奔跑奔跑读后感(范文十二篇)
读后感的独特之处在于能够通过作者的作品产生强烈的代入感。通过对文章背景和历史背景的深入了解，我们可以更加全面地理解作品的内涵和意义。因此，在读完《奔跑奔跑读后感》后，我深入思考并准备了以下的读后感。
《奔跑的女孩》读后感
>这本书十分的经典，书中的故事风格独特，非常的巧妙。我一口气读完了这本书，吸收了这本书的精华，品味了文学的经典，这让我觉得我一辈子都忘不了这本书中的一切。让我印象最深的是《是谁让我这两个馒头》里的故事，把书中的每个人身上的品质毫无保留的暴露出来，让我看到了一个全新的人物形象。
驼驼把两个发了黄的馒头咬了一口，便觉得难吃，就把馒头扔掉。馒头就可怜的被扔到桌角。万校长十分生气让李师傅重新蒸了一下，后就来到驼驼的班级，把粮食的珍贵由来讲给同学们听。
当驼驼想承认自己的错误时，师傅拿起一块馒头便吃了起来，校长十分吃惊？师傅说：学生们扔掉馒头主要是我的错。如果我做的好吃，那就不会发生了。
接下来让驼驼吃惊的是，校长也把另一个馒头吃掉说：都怪我教育的不好，现在竟然连驼驼都不知道自己哭了……校长和师傅多么伟大啊，为了学生的尊严舍弃了自己的面子为了学生追究自己的过错，而且你们能想象馒头有多么的脏吗？我认为书中的每个人都是我的老师和我的榜样秘诀：
作文是学生综合运用知识能力的一个体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。
今天我读了一篇令人感动的文章，这篇文章讲述的是：以为出自大山的穷孩子考起了大学，父亲为他到处筹集学费，才筹到了出去学费、杂费，剩余435元，435元要用一学期五个月那是不可能的事，为了生活，他在学校贴手写广告帮他人**服务，就是帮那些窝居的富二代的人跑腿。所以回家后，他给了父亲1000元，说：
“父亲，咱们家尽管没有富有的生活，但您给了我一双勤劳的腿，大学四年我自己挣钱。”后来，他把这个团队开展成了一个团体在学校里无处不见。
上面文章中的大男孩叫何嘉南，在他身上我看到了勤劳的精神，他让我知道了兴许摔倒时不搀扶是一种让人进步更快的鼓舞；兴许游泳时的听任不论是让我们更快学会的方法；兴许我们学***生活的放荡是让我们亲身体验的实践。
妈妈我想对您说：“其实您不阻挠我兴许我早已学会了生活。”爸爸我想对您说：
“其实我学***时，您没必要怕我呛水，要不然，说不定，我早已学会了游泳。”说时迟，那时快，现在我已经长大了，有些事是因为您们的溺爱才让我到现在也不会。
没有社会背景，没有父母溺爱的孩子会更加努力，也许我们是祖国的花朵，也许那种孩子会特别耀眼。即使我有伞，我们也应该学会在雨中跑步。雨伞早晚会没有，要想好好生活，就要学会奔跑。
我看过许多书，但?g我...
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