小学信息技术教学工作

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小学信息技术教学工作计划【篇1】

一、学生基本情况 本计划针对本校六年级，六年级有两个教学班。通过上期的学习，学生对WORD有了进一步的认识和提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏;学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析 本期教材使用的是“海南三环出版社出版的小学信息技术”，内容是全新的。内容包括：图片的采集与处理，声音视频的采集，幻灯片的制作。

幻灯片的制作是重点，也是难点。另外就是针对学生实际情况，适当增添了WORD文字编辑排版

三、指导思想： 根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。养成良好的计算机使用习惯。

3、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

4、学会用WORD进行文字编辑排版。

5、通过教学，使学生

了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。

五、教学措施：

本期采取课堂学生自学、教师理论授课、学生上机操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛的方式进行教学。其中学生上机操作是最主要的。

六、教学进度：

课时内容

第一课时讲解新学期计划及安排、编位置，上机操作要求

第二课时指法练习、巩固以前所学

第三课时图片的采集与处理

第四课时视频的采集和处理

第五课时录音和频制作

第六课时制作音乐机册

第七课时感受电子幻灯片

小学信息技术教学工作计划【篇2】

教学进度表示例如下：

第一周：

- 学习HTML和CSS

- 学习基本的JavaScript编程语言

- 制作一个简单的网页

第二周：

- 学习基本的HTML结构

- 学习JavaScript中的事件和动画

- 制作一个网页，包括一个标题、一个主体和一个按钮

第三周：

- 学习CSS选择器和样式

- 学习JavaScript中的DOM操作

- 制作一个动态的网页，包括一个表单提交和响应

第四周：

- 学习响应式Web设计

- 学习JavaScript中的事件处理

- 制作一个带有交互功能的网页

第五周：

- 学习Web安全

- 学习JavaScript中的闭包和作用域

- 制作一个包含恶意代码的网页，并对其进行修复

第六周：

- 学习HTML5和Web技术

- 学习JavaScript中的框架和库

- 制作一个使用JavaScript和HTML5的网页

第七周：

- 学习移动应用程序开发

- 学习Java和Kotlin编程语言

- 制作一个简单的移动应用程序

第八周：

- 学习Python和Web技术

- 学习Django和Flask框架

- 制作一个基于Python和Django的Web应用程序

第九周：

- 复习前几周的内容

- 进行课堂练习和作业

第十周：

- 进行毕业设计，制作一个具有实际应用的Web应用程序

- 进行课堂练习和作业

以上是一个基本的信息技术教学工作计划进度表，具体内容可以根据实际情况进行调整。

小学信息技术教学工作计划【篇3】

小学信息技术教学工作计划

一、引言

信息技术在现代社会中扮演着至关重要的角色，对学生的教育也起到了举足轻重的作用。为了提高小学生对信息技术的认识和运用能力，我们制定了以下的小学信息技术教学工作计划，以期能够更好地帮助学生掌握相关的知识和技能。

二、教学目标

1. 培养学生对信息技术的兴趣和探索精神；

2. 掌握信息技术的基本操作和常见软件应用；

3. 培养学生的信息素养和创新能力；

4. 培养学生的信息安全意识和网络道德观念。

三、教学内容

1. 计算机基础知识

- 计算机硬件组成和工作原理

- 常见输入输出设备的名称和功能

- Windows操作系统的基本操作方法

2. 常见办公软件应用

- Word处理软件的基本操作和格式设置

- Excel电子表格的基本操作和公式运算

- PowerPoint演示文稿的制作和呈现

- 图像编辑软件的基本操作和图片处理技巧

3. 网络和互联网应用

- 网络基础知识和网络安全意识

- 互联网的使用方法和常见应用

- 电子邮件的发送和接收

- 网页浏览和搜索引擎的使用

4. 编程和创客教育

- Scratch可视化编程语言的基础知识和程序设计思维训练

- Arduino电子开发板的基本原理和实践操作

- 创客教育的基本概念和实践案例

四、教学方法

1. 教师讲授：通过教师讲解相关知识点，引导学生了解信息技术的基本概念和应用。

2. 实践操作：为了巩固学生所学的知识，可以安排实践操作环节，让学生亲自操作计算机和相关软件进行实操训练。

3. 课堂讨论：通过组织课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的团队合作精神和发散性思维能力。

4. 项目实践：以小组为单位，设计信息技术项目，通过合作完成并呈现，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

五、评价方法

1. 平时表现：包括作业完成情况、课堂表现、实践操作成果等。

2. 课堂测验：通过选择题、填空题和简答题等形式，考察学生对教学内容的掌握情况。

3. 项目评估：对学生的项目成果进行评估，包括项目的创意、实用性和呈现效果等。

4. 期末考试：综合考察学生对整个学期所学知识的掌握情况。

六、教学资源

1. 计算机室和相关硬件设备

2. 常见软件和操作系统

3. 互联网和网络资源

4. 编程开发板和传感器等实验器材

七、预期效果

通过本次信息技术教学工作计划的实施，我们期望能够培养小学生的信息技术意识和能力，提高他们的信息素养和创新能力，同时也希望能够加强学生的信息安全意识和网络道德观念，使其能够正确、健康地使用信息技术，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

