实习老师自我总结(通用9篇)
两个月前，我如愿以偿的，非常荣幸的参加到了诺贝尔摇篮这个温馨、和睦的大家庭里。
近两个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿老师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。
曾在学校时总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每看老师们组织完一个活动或上完一节课时，我都有的感触，想要当好一名幼儿老师实在太不容易了！
同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向老师们学习，还要在理论中学习。
比方：我在才进班的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实并非如此。经过班级老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我认为我的出发点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。后来我经过反省我觉得老师心中要有一把尺，这把尺其实就是老师要坚守的'原那么，这些原那么的出发点和终点都应该要是进步幼儿的才能。
其实我很庆幸可以和实验园的孩子们和老师们一起学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的欢乐，而老师们带给我的指导和教导将是我人生中最珍贵的一笔财富。有时候在我做的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的缺乏，使我能不断的改良。
在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回忆和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。孩子的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的探索之路。
在以后的工作中我一定会认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不管遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
为期两个多月的校本研修渐进尾声。在此次校本研修中我收获很多，现 总结如下：
1、通过加强理论学习，丰富了教育理论根底。每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如专业期刊、 网络等，汲取地理学科的新动态、新知识、新成就。
2、通过相互说课、听课、评课等，开展了地理常态教学情境中的研修环节打磨工作，并适当进展模式创新，让研修成果为教学实践效劳。利用集体备课时间，不断地反思，不断地 总结归纳，然后再不断地去实践， 总结出了一套切实可行的课堂 评价体系，更好的为教育教学效劳。
3、通过校本研修转变了自己的教育教学观念，推动了自身业务素质的整体提升。
4、通过不断“磨课”构建了高效的新授课、复习课、讲评课等课堂教学模式，更加注重学情的分析和研究工作。
5、围绕“高中地理概念和方法的理解和应用”为主题的课题校本研修，探讨切实...
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来到**四中到现在，两个多月了，这两个多月，很忙，但是很快乐。所以一点也不觉得累，反而觉得我的工作，是种享受。因为爱，所以快乐。
孩子们很可爱，和这群00后在一起总觉得自己是年轻的，很快乐。但是有的时候也是相当头疼的，正处于叛逆期的初中生，不像小学生那样听话，他们有主见，凡事有自己的想法，不愿意什么事情都听老师的，他们要自己做主，但实际上缺乏好多经验；也不像高中生一样稳重踏实，他们活跃，想法多，却没有很强的自制能力，没有强大的思想动力去克服困难。所以我觉得，和孩子们相处，真的需要我们认真研究。
首先，要爱。
爱学生，是成为一个优秀老师的基础。只有那发自心底的对学生的爱，才是一名老师不懈努力、不断追求的不竭动力。爱是世界上最伟大、最不可抗拒的力量。
其次，要公平。
我最讨厌偏心学习好的同学的老师了。无论对待成绩好与不好，纪律如何，表现怎样的学生，内心的态度都是一样的，出发点都是相同的，都是希望学生在原有的基础上能够进步，能够在学校里学到知识，有所收获，因为老师对待学生的不同态度往往对他以后的人生道路都有很大的影响。
然后，要因人而异。
对于不同状况的学生，要采取适当的方法，也就是所谓的因材施教。具体问题具体分析，尽量不在处理问题的过程中夹杂个人情感，耐心的养护每一株花朵，浇水、施肥、剪枝、修叶，让他们在阳光下茁壮成长。
再次，要讲究方法。
好多人说现在的孩子越来越不好教，越来越难管了。的确，和孩子们相处的过程中，引领孩子向好的方向发展的'路途中，是需要我们细细琢磨，斗智斗勇的。面对五花八门的难题，要镇定，要机智，更要讲究方法，目的是使学生折服，被你的人格、魅力以及对他的无限关怀所折服。
最后，就是尊重。
每个学生都有自尊，都有希望被尊重、被关怀的需求。想要得到学生的尊重，希望学生配合自己，好好学习，就一定要做到尊重他们。记住他们的名字，对他们微笑，关心爱护他们，不胡乱指责他们，都会让他们有被尊重的感觉，从而更加努力学习，向着良好的方向发展。
说了好多了，我自己做的也还不够完美，那就让我们一起为了我们的学生，努力工作吧！
做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
刚到钢城十四中时，原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。
日常工作方...
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