，调研。内蒙古校友分会得知情况后，根据老师们的要求合理周密的安排了行程路线，并与在呼的艺术学院毕业的校友进行了座谈交流。通过内蒙古校友分会的协调联系安排采风组一行的老师们对内蒙古艺术学院和内蒙古师范大学进行了参观学习。

三、内蒙古校友分会真诚关心、支持在内蒙古校友的'个人发展，关心新毕业回内蒙古工作的师弟师妹。从思想上、精神上、生活上关心他们，帮助他们逐渐走向成熟，使他们能够在各自岗位上脱影而出，成为同龄人中出类拔萃的佼佼者。20xx届毕业生通过校友总会的大平台在校友总会老师们的工作指导下，毕业后很快找到了组织，顺利的加入了内蒙古校友分会。8月份内蒙古校友分会部分理事成员与20xx届毕业回家乡工作的师弟师妹们进行了座谈交流，座谈期间，孙云霞秘书长首先向师弟师妹们介绍了内蒙古校友分会的基本职责和工作情况，并代表全体内蒙古校友对他们的回归加入表示热烈的欢迎。刚毕业的师弟师妹们也畅所欲言，谈了大家刚步入社会的不适，对校园生活的留恋，对新工作岗位的认知，对今后奋斗目标的规划以及成都与内蒙古的生活坏境和文化差异的不同~~等等。最后，大家一致表示今后会经常与师哥师姐们在工作生活方面多交流学习，积极参加校友会的活动，从中感受校友会这个大家庭的温暖。

目前我们在工作中发现存在的问题。刚才我也讲到了内蒙古的校友分布在自治区不同的十二个盟市，集中在呼和浩特的只是其中一小部分，由于我个人工作的性质，平时也经常到这些盟市出差，在工作结束后的闲暇时间也经常会约当地经常联系或比较熟悉的校友见个面聊一聊。通过和他们的沟通了解后，我认为每一位校友的民大情都比较浓，也都对校友会的工作、活动非常认可。可是由于内蒙古的地理区域的特殊性，限制了他们参加校友活动的积极性。从呼和浩特到呼伦贝尔，从呼和浩特到阿拉善都是将近20xx多公里，相当于从呼和浩特来成都的距离。所以这些盟市的校友要来呼和浩特参加校友会的活动的确比较困难。坐飞机费用太大，坐火车来回都得几天。时间根本不赶趟。当然这也和我们内蒙古本身作为边远地区有关，交通还不是很发达。那么，综合以上种种原因，我们内蒙古校友分会准备在近期召开理事会商讨成立各盟市分会或东西部分会的各项事宜。

研讨会工作总结【篇2】

教育教学研讨会工作总结范文

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，快快来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是小编精心整理的教育教学研讨会工作总结范文，欢迎大家分享。

我受学校领导委托，谨代表全体评委对这次研讨会作一总结，有不对或不当之处还望各位领导、老师批评、指正、补充。

xx年12月8日，我校成功地举办了第二届教育教学研讨会。这是教育教学方面的一次盛会，它的成功举行，为我们七十多名教师提供了展示的机会，创建了交流的平台，营造了浓浓的教研氛围。教师们将多年来的教育教学方面的发现、心得、教学研究成果，在会上于同仁广泛交流学习。必将促使我校教育教学工作向前迈上一大步。

这次活动，领导重视，教研室严密组织，教师踊跃参加。与会交流的论文有五十四篇之多。论文内容丰富，涉猎面光。无论是从形式到种类，还是从光度到深度都各具特色。从一个侧面表现了我们教师工作的勤奋及对教研的重视，更说明我们的教研水平在不断提高。

下面我将本次发布会涌现出来的亮点归纳如下：

1、内容积极向上

好的论文有利于教师对学生的教育和培养。如：伏校长的《加强未成年人思想道德教育》;何天华老师的《从实际出发切实加强中小学法制教育》李小明老师的.《浅谈双困生的形成与转化》、张丽老师的《让学生走出不良情绪的困扰》等一大批从思想和内容都积极向上论文。

