搜索更多内容
高一信息技术课件(合集3篇)
根据公司“十二字方针”及年初工作会议传达的“16工程”的指示及要求,20xx年作为公司快速发展,积极拓展外部项目、内部加强培训,强化安全、生产管理的重要一年,非常有幸在这一年中参与到公司的信息化建设管理及相关工作中,为公司贡献自己的一份力量,顺利完成公司及部门交办各项事宜,先就20xx年主要工作进行回顾并对20xx年主要工作进行计划。
一、20xx年主要工作回顾
20xx年,根据公司“16”工程要求,今后以实现智慧化新能源发电企业为核心建设目标,作为公司信息中心主要负责人,应积极响应公司发展要求,切实考虑好如何将这一目标进行落地,20xx年主要我主要完成如下相关工作。
1、完成公司oa系统的升级改造工作。20xx年,公司原有oa系统已上线运行超过7年,因版本问题和使用问题,原有oa系统功能及界面友好度的多种问题下,原有oa系统已不满足公司日常办公需要。根据公司安排,今年1月完成oa系统的询价招标工作,并在1月15日开展升级改造,经过15天的实施及切换,系统于2月5日前顺利完成实施并上线,后需经过完成公文与档案系统接口,新闻、通知等信息通过门户系统数据采集,系统完成全部升级改造工作,目前系统运行使用正常。
2、完成公司项目管理系统的招标及合同签订并开展实施。根据公司20xx年信息化建设目标,计划在公司现有erp系统开展项目管理系统建设,实现对公司基建项目、技术改造项目及部分工单的项目化管理。该项目在1月完成招标文件编制,并在3月完成项目评标及合同签订,按计划顺利开展,后续本人陆续参与项目管理系统建设,该系统计划于今年年底上线运行。
3、负责公司移动app系统的发开与建设。让该系统成为公司最有力的移动化办公工具。20xx年根据公司移动化管理需要,公司与国智云鼎科技有限公司合作开发了智慧安全、生产、经营管控移动化平台,简称“国投新能源”app。该平台实现功能包括:生产类数据的实施查阅、考勤管理、新闻公告查询、erp移动审批、考勤管理、任务管理、公司经营指标预测、交易电量管理、移动巡检等多项功能。通过该系统上线,公司很好的解决了日常对现场生产情况及电量情况查询及报考规范现场考勤等多项实用性功能,并很好实现对现场移动化巡检管理需要,进一步规范了现场巡检管理工作。
4、参与集控运行中心部分工作及本年度验收正式运行工作。今年度根据公司工作分工调整,3月份公司将信息中心由综合管理部调至生产技术部,并将集控运行中心的建设维护、信息化系统建设及管理维护、智慧化风场建设、现场网络及二次安全防护监督管理等多项工作及职能划分到生产技术部。其中集控运行中心的主要建设及管理维护工作交由信息中心丁昱文负责。今年,公司集控运行中心顺利完成新疆项目及甘肃项目的集控的试运行并通过相关省电力公司的验收,完成正式投运。
5、参与对现场二次网络安全防护的日常监督管理工作。今年度参与并处理了公司...
查看详情>>三年级信息技术课件
信息技术,是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。下面是小编整理的三年级信息技术教学工作计划(精选7篇),欢迎阅读与收藏。
一、教学目标
1、认知目标
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用
(2)了解计算机处理信息的过程
2、过程与方法
3、情感与价值观
二、教学设想
本节课中,我采用讲练结合、小组探索、个别指导的方法,通过教学,学生知道了计算机处理信息的过程,也知道了计算机的组成以及它们各自的用处
三、教材分析
《爸爸书房的“情报站”》是海南出版社和三环出版社出版的信息技术三年级(上册)第二课的内容。这一节课是让学生初步了解信息和信息的处理工具以及计算机的组成和各部分的作用
四、教学重点、难点
让学生了解计算机组成部分以及它们各自的用处
五、教学方法:讲授法、演练法
六、教具准备
计算机、辅助教学软件
七、教学过程
一、导入新课:
同学们,上节课我们一起学习了《电脑小专家》这一课,认识了各种各样的电脑,也了解了电脑的作用,那么同学们知道电脑是由那几部分组成,它们各自的作用是那些吗?今天我们就一起来这篇课文。(出示课题)
倾听、激起学生的兴趣。
二、讲授新课:
1、师:你知道电脑的组成有哪些吗?
