研讨会主持词

研讨会主持词 篇1

各位专家同事：

早上好！山清水清，夜间霜来，树深红淡黄。我们欢迎xx集团煤化工战略发展研讨会隆重开幕！在此，我谨代表xx集团全体员工，向各位专家表示最热烈的欢迎！向关心和支持xxxx发展的朋友表示最崇高的敬意！另外，水波湍急，风浪滔天，仿佛许多花儿都在飞舞，暗无天日的时候明了，很美；日落之后，天空清澈湛蓝，大雁在空中飞翔，仿佛一行字写在蓝天上。

在xx集团十年顶级战略设计的黄金时期，我们非常荣幸地邀请到来自设计院、设计院、煤化工行业的专家以及xx资产和xxxx的代表齐聚贵阳，共同规划xx集团煤化工产业的发展。本次会议将讨论最新的国家能源政策、煤化工产业政策和差异化准入政策、煤化工产业精细化发展和高附加值下游产品开发、技术经济、循环经济等热点问题。

为此，专家们专门就煤化工产业战略发展的示范要素做了精彩的发言，为集团煤化工产业的发展提供建议和指导。我期待并相信本次研讨会将为骨灰盒的发展注入新的活力。一花非春，孤雁难行。让我们以“煤化工发展”为新起点，引领“xx严阵”飞向更加蔚蓝广阔的天空。冬天来了，春天还会远吗？让我们携手共创瓮福煤化工发展的美好未来！

研讨会主持词 篇2

尊敬的各位领导、亲爱的老师们，

大家好！东风西路小学“精彩生命课堂”英语教学研讨会现在开始！首先向大家介绍出席今天活动的各位领导和来宾：他们是：

一直关心我校教育教学工作的市教科所英语教研员李老师；区教研室英语教研员王主任；

以及学校的领导和老师们。欢迎大家参与今天的活动。

“精彩生命文化教育”是我校自20xx年开始进行的一项科研主题。本学期我们还专门成立了学校“精彩生命课堂”研究工作室，围绕学校生命文化特色作专题研究。

今天“精彩生命课堂英语教学研讨会”就是英语工作室第一次的阶段汇报，我们将进行以下教学活动：首先由白晶晶老师上研讨课，接下来是工作室部分成员的教研活动；然后是主任对英语精彩生命课堂的解读，最后由各位专家点评指导。

下面有请白老师和4、4班的孩子们

（讲完课后）谢谢白老师为我们带来的这节轻松愉悦、富与激情的英语生命课堂。谢谢孩子们的精彩表现。下面，有请工作室的老师们围绕“精彩生命课堂”对本节课的教学进行研讨。

研讨会主持词 篇3

各位领导、各位老师：

大家好！

为了进一步深化教学改革，扎实落实课改理念，全面实施有效教学，努力提高教学质量，我校今天将举行“有效教学”研讨会，会议的主旨是促进每一位教师快速走上有效教学研究之路，高效完成课堂教学任务。

今天的会议共有三项内容：

一、倾听三位优秀教师的有效教学讲座；

二、学校校长做重要讲话；

三、学校校长为讲座教师颁奖；

下面，进行研讨会第一议程：优秀教师有效教学讲座，三位优秀教师交流的顺序是：黄利、赵茂君、陈中秋。首先有请黄利老师，大家掌声欢迎！

各位老师，刚才我们听了三位老师的交流，我想一定给大家注入了更多的正能量，他们的交流是让人热血沸腾，产生共鸣的。他们平时总是能以踏实而热情的态度，对待每一项工作。以学生为中心，从学生的需要为出发点，以学定教。听了他们的讲座，我们都应该明白：只有学有计划，学有方法，才能学有效率，学有成效；下去以后结合自己的学科特点用心反思，怎么有效落实“先学后教、当堂训练”的教学模式。

下面进行研讨会第二项议程，有请我们学校校长做重要讲话，大家欢迎！

感谢我们的校长！他语重心长的话语对我们20xx新学年做了美好的展望，字里行间凝聚着对我们老师的关爱与期待，如缕缕的春风由内而外唤醒并激励我们每一个教师，更是期待着每一位老师从此刻发生改变。再次掌声响起，谢谢我们的校长！