还有一些提出了建设性意见及思考的论文，如杜校长的《中年的我该怎么走》;马书记的《对语文教学的一点思考》;寇旺枝老师的《今天怎么当老师》;李博儒老师的《历史是副课吗》。为我们提出置疑，创设思考的空间，指出探索的方向。

2、内涵丰富多彩

50多篇论文既包含了不同学科、不同年级的内容。就同一学科来说触及到各个层面。如数学学科，刘佳怡老师的《数学学习兴趣的培养》;陈整菊老师的《课堂教学中悬念的设置》;李林老师《习惯的培养》;韦海玉老师的《作业批阅的实践与探讨》;康贵平老师的《整理与复习三设计思路》;张大虎老师《如何提高学生运算能力》等

有如：语文作文教学。白珍平老师写了《要注意培养学生的作文创新能力》、高学辉写了《赏识是提高作文教学效率的最佳方法》、张元娥老师写的《让孩子们说真话，写实事，抒真情》、马春梅老师写的作文修改习惯的养成》等。从不同角度、不同层面阐述了作文教学质量提高的方略。

除各学科外，还涉及到心理健康、网络、多媒体、法制教育等领域。

3、选题实用

从选题来看，大部分论文选题来自教学实践，是教学的经验之谈。如低年级语文教师结合自己的实际及“课表”的要求，从识字教学入手，分别谈了快速识字、轻松识字、自主识字等多种方法，他们围绕识字教学的主题，精心选材，剖析现象、引经据典，将自己的所思，所得与大家分享，这些经验之谈都具有很强的操作性，对以后的识字教学具有指导意义和借鉴作用。这样的论文还有很多。

4)形式多样

此次论文要求形式不限，主要考虑本校的实际，鼓励大家都来参加。也确实达到这个效果。真可谓百花齐放，百家争鸣。既有教育教学方面的体会，随笔又有读书笔迹;还有逻辑 性很强的论文。无论是哪种体裁和样式，都反映出我们教师乐思善思会思，积极向研究型、专家型教师靠拢。

4、多媒体应用

采用先进的手段——多媒体是这次论文发布会的又一亮点。论文随教师的朗读在大屏幕上缓缓滚动，听者能将朗读与文字对应起来，既可以使大家注意力集中，又为记录的老师提供方便，提高交流的效果。

5、遗憾之处

任何活动，我们都期望它尽善尽美，但总会留下这样、那样的遗憾。这次论文发布虽然涉及面较广，但班主任工作，学校管理、团队工作都没有涉及到。体现新的教育理念、创新思维的论文不多。另外，在交流时个别教师没能认真聆听。

总之，瑕不掩玉，这次活动是成功的。我们应该把交流到的新理念、好经验、巧方法服务于实践。相信多次这样活动的举行，我校的教研水平会上一个新的台阶，教学质量也会大幅度提高。让我们共同努力，期待辉煌的明天早日到来!

研讨会工作总结【篇3】

《信息简报》与刚刚开始编发的《分公司信息》，从刊名上看，仅是在面向的范围上有所扩大了，意义上并无差别。这两份刊物主要的不同在于“信息简报”和“信息”的区分。我个人理解，“信息简报”的实质是以消息的形式报信息，而“信息”的实质应该是以政务信息的形式发布消息。也就是说，我们原来的《信息简报》兼有新闻宣传和信息发布两个功能，而现在编发的《信息》则没有了宣传的功能，仅剩下信息发布一项功能了。因此，以后报送信息稿件，要注意新闻消息与信息的联系和区别。