学生先小组说说,然后交流一下。
当全班交流后,教师播放ppt展示计算机的图片结合图片讲解:从外观上介绍计算机的四个主要组成部分:主机、显示器、键盘、鼠标。
2、师:我们已经知道了电脑的组成部分,那么同学们知道它们有什么作用吗?
学生先小组说说,然后交流一下。
当全班交流后,教师播放ppt展示计算机的图片结合图片讲解:(播放ppt展示主机内部的零件,并出示实物让学生近距离观察)
①主机:包括主板、内存、硬盘、光驱、软驱、显示卡、声卡、网卡、电源、喇叭等部件,还有连接导线以及各种各样的接口
②显示器:显示器是人与计算机交流的窗口,我们输入的内容,计算机处理的结果等各种各样的信息都是通过显示器的屏幕显示出来的
③键盘:键盘是我们控制、操作计算机的基本工具,通过键盘,可以向计算机发出控制命令,也可以输入英文字符,汉字等信息
④鼠标:鼠标是控制,操作计算机的基本工具,与键盘相比较,运用鼠标可以更加直观、方便、轻松地操作计算机
⑤其他设备:打印机、绘图仪、扫描仪、数码相机、触摸屏等。
提问:学习了电脑的组成部分,也了解了它。
思考、回答老师的问题。
通过ppt让学生了解电脑的组成。
运用ppt激起学生的兴趣。
课时安排:
1、课时
设计思想:通过玩纸牌游戏,引导孩子们总结出遇到一个新软件时,我们应该怎么去观察、探究和帮助达到快速掌握新软件的特点和功能。这节课的目的不是玩游戏,也不是教会孩子怎样玩纸牌游戏,重点应放在如何引导孩子们去观察新软件的特征,如何用鼠标试探的方法观察现象、思考问题,达到无师自通学会软件的使用,最终培养和提高学生发现问题解决问题的思维方式和能力,为培养孩子们信息素养和提高信息...
查看详情>>高中信息技术课件(集合16篇)
东流逝水,叶落纷纷,荏苒的时光就这样悄悄地,慢慢地消逝了,相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,让我们好好捋捋,写一份教学总结吧。但是你知道怎样才能写的好吗?以下是小编为大家整理的高中信息技术教师教学总结(精选16篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、教学目标
【知识与技能】
学生能准确说出ip地址概念;完整复述ip地址格式及分类方法,能通过计算分辨出ip地址的类型。
【过程与方法】
学生通过生活实例直观感受ip地址的作用和便捷;通过小组讨论,自主探究掌握ip地址的分类形式,并能正确辨别ip地址类型。
【情感态度与价值观】
学生体验通过计算识别ip地址类型的学习乐趣,在进行自主学习的过程中勇于克服困难,同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
二、教学重难点
【重点】
能够理解ip地址的概念,熟记ip地址的格式组成和分类方法。
【难点】
能进行ip地址类型识别。
三、教学过程
环节一、导入新课
1.老师利用多媒体播放视频,内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件
(1)学生观看视频
(2)学生概括视频主要内容
2.设置疑问:公安机关根据什么线索进行破案的?根据学生的'回答,引入ip地址的概念。
环节二、新知探究
任务一、答一答
(1)(学生自习课本上关于ip地址概念的内容
(2)学生回答问题:“什么是ip地址”,老师做补充总结。
任务书二、查一查
1.设置小竞赛,根据查看本机ip地址的方法,学生动手操作查看自己计算机的ip地址。
2.请较快完成的同学说出自己的ip地址,老师在黑板上记录。
任务三、说一说
1.学生利用2分钟自习书上内容,讨论ip地址的组成特点。
2.教师带领学生结合黑板上记录的ip地址,总结ip地址组成特点,包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论,引入ip地址分类的概念。
信息技术教育,首先我们应着眼于教育,其次才是信息技术。不管任何一个学科,教育是根本目的。信息技术教育,就是要教育学生养成良好的使用信息技术的习惯,在信息技术的获取、加工、管理、表达和交流中,掌握信息技能,感受信息文化,增强信息意识,内化信息理论,培养创新思维,提高实践能力。这是只注重培养学生的计算机操作技能的教师要充分注意的问题。要在观念上认清计算机教育与信息技术教育的本质区别,彻底摆脱信息技术教育就是计算机技能训练的旧识,使信息技术教育成为高中教育不可缺少的、重要的一部分。这才是高中信息技术教育发展的根本方向。
信息技术课进行得怎样了?新的课程标准的目标、理念、内容和方法是否已经渗透到了信息技术教学实践中?