下面进行研讨会第三项议程，有请学校的领导为讲座教师颁奖！

本次学校“有效教学”研讨会即将胜利地结束了，让我们再次用热烈的掌声感谢参加交流的老师。

老师们！叶圣陶先生说过“教是为了不教。”这句话启迪我们的老师让学生必须掌握一种解决问题的方法，真正拥有一种解决问题的心理动力。人无压力不进，学校必须要给教师予以适当的.压力，只有有了压力，促使 我们的业务水平提升。教育事业需要让有教育情怀的人来做。课堂上教师只是引领者、参与者、合作者，学生自主、合作、探究学习内容，互教互学，共同提高。学生能主动地全身心地投入学习，动脑参与，动手参与，动情参与。成功总是留给那些一直坚持敢于吃苦的人。希望我们让每一天过的精致而美好，让每一天过的激情而充实，让每一天都充满着爱和被爱……让学生因为我们的存在而感到幸福。向苏霍姆林斯基学习，他的《把整个心灵献给孩子》值得我们用毕生时间去学习。最好的老师，就是心中有学生，为学生服务的老师，他不会以我为中心之陶醉于自己的教的精彩，而是关注学生是否学得快乐和成功。让教师在常态课中成长.

老师们！让我们乘着本次研讨会的东风，上下一心，快速起航，群策群力，共享共赢，携手走在课改的路上！用我们青春的热血、生命的激情来谱写我们龙泉镇中心学校的美好未来！

研讨会主持词 篇4

尊敬的来宾、代表、医学同事和朋友:

大家好！

在这个生机勃勃的初秋，我们感受到来自远方的专家、学者和同事对焦作市XX时代感兴趣；医院的热情好客，这是由于医学的崇高关怀，也增加了我们致力于医学研究和医学的信心和勇气。我们焦作市医学会荣幸地举办这次医学学术会议，对我们来说是一个极其宝贵的学习机会。因为在这次会议上，我们很荣幸地邀请到了著名专家xx，他们在临床神经外科方面有丰富的经验并取得了丰硕的成果。xx专家为大家做了精彩的学术演讲。他们德高望重，文笔好。用我们热烈的掌声欢迎他们！

专家将把国内外临床神经外科的最新研究成果带到本次会议上。通过这个难得的交流对话平台，你可以咨询专家学者在医疗实践中的经验和困惑，进行真诚务实的多角度对话，零距离接触。本次会议的发言内容涉及xx神经外科领域的多个方面，其中为此，尽管事务繁忙，但所有的专家都冒着炎热的天气，带着责任和使命进行了积极而充分的准备。作为主办方，我们表示衷心的感谢和无限的敬佩！

我国临床神经外科的研究和发展取得了显著的成就和突破。很多研究课题走在世界前列，很多研究成果填补了医学史上的空白。但是，我们清醒地认识到临床神经外科研究的复杂性和艰巨性，需要不断关注，大胆走研究形式和研究内容创新的道路，才能取得更多新的成果。今天，这个时候泰晤士报,XX市临床神经外科医学学术会议受到相关省级学术机构和XX市卫生局和XX时报的领导；人民政府高度重视，各兄弟单位也给予了大力支持。各级领导要求我们的组织者精心策划，科学组织，热情服务，确保会议成功，达到预期效果。同时，我们要以研究促工作，以工作促研究，加快临床神经外科的建设和改革，加大医学教育和科学研究的力度，以赢得更大的患者满意度，为医院的整体发展做出贡献，为该学科的理论和实践发展注入新的元素，成为人民满意的科研医务工作者，为促进我国医疗事业的发展，促进和推动该地区临床神经外科的研究做出应有的贡献。

祝会议圆满成功！

谢谢大家。

研讨会主持词 篇5

很高兴能参加并主持这次《hold住山东人》一书暨齐鲁文化研讨会。这次研讨会的主要任务是，对《hold住山东人》一书提出进一步修改意见和建议，研究如何将地域文化导入职业教育的方式方法，以及《hold住山东人》一书的推广方案。参加今天研讨会的有：潍坊市人大常委、山东科技学院徐建明院长，潍坊市新闻出版局原局长谭锷先生，潍坊学院教务处澹凡忠处长，潍坊工程职业学院教务处王守庆处长，潍坊商业学校孙中升副校长，潍坊高新国际学校宣传部长许春遐，山东科技职业学院教学中心董传民主任，潍坊晚报记者曾庆建先生，经济导报记者岳炜先生，潍坊市原点教育科学研究所郭素森所长。同时，我们还荣幸地邀请到了德州市武城县职业中专教务处马超主任。在此，我代表会议主办方，对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

