描写夏天的句子

【#句子# #最新描写夏天的句子拟人句(推荐140句)：蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。#】无论是在校园还是社会中,大家或多或少都有过收藏喜欢句子的经历.根据结构的不同，句子可分为单句和复句。那么，什么样的句子才能算得上经典呢？下面是好查范文网小编精心整理的描写夏天的拟人句，欢迎大家分享。

1、走进我的乡下一定会听见“叮咚，叮咚”原来是泉水姐姐唱着歌，春天到了，小竹子们快脱下一件件衣服与我们欢歌跳舞。

2、早晨，太阳刚刚升起的时候，茶叶们就醒了。

3、月亮总是那么皎洁明亮，所以人们便用各种各样的词汇赞美它，时间一长，月亮就骄傲起来。

4、书香亭外的柳树拖着长长的枝叶，微风吹来，柳树的枝叶翩翩起舞，优美极了!

5、春天，果园里的'荔枝熟了，一个个红色的小灯笼挂在树上，在微风中跳起舞来。

6、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱;春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；

7、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

8、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

9、家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。

10、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

11、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

12、夏天，象征着百花齐放，意味着天气炎热。夏天，是美好的，是可爱的，我爱美丽的夏天。

13、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉，它像一座金桥，横卧天空，气势雄伟，光彩夺目。

14、清晨，当人们起床时，夏风把花圃中花儿散发出的香味轻轻吹散，悄无声息地送到我们这些睡眼惺松的人们身上，真的是香气诱鼻，让人神清气爽啊！

15、夏天到了，皂荚树长得郁郁苍苍，皂荚树为我们遮风挡雨，我们经常在皂荚树的下面无忧无虑地做着游戏，可高兴了。皂荚树长出了许多小皂荚，小皂荚像一个弯弯的月亮。

16、荷花池旁一道小小而潇洒的瀑布倾泻而下，打在岩石上，溅起一朵朵水花，那水花多么像小小的白梅，在微风吹拂中，纷纷落下，最后消失在坚硬的岩石与小池的中央，漾起一圈圈的涟漪。

17、夜晚，特别的安谧静美。知了睡了、青蛙也睡了。天空中，明亮的月亮像一位仙女，她给大地披上了一层银纱。那位仙女一直望着我，向我絮絮低语。在她周围，许多调皮的小星星向我眨眼。

18、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。

19、一阵风吹来，玫瑰摇了几下，那样子更迷人了，真像一个穿着花裙的姑娘在翩翩起舞。

20、树叶随风沙沙作响，传递着春天的信息。

21、湖边的垂柳轻扭纤细的腰肢，芊芊素手灵巧地飞舞在空中，清灵，优美。

22、溪水淙淙地流着，哗哗地唱着，咚咚地跳着，一刻也不愿停留。

23、看那可爱的孔雀们争先恐后展抖动着各自的漂亮的羽毛，好似在选美。

24、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追逐晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光好像带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

25、夏天像一条莽撞的汉子，从头到脚都写着一种粗意大写地美！

26、太阳公公伸着懒腰从东方伸起来了。

27、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她。

28、秧苗喝足了水，笑着，不住的点头，风娃娃也高兴极了。

29、深秋，梧桐树叶回眸一笑后飘落下来，踏上心途。

30、调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

31、春天，柳树穿上了嫩绿的新衣。微风拂过，枝叶便在风中欢快地舞蹈。

32、树缝里也漏着一两点路灯火，没精打彩的，是渴睡人的眼。

33、风在轻轻地拍打着水面。

34、突然，一颗石榴树吸引了我的眼球，树上的大石榴呲着大牙在傻笑。

35、例句：又是一个丰收年，一长串一长串红辣椒仿佛装扮好的精灵，享受着太阳的照耀；稻穗也沉甸甸地弯下了腰，过不了多久农民伯伯就会把他们收进粮仓…

36、近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都陈述着春天的到来,我全部心都飘了出去,飘到那艳丽的花儿上,飘到那油绿的草地上。

37、春雨是一个美丽的女孩，非常擅长绘画。

38、雨滴很轻松地潜入水中。

39、春雨飘落，迎接春天的到来。

40、春雨就像一位伟大的音乐家。为大自然奏出优美的`曲调。

41、春雨送走了北风，带来了凉爽的雨。

42、窗外下着毛毛雨，细雨淅沥，仿佛伴随着小小的舞蹈，我不禁被窗外的世界**。

43、可爱的小老鼠在地毯上跳来跳去，像一个美丽的姑娘在跳民族舞，动作轻盈优美。

44、春天鲜花在山上，大面积的春风扭秧歌的舞蹈，在风中摇晃，树的新，温柔的叶子，树的花朵微笑点了点头，小草也从潮湿的土地，打了一个哈欠，然后胆怯的土壤小脑袋。

45、夏天的晚上，成千上万只青蛙在稻田里呱呱叫着，好像在开会，讨论如何杀死更多的害虫。

46、盛开美丽的粉色桃花让人眼花缭乱，骄傲地站在分支，这个似乎和小蝴蝶在她身边，桃花的人你是我旁边，我是你旁边，近，像一群整天形影不离的好朋友，谁也不能离开谁。远远望去，桃花像一朵朵美丽的霞。