从教育行政部门到学校,信息技术课实际不受重视。
一位高中信息技术教师在某网站的信息技术教育论坛发表了一个“信息技术的悲哀”的帖子,引起了众多教师的共鸣。他们普遍认为,受高考指挥棒的影响,信息技术在很多学校不被重视。甚至有的教师发出这样的感慨“我...
查看详情>>与“高中信息技术课件(集合16篇)”相关的文章
七年级信息技术课件汇集9篇
认识画图
教学目标:
1. 使学生知道windows98系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点:绘图软件的操作与应用。
教学难点:曲线工具的运用。
教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
谈话:“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案;既可以在空白的画稿上作画,也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学
1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操
作步骤。
a.单击“开始”按钮,打开“开始”菜单;
b.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项,打开“程序”
c.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项,打开“附件”菜单。
d.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项,启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成:
(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。
(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。
(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
(7)绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:(边讲解边演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
(3)橡皮:可以擦除图面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。
(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,
(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更
为丰富。
(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不
同是由鼠标的拖动速度决定的,速度越们慢,斑点越密。
(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。
(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。
(13)多边形:可以画一些多边形图形。
(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡” 画鸡身
(课件 、范图演示) 画鸡头
画鸡眼
讲解并演示作画步骤: 画鸡脚
画鸡嘴
涂颜色
图 2
5.作品存盘退出:(讲解并演示)
讲解:选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存
磁盘上。
退出画图程序:a.单击画图窗口右侧的关闭按钮;
b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令;
屏幕弹出...
查看详情>>三年级信息技术课件通用
作为教育工作者,在默默奉献的同时,撰写优质的教案尤为重要。教案是教学活动的总体组织纲领和行动计划。那么,如何才能编写出优秀的教案呢?以下是一个三年级信息技术教案示例,仅供参考,希望对大家有所帮助。
教学目标:
知识和能力目标:
1、认识键盘,了解键盘分区。
2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况。
3、熟悉正确的指法分工。
4、能够输入字母和数字,学会几个常用的控制键。
情感和价值目标:
培养学生养成良好的计算机使用习惯、正确的键盘操作姿势、正确的输入指法,以保证学生的眼睛健康和提高输入的速度。
教学重点:
正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键;enter、backspace、shift和capslock。
教学难点:
双字符键、shift和backspace键以及使用正确的指法进行输入。
教学过程:
一、导入新课
同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制计算机了,除了鼠标以外键盘也是我们控制计算机的一个重要的设备,我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中。因此,我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样,是操作计算机最基本的技能之一。你们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。
二、演示观察,学习键盘分区
1、整体感知键盘分区(出示键盘分区图)大家观察一下老师出示的这幅键盘图,你能看出它由几部分组成的吗?老师现在给出它们的名称,你能把它们对号入座吗?(提示学生参照p.48键盘图)现在请相邻的同学互相指着自己的键盘熟悉四个分区的位置。
2、主键盘区(对应主键盘区图讲解)主键盘区主要由字母键、双字符键、控制键组成的。学生做练习:
(1)字母键请同学们观察自己的'键盘,找一下26个字母分别在什么位置,然后在书上p.49“看一看”的空位置上填写相应的字母,看谁填得又快又准。
(2)双字符键键帽上有两种字符的叫双字符键。标有数字的双字符键叫数字键,由0~9十个数字组成。现在请相邻的同学互相考一考。一个同学说某个数字或写某个符号,另一个同学必须以最快的速度在键盘上找出这个数字或符号。
(3)控制键请同学们仔细观察,除了字母键和双字符键,主键盘区还有没有其他键?这些键分别是什么?(引导学生认识空格键、回车键enter、退格键backspace、大小写字母锁定键capslock、上档键shift、控制键ctrl、换档键alt)
三、键盘操作的正确姿势(教师示范讲解,学生跟着做,教师检查纠正)
(1)坐姿端正,身体正对空格键,双脚自然平放在地面上。
(2)手指微曲,与键面垂直,悬放在键盘上方;肩部放松,上臂的肘部轻轻靠近身体,手腕自然放平,不要弓起,不要接触键盘。
(3)上身稍向前倾,胸部与键盘距离一般在20厘米左右。
(4)坐位高低适当,屏幕中心略低于双眼。(学生练习坐姿,和周围的同学比一比,看谁的坐姿最标准。)
四、数字、字母和符号的输入(指导学生练习数字、字母和符号的输入)
1、单...
