《小河之歌》教案精选
教案课件是老师上课的重要部分,准备教案课件的时刻到来了。教师在备课时应该制定与学生的需求相符的教案,怎么样教案课件才算不错呢?根据您的需要好工具范文网为您整理了“《小河之歌》教案”的相关资料,我会鼓励您仔细考虑我所提供的建议并把它们考虑在您的决策中!
活动目标:
1、学唱歌曲《小河之歌》,用不同的音色表现小河快乐与难过的心情,并会随音乐表演。
2、知道保护水资源的重要性。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备:
1、师生共同收集清澈的和被污染的苏州河的图片。
2、歌曲《小河之歌》(p、79)、粉笔
活动过程:
一、说一说:小河的变化
1、说一说:上海有一条河在城市里经过,它的名字叫什么。
2、观察各种苏州河的图片,分辨清澈的河水与肮脏的河水。说说它们的不同,怎样才能使苏州河水变清。
二、学唱歌曲《小河之歌》
1、欣赏歌曲《小河之歌》。在音乐的伴奏下感受三拍子歌曲的节奏特点:好像河水在轻轻地流动。
2、听辨歌词,分辨小河什么时候快乐、难过,快乐和难过时河里的鱼虾会怎样。
3、在理解歌词的基础上学唱歌曲,用嘹亮欢快和低沉忧郁的不同音色,分别表现小河的快乐与难过。
三、表演歌曲《小河之歌》
1、再次欣赏歌曲。随着音乐用动作表现小鱼游来了、小鱼生病了。
2、幼儿互相欣赏,请个别幼儿演示怎样扭动身体、摆动手臂表现小鱼的游动。
3、教师演示向左或向右自转,表现小鱼的游动。幼儿跟着学一学。
4、幼儿在音乐的伴奏下,继续模仿小鱼游泳。(4小节学小鱼向前游动,4小节自转。)
四、音乐游戏
在场地上划两条宽宽的平行线作小河,幼儿分成人数相等的两部分,一部分幼儿扮演柳树,一部分幼儿扮演小鱼小虾。
规则:小鱼来到柳树前面,可在下一次音乐开始时扮。
活动反思:
《小河的歌》这首诗歌用第一人称讲述了一条小河的心声。抒发了小河长年累月,无论白天黑夜、寒来暑往,默默忍受着寂寞、干渴,却不停地快乐流淌,为人们播种希望与幸福的胸臆。在教学中具有以下特点:
1、尊重学生的差异,相信学生的能力。教学时,充分考虑学生的`差异性,让不同程度的学生在课堂上都能找到自信,都有展示自己的机会,都能感受到学习的乐趣。如汇报小河有哪些动人的故事,学生可以用句子,也可以用一段话;谈感受时,可以说你为什么喜欢小河,也可以说你想向小河说什么话。针对学生自身的实际情况回答,老师都给予肯定,使每个学生都有一种成就感、满足感。这种感受最有利于激发学生继续学习的兴趣和欲望。
2、放手让学生自学,培养自主学习的能力。实现学习方式的转变,自主学习是基础。整个教学过程以学生为主,教师不以自己的分析来代替学生的阅读。如在学生识字、整体感知课文的内容的基础上,提出要求:
(1)默读,想一想这是一条怎样的小河呢?
(2)画一画,你觉得印象最深刻的词句;
(3)读一读;
(4)说一说,和小组同学交流。这样,让学...
查看详情>>《浪之歌》教案
建议一篇介绍“《浪之歌》教案”的文章,希望大家会喜欢。同时,也希望您能多多关注我们的网站,我们将为您提供更好的服务和内容。为了帮助学生掌握知识,老师的一项重要工作就是制作教案和课件,所以他们需要认真对待这个任务。教案是教师引领学生学习的必备工具。
主题一:自由与控制
自由和控制在《浪之歌》中一直是一个非常重要的主题,主人公哈利和船长维多利亚的人生轨迹就体现了这一主题。哈利在一次事故中失去了自己的腿,被迫接受社会的控制,而他渴望自由,尤其是在航海中。维多利亚则是想要掌控一切,从船员们到海洋,她的强大意志让她不断地进行冒险和探索,并且为了追求她的目标而逐渐失去了自我。通过这两个角色,小说表达了自由和控制的复杂关系,揭示了控制在某些情况下可以是必要的,但过度的控制会摧毁人的自我和真实的生命价值。
主题二:人性的艰难选择
《浪之歌》中,人性的选择是一个非常复杂的主题。例如,哈利在失去腿后,必须面对自己的身体缺陷,选择是否接受社会的同情和支持,还是以自己的方式生活。维多利亚则需要在完成任务的过程中做出许多决策,在生命和死亡的边缘更需要做出艰难的选择。此外,小说中的其他角色也经历了许多难以决定的事情,例如爱情和责任之间的选择。人性的选择是一个永恒的主题,小说通过这个主题揭示了人在特殊环境中的行为和决策,让读者更加理解这些行为的复杂性和重要性。
主题三:探索与发现