一般来说，消息中包含信息，是信息的载体。一则消息可能包含非常丰富的信息，也可能只包含很少的信息。由此可知，信息是从消息中提炼出来的，是消息的精华部分。

首先，从形式上看，消息的标题完整而全面，它可以有引题、主题和副题，而信息却只有主题，一般没有副题，而且绝对不能有引题。因此，信息要采用单标题，即只有一个主标题，特殊情况可以有副标题。特别是在正式报纸上，任何消息都有讯头发(如“本报南宁讯，记者某某)，讯头用来标明消息的来源，而信息不需要讯头，不需要刻意标明作者获取信息的具体地方。

其次，从内容上看，虽然信息与新闻消息都有导语，且导语的形式大多采用“倒金字塔式”结构，也就是在文章开头一段，把最重要、最新鲜的事实放在最前面，其它内容依重要与新鲜程度顺序排列。在信息化社会的今天，人们要求用最短的时间得到最大和最多的信息。但是一般新闻消息的导语或主体部分可以有新闻背景，甚至有一些细节，而信息则要求直接切入正题，不做过多的展开，直来直去，言简意赅。

第三，从语言风格上看，信息语言要求朴实、简洁、明快，不需要过多的修饰用语，信息讲求一个“短”字，在“短”字上见真功夫。行文有一说一，有二说二，不求说得多深多透，只求点到为止。因此，对信息的基本要求是：信息字数虽少，但内涵要丰富，字数少，要求不摆“龙门阵”，只登“豆腐块”。信息短而实，不在乎有多长，三言两语，直截了当，把事情说清楚，抓住主要矛盾，给人以一清二楚的印象即可。而消息则可以多做渲染和铺垫，还有对背景材料的灵活应用。(举例说明――平班公司搭建“七夕”鹊桥)

第四，从作用上看，消息的主要作用在于宣传，而信息的主要作用供各级领导参谋和参考。认识这一点，有利于我们从各种纷繁复杂的消息中选取和提炼对领导有用的信息。

研讨会工作总结【篇4】

在学校的关心与培养下，本人有幸于20__年3月27日参加了合肥中考复习研讨会。学习内容如下：27日上午认真听取了__中学钱老师中考复习纲要，下午听取了魏老师《从实际出发，追寻中考复习实效》，我感触很大。这次研讨会指明了中考复习的方向，理清了复习的思路，有利于指导我们在复习中更好的进行查漏补缺，以弥补教学的疏漏之处，也让我觉得教师不应该再是一味地进行无限量的题海战术，而是应该有针对性的复习。

学生学业水平、性格、意志品质等存在差异，想通过短时间的复习取得令人满意的成绩，是每位师生所关心的问题。因此，重视从学生实际出发，激发学生学习兴趣，提高课堂复习实效，发掘学生潜能是九年级复习的指导思想。

复习策略：

建议一：关注课标

建议二：关注考纲

建议三：关注考题

建议四：关注学生

建议五：研究课堂

第一轮复习课教学要求：

①知识结构系统化：图表呈现，形成体系，分散→整合。

遗漏的知识要补充;模糊的概念要明晰;零散的内容要整合;初浅的理解要深化。

②基本概念习题化：淡化概念，扩大容量。

③例题、习题典型化：构造模型，编制题组，夯实基础，传达思想。

④方法、技巧规律化：通性通法，揭示规律，总结方法。

⑤训练、评价科学化：

——训练内容：分层次、定中档、重覆盖、明“调整”。

——训练时间：课内饱和、课外适量。

——训练方法：精讲多练、一题多解、公布答案、师生反思、错题档案。

——“基础题目堂堂练，中档题目多变变，特别难题少见面，创新开放适当练，应用问题找化归，融会贯通最关键。”

⑥课本、学生主体化：回归教材，突出需要，轻负高效。

第二轮：4月中旬～5月底

以中考对号题型、数学思想方法、

专项训练为主

第三轮：5月底～6月中旬

以模拟训练反思纠错为主，回扣课本查漏补缺，达到回归双基，排查考点，分析错误和不会的原因，彻底消除遗漏点。加强学生心理辅导，讲授考试答题技巧与注意事项，增强和提高学生的中考实战应变能力。