文化，是一个古老而又非常现代的话题。作为人类创造并引导人类发展的精神力量，文化在历史进程中发挥着重要作用。对于一个民族，文化是凝聚力、创造力的体现;对于一个国家，文化是重要的软实力;对于一个群体和个人，文化影响甚至决定着我们的思维方式和行为模式。中华民族历经内忧外患、分分合合而终归一统，主要得益于我们中华文化五千年来源远流长、绵绵不绝。

文化，是民族精神的象征。要实现民族的复兴，首先是文化的复兴。在刚刚结束的全国十二届人大一次会议闭幕式上，***总书记在讲话中指出：“实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。”既点出了弘扬中华文化的重要意义，也对加强文化建设提出了新的更高要求。

中国地域广阔，各具特色的地域文化像万流交汇，形成了博大精深的中华文化。齐鲁文化在中华文化中具有非常重要的地位。产生于鲁国的儒家文化成为中华文化的主流文化;肇兴于齐国的稷下学宫，促进了“百家争鸣”，包容孕育了道、儒、法、名、兵、农、阴阳、轻重等诸子百家，对中华文化的丰富发展产生了重要影响。

青年一代是祖国的未来、民族的希望。但目前由于传统文化教育的缺失和外来文化的影响，青年一代中普遍存在着传统文化断层和“文化崇洋”的现象，很容易纷繁复杂的社会变化中，在物欲横流的现实生活中，在激烈竞争的职场生涯中迷失自我、迷失方向。因此，让他们了解中华文化、弘扬中华文化，建立充分的文化自觉和文化自信，对于增强民族自豪感、强化民族凝聚力具有非常重要的意义，也是我们文化工作者、教育工作者的重要责任。今天，我们在这里研讨如何将齐鲁文化以学生更加喜闻乐见的方式导入职业教育，让学生接受传统文化的滋养，这对于学生个人的成长，对于职业教育的创新发展，乃至对实现中华民族的复兴伟业，都是一件功德无量的好事。可以想见，随着中国梦的提出，国家对弘扬民族文化、振兴民族精神将更加重视，对青年一代的传统文化教育会进一步加大力度。因此，我们今天的研讨会如能达到预期目的，将会是一个产生重大影响、具有重要意义的创举。

今天的研讨会议程有四项：

一、请本次研讨会的承办单位山东科技科技职业学院徐建明院长致欢迎词。

二、请本书执笔人、潍坊市原点教育科学研究所所长郭素森同志介绍本书的创作过程，并作简要的内容介绍。

三、请大家对本书改写提出宝贵意见。

四、请山东科技职业学院教学中心董传民主任就本书的普及提出建议性的意见。

下面进行第一项，请徐建明院长致欢迎词。

下面进行第二项，请本书执笔人郭素森介绍本书的创作过程和主要内容。

下面进行第三项，请大家对本书的修改完善提出意见和建议。我想既然是研讨会，大家就要各抒己见、畅所欲言，不必拘泥于发言顺序，一人发言的时候，其他同志如果有更好的想法或不同意见，可以随时插话，自由发言。

远来是客。我们首先请特地远道而来的`武城县职业中专教务处马超主任发言。

下面，请发言。

潍坊市新闻出版局原局长谭锷先生

潍坊学院教务处澹凡忠处长

潍坊工程职业学院教务处王守庆处长

潍坊商业学校孙中升副校长

潍坊高新国际学校宣传部长徐春遐

副主任潍坊晚报记者曾庆建先生

经济导报记者岳炜先生

下面进行第四项，请山东科技职业学院教学中心董传民就本书的普及提出建议性意见。

今天的研讨会开得非常成功，各位领导、专家围绕如何将传统文化导入职业教育，对本书的修改和普及提了很多

宝贵的意见和建议，我听了之后很受教育、很受启发，希望郭素森很好的吸收，做好进一步修改完善，也衷心地希望各位对本书的修改、发行继续给予大力支持。最后，让我们再次以热烈的掌声，对会议承办方山东科技职业学院的徐建明院长、董传民主任表示衷心的感谢!