查看详情>>信息技术课件汇编8篇
一、学情分析
随着电脑的普及,越来越多的学生能熟练掌握上网的方法,但是对信息这个概念理解模糊,对信息的处理过程了解得还不是特别清楚,而且小学阶段是忽视理论学习的,对于这一个纯粹是理论性的内容的小节,同学们还是学习中有难度的。
二、教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节的主要内容为信息和数据,信息处理的过程以及计算机在信息处理中的地位和作用。本节教学内容较少,作为初中信息技术课程的第一课,对激发学生的学习兴趣非常重要。本节的内容是第1章《信息与信息技术》的一节最基本的理论课,对学生日常生活有较大的作用。
2、教学重点、难点:
重点:信息技术的作用,信息的概念,信息处理的一般过程
难点:信息的概念和一般处理过程的理解
3、课时安排:
1课时。
三、教学目标
1.知识与技能
(1)了解信息技术的作用;
(2)了解信息的概念;
(3)掌握信息处理的一般过程。
2.过程与方法
(1)学生通过案例分析和视频资料学习,同学之间的交流与讨论等学习活动,了解信息技术的作用、信息的概念,掌握信息处理的一般过程;
(2)通过让学生开展自主合作学习,把信息技术应用于日常学习和生活中。培养学生正确地评价、处理、运用信息的能力。
3.情感态度价值观
培养学生收集信息的意识和习惯,积极探索、大胆实践,实事求是的科学态度和利用所学解决实际问题的能力。
四、教学理念和方法
本节主要运用任务驱动教学模式进行教学,主要培养学生的自主学习的能力,同时强调实践中习得技能。在教学过程中,根据学生刚刚学的知识进行应用,提高学生学习的兴趣,同时对相关知识进行巩固,更突显信息技术课的实操性。
教材使用:本次讲课使用的教材是新世纪出版社出版的八年级上册《初中信息技术》所讲内容第七单元第8课《美化工作表》
教材分析:电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工,是能否获得个精美表格的关键,是能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容,也容易激发学生学习兴趣。通过该内容的学习,将会带给学生很大的学习动力,使学生切身体会到劳动后的成就感。
教学目标:
1、认知与技能
通过本节的学习,使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整,并达到能进行美化工作表这一知识目标。
2、过程和方法
通过学习和实际操作培养学生的动手操作能力、创新能力和自学能力,并通过亲身经历提高分析和解决实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观
通过对格式的设置,对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想,通过与他人协作学习,培养学生良好的学习品质,加强集体主义观念。
教学重点、难点:
1、理解数据格式及不同数据格式的区别。
2、掌握对齐方式的设置的具体方法。
3、掌握对单元个添加边框与套用格式的方法。
教学安排:
课时安排:一课时
教学方式:采用任务驱动法,学生进行自主性研究学习
教学设想:
用“比较法”及“小组竞赛”的方式引入新课,以强烈鲜明的对比效果和...
查看详情>>高中信息技术课件13篇
教案课件是我们老师的部分工作,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教师需要在教案中注重教育的系统性与连贯性,我们应该从什么方面写教案课件?好工具范文网编辑针对您所查询的“高中信息技术课件”为您整理了一些资料供您参考,我希望这篇文章会对您的工作和生活产生积极的影响!