《浪之歌》中的探索和发现是一个非常显著的主题。众多的冒险和发现,令船员们不断地寻找新的海洋奇迹和发现,而探险的过程则是一个对自我和对世界的认知。这个主题与自由和控制的主题有密切的关系, 探索和发现是达到自由的途径,但过度的控制也可能会阻碍这种发现。通过揭示这个主题,小说向读者展示了冒险和探索的重要性,以及为实现梦想和追求幸福的必要性。
主题四:生命的意义和价值
生命的意义和价值是《浪之歌》中最普遍的主题之一。船员们的生命在海洋中面临着各种风险,他们时刻面临着死亡的威胁。这个主题向读者传达了人类生命的脆弱性和宝贵性。然而,小说也揭示了人类寻求生命的意义和价值的愿望,让更多的人走向自由、探索和发现。通过这种方式,小说向读者传达了生命的短暂性,也鼓励他们珍惜生命和探寻生活的意义。
综合来说,《浪之歌》是一部关于自由、控制、人性的选择、探险和发现、生命意义和价值这些主题非常复杂、深刻而重要的小说。这些主题的呈现让读者更好地了解人类的情感和经历,并开始一段历程,探究自己生命的真正价值。
浪之歌是钱钟书先生的作品,讲述了一个关于文化冲突和自我认同的故事。主题涉及中国传统文化与西方现代文明之间的对比,一位生长于中国传统农村的年轻人,在进入西方现代社会后,面临身份认同的困惑和文化冲突。下面是一个关于浪之歌主题的范文,供参考。
标题:国际都市中的文化之思
《浪之歌》是一部反映文化冲突与自我认同的经典之作,在其...
查看详情>>雨之歌教案11篇
为了满足您的要求,我整理了以下信息:“雨之歌教案”,感谢您的阅读,让我们共同享受文字和语言的魅力。每位教师在上课前都需要准备好自己的教案和课件,那些还未完成的教师需要尽快完成。教案是监测教学质量的重要工具。
一、说教材
(一)、教材所处的地位和作用:
1、引导学生深入体验,感知生活,使之进而受到感染,从而形成积极的人生态度和正确的价值取向,使语文真正达到“工具性和人文性的统一”。
2、经过本单元前面散文诗的学习,学生已经基本掌握散文诗的基本学法,而这篇文章做为本单元的最后一课,负有总结归纳升华的的重要责任。因而这堂课是检验学生知识掌握情况及运用能力的重要一课。
(二)、教学设想:
在朗读训练的基础上,指导学生自主赏析课文,掌握散文诗中作者的思想感情的表达与意象之间的关系,在赏析的基础上指导写作。
(三)、教学目标:
1、有感情的朗读课文,感受美好形象,领悟思想感情。
2、仔细品味语言,在品味中享受审美乐趣。
3、通过赏析的方法对学生进行写作指导,培养学生的写作能力和表达能力。
(四)、教学重难点:
1、重点定为两点:
(1)、整体感知文章内容,品读欣赏文章。
(2)、通过模仿写作提高学生的想象能力和表达能力。
2、难点 :品读文章,体味文章的思想内涵和作品的艺术特点 。
二、说教法:
1、自主探究、合作交流等(赏析一篇文章应从哪些方面入手?)
2、多媒体课件等辅助手段
三、说学法:
1、〈〈纲要〉〉明确提出:改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,勤于动手,培养学生搜索和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。据此,我准备采用小组合作探究的学习方式。
2、什么是散文诗
“散文诗”——具有散文抒情特征的诗。
3、朗读应该注意哪些方面?
(1)、注意语流顺畅,注意把握好朗读的节奏,停顿、快慢等。
(2) 、注意韵脚,注意语气的轻重抑扬。
4、研讨感知
(1)、品读诗歌,可以从语言、修辞方法和诗的情感等方面来谈。
(2)、《雨之歌》中 “雨”的形象是什么特点?
(3)、本文表达了作者怎样的感情?
5、随堂练笔
请采用第一人称,发挥丰富的想象力,选取一物,学习拟人、比喻以及其他的修辞手法的巧妙运用,以“ 之歌” (如“小草之歌”“白云之歌”“春风之歌”),模仿写一首散
文诗,表现你对人生的思考。
6、作业布置
(1)、摘抄文中你喜欢的句子;
(2)、比较阅读鉴赏朱自清的《春》和同龄人作品《春雨》,感悟他们如何借助修辞手法来表露他们的情感。
a.朱自清《春》中的“春雨图”:
雨是最寻常的,一下就是三三两天.可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农...
查看详情>>长江之歌教案集合十四篇
经过巧妙设计的“长江之歌教案”,应该能够满足您的要求了。每位教师在上课之前都需要认真规划好教案和课件,现在又到了老师们开始编写教案和制作课件的时候了。教师们重视教案和课件的设计和使用,以确保把握好教学方向。请加深对本文中信息的理解!