谢谢大家!

研讨会主持词 篇6

英语组学术沙龙研讨

主题：小学英语课堂教学中的创新教育（电影英语）

研讨内容：

一、营造创新氛围，培养思维的多向性和伸缩性

英语课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟，层层递进，可根据一定的教学内容或语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案，培养学生积极求异的思维能力。我出过这样的一道题检验学生：Ifthegreenhouseisontherightsideoftheroad，andtheredhouseisontheleftsideoftheroad，whereisthewhitehouse?这其实是一个脑筋急转弯，学生却大多想不到。有的说“Itisbetweenthegreenhouseandtheredhouse.”，还有的说“Itisontheroad.”这些学生不能正确回答这个问题是因为他们陷入“先入为主”的思维定势障碍中。正确的答案应该是“IntheUSA.”。

二、优化教学手段，培养创新能力

"教学有法，而教无定法"。教师要善于组织教学内容，选择科学的教学方法，唤起学生的创新意识，培养他们的创造力。

1.在想象中创新

想象是创造的源泉，没有想象就没有创造。要培养思维的独创性，首先要培养学生的想象力。在英语课堂教学中可运用手段形象生动地再现教学内容，做到声像结合，图文并茂，适合小学生好奇、求趣、求新的年龄特点。帮助学生在语言与表达对象之间建立联系，调动学生学习积极性，使学生更自觉、更有趣地进行英语交际活动。在这基础上合理安排一些游戏多角度地培养学生想象能力。例如，在学习5AUnit4Halloween中的一些动物时，我在电脑中设计一个野生动物园，让学生模仿动物的声音和样子来学。Chicken，chicken，咯咯咯，duck，duck，嘎嘎嘎……这样，学生就会很有兴致，有的装成猴子，有的扮成马，……。再难的词在学生口中变得流利起来，枯燥的单词很快被学生记住。然后只露出动物的一小部分，让学生猜动物。

2.在情景中创新

儿童是善于模仿的。从母语学习的规律看，一个人的语言能力，尤其是儿童的语言能力的发展是从模仿开始的。学生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣，能获得成功的喜悦，这就是孩子心目中的创新意识、创造性思维。教师应努力为学生创设语言实践的情景，抓住课文中的重点句型，精心设计练习，引发学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，让学生在运用语言的过程中及时把课文语言转化为自己的语言。例如，在学习5AUnit8Acampingtrip中一些野营用品时，我设置了一个野营旅行的场景，准备一些实物或图片。先让学生说说需要做些什么事情，要用到哪些东西，然后自然地引出野营用品。除了书上列出的单词外，还适当增加了一些，以扩充词汇量。教授完单词后，让学生根据情景进行对话，教授几个重要句型。这样，学生可以身临其境的学习，达到了双倍的效果。

三、鼓励学生合作互动，拓展思维，共同创新

英语课堂教学活动，不仅仅是语言知识的传授和能力的训练，更重要的是师生之间、学生之间在信息传递和情感交流中思维的碰撞，新信息的获取。我国著名外语教学法专家王才仁指出：教学的实质是交际，是师生之间思想感情和信息的交流，师生是民主、平等、合作、互动的关系。为此，要培养学生的创新思维能力，教师应努力创设民主、宽松、和谐的教学氛围，使学生身心愉悦，有安全感，引导学生自由地、敏捷地去探索，迸发出创新思维的火花。由“学生”决定“教法”，使教师成为一位顾问，一位交换意见的参加者，教学内容是教师“带着学生走向知识”，而不是“带着知识走向学生”。因此，最佳的课堂信息传递应是师生、生生多向传递型，教师可以在教学中采取小组合作的方法，让学生在合作中动脑、动手、动口，从而达到同学间彼此沟通，取长补短。以小组形式展开唱歌、对话表演、猜谜语、完成调查表等竞赛。例如课堂上开展Groupwork，Teamwork，Pairwork等教学活动，要以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组成绩奖励为评价依据，师生在小组内相互讨论、评价、启发、激励，从而拓展学生的思维空间，提高学生的创造思维能力。