八、总结

小学信息技术教学工作计划是针对学生的认知发展特点和信息技术的基础知识进行设计的，通过多种教学方法和评估手段来帮助学生全面、系统地掌握相关知识和技能。同时，学校和家庭应共同合作，为学生提供良好的教学资源和环境，共同培养健康、积极的信息技术使用态度和能力。希望通过这样的教学计划的实施，能够让学生在信息时代中更好地适应和发展。

小学信息技术教学工作计划【篇4】

1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分析）。

任教年级学生学科学习情况分析。

学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能不平衡。大部分学生学习兴趣较浓，上课能积极探索，主动求知。

现有差生情况如下：

各班都有部分学生因缺少操作机会，导致一些计算机基本操作都不熟练。

针对本年级的不同情况，必须采取不同的教学方法，特别在提补差上要多动脑子，充分挖掘学生的潜力，平时的教学中，应着重在实、广、新上下功夫，充分调动学生的学习积极性。

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

一、知识、能力目标：

1、初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

4、掌握文章段落的复制、移动及删除；

6、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；

9、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法

10、学会用打印预览查看文章编排效果；掌握纸张大小的设定、页边距的设置方法

11、了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置

二、情意目标：

培养学生的学习兴趣，提高学生在现代社会中的信息化意识。

三、质量目标：

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法，掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态，学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章，了解PowerPoint20xx；学会启动PowerPoint20xx、选择版式的方法；掌握在幻灯片上文字输入、格式设置。

二、教学的重点、难点。

初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形；学会选择及改变线宽。初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法；初步学会运用画图工具作简单的规则的图形。

1、落实教学“五认真”的具体措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和计划。

贯彻落实教学常规，规范教学工作，认真学好课程标准，钻研教材，明确教学目标，确认重点、难点，坚持做到教学有计划，课课有准备，堂堂都上好。加强学生操作训练，改革课堂教学，确立学生主体地位，着力优化课堂教学结构，根据教学内容，恰当选择教法，激励学生全面参与，自主探索，合作交流。课内与课外合理安排，辅导点拨，做好防差工作。加强直观和实际操作，加强学生能力培养，让学生动手动脑。紧密联系学生生活实际，增强学生信息意识。

目标：

本学期教研工作按学校信息技术研究课题——《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》，着重研究在新课程标准框架内用好原教材，对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究，把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为，促进其他学科教学质量的全面提高。

计划：

1、加强理论学习，发展多向思维，用创新思想指导教学工作。

2、课堂教学中明确目标，用活泼有趣的形式辅助教学。

小学第一学期信息技术课程教学进度表下>

2第29课 初识word20xx初步了解Word20xx窗口结构及其功能；学会进入与退出Word20xx的方法；初步了解文件保存方法

3第30课 文字的输入掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态

6第31课 文章的修改学会打开文档；学会用光标移动的方法修改文章

8第32课 段落的调整（一）掌握文章段落的复制、移动及删除；掌握文章的查找和替换

10第33课 文字的修饰（一）掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整

12第34课 设置段落格式（一）学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整

小学信息技术教学工作计划【篇5】

五年级（下）信息技术教学工作计划

结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在发展的宗旨，在教学过程中加强对学生自学能力、信息处理能力和创造力的培养，制定本学期教学工作计划如下：

一、学生情况分析

通过前面三、四年级以及五年级第一学期的学习，学生对简单电脑系统的操作以及Flash的操作有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况参差不齐，仍然有待提高。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，大部分学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习，操作生疏。

二、教学内容分析

本册教材由三个单元组成，分别为体验音频与视频、制作精彩的MTV、我让海龟做游戏，具体主要内容分别为

1、对音频与视频进行欣赏，并对其进行简单的加工与处理。在内容安排上，首先让学生欣赏电脑中的音乐和网上音乐，让学生认识到，计算机除了能打字、绘画、玩游戏之外，还可以欣赏优美动听的音乐。紧接着2课就让他们通过“麦克风”，利用录音机软件，录制自己的歌曲，让大家一同欣赏自己的歌声，充分体验成功感。

2、教材在第五册已经介绍了Flash的一些基本的操作，本册Flash单元将着重介绍如何制作一个综合性的作品，让学生学会制作一个简

单的Flash MTV。通过MTV的制作，培养学生分析、策划与表达能力。制作MTV之前，先让学生欣赏一段精彩的MTV，然后针对作品进行分析、策划，分析作品可以分为哪几个部分，策划如何去完成等。