47、傍晚，太阳公公有些累了，他的脸也变红了，像圆盘似的太阳决定把他的脚搁在树梢上休息。

48、柔嫩的树枝像许多纤细的手，快乐地接受着春姑娘的爱抚，它时而与春姑娘跳着曼妙的舞蹈，时而又直挺挺地在地上表演着精彩的杂技，每一个动作似乎都给了春姑娘以生命力，表达着感激之情。

49、新绿的小草，笑着瘫倒在地上享受着阳光，陶醉在春光里，映衬着红、黄。一朵朵紫色的野花，从远处望去，就像一块美丽的`地毯。

50、香蕉总是几个整齐，挤在一起，就像兄弟姐妹手拉手，相亲相爱不分开。

51、窗外，风在吹着，打在翠绿的竹林上，像许多人在雪地里行走，沙沙作响。

52、分析第四段。本段主要以朗读带分析（提示学生朗读的处理：语速要快，语气要短，要读出农民的紧张的心情）。　学生自由朗读，然后指名读后评价，有时间的话应该全体朗读。读后说说你会想到以前学过的哪首诗歌？（悯农：锄禾日当午——）

53、朗读最后一段，说说本段有什么作用？（点明中心、总结全文）　全文的结构：总——分——总。

54、固定程序阅读的'七步程序　一题目、二作者、三出处、四基本内容、五重要事实、六写作特点与争议之处、七新思想与读后启示。（学生按行依次快速回答）

55、教师提问：作者为什么要赞美夏季?可以依照行文的顺序找出关键词，以“因为这是一个---------的夏”的句式，说说作者赞美夏季的原因。　这是一个旋律紧张、热烈、急促的夏。

56、苦涩的汗水有什么值得赞美的?但是这却是作者盛赞夏的一个重要原因，你能探究出作者这样写的真正用意吗?　明确：只有苦涩的汗水，辛苦的付出，迫切的使命感，强烈的责任意识，才能创造出生活的美好来。这里的农民是中原大地的农民，这些农民对生命如此热烈的投入才润泽了中华民族的灿烂文明，所以，作者赞美苦涩的汗水就是向往着这种火热的生活，生活的理想就是在这火热里铸就。让我们纵情高歌这生命的华彩，这紧张，热烈，急促的生命乐章!

57、收集描写夏的古诗词，不少于两首，熟读感知交流。　板书如下：

58、学生齐读课文最后一句。（大屏幕显示如下，要求学生大声的朗读三遍，一次比一次的声音大）　我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

59、老师提问：历来文人不喜欢赞美的夏季，作者为什么说是“黄金”的季节？是不是在印刷的时候印错了？应该是“金黄”而不是“黄金”？　（预设：学生可能认为是印错了，也可能有学生说没有印错，到底是不是印错了，或者作者为什么认为是黄金的季节，让我们一起来品读课文，一同感受作者笔下的夏季吧）

60、学生齐声朗读课文最后一段。（大屏幕显示如下）　齐读：“大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。”

61、给下列加点字注音。　黛色（ ） 贮满（ ） 主宰（ ） 蒸腾（ ）

62、联想想象法　【课时安排】

63、第2组读第3段，第1组找出中心句，并思考夏天的色彩为什么是金黄色的？（用文中原句回答）　（中心句：夏天的色彩是金黄色的。原因：夏天正当春华秋实之间，自然应了这中性的花色—收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。）

64、完成基础训练<夏感》。　九、板书设计

65、品味语言　根据示例，选出你最喜欢的一个词或一句话，并说说喜欢的理由。

66、检查字词预习：　给下列加点字注音并解释：

67、知识与能力：　理解积累“磅礴、贮、黛色、匍匐、芊芊、轻飞曼舞、闲情逸趣”等词语，学习本文栩栩如生的景物描写，体会生动准确的语言特点，感受语言的魅力；鉴赏本文新奇丰富的想象美。