四、引导学生创造性地学习语言

课堂教学中，教师要善于设计新颖别致，并能唤起学生共鸣的问题，让学生在独立思考的基础上，再进行集体讨论，集思广益。也可运用所教知识，让学生自由地求异发散，编写新内容，如在学完课文中一段对话后，黑板上写几个keywords，让学生自己去编一些内容，这样会使学生相互启发，相互交流，从而以创新意识来灵活运用所学知识，创新实践能力也真正得以提高了。再有5AUnit8Acampingtrip中，许多学生始终搞不清therebe…和have/has用法。教师不要单纯地自己去讲定义，而是要让学生进行归纳总结，也就是让他们进行自主学习。在这一学习过程中，学生们自己会发现therebe表示某地有某物，是“存在有”，而have/has表示某人有某物，是“拥有”或“所有”。

陶行知先生曾经讴歌："处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。"因此，教师在课堂中要实施创造性教学，寓创新素质的培养于课堂教学之中。学生的学习过程既是一种认识过程，也是一种探究过程。教育的过程本身就是一种探索与创造。英语的课堂教学只有学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一，不断探索课堂教学的新思路、新方法，引导学生发现、探究、解决问题的能力，才能培养学生的开拓精神和创新意识，逐步培养其求异创造能力。

研讨过程：邓克羽发言：创新是一个民族前进与发展的源泉与动力，中国走向世界需要英语，中国的创新和未来更需要英语，然而纵观目前的英语教学，往往由于教师只重视语法的教学，从而忽视了孩子们的求知欲望、全体参与性和进取心。

印黎发言：在小学英语教学中，除了使学生掌握基本的语音、语调、书写，更重要的是培养学生的英语创新思维能力，使学生学活书本，变得更聪明。在教学过程中，教师要调动学生思维，使学生会学习，会探索，并且学好英语。

田叶群发言：我就注意在学生思维的伸缩性和多向性上下功夫，使他们能在角度变化或多角度中思考和观察问题，在变中求通，通中求活，活中求新。在讨论、争论、辩论此类思考题时，既可调动学生积极运用语言材料组织新的语言内容，又训练了他们从同一信息中探求不同答案的求异思维能力。在这种生动活泼、兴趣盎然的状态中学习，学生的主体性得到了充分的体现。当学生对这类讨论性问题产生兴趣时，他们会不畏艰难、积极主动地学习，教师应不失时机地给学生创造学习英语的氛围，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围。

余雅丽发言：要想培养创新思维，就要力求使学生处于动眼、动手、动口的主体激活状态。因为充满趣味性的情境教学，可极大调动眼、耳、口、手的动作。在丰富的教学情境作用下，使学生很快达到情绪的兴奋，主动探求知识，主动解决悬念、困惑的方法或途径，主动研究问题，创造性的解决问题。学生在愉快的游戏过程中，身心比较放松，主体意识大大增强，潜移默化地使自己增长了知识，拓展了思维空间。

周旋发言：我在教授5AUnit3AtaMusiclesson中的单词时，巧妙的通过一首英文歌曲“Wecansinganddance.”让学生站在台上随着音乐自由舞蹈、唱歌、弹吉他、拉小提琴等等，课堂气氛高潮迭起，而学生们也在愉快中学到了知识。大家纷纷登台献艺，学习效率大大提高。单词、句型、巩固率达99％。

徐静雯发言：我们还可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神。插图是语言的形象再现，语言是插图的理性表述。请学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话，有利于激发他们的学习兴趣和创造激情。反之，也可以让学生根据一段对话或小短文来画画。这也是一种运用语言的训练。因为学生要绘图，必须熟读对话，反复揣摩，才能将脑中的图画绘诸笔端。

周忠平发言：发展是教学的出发点，也是教学的归宿。它要求学生在原有的基础上有所进步，都有实践和成功的喜悦。通过小组学习，给爱动、爱玩的小学生提供了一个自主参与表现的机会，使枯燥的内容学起来饶有兴趣，并且使学生拓展了思维，提高了创新能力。总之，教师在教学中注意发掘一切可以调动学生创新思维的因素，开发学生的智力潜能，提高学生的创造思维能力，让学生在想象中创新。