3、在本单元的5课中，让小学高年级的学生接触并学习一些Logo语言的程序设计，使得学生能用程序设计的方式进行思考，帮助学生获得解决问题的另一种途径。在教学目标的设定上，通过绘图的方式来培养学生学习电脑的兴趣和正确的学习观念。

三、教学目标及任务要求

知识、技能目标

1、认识音频与视频播放软件Windows Media Player，能利用该软件播放并欣赏音频与视频。

2、会用Windows自带的软件录音机进行录音，并能进行截取、合成等简单加工。

3、熟悉windows自带的视频处理软件Windows Movie Maker的界面，并能利用该软件合成视频片段。

4、对Flash作品进行分析、规划。

5、能够建立影片剪辑。

6、会在库面板中建立文件夹，并将元件拖到相应的文件夹中。

7、会在Flash作品中添加声音效果。

8、为Flash作品元件添加简单的代码，实现人机交互。

9、熟悉Logo系统的启动、退出，并认识Logo系统的窗口。

10、熟悉各种基本的绘图命令的用法。

11、会用基本的绘图命令画简单图形。

12、学会使用Logo语言编制简单的程序，知道使用程序设计可解决一些简单的问题。

情感目标

1、通过感受音频与视频，进一步培养学生学习计算机的兴趣。

2、学生利用麦克风录制自己的声音，感受成功的喜悦。

3、通过对Flash作品的欣赏，培养学生分析、规划的能力。

4、初步感受利用程序解决问题的一般过程。

5、按要求保存文件，养成保存文件的好习惯。

四、具体教学措施

1、主要采取教师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。

2、对课程进行整合与加工，便于学生记忆。

3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式提高学生学习积极性。

4、注重学生自学和动手操作。

五、教学进度安排

小学信息技术教学工作计划【篇6】

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“计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：

一、学情分析

本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。

二、教材分析

本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。2、注重创设高度真实的学习情景。3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。

教学重点：

1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻灯片背景的设置方法。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

教学难点：

1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

三、教学目标

1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。

2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。

3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。

4、能熟练打字，会一些常用命令。

5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。

6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。

四、教学措施：

1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、

2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

3、认真备课，不断探索新的教学方法。

4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。

6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。

小学信息技术教学工作计划【篇7】

小学信息技术教学工作计划

新学期的工作已经开始。为更好地完成本学期教育教学任务，更好地完成自己的工作，发扬优势，弥补不足。我特地制定了本学期的教学工作计划如下：

I.机房管理

这个学期，我的主要工作是进行一年级到二年级的计算机教学，以及机房的管理。为确保学生在愉快的氛围中学习，必须有良好的学习环境，所以我会尽我所能，保持机房清新干净的学习环境，保证电脑的正常使用，不出现故障。为做好机房管理工作，更好地完成教学任务，为教学服务，本学期将重点发现和培养具有综合素质的学生作为辅助教师。都可以分组，每个小组可以互相帮助，形成良好的氛围，使学生的精神面貌和文化素养得到提高，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感和主人翁感。学习时，要求学生严格遵守机房各项规章制度，按照老师的要求正确操作，让学生在学习之初就养成良好的习惯，为以后的学习打下基础。

二、教学业务方面

教学是教师的中心工作。新学期，我会认真对待自己的工作，根据学生的实际学习情况，编写教案，备课，有针对性地开展工作。在课堂上，我耐心细致地讲解。为了让学生更好地接受书本知识，学会正确操作，我会认真研究学生，研究教材，尽量给学生提供实践的机会，让学生学得轻松。在可理解的情境中学习，提高学生的学习积极性。并以他在实践中探索的教学模式进行教学。同时，认真学习相关教育理论书籍，并结合实际，促进自身发展。

三、教学目标

《中小学信息技术课程大纲》确定的中小学信息技术课程的主要任务（试行）”是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和应用对人类日常生活的深刻影响和科学和技术。通过信息技术课程，使学生具备获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；信息素养，将信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活奠定必要的基础。

1.一年级学生可以识别计算机的外观和常见的输入设备（如鼠标、键盘）、输出设备（如显示器、打印机）和其他常见的外接设备（如扬声器、耳机、麦克风等）；可以通过动手组装或观看组装演示探索计算机的基本组成，识别不同部件的基本功能（主动学习-直接体验；观察学习-间接体验）

3、在实际操作的基础上，总结出利用计算机输入、存储、处理、输出信息的基本过程；借助自身获取和处理信息的经验，体验计算机在处理信息方面的优势和优势，知道计算机是现代信息技术的核心。

本学期主要采用教师的教学方式和学生的动手操作进入学习，并进行一些小竞赛和课堂评价的方式进行教学。其中，学生的自学和动手是最重要的。

总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地投身于教育事业，踏踏实实的工作，让学生们得到更好的教育，并为学生们长大成人，成为人才。在“基础教育”的沃土上，甘为学生打下了坚实的基础。