68、过程与方法：　联想想像法、引导学生在反复朗读中，展开丰富的想象，进入课文描写的情境。品味赏析语文，感受热烈、紧张、急促的夏天的世界。

69、朗读是开启语文殿堂的金钥匙，请同学们放声朗读、认真思考：　① 划出不会读的字词

70、夏天，树上长出了青绿色的桃子，这些桃子在嫩绿色的叶子之间，好像一个个挂在树上绿色的小气球。桃树的外皮很光滑，上面还有一个个小窟窿，那些窟窿是被虫子咬的。

71、树根是那么平凡不被人重视，它把自己吸收的养料，豪不保留地献给树枝和树叶，从来不自私，也不计名利。不管遇到风沙还是雨雪；不管遇到干旱还是洪水，它总是把根扎在很深很深的泥土里面，来保护大树输关养料。杨柳婀娜多姿、妩媚挺拔固然可爱，但这么美的姿态，如果没有扎实的根基，怎能有丰富的枝叶！

72、人们常说：“一年之际在于春。”我也可以这样说：“一年之美在于秋。”

73、秋季，梧桐树金黄的叶子在阳光的照耀下闪闪发光像一把大扇子。

74、有时，我会盯着海棠花发呆，花朵在这宽大素静的叶子里，竟有一种娇艳欲滴的美！想象一下，粉嫩的花朵如若配上翠绿的叶片又会如何？我想一定没有了这份雅致。这世界上哪一种植物不是先有了各自不同颜色和形状的叶子的引领和等待，才有花儿和果实的诞生？美，需要映衬。一生中不是每个人都能当上“花”，但也别气馁，当一片有用的“叶”吧，花儿收获赞赏，叶子收获感激，各有各的活法，生活也会因此变得更加和谐美丽。

75、几天以后，海棠花就一朵接一朵地开放了。花朵多呈五瓣，颜色浅红，与桃花有些仿佛，花蕊金黄色，没有香味儿。许多的花朵挤压在几根短枝上，显得层层叠叠，灼灼灿灿，别是一样风采。

76、那干枯的枝蔓又抹上了一层新绿。是什么让它的生命如此顽强？是风，是雨，是不灭的追求。

77、这棵小树就像一个随着音乐跳舞的小女孩。

78、一阵秋风吹过，金色的银杏叶在空中翩翩起舞，跳起美妙的华尔兹。

79、一排排的柳树鞠躬，享受着它们投在水面上的影子。

80、柳条在飘扬，随着风的节奏，像在跳一支舞。

81、夏天最热情的时候下雨，它就像一个强壮的大男人闷热的汗水，有一种汗淋淋的幸福；它来得快，去得快，干得干脆，从不拖拖拉拉。

82、秋天的银杏树穿着金色的礼服，风一吹，礼服上的羽毛便像蝴蝶一样，飞舞着、盘旋着，落下来。

83、夏天那株紫藤树小"葡萄"们害羞地臧了起来，只剩下那裴翠似碧玉的叶子。这又是另一番景色。仔细看那叶子，椭圆形的身子，穿着碧绿的衣裳，真像一个个胖娃娃。抬头一看，树叶密密层层的`，挨挨挤挤的，遮住了阳光，只有一丝阳光射进那幽凉的紫藤下，紫藤下很凉而紫藤外很热。藤下，有些同学在做各种事情。

84、好在章台杨柳。不禁春瘦。淡烟微雨面尘丝，锁一点、眉头皱。

85、杨树，雄花落尽，雌株上挂了一串青葡萄似的花穗。半个月后，那青果穗就像金色的老鸹瓢一样砰的一声开了裂。

86、柳叶，闪闪的像一块块绿宝石。

87、我爱柳树，它有那葱翠的枝条，那碧绿的，满河沿的柳枝拖着长长的枝条，像美丽的秀发，拖着镜子般的潭水。

88、树叶崇拜风儿潇洒，不去呼号，沙沙作响。

89、当安静下来时，蟋蟀们开始扯着嗓子吱吱叫起来。

90、溪水在山间流淌，仿佛一首清丽动听的小夜曲。

91、树叶在风中沙沙作响，好像在唱一首美丽的歌。

92、青蛙有节奏的叫声听起来像一段优美的音乐。

93、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

94、大自然孕育着许多音乐家，因此大自然有许多美妙的声音，让我们来仔细听。听雨滴滴答答雨点落在池塘，落在红砖屋顶，落在翠绿树叶上，汇在一起，合奏出美妙的敲打乐。

95、繁花似锦[fán huā sì jǐn]繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

96、在我生活的四周，有许多悦耳的声音，小鸟的歌声，使我心神愉快；老师的教书声，充实我的知识；汽车的喇叭声，提醒我注意安全；还有小草的沙沙声，告诉我时光在流转。然而，这些声音再美妙，再动听，却永远比不上大自然中万物的奇妙。

