北师大版信息技术教学计划十七篇
时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下：
教学措施
（一）切实加强基础知识和基本技能的教学
基础知识和基本技能的教学一向是数学教学的核心资料，我在教学中也力求持续和发扬这一传统，并做好以下两点：
（1）加强对小学数学基础知识的理解，教学时，在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时，重视数学方法的训练，逐步构成良好的思维方式和运用数学的意识。
（2）努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程，并非是机械地去重复历史上的“原始创造”，而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识。小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的，而“再创造”的前提是透过必要的基本训练使学生构成扎实的基本功。
（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
在数学活动中，学生是活动的主体。务必改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生超多演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式。努力转变主角，便数学知识的传授者为数学活动的组织者、指导者、参与者和研究者。给学生带给自主探索的机会和比较充分的思考空间，培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度；让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中，理解数学知识，感受到一个数学问题是怎样提出来的，一个观念是如何构成的，一个结论是怎样探索和猜测的；让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的潜力，体会数学的价值，激发学生学习数学的兴趣；并关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。
（三）重视培养学生的应用意识和实践潜力。
数学教学应努力体现“从问题情境出发，建立模型、寻求结论、应用与推广”的基本过程。根据学生的认知特点和知识水平，透过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的联系，在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识，构成基本的实践潜力。在日常数学活动中，安排一些小课题研究和实习作业等实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的应用意识和实践潜力。
（四）把握教学要求，促进学生发展。
教师要善于驾奴教材，把握知识的重点和难点，以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动。在直观感知和广泛的背景下，透过自身体验，在分析和整理的过程中学习概念，不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系。对计算的要求适当，充分思考到学生之间计算速度存在的差异，不要求所有的学生到达同样的计算速度；鼓励学生尝试用多种算法，不用单一的思维理解算理。如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练，教学力求题材资料生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化。
（五）改善教学评估方法。...
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时间咻一下到新学期开学了，接下来，就要准备写教学计划了。教学计划对我们新学期的教学有着重要的意义，学科教学计划一般需要注意哪些方面呢？下面我们将为您介绍有关“小学信息技术教学计划”的相关知识，欢迎您来到这个网站愿您的浏览能让您倍感愉悦！
选用的教材是，教育科学出版社的《小学信息技术》五年级上教材。此册教材分四个单元，第一单元“制作封面”，第二单元“制作‘年画’幻灯片”，第三单元“制作目录”，第四单元“动画幻灯片的魅力”。教材有以下特点：
1、让学生掌握windows操作技能，掌握word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱，在思想上、德育上培养学生积极向上，热爱校园的美好情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息，这些信息需要教师进行筛选和过滤。筛选的工作，需要我们认真备好课，精心组织和准备好教学内容，从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的，让学生体验，从而进行心灵上的净化与熏陶。
一、课程描述
一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。
二、学期教学目标
知识和技能
1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。
2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。过程和方法
4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观
7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
三、教学内容和进度的设计
第一单元
周次：1－4周
内容：单击鼠标玩游戏；游戏大本营
具体要求
关机操作。
2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。
表达能力。
双击与拖曳，培养观察能力和反应能力。
（其它单元：略）
四、学习方法的建议
1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。
4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。
5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。
五、学期学习...
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六年级上册信息技术教学计划8篇
时光如水，新学期到来了，教学计划有助于提高老师课堂授课的教学质量，写学科教学计划有哪些优秀范文可以借鉴？我整理了以下信息：“六年级上册信息技术教学计划”希望对您有所帮助，希望您能将此文加入您的收藏夹中！
一、学生情况分析。
现在的六年级学生有36人，学生的基础不是很差，但是学生对于学习信息技术的热情不是很高。目前学生只是学习了一些文字和图画的操作，这些内容只是对工具栏的应用。都是比较简单的，学生掌握起来相对要容易一些。学生对于信息技术这门课的主要内容都已经有了大题的了解。已经对这门课产生了兴趣。
二、教学目标
（一）情感态度
体验现代计算机科学的魅力，培养对计算机科学的学习兴趣，养成严谨的科学态度。体验diy的乐趣，培养学生对计算机语言的兴趣。增强学生追求完美的意识，培养学生努力学习精益求精的精神。
（二）知识目标
了解计算机的发展史，计算机工作的过程，计算机系统的构成及其工作原理。了解pc logo窗口的组成。掌握logo基本命令的格式，了解logo基本命令的作用。了解什么是过程，掌握过程的载入、编辑以及修改的方法。了解logo语言中如何进行四则运算。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，掌握算法常见的描述方法。
（三）能力培养
理解计算机工作的基本原理，了解计算机硬件系统的构成，尝试动手组装一台计算机，学会启动和退出pc logo语言，掌握logo语言在屏幕上的显示方式，初步尝试使用程序设计命令。学会运用logo基本命令进行绘图，学会使用三种清屏命令。巩固前面已学基本命令的用法，会通过抬笔、落笔命令来绘制图形，掌握隐龟、显龟命令的使用方法。学会载入过程，掌握过程的编辑修改方法。学会编写带参数的过程，学会执行带参数的过程，通过编写带参数的过程挥之不同形状的图形。
三、教材分析
本套教材具有以下主要特点：
第一、渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特点和认知结构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。
第二、注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。
第三、将学生必须掌握的知识与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领学生螺旋上升学习。
第四、鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。
第五、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的行为习惯。
四、基本教学措施
教师在教授新课时要注意引导学“动手与动脑相结合”，避免脱离思考与探究的机械操作和简单模仿，不仅要获得信息技术学科的知识与技能，更重要的是掌握利用信息技术解决实际问题的方法，提升信息伦理道德修养。积极主动的适应信息社会的需要。
一、学情分...