课标(20__)是中考复习的依据。

1、考纲是中考复习的纲领，

2、考题是中考复习的信号，

3、课堂是中考复习的主阵地。

中考复习要与时俱进，把握导向，为每位学生提供良好的数学教育。让复习课“活”起来，让学生在更多地数学思维活动中经历、体验、探索数学，获得广泛的数学的价值和意义，是我们的数学教学永恒的追求。

研讨会工作总结【篇5】

20__年4月12日-13日我们参加临沂市中考研讨会，这对于们九年级教师我是一个很好的学习机会，也使自己对今年的命题趋势和动向有了一定的了解和体会，现就我的心得作如下介绍：

一、20__年中考历史命题依据

(1)《历史新课程标准》

(2)《招生考试说明与复习指导》

二、中考复习的方法

(1)应加强考法研究，把握中考动向，紧扣考纲进行全面统一系统复习。

(2)精心备课，优化课堂，提高课堂效率。

(3)复习祥略得当，主次分明。

(4)讲练结合，实现知识的消化和巩固。

(5)多研究《新课标》，分析近几年中考试题。

三、中考复习要重双基，找变化，做到有的放矢

从中考说明可以看出，历史试卷的知识内容比例中国古代史32%;中国近现代史34%;世界史34%。题型及分值比例：选择题40%，材料题60%。难以程度系数0.65，其中较容易题、中等难度题、较难题6:3:1.

因此，在复习的过程中，必须要以基础知识为主，把每位学生的基础抓牢，使每位学生都能够拿到基础分。同时，要及时补充新增的考点，让每位学生了解中考的题型，题目数量的变化，中考命题的新动向，做到知己知彼，百战不殆。

四、关注，联系实际生活

根据新课标的要求，历史教学活动，要注重联系生活实际，关注时政热点，学习有用的历史知识，近几年中考历史的命题趋势，越来越注重把知识贯穿我们的生活，让课堂充满快乐，特别注重考查学生对历史知识的实际运用能力。所以，这要求我们在平时的课堂上，多和我们实际生活相联系，让学生认为历史知识无处不在，这样可以激发学生的学习兴趣，让学生轻松的掌握知识。

以上就是我这次参加会后主要的收获，通过这次学习。我们对20__年中考考试说明有了更加理解与认识。由此我对接下来的历史复习，以及教学更有信心，我相信，只要我把握中考的命题原则和考点，树立正确的课程理念，深入研究复习策略，就一定能够获得中考最终的胜利。

研讨会工作总结【篇6】

秋高气爽，丹桂飘香！今天我们在这里隆重聚会，共同庆祝xx大学地质工程专业办学四十周年。

首先，要感谢地球科学与工程学院和地质科学与工程系的领导为这次大会做出的大量深入仔细的准备工作，感谢大会安排我谈点体会。

曾记得，四十年前的秋天，十月十日，据今14615天，带着既唐突、惶恐，又激动、兴奋的心情跨进了国家水利最高学府，华东水利学院的大门。在四年的时间里，接受了老师们的谆谆教导和华东水利学院的精心培养。直到1982年毕业留校，本人，从此便与地质、水利以及教育终生相伴，从此便永远是xx人，永远是xx地质人。回顾过去的点点滴滴，虽然也取得了一丁点微小的成绩，但都是我们老师教导的结果，都是xx培养的结果。

曾记得，老师们不厌其烦地教会我们三大岩类的特征与区别，反复强调湖山地质剖面船山与黄龙的区别，至今历历在目；《工程地质学》上中下三册，浸透了老师们的心血，成为我们毕业后工作的看家本领，至今仍散发着油墨的芳香。是老师，传授了我们知识，是老师，教会了我们做人。衷心感谢您，尊敬的老师！

