实践作文经典
无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的实践作文500字，希望能够帮助到大家。
今天我们学校举行了次社会实践活动路上同学们都很高兴。到了神秘岛我们就迫不及待地跨进了大门。
首先我们来到了“青蛙跳跳跳”的游戏点。看到别的小朋友坐在上面，会上，会下，还不时发出尖叫声！心想：这个游戏真刺激呀！排了许久的队，终于轮到我们了。刚系好安全带，我心里别提有多紧张了。随着音乐我们就慢慢地升到了顶端，向下看，哇真美啊！这块粉，那块黄，真是多姿多彩，美不胜收啊！忽然我们从空中“唰”的落了下来，我感觉自己像飞起了样轻飘飘的，心好像也快要跳出来了。有的.同学却说：“我还没看够呢，怎么落下来了。”这只“青蛙”见我们没全被它吓着，于是又上下地来回循环了几次。刚开始我有些害怕，可后来因为循回的次数多了，我也就不怎么害怕了。我环顾了同学们那张张恐惧的面孔，听着同学们那声声撕心裂肺的叫声，就再次深切的感受到了“青蛙跳跳跳”的刺激了。后来我们还玩了：碰碰车、旋转木马、互动电影、海盗船、小火车和小飞机等新鲜刺激的东西。
时间过得真快呀！不知不觉已经两点三十分，我们恋恋不舍地离开了神秘岛。我想学校组织我们去社会实践活动并不仅仅只是让我们去游玩，而是希望可以通过社会实践活动来开阔我们的视野，丰富我们的知识，锻炼我们的意志，促进同学与同学之间友谊，真是举四得啊！
4月1日上午，我和其他五年级学生带着兴奋和兴奋乘坐公交车前往王草实习基地。虽然天上下着蒙蒙春雨，但丝毫没有影响我们的心情。
过了一会儿，我们来到了一个树木葱郁、鲜花芬芳的地方，这就是我们的实习学校。老师把我们带到宿舍。午饭后，我们开始上课。那些中国结让我们领略了祖国传统文化的魅力；安全花园让我们体会到生命的珍贵；当火箭载着我们的梦想飞向蓝天，我知道祖国的科技发展；那张多米诺骨牌让我们知道坚持就是胜利；电子赛车让我们体验无尽的刺激和乐趣但给我印象最深的是。
当我们小皇帝当我们用白嫩嫩的手摸着那堆泥时，我们惊呆了。看着眼前的一小堆泥巴和工具，我们不知道人们是怎么把泥巴变成精致的茶杯和花瓶的。幸运的`是，老师给我们看了一个制作陶器的视频，我们全神贯注地看着电视。轮到我们做了。我切下一块泥，用手拧紧，然后在桌子上摔了三四下，再放在转盘上做花瓶的底部。圆规在做花瓶底部的时候帮了我很多。让我们开始制造瓶子。瓶子用薄条粘在一起。注意:贴的时候要慢慢铺开，再慢慢缩进去，看起来像花瓶。做完了，我指着花瓶问同学:这叫什么？同学从上到下看了看，摇摇头，拖着嗓子说:唉，只能叫四不像就是这样！哈哈哈我们突然大笑起来。
总结一下，关于实践活动我只有一句话:来了不想走。
时光如白驹过隙，转眼暑假又过完了。由于暑假的大多数时间是在加拿大度过的，花...
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社会实践作文
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写9篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的关于社会实践活动的作文，欢迎阅读与收藏。
这周有科学实践作业，关于冰糖的溶解速度的实验。
我准备好两块差不多大小的冰糖、两个一样的玻璃杯、热水。先把其中一块冰糖压碎，各放入杯中，碎冰糖是1号杯，整块的冰糖是2号杯，各加上热水。随着热水的加入，我看见冰糖“吐”出了泡泡，1号杯的泡泡比较少，杯里的冰糖慢慢变得透明起来。过了一会儿整块的冰糖开始崩裂，也变成碎碎的'，铺在杯底，也慢慢地透明起来。我一直盯着杯子，直到水都冷了，冰糖还没有完全溶化。两只杯子底部都有很多残留冰糖碎片，无法判断溶解状况，第一次实验失败。
第二次实验开始，我选择比较小的冰糖块。重复之前的操作，这次很顺利！碎冰糖（1号杯）溶解得差不多时，整块冰糖（2号杯）那杯还有许多冰糖碎片。接着记录实验，突然发现照片忘拍了！再次实验失败。
继续第三次实验，做一步操作拍一张照片，观察一会儿也拍一张照片。
终于完成了科学实践作业。我发现压碎冰糖能够加快冰糖的溶解速度。其实我觉得搅拌可以更快地使冰糖溶解。
这次社会实践是我进中学第一次活动，也是自从小学以来最有意思的一次。天空有些小雨，既然如此，同学们的心情别提多高兴了，因为我们盼望已久的秋游终于来了。这次秋游的目的地是黄信公园和军营。
上午大约7点30，同学们在柏老师的带领下排着整整齐齐的队伍从学校出发前往目的地，个个兴奋不已。不一会我们就到了军营，这个军营不大。军营里有一个篮球场和一个宿舍楼。比起我的条件比他们好多了！听说他们早晨要晨跑30分钟呢！然后，一个军人带领这我们参观他们的宿舍楼。我走进一个房间只见一叠叠的被子整整齐齐，方方正正摆在床上，床单平平整整没有任何的凹凸不平，就像被熨烫过一样。想想这究竟是怎样才能叠成的啊！我真是好奇极了！
接着我们来到了5楼大厅来听讲座，他们给我们表演了一个关于交通安全的小品。表演完又接着给我们表演他们那英姿煞爽的正步走等，简直就像一个人在走。最后，我们也开始了30分钟的'军训。在这次训练中我们要做到休息不能蹲着，脚不能移动等等，我一直坚持着！因为我想像解放军叔叔那样，学习他们不怕吃苦、不拍累的品格。不一会儿就到了中午，军人们都等我们吃好后再来吃！他们严格遵守时间，不浪费时间。这是我要像他们学习的。我也要像我们的班歌中唱得“至少对得起每一分钟。”参观完军营我们来到了黄信公园。一进黄信公园就感觉生机勃勃的感觉。小队活动开始了！
我们玩了碰碰车和海盗船。玩得十分开心。这就是我的活动总结！
我的叔叔是卖文具的，我可佩服他啦。一有我想买的文具，我第一时间就到他店里买。叔叔是个和蔼的人，做买卖不甩那些小把戏，这使得他的店里蓬荜生辉。我也希望有朝一日...