查看详情>>信息技术教学计划
在即将开始的新学期里，教师们需要准备教学计划来充分发挥自己的教学潜能。教学计划对于教师来说非常重要，它能帮助他们更好地组织课程内容、制定教学目标和选择适合的教学方法。通过教学计划，教师可以合理安排课堂时间，提前准备教材和教具，确保教学的连贯性和系统性。同时，教学计划还能帮助教师评估学生的学习情况，及时调整教学策略和内容，更好地满足学生的需求和提高教学质量。因此，我建议教师们要重视并保存好教学计划，以便日后参考和改进。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，更好地促进学生全面素质的发展，大胆开设信息技术课程，深入有效的开展课程改革实验，进一步提高素质教育和教育现代化发展水平。以《中小学信息技术课程实施标准》为指导，注重培养学生应用信息处理信息的能力，培养他们良好的信息素养为目标。
二、学生基本情况分析
信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。学生先从培养兴趣爱好入手，只有对信息技术产生了浓厚的兴趣，才有学习的动力。本学期我担任七年级1-5班的信息技术教学工作，通过上学期的学习，学生对电脑有了一定的认识，能够正确的开机关机，能进行简单的计算机操作，及使用一些简单的应用程序。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析
本学期教材是使用青岛出版社：七年级信息技术下册。内容包括：网上搜索，收发电子邮件，电子表格的初识，认识多媒体，获取多媒体等。其中收发电子邮件和电子表格初识是本册教材的重点和难点内容。根据以往的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。首先提出任务，要求学生依靠自己的能力，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。
四、教学目标
1、进一步使学生了解掌握计算机的硬件与软件的维护。
2、掌握登录网站和浏览网页的方法。
3、掌握网上搜索和软件下载的方法。
4、学会申请电子邮箱的...
查看详情>>学前教师信息技术教学计划范本
新的一学期马上到来了，新学期的教学计划也要开始制定了。教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，我们写学科教学计划需要注意哪些问题呢？相信“学前教师信息技术教学计划”一定能够给读者带来不一样的思考，希望这篇文章能够为大家带来帮助和启迪欢迎借鉴和分享！
学前教师信息技术教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在让学前教师掌握基本的信息技术知识与技能，能够合理安排幼儿园教学中的信息技术应用，提高幼儿园教育教学质量，满足时代要求。
二、教学内容
1.信息技术基础知识：介绍计算机的发展历程和功能，学习操作系统、办公软件、图像处理软件的使用方法，了解常用的互联网应用和信息安全知识。
2.幼儿园信息技术应用：介绍幼儿园常用的教育软件，如画图软件、音乐软件、教具软件等，让学生了解如何利用这些软件辅助教学、丰富教学内容。
3.幼儿园教学管理系统：介绍幼儿园教学管理系统的搭建和使用方法，提高教师的工作效率，优化教学安排。
4.信息技术在幼儿园教学中的融合：介绍信息技术与早期教育的联系和融合，让学生了解信息技术在幼儿园教学中的实际应用，提高信息技术对教学的支持作用。
三、教学方法
1.讲授方法：教师向学生传授基本的信息技术知识。讲授要点突出，重点难点详细讲解。
2.互动式教学：课堂上辅以多媒体教学，增加教学效果。教师可以组织小组讨论、有奖问答等形式，提高课堂互动性。
3.实践教学：通过操作实践，让学生掌握信息技术的实际应用方法，加深学生对信息技术的理解和认识。
四、教学资源
1.教学软件：如计算机、操作系统、办公软件、图像处理软件、音乐软件等。
2.教学设备：如计算机、投影仪、幼儿园教育多媒体设备等，具体根据实际需要而定。
3.网络资源：如幼儿教育专业网站、教育软件、教育视频等。
五、教学评估
1.课后作业：教师布置课后作业，要求学生掌握本课程要点，让学生通过操作熟悉软件，再次巩固所学内容。
2.实验报告：要求学生仿照教学示范进行实际操作，完成实验报告并提交。
3.期末考试：测试学生对所学知识的掌握情况。
六、教学成果
1.信息技术水平提高：学生能够熟练使用计算机、常用软件和网络，能够利用信息技术丰富教学内容和手段。
2.思维方式更新：学生能够通过信息技术手段获取、整合和处理信息，形成新的思维方式和方法。
3.教学效果提高：学生能够通过信息技术手段提高教学效果，满足时代教育要求，提高幼儿园教育质量。
通过本计划的教学，培养学前教师的信息技术教学能力，提高教育教学效果。同时，也让学生掌握信息技术的实际应用方法，适应新时代的需求，更好地服务于幼儿教育事业的发展。
学前教师信息技术教学计划
一、措施简介
如今，在信息技术高速发展的时代，学前教师使用信息技术教学的重要性越来越受到重视。因此，我们认识到学前教师需要了解和掌握信息技术的实际应用，并制订了一项学前教师信息技术教学计划。
二、目标...
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