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小学师德

更新时间:2025-02-09
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小学师德师风学习心得体会(汇编六篇)

师风师德学习心得体会

小学师德师风学习心得体会 篇1

20xx年的9月作为新考选的老师,我分配来到了州城颇有名气的xx街小学,为了我们青年教师的迅速成长。领导给我们青年教师安排了师徒结对,我有幸拜在了尚老师的门下。结对时尚老师冲我微微笑了一下,当时还在想这个个子不高的师傅会不会很厉害啊。随着时间的流逝,渐渐对师傅有了了解。才知道尚老师是个说话幽默风趣的人,经常会和我们开玩笑。一年级时我们办公室的四个年轻人也半真半假成了师傅的四大弟子。作为师傅的钦点弟子,自然我成了大师兄。初入职场,自然有很多的茫然和无绪。师傅总是随时指点我该干什么了,该怎样干。师傅风趣幽默,但如果我做错了事情,她也会严厉的批评我。

还记得在我刚刚上班时,尚老师感冒发烧闹嗓子,但她依然坚持在岗位上没有请一天病假。办公室里挂着吊瓶批改作业,精心备课的师傅俨然成了一道感动的风景。那是因为她站在学生面前,看着几十名学生眼巴巴的等着学知识,她不忍心孩子,不忍心给别的老师添麻烦,增加工作量。

师傅把每一个学生都当作是自己的孩子,学生们的衣食住行样样都牵动着她的心。她们班有几个住校的孩子,尚老师经常会给那些住校的孩子带些糖果,甚至是给他们洗衣服。去年冬天,我们办公室挂着一件二年级的'校服,当时我还想这准时那个班的小糊涂丢的。后来看到我们班的一个住校生来拿那件校服,才知道原来是尚老师看到他的校服太脏了,所以就给他洗了。

人和人之间只有心与心的碰撞,才能达到情与情的交融。其实,她爱每一个学生爱得极有分寸,在她满腔的爱心之中,始终有股严格劲儿。她常对学生们说:“重要的不是你有多聪明,而是有多努力。”要求学生做诚实、正直、正派的人,做努力的人。

尚老师担负着学校校刊的重任,每次她都认认真真的校对着每一篇文章,时常看到她在学校加班。有时甚至是把工作带回家。特别是在百年校庆期间编辑《建设故事》时,一学期里从来没有歇过每一个休息日。

师傅是个很大气的人,我去参加各级比赛,她竭尽所能支持我。看到我的论文得了奖,我的课有了进步,我排练的节目取得了成绩,她比我还高兴。

记得去年快过年时,那几天总是阴天下雪,清清楚楚的记得那是腊月二十七的晚上,师傅给我打电话问我什么时候回家,嘱咐我这几天天气不好,路上滑,回家的时候开车慢点,一定要注意安全。当时听了师傅的话心里很感动,眼泪都快流下来了。再来到建设的日子里,师傅教会了我很多的东西。

生活和工作中不会有那么多的轰轰烈烈,点点滴滴的平凡汇聚的感动就如润物无声的春雨更能给人以生命的滋养。感谢我的师傅和所有关心爱护我的领导、老师和朋友们。更好的生活,更好的工作是我最好的报答、谢谢大家!

小学师德师风学习心得体会 篇2

师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。作为幼儿教师,我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌...

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小学实习师德总结(通用十四篇)

小学师德总结

总结是一种对过去一段时间工作、学习或思想的回顾与分析,旨在做出客观的评价。通过总结,可以将零散的感性认知提升为全面、系统的理性认识。为了帮助大家撰写个人师德总结,以下整理了14篇精选范文供参考。希望对你有所启发与帮助。

小学实习师德总结 篇1

本学期我担任二年级二班的语文老师,相比去年来说,课堂教学显得更井然有序了,自己在教学过程当中也摸索出了一些经验,再加上老教师的指点,本学期我班学生进步不少。以下是本学期我的一点教学体会。

一、利用学生的眼睛,提供观察的机会。

眼睛是思维的窗户,“看”是获得知识的必要首环。义务教育小学语文教材课文中有许多插图,它和课题系统、作业系统相互配合,构成教材的整体。我在课堂教学中,就引导学生观察题目,观察课文的插图的画面,体会文章中心思想,揣摩图中描述事件的主题,刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力,而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。