97、淅淅沥沥的小雨下个不停，仿佛是调皮的云娃娃苦恼了老天，使唤它一天到晚阴沉着脸，又像老天把云娃娃打哭了，使唤它抽抽噎噎，清泪涟涟。小雨时而无声无息，时而淅淅沥沥，下得天潮潮地湿湿，这是冬送给春的一份礼物，在春一开始，便冲刷出一个干干净净的世界。

98、小溪边，溪水流淌着，日日夜夜地奔跑着，它们发出了“哗哗”的声响。这是快乐的声音。因为，他们正在寻找更加美好的明天，正在寻找梦寐以求的浩瀚无比的世界，正在寻找无法预知的未来。

99、拟人句是一种常用的修辞手法，是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。拟人句能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。还能强调对这一事物的喜爱之情。

100、走向自然，走向绿色的田野，享受它独特的风采。这里虽没有高山的险峻，却有厚野的辽阔；虽没有大海的汹涌，却有小溪的优雅，虽没有外界的热闹，却有你所期待的平静。在这里，你可以欣赏到蓝天的遂道，白云的飘逸；小草的翠绿；果菜的芬芳，蝴蝶的阿娜，蜜蜂的辛勤……

101、再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。

102、冬天的山村到了夜里格外寂静，只听见雪花簌簌地不断往下落。偶尔咯吱一声响，树枝的枯枝被积雪压断了。

103、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。

104、初夏的花，虽没有春天桃花、梨花、杏花的百花齐放，那么壮观；也没有秋天的□、桂花、玉兰花的争奇斗艳，那么放肆，但是它却有它独特的一面。在那小小的花苞中有一个弱小的生命，努力的生长，积蕴着无穷力量。像初夏的荷花，虽没有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的光彩照人，但是它却努力地生长着，心中只有一个念头——开放。让自己变得光彩夺目。

105、捧起一朵水花，清清倾听它从我手指间滑落那异常清脆的声响，“——答——答。”水花四溅，飞出去的水珠如泼出去的“珍珠”。美丽无比。

106、这一段哪一个词说明作者进行了认真仔细的观察?(注意)　因为作者注意了，所以把爬山虎脚的特点写得这么具体。爬山虎有自己独特的爬的本领，想尽快知道答案吗?那就请你们赶快学习第四自然段吧。聪明的你一定会找到答案的。

107、通过本节课的学习，我给学生提供了一些植物的素材，让学生通过自己的细心观察，进行段式训练，这大大提高了学生的学习积极性，学生写的作品给大家展示，共同进步。　当然，我觉得以下几点不足：

108、检查讨论结果并说出各段段意。　（四）讲读第一段

109、指名读。思考：　爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？它能够一脚一脚往上爬的原因是什么？

110、读“阅读链接”，体会观察，记录的好处。　师点拨：观察是思维的触角，是把握事物特征、了解事物与事物之间连续的主要手段。我们应该从小养成留心观察周围事物的好习惯，这样，我们会终生受益的。

111、课外查询资料：(1)本文作者叶圣陶的生平。(2)爬山虎的有关知识。　(语文的外延和生活的外延相等。语文的学习需要课堂外更广阔的学习空间，而查阅资料，就能拓展学生的知识面，不断促进学生的发展。)

112、用“▲”划出爬山虎在墙上爬的.动作：　触→巴→拉→贴

113、学习作者细心观察的方法，培养留心观察周围事物的习惯。　重点

114、阅读理解　这篇文章详细介绍了爬山虎的特点，用词丰富，语言生动。在教学中，要突出“读”，通过各种形式的读，让学生了解爬山虎的脚的构造以及功能。同时，在读中让学生学习这类文章的基本写法，为本单元习作练习打下基础。

115、表达运用　锻炼学生的表达很重要。在本课的教学中，可以引导学生用“我知道了……”这样的句式谈谈感悟和启示。

116、教师指名读课文，评价读书情况。　设计意图：

117、课件出示爬山虎的图片，引导学生概括爬山虎叶子、脚的特点。　课件出示：

118、指读，思考：第五自然段写了什么？　（讲爬山虎的脚触着墙和没触着墙的不同变化。）

119、这节课我们一起学习了课文的第三、四、五自然段，课文围绕“爬山虎的脚”的特点从三方面，进行了具体的叙述。是哪三个方面呢？　学生交流，后齐读。

120、再现过程，突破难点：　爬山虎脚的位置、形状、颜色以及爬行过程是学生理解的难点。在学生自己阅读、描绘和讨论的同时，我在恰当的时机出示了爬山虎脚的位置、颜色、形态和上升的过程，这些直观的画面，让学生更容易理解难点，达到事半功倍的效果。