曾记得，全国各地的xx地质学子在各个领域，师兄师弟师姐师妹们不断交往、交流、交集，讨论工程、技术、科学问题，交流发展、生活、家庭体会。说不完的故事，叙不完的旧情。

曾记得，二十年前的绵阳武都水库，一位德高望重的勘察大师说过，水利水电工程地质，现在是xx的天下，将来依然还是xx的天下。

四十年风雨坎坷，四十年传承跨越，四十年并肩携手成就了我们的今天。

看今朝，我校地质工程的毕业生在祖国天南海北乃至世界各地各个领域施展才华，硕果累累。四十年的发展历史，铸就了我校地质工程专业精神：理想信念坚定，技术业务精湛，团结精神突出，服务一线踏实。真正成为合格的社会主义建设者和接班人。

看今朝，我校地质资源与地质工程学科成为江苏省重点学科，地质工程本科专业为江苏省特色专业和重点专业。近年来的就业率接近100%，是全校就业率最高的专业之一。继续攻读研究生的比例超过60%左右。上周我们微信群里有的校友谈到：龙船启航，乘风破浪，一代更比一代强。

最后，衷心祝愿我们的老师健康长寿，祝愿我们的专业同门事业兴旺，祝愿xx大学的明天更美好、更辉煌！

中国共产党党员、世界经济与政治研究所世界能源研究室主任、研究员徐，因病医治无效，于20xx年7月15日9时20分在北京去世，终年55岁。

徐遗体告别仪式定于20xx年7月19日(周二)上午 8 :00在北京东郊殡仪馆举行。

研讨会工作总结【篇7】

4月14日我们初三生物老师一起前往威海九中，参加学习威海市生物中考研讨会。会议共分两段：上午我们主要是听取了来自古寨中学和威海九中的生物老师执教的《各种环境中的动物》和《动物的运动和行为》复习课。目的是为了让1/3生命化课堂的复习课多样化，倡导各位生物教师要创新教学，不要墨守陈规。

听课结束后，来自乳山实验中学的于守全和威海九中的刘老师进行了点评，他们的点评使我们受益匪浅。

下午我们主要是听取了张涛主任针对中考试题和复习教学的建议进行了解读。解读从三个方面进行：一是考试说明的解读、而是试题特点简介、三是复习教学的建议。

(一)考试的能力要求

初中生物学学业考试要求学生以《全日制义务教育生物课程标准(试行)》规定的生物学知识为基础，在能力方面达到以下要求：

1.使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现象、方法、概念和原理。

2.使用准确的语言叙述显微镜等生物学实验中常用工具、仪器的使用方法，以及实验操作的方法，理解实验原理。

3能够根据一定的'情境提出问题、作出假设，使用恰当的方法验证简单的生物学事实，并对结果进行解释和分析得出结论。

4.能读懂图、表以及生物科学方面的资料，并通过分析与综合，理解生物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境之间的关系。

5.能运用所学的生物学知识、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的生物学问题。

(二)考试范围和内容

1.山东科技出版社义务教育课程标准实验教科书《生物学》初中一年级上册、初中一年级下册、初中二年级上册、初中二年级下册、初中三年级上册、初中三年级下册。以上各册均只考正文部分(包括各种活动、图表)。

各种活动包括：教材中安排的科学探究活动包括观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、模拟制作、进一步探究、演示实验、设计、技能训练、课外实践等。

“等”包括：模拟探究、拟定计划、角色扮演。

3.“资料分析”、“课外读”、“练习”、“与生物学有关的职业”、“科学技术社会”、“科学家的故事”等栏目所涉及的知识点均不在考试范围之内。除“练习”外，其余均属于阅读类。