二、利用学生的嘴巴,提供表达的机会。

语言是思维的载体,是头脑中思维的外化。堵住学生的.嘴巴,无疑就是桎梏学生的思考。因此,教学中应让每个同学都有口头表达的机会。如:请同座的两个同学相互说说看,请同学们先自己讲一遍,再看谁说得好等等。这些是说的形式,说的内容就更丰富了,可以让学生说说“为什么”、“怎么样”……等等。学生的口头表达能力提高了,可以让他们质疑、辩论,这不仅有利于知识的巩固,更有利于思维的激活和发展。

三、利用学生的头脑,提供思考的机会。

教学中最重要的是让学有思考的机会,不要搞“满堂灌”和“题海战术”,尤其要让学生有“静思”的机会,不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志,真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。我在教学过程中经常让学生“伏下来想想”,“眼睛闭起来想想”,就是千方百计使学生养成“静思”、“独思”的良好习惯。例如:《蜜蜂引路》这课中的“”一句中的“盯”字为什么作者不用‘看’而用‘盯’呢?”。学生经过一番静思默想,也就是经过一系列分析、比较、判断的思维过程,最后悟出:“用‘盯’字才能表达出种葫芦人对小葫芦的喜爱之情”。

四、利用学生的双手,提供操作的机会。

动手操作不仅符合儿童的年龄特点,而且符合他们的思维发展特点。小学生天生好动,通过动手操作,可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时,培养学生的逻辑思维和形象思维,也离不开动作思维的重要支柱与过渡。许多问题,通过学生动手操作,不仅容易理解、记忆牢固,而且运用自如,如低年级的课文《蜜蜂引路》,让学生自己操作,把小石子一个一个地放进有水的小瓶子里,瓶子里的水渐渐升高,使乌鸦喝着了水。当然,让学生动手要注意启发性,不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。

五、利用学生的时间,提供交流的机会。

1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组,一般应让后进生先发表意见,讨论时每个同学都积...

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小学师德师风心得体会2100字左右(推荐8篇)

小学师德师风心得体会

师德师风建设对提升教师职业道德素养至关重要,这不仅对提高教育质量和实现人民满意的教育有深远影响,也为教师树立良好形象提供了指导。本文收集了8篇精选的小学师德师风心得体会,供大家参考和借鉴,以期帮助有需要的同行。

小学师德师风心得体会2100字左右 篇1

最近学习了《新时代教师职业行为十项准则》,更加让我明确了教师在新时代的责任感、使命感、荣誉感,立德树人、关心爱护学生。

我曾经读过这样一篇文章《坐在最后一排》,文中的主人公叫乔小叶,她的个子很矮,却安排在最后一排,原因是她的成绩不好。乔小叶自认又丑又笨,没人与她交往,她总躲在角落,逐渐孤僻。幸运的是,一位姓白的语文老师改变了她的命运。一次语文课,这位老师及时表扬了她,从此唤起了这个孩子的自信心,她开始努力,并在一次小测验中取得了第一名的好成绩。“这世界上有最后一排座位,但不会有永远坐在最后一排的人”,当读到这句话的时候,我心里一颤。教师应该努力发现他们身上的闪光点,创造些表扬的机会,多给些温暖,或许,一个鼓励的眼神,一句温暖的话语能激起他们的信心,成为他们前进的起点。能公正的爱每一个学生是教师心灵美的表现,是具有良好的师德修养的表现。在教师面前,每一个学生都是平等的,教师对所有的学生应一视同仁,让每一个学生都沐浴在师爱的阳光之下。

不仅如此,教书还要育人。一个合格的教师不仅要关心学生的学习,解答学生提出的'疑难问题,帮助学生掌握科学文化知识,更要注意学生的思想动态和情绪变化,因为青少年正处在生长发育时期,他们的心理还不成熟,极易波动,容易沾染一些不良的社会习气,教师是他们人生的指路人,要做好正确的引导。随着我国经济日新月异的发展,学生生活的物质条件越来越好,他们几乎没有经受过挫折,感情非常脆弱,缺乏心理承受能力。近几年来,青少年犯罪,自杀现象屡见不鲜,其根本的原因就在于学生的心理素质越来越差。另外,他们生活在一个完全给予的时代,只懂得索取,不知道奉献,面对家长的无私给予,老师的默默奉献,他们认为是理所当然的。美国著名的心理学家亚伯拉罕·马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志,与此相应,他认为忘恩负义是情感病态的明显标志。亚伯拉罕·马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题,不能不引起我们的注意,是啊,如果现在的孩子不懂的回报,只知道一味的索取,那我们的社会还怎样向前发展!合格的人才,不仅是指具有高深的文化知识,更要具有高尚的思想品质,这就要求教师及时排除学生心中的烦恼,培养他们乐观向上的精神,教给他们做人的道理,形成良好的心理素质。教师不仅要教书,更要育人,多关心学生的精神状况,努力完成每一个学生的人格塑造,为祖国培养出全面发展的高素质人才。

小学师德师风心得体会2100字左右 篇2

新课程改革全面铺开以来,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重...