一、教学要求:
1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2、通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生对祖国大好河山的热爱之情,培养他们的审美情趣。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
4、在熟读的基础上,抓住诗的情感主线,找出相关语句,领悟内涵,培养预感。
二、教学重点、难点:
1、指导朗读,反复吟诵。
2、领悟文中两次出现的诗句“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀”的深刻含义。
三、教学准备:
1、《长江之歌》的音乐磁带。
2、搜集有关长江的`资料。
3、课文录音及投影片。
四、教学时间:
2课时
第一课时
一、启发谈话,揭示课题。
1、谈话导入:同学们,你们见过长江吗?长江水浩浩荡荡,奔腾不息,江上船只往来,一片繁忙,极目远眺,令人神清气爽,心中不禁涌起无限激情和豪迈。《长江之歌》将把你带到大江边,让你感受到她的雄浑气魄,得到心灵的震撼。
2、揭示课题:
(1)板书课题;
(2)这首诗是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词,是王世光作曲,胡宏伟作词。好,我们一起来欣赏这首诗。
二、范读课文
1、听完后学生评议,明确标准:
(1)正确、流利、有感情;
(2)鼓励大家大胆地发表自己的看法。
2、听了范读,你感受到了什么?(自由交流)
三、初读课文
1、自读生字、生词、课文,要求字字读准,句句读顺。
2、检查自读情况:
(1)生字:哺bǔ涤dí埃āi灌ɡuàn溉ɡài
(2)词语:
灌溉哺育尘埃荡涤气概春潮
(3)句子:选择自己喜欢的句子来读。
(4)课文,指名读并评议。
四、再读课文,初步感知课文内容
1、自由轻读,找出中心句,用“——“标出,并圈出关键词。(赞美、依恋)
2、讨论交流:
我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀。
3、指导朗读中心句。
4、质疑:
(1)如果诗歌仅有这么一句话,你觉得如何?
(2)这首诗先叙事,后抒情来赞颂长江,那么诗人谈了长江的哪些内容呢?请大家回去后翻阅有关长江的资料,下节课交流。
五、作业:
1、抄写生字。
2、有感情朗读课文。
3、查阅资料。
第二课时
一、复习检查:
1、写本课词语。
2、指名朗读课文。
二、细读课文
1、根据自己收集的资料,用一句话来介绍长江的某一个方面的内容。
2、细读第一段。
(1)自由读,四人小组讨论:从哪些地方看出长江是无穷的源泉?
(2)指名朗读。
(3)讨论评议
3、细读第二段
(1)学生齐读
(2)讨论评议
(3)小结:
长江养育了中华儿女,孕育了中华文明,今天,长江依然以它博大的胸怀与祖国一齐走向未来。
三、朗读全文,体会感情。
1、这首诗表达了作者怎么样的感情?(赞美长江、热爱祖国)
2、播放《长江之歌》,...
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七子之歌教案13篇
小编特别为您准备的“七子之歌教案”或许能够满足您对阅读的需求。在上课之前,准备好课堂所需的教案和课件是非常重要的。撰写教案和制作课件是每位教师都必须做的事情。教案是提升教师教育教学能力的工具。希望您认真学习本文的内容,并将其收藏作为备用资料!
教学目的:
1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识
2能把握文章所表达的思想情感
3能有感情的背诵诗歌
教学重点和难点:
把握文章所表达的思想感情
教学时间:
一课时
教学方法:
学生自己分析为主,老师加以指导和总结
教学步骤:
(一课时)
一导入新课
(听中华人民共和国国歌)同学们,我相信刚才的旋律你们都十分熟悉,他是我们中华人民共和国的国歌,那你们想一下,国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢?(同学回答)同学们回答的很好,其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过,有哪位同学能告诉我在澳门回归的那一天,你门都举行了哪些活动啊?
二的确,在那一天的中国处处是欢歌笑语,但是同学们你们有没有想过,在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢?下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争!
三朗读课文,找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子,在文中划出来并说明你们的理由。
太久了/依然/梦寐不忘
四再把课文朗读一遍,结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深?
面容憔悴但目光坚定的学者
面容狰狞且趾高气扬的侵略者
阴森森的铁制的刑具
五为什么这些东西会给你震撼呢?
学者既是闻一多的写照,也是广大澳门同胞的写照
侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证
六同学说的都不错,那请你们在把课文读一下,然后思考:
1.从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么?表达了诗人一种什么样的感情?失养于祖国,受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎(见前面的古文)
2.作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢?(通过拟人手法,把祖国比成母亲,通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果)
七看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了,题目既然是“七子之歌”那我就请哪位同学唱一下?
八和书后面的光碟上的录音对比,说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情?(各抒己见)
同学唱的:感情直露
光碟上面的:委婉曲折
九在社会各界的关怀之下,澳门、香港已经顺利回到了祖国的怀抱,那你们想一下,闻一多的“七子归来”之愿望实现没有啊?(台湾)
十确实,当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲,台湾回归我相信也是各位同学最大的愿望,那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了,作为漂泊多年的游子,它最可能说的话是什么?思考几分中,用最简洁的话说出来。
十一同学门说的都不错,我们也有理由相信台湾之回归一定回实现,让我们静静地等待着吧!!这一节可就上到这里,下课!
作业设计:
思考:澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响。
教学...
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