研讨会主持词 篇7

同志们：按照市委统一部署，这天上午，我们主要围绕“严以修身、谋事要实”，进行专题研讨交流。

“三严三实”专题教育开展以来，在市委的领导下，市人大常委会及机关党组高度重视，精心组织，个性是各位副主任和秘书长，以身作则，率先垂范，带头认真学习，带头讲好党课，带头对照反思，有效确保了专题教育的顺利开展。总体上，我对市人大常委会及机关专题教育开展状况是满意的。

为了把专题教育不断引向深入，这次我们组织第一个专题的第一次集中研讨。会前，市人大办提前发出了书面通知，大家也都做了充分准备，期望大家在发言中，严格按照“两对照七检查”的要求，突出重点，联系实际，定位要站高，问题要讲透，措施要提实，确保研讨到达预期目的。由于时间关系，每人发言控制在8分钟以内。下方，我先作个发言：

……

下方，请肖主任发言

……

下方，请党主任发言

……

下方，请刘主任发言严以修身专题研讨会……

下方，请何主任发言

……

下方，请冯主任发言

……

下方，请王主任发言

……

下方，请郭秘书长发言

……

刚才，大家结合最近一段时间的学习体会，联系个人思想工作实际，从不一样角度就严以修身，谋事要实进行了交流发言，谈得都很深刻、很具体，很到位。下一阶段，我们要进一步增强专题教育的自觉性和主动性，持续态度不变，力度不减，要求不降，确保专题教育不走过场，取得实效。一要深入学习。学习是这次专题教育的重要资料。

要重点围绕宪法法律，围绕党章党纪，围绕总书记的重要讲话，个性是关于“严以律己、做人要实”的重要论述，突出重点学，带着问题学，结合实际学，进一步深入思考，讲求实效，为第二次集中研讨做好准备。二要认真整改。专题教育要坚持问题导向，把查找问题，聚焦问题，解决问题贯穿教育始终。要坚持边学边查边改，结合教育实践活动中自我剖析和专题教育以来查找出的问题，持续整改，抓好落实，真正把严的标准和实的措施立起来，到达以上带下，层层传导的目的。三要推进工作。

专题教育的目的要体此刻“三个见实效”上。当前，在全面深化改革、全面依法治国的大背景下，立足我市发展实际，市人大常委会面临的任务更加繁重，职责更加重大。应对新的形势和任务，要正确处理开展专题教育与做好日常工作的关系，加快推进地方立法工作，依法行使好监督权、重大事项决定权和人事任免权，一手抓教育，一手促工作，做到两手抓、两促进。

这天的研讨到此结束，散会。

研讨会主持词 篇8

各位领导、各位校长、老师们：

上午好！

这天，我们在那里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区教师进修校全体教师给大家拜年！祝大家新年快乐！身体健康！万事如意！

虎年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气势磅礴！

介绍研讨会议程：

一、观摩课堂教学活动

二、专家点评

三、专家讲座介绍与会专家、

老师们，20xx年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持用心配合下，进修校先后进行了8次大规模教师培训。而且我们从去年暑期培训开始，就确定以“案例培训为主”的工作方针，就是集一线教师作课、说课、评课于一体，透过一些典型的课例开展案例研究。采用公开示范课的形式，把个人研究和群众研究结合起来，把教学研究和理论提升结合起来。这种办法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。改变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年教师“课改新秀杯”课堂教学大赛。坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素质”的原则；为青年教师专业成长和进步构建展示、交流、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。

这天，我们在那里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会，主要资料是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完美的，但透过讲课、点评，我们在坐的每个人必须有所收获。实践证明，教师亲自参与的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。

我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，交流成功经验，培养年轻骨干教师；进一步推进我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。

参加这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干教师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，期望大家自觉遵守会场纪律，用心配合、完成本次研讨活动！