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最新中小学教师暑期师德师风培训心得体会(合集十篇)

中小学教师心得体会

当我们有一些感想时,写10篇心得体会能帮助我们更好地理解和训练思维能力。想写好心得体会,可以从个人体验、学习收获和未来计划等方面入手。以下是中小学教师暑期师德师风培训的心得体会,欢迎大家参考和分享。

中小学教师暑期师德师风培训心得体会 篇1

我作为一名小学教师,通过参加这次全县师德培训学习,得到了以下学习体会:

一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。

为此,教师要不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:

1、热爱祖国,爱岗敬业

热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。

尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。

2、热爱学生,诲人不倦

热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的.兴趣和爱好。

了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。

热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。

在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。

当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。

3、以身作则,为人师表

在教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的',自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定...

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小学教师德育培训心得体会(汇集十篇)

小学教师培训心得体会

心得体会是通过阅读和实践后所写的感受性文字,类似于语言类的读书心得与数学札记。体会则是将学习内容应用于实践,并通过反思记录经验。以下整理了10篇小学德育培训的心得体会,供大家借鉴参考,希望对你有帮助。

小学教师德育培训心得体会 篇1

我认真听取各位专家的专题讲座,顺利地完成了相干课程的学习培训。通过这次学习和培训,对刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰富的,意义是重大的!学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会。

一、德育工作的重要意义

在我们农村小学校的教育进程中,重智育,轻德育的偏向是比较明显的,很多人以为,德育工作可有可无,只要学习好,成绩好,考得高分就好等等。实在不然,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部份,是我们教育的核心。由于只有培养出有良好品德的学生,我们的教育才算是取得成功。由于要培养出能遵纪遵法、有礼貌有道德而又有知识有理想的人才是我们教育的根本目的。所以在新时代新情势下的教育,我们应当走出误区,既要重视智育,更要重视德育。

通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们小学校的工作的重中之重。对社会的发展而言,教育放首位;而对教育而言,德育是首位的。我想,我们要展开好学校的德育工作,首先应从思想觉悟上来熟悉到这一点,这样我们才会努力地展开工作,抓好德育工作,下功夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,实在根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应当重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。

二、德育工作的艰巨性

我们的德育工作不像文化教育课一样教甚么就有吹糠见米的效果,也不像其他工作是不问可知的。简单来讲是由于德育是对人的心灵的教育和塑造,是对学生思想行为的指导,是对学生心理的辅导等,换而言之,我们德育工作者既是对学生教育的组织者和管理者,是学天生才的导师,也是学生灵魂的工程师,更是学生健康成长的领路人。这类多角色的我们,要想把这项工作做好,不下功夫,不从细微工作做起,不研究好工作方法,是不会取好的成果的。况且,在当今这类社会环境下:网络不断腐蚀着孩子们的生活,不良社会风气影响着他们的思想,家庭教育又滞后不前,等等,特别是那些留守儿童更是遭到了非常大的影响。除此之外,德育工作还包括有学校的`安全工作等,而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作,并且学校的安全题目是随时随地都会面临的。

面对如此复杂而的工作内容和任务,而我们的社会环境和条件又不利于展开工作,作为德育工作者的我们,要把这项工作做好,是个艰巨的任务。那末,是否是我们就避而不谈德育工作和安全工作呢?我以为这是行不通的,正由于面临着如此多的题目和困难,才更需要我们不懈努力的工作来破除各种困难和题目,为学生的健康成长保...

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小学教师师德学习心得体会(收藏11篇)

教师师德学习心得体会

师德师风建设对提升教师职业道德素养至关重要,这不仅有助于提高教育质量,还能满足人民对教育的期望。以下是精选的11篇小学师德师风心得体会,希望能为有需要的朋友提供参考和帮助。

小学教师师德学习心得体会 篇1

通过学习《做研究型教师》、《奠基中国-教师有爱与责任》,并总结莫校长就近年,我校教风师风工作的特别与形势,使我对师德师风有了进一步的了解。

我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐步内化,成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂,也就是我们通常所说的“师魂”。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

教师对学生的爱,简称为“师爱”,是师德的核心,即“师魂”。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。因此,师爱就是师魂。