“等”还包括“生物学与文学”、“生物学与艺术”栏目。

(三)考试形式和试卷结构

1.考试形式

考试采用笔试、闭卷的形式，满分70分，考试时间60分钟。

2.试卷结构

试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题，30个小题，30分;第Ⅱ卷为非选择题，40分。

3.试题难度

整卷预设难度为0.75，易、中、难试题分值比例约为5:4:1。

研讨会工作总结【篇8】

尊敬的各位老师、亲爱的同窗好友：

大家好，首先自我介绍下，我是隆回八中xx届86班的***，现在定居**，从事房地产开发行业。

今天，秋高气爽,难得的八天国庆长假，我们从祖国四面八方回到母校，参加跨度如此之大的校友事业研讨会，也非常有缘分，今年刚好是我们xx届同学高中毕业xx周年。xx年后再次见到陈惟凡老师、孙济中老师、罗崇顺老师、魏先俊老师等恩师，有惊喜有幸福，有说不完的话有叙不完的情。重返母校八中，心情无比激动；看到母校现状，心中无比伤感，师生再聚一堂，心里无限感慨。

xx年前的高中生活历历在目，那时候虽然清贫，吃不饱也穿不暖，除了学习上的压力外，几乎不知道什么叫忧愁，我们在一起做早操，听讲课，打篮球，上自习。三年的时间，这里留下了太多美好的回忆。在这里，我们为了理想，我们为了抱负，勤奋努力，刻苦自勉，一起做学问、一起谈人生。在这里，我们度过了生命中最宝贵的年华，师生之间、同学之间结下了深厚的友情。也明白了为人处世的哲学道理。这里抑扬过我们的书声，这里留下过我们足迹，这里撒下过我们的汗水，这里种下过我们的希望。至今，我依然清晰地记得，陈惟凡老师在讲台上的谆谆教导：世界上怕就怕认真二字；龙国云老师晚自习时经常说的一句话：吃得苦中苦方为人上人。那时候，我们上课没有多媒体教学，老师们从年头吃到年尾的粉笔灰，那时候我们听到下课铃声百米冲刺般赶去食堂，吃的是世界上最美味可口的饭菜。一切的一切，都变得那么遥远了，但今天想起，历历在目，回味无穷。

xx年艰辛、xx年奋斗，xx年辉煌，xx年成就。xx年来，大家各奔东西，在各自的工作岗位上发挥着聪明才智，兢兢业业，辛勤耕耘，为社会主义宏伟大业添砖加瓦。我们的校友中，有越做越大的企业老总，有政绩斐然的人民公仆，有辛苦耕耘的人民教师，也有默默无闻的普通劳动者，每个人所走的路不尽相同，或春风得意，或平平淡淡，或艰辛坎坷，或披荆斩棘。取得什么成就并不重要，每个人都有自身的存在与价值。我们没有必要去计较身份与地位的高低、也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这份来之不易的师生情、母校情。每个人都有一个不平凡的`故事，都有一份心灵的感悟，相信我们今天的团聚会使大家更加珍视这份感情，将会在每个人心里留下美好的回忆。

我很庆幸，我们生活在一个最美的年代，各行各业都有我们八中优秀校友的身影，校友是母校最深厚的财富和最宝贵的资源，校友会是校友真情交流和互助的平台，我相信，本届校友会将充分发挥平台优势，实现资源共享，求同存异，互惠互利，共同进取，为各位校友事业的发展保驾护航。我希望，在以后的交往中，各位校友能互相帮助，互相体谅，为我们的生活，也为我们奋斗中的事业，为我们今生的相识和缘分，抹上一笔浓浓的色彩。

最后，我们xx届全体同学，向曾经教育过我们、xx年来一直关注着我们成长发展的恩师们表示由衷地感谢。同时，感谢彭程师兄等组委会为本次研讨会所做的大量准备工作，感谢对八中校友事业筹备与发展及本次活动提供各类赞助的热心校友，祝大家身体健康，工作顺利，百尺竿头更进一步！

研讨会工作总结【篇9】

近年来，随着高校扩招，就业竞争日益激烈，大学生就业成为社会关注的热点问题。一方面，大学毕业生找工作难的呼声越来越高;另一方面是大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识而导致自身缺少市场竞争力。