多谢大家！

研讨会主持词 篇9

经过近一个月的精心筹备，“全国典当行企业内部管理与风险防控研讨会”今天在山东省政协科技大厦顺利召开。这次会议由青岛市典当行业协会和中国*当联盟网联合主办。

应邀出席今天会议的有：青岛市商务局服务与贸易处王志刚处长，青岛市商务局服务与贸易处副处长郭振暖，浙江典当行业协会会长王鹤群，河北省典当行业协会会长陈占京，重庆市典当行业协会会长杜明亮，湖南省典当行业协会秘书长徐华，云南省典当行业协会副会长兼秘书长黄利明，北京华夏典当有限公司董事长杨永，陕西省典当行业协会副会长胡晓剑，沈阳典当行业协会会长张家鹿，内蒙典当行业协会副会长杨长彪因天气原因，航班延迟，正在前往会场的.路上。青岛市典当行业协会会长田曙光，中国*当联盟董事总经理张海军，我是青岛市典当行业协会常务副会长兼秘书长孙绪华。

在今天会议一开始，我谨代表主办单位对各位领导、专家、来宾的光临，表示热忱的欢迎和中心的感谢。现在，“全国典当行企业内部管理与风险防控研讨会”正式开始。

会议进行第三项：有请青岛市商务局青岛市商务局服务与贸易处王志刚处长讲话。

会议进行第四项：青岛市商务局服务与贸易处郭振暖副处长讲话。

会议进行第五项：下面有请老师们为我们献上丰盛的“典当大餐”，首先有请大唐人律师事务所陈明智律师给我们做一下“典当业务管理分析”讲解。

有请浙江香溢金联有限公司总经理，浙江省典当行业协会会长王鹤群给我们做一下“典当风险防范与融资产品介绍”的讲解。

有请安徽徽商律师事务所主任律师、安徽典当行业协会法律顾问吴正林讲一下“典当热点法律问题分析与风险防范”。

有请浙江轻工联典当有限责任公司副总经理戴翔给我们做一下“民间借贷模式及法律问题分析”的讲解。

昨天的研讨会进行的非常顺利，感谢大家积极参与和支持，下面我们不耽误太多时间，继续请老师帮我们解疑释惑，已备有充足的时间大家可以自由发问，请专家、学者帮忙解决我们在典当行经营中出现的棘手问题。

下面有请江苏金腾典当股份有限公司法务总监徐步芳做一下“不动产抵押借款中核心法律问题及纠纷解决”的讲解。

有请青岛市法院庭长张立桢“从法律角度剖析典当纠纷及诉讼处理”。

下面是自由活动时间，大家有什么疑难问题可以根据需要选择想要加入的小组，请专家和学者帮您解惑释结！

感谢大家对“全国典当行企业内部管理与风险防控研讨会”的关注和支持，希望大家参加的这次研讨会能真真正正的学到知识，在大家的日常经营中能起到实实在在的作用，受益终身。

研讨会主持词 篇10

领导老师们：

你们好！

首先欢迎xx中学的同志们来指导交流工作，感谢你们给学校带来了真情和友谊，带来了知识和技能。今天的活动是xx镇商业交流史上的一件大事。它组织规模大，学科范围广，参加讲座和讲座的人数多，引起了教育系统和兄弟学校领导的重视。每个学校选择最强的科目，最好的老师参加讲座。从今天的讲课来看，老师有新意，敢于思考，敢于发言；驾驭课堂的能力强，带领学生如鱼得水，从容不迫地在知识的海洋中畅游；运用现代教学方法熟悉道路；教学效果好。本次活动不设奖项，只进行观察和表演。供大家参考讨论交流学习。希望大家客观公正的评价每一节课，既要肯定自己的优点和长处，也要中肯的指出自己的缺点和错误。大家畅所欲言，科学评价，让讲课听讲座的老师集思广益，提炼特色，共同学习，共同进步。第一项活动是教师交流教学技能，取长补短，共同提高专业水平。第二，请老师们走出校门，看看兄弟学校的建设、环境、文化、管理，开阔视野，增长见识，实现相互理解、密切合作、共同进步。必须为xx镇的课堂教学和整体推广发展打下坚实的基础。最后祝各位领导老师工作轻松，生活愉快，家庭幸福！各位老师，请给xx中学留下宝贵的意见和建议！谢谢大家！