121、学生字　认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。

122、一阵风拂过，一墙的叶子漾起波纹，好看得很。　朗读指导：读出风轻轻拂过叶子，叶子像波浪轻轻漾起的感觉。？

123、课外练笔。　请你仔细观察一种攀爬植物（如：葡萄、牵牛花等），仿照课文写一写，内容要具体，语言要通顺。？

124、春天终于来了，春风姑娘带来了一些温暖，一双温暖的手，轻轻地拂过了柳条姐姐的长发。微风吹过我的耳朵，似乎在告诉我春天来了。

125、梅花看到雪花在这没有生命力的时刻，不怕寒风为它跳舞、歌唱，同时雪花放弃自己的身体为万物补充水分，为万物穿上冬天的衣服，盖上被子。梅花动了动，悸动了一下。梅花在雪的亲吻下绽放出更加绚丽的花朵，一缕温馨的芬芳。

126、梨花开了很多，挤得像个可爱的小姑娘，从嫩绿的枝叶中探出头来，好奇地望着春天的世界。有的只开放两三片花瓣；一些花瓣绽开，露出小小的黄色鬈发；还有一些小花的蓓蕾，像一颗白色的珍珠。

127、清晨，当太阳刚刚出了小头，一朵朵牵牛花便舒展了自己的身体，露出了自己的笑脸。他们在风中的竹竿上跳舞，尽情地展示着他们的舞蹈天赋，他们非常高兴。

128、鸟儿唱着欢快的歌迎接初升的太阳；被暴风雨吹弯了的草，伸展开来，仿佛刚从梦中醒来；粘在花瓣和绿叶上的水珠闪闪发光。

129、日出时，在刺眼的光芒下，恍惚间，只见清晨的云如仙子般从大地上飘落，罗裙的云袖随风而起，翩翩起舞，宛如遥不可及。

130、母鸡颤抖着，脸红了，她的羽毛直立着，像刺猬的刺一样，咯咯地叫个不停。当终于下了一颗蛋时，母鸡静静地躺了一会儿，好像她已经卸下了1000磅的重担，然后咯咯地叫了又叫。

131、光秃秃的树也吐出了新芽，新芽像一颗绿色的珍珠，翠亮翠亮。柳条下的柳条柔软如丝，在春风中轻轻摇曳，仿佛要向人挥手。

132、叶子是绿色的，非常均匀，像一个梯子。白胖胖的萝卜在田野里，有的长出了头，它似乎是出来呼吸空气的，有的躲在地里，很怕羞。

133、梅花在冬天傲然的雪中怒放，有的还是怒放，有的含苞待放，像一个羞涩的女孩，有的已经绽开了花瓣，用自己的笑脸迎接美丽的冬天。

134、仔细一看，有些梨花像个睡眼惺忪的孩子，睁不开眼睛。有些像害羞的小女孩，害羞地遮住脸。一半开放，一半关闭，真是一个花蕾。有些人像顽皮的孩子一样哈哈大笑。

135、田野很热闹，玉米很快乐，咧嘴一笑，露出满嘴的金牙。索雅激动得肚子都笑破了。米饭显得很有礼貌，弯着腰，整齐地鞠躬。

136、寂寞的天空，显得苍老而虚弱，无精打采地垂下。偶尔会有一只大雁飞过，留下浅浅的痕迹。风吹呀吹呀吹，欢快地吹过鲜艳的落花，留下点点俏皮。暧昧的手拂过女人含泪告别的柳树，留下一些忧伤。

137、春雨，你是弹簧的忠信的使者的女孩，你跟着春天的女孩来到地球，地球将会充满活力发出一阵花和花香味和土壤，让人耳目一新，你似乎是一个音乐家灵巧的手，触碰人们的心灵，使人产生良好的愿望。

138、柳树的树干是直的，但树枝是下垂的。在春天，当柳树发芽的时候，它们就像成千上万的绿色丝带，春风吹过它们，像一个摇晃的钟，像一个美丽的女孩跳舞。

139、一簇簇雪白的花朵在枝头绽放，枝头微微下垂，它像一棵从地里长出来的竹笋，昂首挺立，展示着自己的风采，在微风中摇着头。

140、兔子的皮毛是灰色的，非常厚，它的耳朵是直立的，它的眼睛是棕色的，它的尾巴是白色的，它有四条灵活的腿。他们都昂起了头，挺起了胸，今天精神都很好！