《日新月异的信息技术》教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第二节的内容。由于这个内容理论性较强,如果只是由教师来讲,学生可能会觉得枯燥,所以我准备在教师的引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识。
上一节课,学生已经了解了信息的基本特征,对信息已经有了一定的了解,但对“信息技术”的了解却很模糊,一般把信息技术等同于计算机技术。让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点。在体验信息技术发展这项教学内容中,重点让学生体验“语音技术”,其它几项只做简单介绍。
了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系;体验信息技术的发展变化;引导学生善意对待信息技术、健康使用信息技术。
从五个方面看待信息技术发展历史;信息技术的发展越势如何;合理使用信息技术。
一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。从人类社会发展史角度看,信息技术共经历了五次信息技术革命。
2)文字的创造:是信息的存储和传递首次打破时间、空间的限制;
__:1971-20世纪80年代,大规模集成电路计算机;
信息技术有着悠久的历史,它还将向人性化和大众化的方向发展,即信息技术越来越符号人的需求和使用习惯。
a、20世纪最伟大的十个人机界面装置——扩音器、按键式电话、方向盘、磁卡、交通指挥灯、crt、遥控器、液晶显示器、条形码扫描器、鼠标/图形用户界面(gui);
三维逼真的虚拟环境:三维图形生成技术、多传感受交互技术、高分辨显示技术
“3i”特点:强烈的“身临其境”沉浸感;友好亲切的人机交互性;激发人想像的刺激性。
分类:虚拟实景技术(如:虚拟游览故宫博物院)、虚拟虚景技术(如:虚拟现实环境生成、虚拟设计的波音777飞机)。
d、语音技术;
语音识别技术(asr)——将人说话的语音信号转换为可被计算机识别的文字信息,从而识别说话人的语音指令以及文字内容的技术。
语音合成技术(tts)——将文字信息转变为语音数据,以语音的方式播放出来的技术。
语音技术的应用可划分为三个方面:桌面应用、网络/电话系统应用和信息家电应用。
e、智能代理技术:通常可以主动地根据人的需要完成某些特定的任务,主要用于信息的自动栓索和过滤。如:搜索引擎中的“机器人”或“__”程序。
如计算机内存条大小的变化,从刚开始的1mb开始,慢慢的出现32mb、64mb、128mb、512mb等。(mb代表计算机中存储容量的单位)。计算机的存储容量是以字节为单位计算的。
计算机中常用的表示容量的单位还有:字节(b)、千字节(kb),兆字节(mb...
查看详情>>初中信息技术课件集合五篇
或许你需要"初中信息技术课件"这样的内容,本文内容精辟建议加以收藏保存。一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。设计教案需要注重课堂气氛的营造和调动。
信息技术实验课一例-《小型局域网共享接入因特网》教学设计
教材分析 ((小型局域网共享接入因特网>选自教育科学出版社编著的高中((选修)第三章中的第四节((动手组建小型局域网)),在整个网络技术应用知识模块中具有重要的地位.学生在学校、家中基本都是单机上网,对于多机共享上网,可以说是知其然而不知其所以然.本课是在、、的理论基础上,根据学生学习和生活的既有经验和实际需求,让学生体验组建小型局域网的过程.通过本课的学习,学生将知道“为什么”、“怎样做”、“故障如何排除”等问题,从而进一步实现理论与实践的融合.
作 者:蔡国 作者单位:江苏省常州市北郊中学 刊 名:中国信息技术教育 英文刊名:china information technology education 年,卷(期):2009 “”(23) 分类号:g71 关键词:[教学目的]
理解数据排序的意义,能根据问题需要设置排序的次序,排列的方向和排序的方法,完成单关键字排序和多关键字排序操作。
[教学重点]
1.对主要关键字的选择。
2.正确理解排序条件的不同选择对排序结果的影响。
[教学课时]
1课时
[教学过程]
一、复习连续单元格的选定。
二、新知。
1引入课题
老师这里有一张数据表,记录的是某日我国部分城市的天气情况,有城市名称,最低气温,最高气温,温差等数据。你发现这些数据还没有进行整理。一般情况下,我们为了更好的分析数据,会按一定的规则对数据进行比较,排列,这就是今天我们要学习的“数据排序”。
板书:数据排序
2排序方法
现在请同学们把表格中城市的最高气温从高到低进行排序。天气日报表格在桌面,大家可以在36页做中学找到操作步骤。
请一名学生演示步骤,并说出过程。在学生说的同时板书其操作步骤:
板书:
步骤:数据à排序à设置主要关键字à升序或降序à确定
3主要关键字和次要关键字
刚才我们对城市的最高气温从高到低进行了排序,选择的主要关键字是什么?(d列的标题“最高气温”。)那么如果选择的主要关键字不同,排序的结果会有怎样的变化呢?下面请同学们分组来进行探究。我们分成三个组,请第一组选择的主要关键字用“最低气温”,第二组用“温差”,第三组用“污染指数”作为主要关键字,选择升序,请大家注意观察南宁这个城市在排序中位置的变化。
板书:
城市主要关键字所在行
最高气温第14行
最低气温第20行
南宁温差第9行
污染指数第3行
引导学生从中得出结论:选择不同的排序关键字,将会产生截然不同的排序结果。
4主要关键字和次要关键字
回到第一次完成的最高气温从高到低排序的.表格,大家还记得排序时选择的主要关键字是什么?(“最高...