热爱教师的`职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真,即使是最顽皮的学生,他们的可塑性仍是非常大的,只要多关心,从爱护他们的角度去教育他们,他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个物理专职教师,要在完成教学任务的同时,感受到教师的爱心,的确有些困难,因为我要面对的是三个或四个班级的学生,精力较为分散。而在学生眼里,教师是完美的化身,是榜样,教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的,它可以使教学双方互相了解、互相配合,更好地搞好教学工作,并有利于帮助学生解决一些思想认识问题,使他们健康地成长。也就是说,课堂不仅是教师教书的场所,也是教师育人的场所。

教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中,如果发现学生有不良习惯或行为,应该及时加以制止并正确引导,指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难,也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看,坦诚对待学生,真心面对学生,是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会,针对当前教学的现状我认为师德师风...

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小学教师师德考核个人总结(锦集11篇)

小学教师师德考核个人总结

总结是在特定时间或项目完成后,对工作进行回顾和分析,从中提炼经验教训和规律的书面报告。这种总结有助于深化思考。以下是关于小学教师师德考核的个人自评总结,供大家参考。

小学教师师德考核个人总结 篇1

一年一度的述职在今天拉开了帷幕。能有一大块的时间静静地坐下来,审视自己一年来的工作,总结一年的得失,感触很多。述职,我个人理解为自己评价一下自己的工作,一个人的自我评价总是不能那么客观,自我批评意识不够,自我抬高意识很强。所以,如果我今天的述职有失偏颇之处请在座的老师多多批评指正。纵观过去的一年,我只是和在座的每一位老师一样,认认真真地对待每一件事! 每一份工作,做到勤勤恳恳教书,踏踏实实做人,下面就简单地向大家汇报一下。自从参加工作以来,我首先在师德上严格要求自己,要做一个合格的人民教师!认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。

基于以上认识,我担任英语教学工作上兢兢业业,不敢有丝毫马虎,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。

一、做一个富有爱心的教师

爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。

二、做一个理念新的教师

目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法。在数学课上,我把数学知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力。课上,我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的'交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对性的对自己的教学进行改进。

三、做一个信息时代的教师

目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!在平时的工作中,我能和同事友好相处,小事讲风格,大事讲原则。“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。...

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2025小学师德师风演讲稿(汇编十四篇)

小学师德师风演讲稿

演讲稿的写作方式灵活多变,可根据会议主题、事件感悟等情况调整。在不断发展的社会中,演讲稿的使用愈加普遍,许多人对此感到困惑。以下是一些关于小学师德师风的演讲稿示例,欢迎大家参考与分享。

小学师德师风演讲稿 篇1

20xx年3月的一天,10岁的xx坐在低矮破旧的教室里,全神贯注地盯着讲台上新来的老师。

xx是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒凉。他所在的小学校只有一栋土砖瓦房的教室,一片尘土飞扬的操场,一个柴火土灶的小厨房。xx从没离开过他生活的山村。

讲台上的新老师身形单瘦,脸上略带些疲惫与沧桑,微卷的'头发依稀泛着银光,看得出来,这位新老师已经不年轻了。然而,她的精神却是那样饱满,笑容亲切,言语温和,她的声音那么悦耳动听,把xx听呆了。

自从新老师来到布西村,上课教他们知识,下课陪他们玩耍,还给同学们拍了好多好多照片,比以前他们拍过的所有照片都多都好看。中午,老师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃,新老师一定没用过这样的土灶,xx好几次看见土灶的烟把老师的眼泪都熏出来了。放学时,老师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞崎岖的山路。

在新老师带来的电脑里,xx第一次看到了大山外那个精彩的世界!xx还记住了一个城市,武汉。因为新老师就是从武汉坐了很久的车、走了很远的路才来到布西村,老师说她来到这里就是要帮助xx和许多像xx一样的孩子走出大山!xx想,不管如何,他都一定会坚持把书念下去,走出大山!以后,他还要像新老师一样,去帮助那些和现在的他一样的山里娃。

新老师在xx面前打开了一个崭新的世界!xx真爱这位新老师啊!于是,10岁的xx在上学路上,偷偷采了一束野花送给新老师。老师捧着花,开心地笑了。笑着笑着,好像又哭了,老师说她似乎又回到了过去的岁月。

是的,xx深爱着的这位并不年轻的新老师,过去曾在三尺讲台上耕耘了三十多年,六年前才从她热爱的讲台上退下来,退休前,她是武汉城市职业学院的一名普通教师,她的名字叫王伶春。

离开繁华都市、家人故土,独自来到那片贫瘠荒凉的土地,年届六十的王老师只是淡淡地说,我只想为山里的孩子做些力所能及的事。

有人说,师德就是教师的责任。可当一位师者把教书育人浸入骨髓,视为己任,用生命和爱去谱写育人华章,责任二字又何以涵盖如此高贵的灵魂!