如何能在强手之中脱颖而出，撑起属于自己的一片天，这就需要我们思考怎样选择职业?怎样规划职业生涯?怎样使自己处于优势地位……

我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。

现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。 再次，职业选择还要符合自己的实际。每个人的性格不同，每个人都有自己的兴趣爱好，因此每个人要根据自己的实际和需求来选择职业。

所以在选择职业时，不能完全凭主观意志和愿望行事。如果个人的择业脱离了社会和市场需要，他将很难被社会接纳。只有把社会需要与个人的理想、抱负和志趣结合起来，才有成功的希望!

调查显示，当代青年择业时更加重视自我发展机会和职业的`前途。在调查中，许多大学生都认识到，“到一个前景不妙的企业工作，意味着今天就业明天便失业”。他们认为，有发展前景的企业能给人信任感和拼搏的动力。如果一个企业前景不佳、缺乏后劲，即使工资收入暂时丰厚，也不能让员工有稳定感。而对于当前的大学生来说， 大学专业不一定成为你职业选择的方向。我认为，大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。所以大学生在择业时，要用长远的战略眼光来审时度势，重视自我发展和职业前途，切忌“病急乱投医”，对待就业问题要更加理性。

《信息简报》与刚刚开始编发的《分公司信息》，从刊名上看，仅是在面向的范围上有所扩大了，意义上并无差别。这两份刊物主要的不同在于“信息简报”和“信息”的区分。我个人理解，“信息简报”的实质是以消息的形式报信息，而“信息”的实质应该是以政务信息的形式发布消息。也就是说，我们原来的《信息简报》兼有新闻宣传和信息发布两个功能，而现在编发的《信息》则没有了宣传的功能，仅剩下信息发布一项功能了。因此，以后报送信息稿件，要注意新闻消息与信息的联系和区别。

一般来说，消息中包含信息，是信息的载体。一则消息可能包含非常丰富的信息，也可能只包含很少的信息。由此可知，信息是从消息中提炼出来的，是消息的精华部分。

首先，从形式上看，消息的标题完整而全面，它可以有引题、主题和副题，而信息却只有主题，一般没有副题，而且绝对不能有引题。因此，信息要采用单标题，即只有一个主标题，特殊情况可以有副标题。特别是在正式报纸上，任何消息都有讯头发(如“本报南宁讯，记者某某)，讯头用来标明消息的来源，而信息不需要讯头，不需要刻意标明作者获取信息的具体地方。

其次，从内容上看，虽然信息与新闻消息都有导语，且导语的形式大多采用“倒金字塔式”结构，也就是在文章开头一段，把最重要、最新鲜的事实放在最前面，其它内容依重要与新鲜程度顺序排列。在信息化社会的今天，人们要求用最短的时间得到最大和最多的信息。但是一般新闻消息的导语或主体部分可以有新闻背景，甚至有一些细节，而信息则要求直接切入正题，不做过多的展开，直来直去，言简意赅。

第三，从语言风格上看，信息语言要求朴实、简洁、明快，不需要过多的修饰用语，信息讲求一个“短”字，在“短”字上见真功夫。行文有一说一，有二说二，不求说得多深多透，只求点到为止。因此，对信息的基本要求是：信息字数虽少，但内涵要丰富，字数少，要求不摆“龙门阵”，只登“豆腐块”。信息短而实，不在乎有多长，三言两语，直截了当，把事情说清楚，抓住主要矛盾，给人以一清二楚的印象即可。而消息则可以多做渲染和铺垫，还有对背景材料的灵活应用。(举例说明――平班公司搭建“七夕”鹊桥)

第四，从作用上看，消息的主要作用在于宣传，而信息的主要作用供各级领导参谋和参考。认识这一点，有利于我们从各种纷繁复杂的消息中选取和提炼对领导有用的信息。