查看详情>>五年级信息技术课件(精华十三篇)
下面是与“五年级信息技术课件”相关的新闻报道供您参考,我们将对您的问题和需求提供专业的建议和意见。老师提前规划好每节课教学课件是少不了的,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 教案课件的工作是新老师提高教学技能和水平的基础。
闽教版五年级信息技术上册全册教案
m
第1课
制作表格
[课时]:1节课
[教学内容]:word的启动;制作表格;在表格中输入、修改数据;调整表格
[教学目标]:
1、通过表格实例,让学生知道表格初步作用和组成;
2、熟悉word工作环境,光标的定位和文字处理;
3、培养学生学习制作表格的兴趣。
[教学重点]:启动word
[教学难点]:插入表格
[教学准备]:ppt、多媒体电脑室
[教学过程]:
一、导入
展示各种各样的表格:通讯录、课程表、成绩统计表
师:正如大家刚才所看到的一样,在我们的生活和学习中,会见到各种各样的表格,使用表格可以简洁、直观地记录和展现一些有关联的数据。今天我们就要学习如何在word中制作表格。
二、启动word
师:在学习前,我们得先知道怎样启动word,相信有一些同学已经知道方法了。谁来告诉大家。
请一名学生回答,其他学生按照他的口述来完成。
师:打开word后,word就给我们提供了一张空白的纸张,现在请大家都在这张白纸上单击一下鼠标左键。谁能把你们看到的现象告诉我?并且告诉老师,这代表了什么?
通过学生的回答和老师的提示,告诉学生光标定位的含义。
三、表格的组成
根据幻灯片介绍表格的组成,使学生明白行、列、单元格的概念。
四、插入表格;输入、修改数据
活动一:请学生根据课本上的方法,来完成3阶幻方的制作。
引导学生发现自己的表格和书上幻方表格的不同,引导学生看书学会调整表格的方法,并且介绍菜单栏上的“表格”菜单。
活动二:给出一道未完成的3阶幻方,同学们不看书,根据刚才学的方法,看谁最先完成。题目如下:
师:通过刚才的练习,有没有同学发现,用“常用”中的表格快捷方式创建表格有什么缺点?如何来克服这个缺点?
请学生回答问题,从中发现插入表格的另一种方法。
活动三:请同学们制作课本第6页“试一试”中的6阶幻方。并找出幻方的奥秘。
五、拓展练习
完成以下的幻方题:
[板书设计]:
一、启动word、开始→程序→microsoftword
2、桌面上的word图标→双击打开
二、表格的组成:行、列、单元格
三、插入表格的两种方法:、“常用”工具栏中的“插入表格”按钮
2、“表格”菜单→“插入”→表格→填写行数、列数
第2课
调整表格
[课时]:1节课
[教学内容]:表格环绕方式;特殊符号的插入;表格行高和列宽的调整;删除行和列。
[教学目标]:
1、通常学习,掌握如何设置表格环绕的方式、会在word中插入特殊符号、能够根据需要调整表格的行高和列宽、并且可以删除行和列。
2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题,解决问题的能力,养成良好的学习习惯。
3、培养学生的学习...
查看详情>>八年级信息技术课件
为了满足您的期望栏目小编特别为您准备了一篇“八年级信息技术课件”。老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。教案有助于提高教师教育教学的规范化和制度化。在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪!
贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,培养四有一代新人。根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、初步掌握网页制作(frontpage)的一些基本操作,学会制作简单的网页。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
三、情况分析
(1)学生基本情况:本计划针对八年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有一定了解,但是由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作生疏;
学生对本学科的学习积极性还是比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
(2)教材分析:本学期教材是使用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术(下册),内容包括:网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等,其中网页制作占教材的50%,可见制作网页是本学期教学的重点,也是难点。
教学内容包括:第一单元《大家一起来运动》、第二单元《感受精彩艺术节》、第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
八年级的信息技术教学,以...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签