小学师德师风演讲稿 篇2

尊敬的各位评委、老师:

大家上午好!

我演讲的题目是《无私奉献执着追求》:

今天,我站在这里,很骄傲;望着你们,我很自豪,因为我和你们一样是一名光荣的人民教师。古往今来,无数的文人墨客、诗贤圣哲对教师做出了至高的评价和由衷的赞美:教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最伟大的职业……等等,太多的赞美之词正道出了作为一名教师的崇高人格与品质,那就是:无私奉献,执着追求。然而,当时间推进到了21世纪,各种思想观念在激烈的碰撞...

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小学教师师德学习心得体会(汇集13篇)

小学教师师德学习心得体会

在日常生活中,我们常常会产生新的想法,记录下这些感悟可以提升书面表达能力。如果你想学习如何撰写心得体会,以下是关于教师师德修养的心得体会,欢迎参考与收藏。

小学教师师德学习心得体会 篇1

在寒假里,我们学习了教育系统“师德师风的培训内容”,深有感触,主要有以下这几个感想:

第一点,学为人师,行为示范。要当老师就要当好老师。老师是教书育人的职业,身上肩负着重大的责任,所以当一个好老师,才能够教育出好学生,才能为国家培养出栋梁人才,才能负起肩上的重担和心中的责任。人们常说“国家的发展靠教育,教育发展靠教师”,每个老师都成为好老师,我们的.教育就搞好了,我们的国家就搞好了,我们每位老师都要争当“四有”好老师;

第二点,教师大计,师德为本。我们国家在教育上历来把德放在首位,这是非常正确的。那么什么样的老师才算好老师?我想首先是品德高尚的老师,如果没有高尚的品德,哪怕再有知识,也不能全身心的投入到教育事业中,仍然不能成为一个好老师,有了良好的师德,就会把教师的职业看成神圣的职业,就能负起应负的责任,完成自己伟大的任务,才能真正做到为人师表;

第三点,师爱无私大爱最神圣。记得有位教育家说过,没有爱的教育,是失败的教育,也有一位教育家说过,教育是爱的教育,教师要想把爱无私的爱传递给学生,自己首先要有无私的大爱,因为,榜样的力量是无穷的。很难想象,一位自私自利的老师能教育出无私奉献的学生。教师有无私的大爱,爱会传递,传递给他们的学生,这样拥有爱的人就会越来越多,人人都献出一点爱,世界就变成美好的人间。

总之,通过学习,我收获多多,感慨多多,让我知道了要努力做一个好老师,知道了怎样才能做一个好老师,我一定会成为一个好老师。

小学教师师德学习心得体会 篇2

教师是“人类灵魂的工程师”,对学生的成长和成才作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。其实这指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点,如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。

热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,...

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小学师德师风教师个人总结汇集

小学师德师风教师个人总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,快快来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的小学个人师德总结300字(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

小学师德师风教师个人总结 篇1

这一学年来,我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,学习教育教学理论,提高自己的思想觉悟。我深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信,良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高

小学师德师风教师个人总结 篇2

根据教育局指示,我校对教师职业道德考核工作常抓不懈,平时要求,随时规范。在“四大”活动中教师们自查自纠,开展批评与自我批评。查找工作中违背师德要求的点滴,提高了师德意识,职业道德水平也大大提高。近日我校对教师职业道德进行了年度考核。现把考核情况总结如下:

一建立考核领导小组。由校长任组长,副校长任副组长,及二名教师任组员的考核领导小组。具体组织考核工作。

二考核步骤及形式

1.以办公室为单位分成小组(六个办公室分为六个小组)办公室负责教师为组长。首先进行自评,然后进行互评。每组交自评和互评两个分数单。

2.考核小组组织学生给教师打分,考核小组根据每个教师平常表现再给每个教师打分。

3.每个教师所得分数是4个分数相加除以

4.作为本年度考核结果。

三整个考核过程公平公正,教师们心情舒畅,优秀率为100%。

小学师德师风教师个人总结 篇3

我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师德,塑造良好形象,现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾,找出缺点与不足,以利今后改正。

一、主要存在的问题:

1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。

当今世界瞬息万变,发展迅速。要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口,由此导致了工作原地踏步。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,以防止事情发生,而是跟在学生...

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