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创意不断循环，写作是展现独特个性和扩展思维能力的重要途径之一。通过写作，我们可以更深入地探索自我人生道路。欣赏优秀文章如同品味一种美感，你掌握了写作的要领吗？本文的核心是探讨与“社会实践作文”相关的话题，真诚邀请您访问我们的网站，挖掘知识的乐趣！
11月25日是个难忘的日子，学校组织我们五年级学生去朱家角实践活动。吃过饭我们便怀着兴奋的心情乘上了大巴，一会便抵达了目的地——朱家角。
一下车，老师便让我们以小队的形式活动。我们首先来到最热闹，最繁华的商业街——北大街。
只见北大街两边商铺琳琅满目，各种叫卖声此起彼伏，热闹非凡。吃的有著名的“阿婆粽”、“扎肉”“熏豆”，各种小玩意也看得我们眼花缭乱。我们几个女孩子，这个摸摸，那个看看都觉得很美。突然，一个大锅般里金灿灿的麦芽糖吸引了我们。只见一位七十多岁的老婆婆，一边搅拌，一边微笑着对我们说：“孩子们来一串吧。3元一串，味道好极了！”我们忍不住每人买了一串。麦芽糖果然很美味，甜津津，黏糊糊，入口即化，美味极了！
“啊！那有卖糖人的！”不知谁喊了一声，我们立马跑了过去。只见一个40多岁的中年男子，正在画糖人呢！“我要一个兔子的！我最喜欢兔子啦！”我对那位中年男子说道。那中年男子，答了一声，便开始画了起来。只见他左一绕，右一圈。一个栩栩如生的“糖兔子”诞生了。它蹲在棒子上看着我。我真有点舍不得吃它了......
不知不觉我们已经到了“放生桥”边。早就听外婆说，放生桥历史悠久，距今已有500~600年了。它以放生而得名。它是一座五孔石拱桥，有128个台阶，全部用石头砌成，上面雕刻着各种美丽的花纹。站在桥中央俯视，整个古镇尽收眼底。河面上一艘艘游船喜气洋洋挂着一串串红灯笼，不时传来船老大的歌声，游客们聆听着歌声喜笑颜开……“啊，好一派古色古香的江南水乡古韵！”我不由赞叹。
时间真快，一会儿队长便呼吁我们打道回府了。说真的我们还真有点依依不舍呢！今天的收获真不少，真希望这样的社会实践多一些。
啊，今天万里无云。我们去铜元局参加社会实践活动。
我们每人先吃了一个鸡蛋。老师说鸡蛋是我们的生命，我们应该每天保护它。
一、幸福之路
我有两个垫子。我妈妈站在一个垫子上。我拿了另一个，把它摊在我面前直到我到了后面。
下面一幕，令我心疼。
妈妈手里拿着垫子，把我背在背上。你知道我有多重，你有多胖。夏天：
看不出来啦）妈妈边跑边叫，看得我眼泪都要流下来了，这次，我知道了，人最心疼的时候，是欲哭无泪的。这地方就是我最恨的地方，我闺蜜卢卢，是她外婆背的，我看着都感觉卢卢心里是多么痛心。
二、游泳圈碰战
我们蓝队又宽，又长短适中的黄俊儒，对战红队又瘦，但最高的潘俊良。见黄俊儒一飞冲天，狠狠地打了潘俊良的身体，而潘俊良措手不及，立即出界。
我和卢玉玲打架，因为我不舒服，所以和卢卢大吵了一架。
我在这个滑溜的战场上，听老师说，一开始我完全忘记...
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社会实践作文十一篇
如何激发写作灵感呢？写作是一种有效的培养写作习惯和表达能力的方法，同时也是一种表达自我情感的方式。为了提高写作水平，我们可以参考一些优秀的作文，并在您给出的指导下，我们已为您准备了一篇名为“社会实践作文”的文章。请您继续阅读下文，获取更多相关资料！
星期四我们学校组织了四五六年级的军事体验活动。我非常高兴，同时全班同学也非常激动，非常期待。
我们的教官有两个，一个是男教官，一个是女教官。男教官是副教官，女教官是正教官。我们本来是以为他们非常有趣，结果是他们非常凶非常的严。老师把我们分成两队，一个和五年级坐车，另一个是和同班同学一辆车的。五年级的教官非常的有趣。为什么说它有趣呢？因为在车上的时候他说出非常多的谜语。让整个车厢内充满了欢声笑语。同时教练非常善良，让晕车的同学坐在前面，不晕车的同学坐在后面。
终于我们到了军训营。这里有非常多有趣的项目，让我们更加的期待。正副教官给我们讲了营区的规则，非常多的人都认真听讲。讲完规则后，教官带领我们开始吃饭。午饭非常的丰富。土豆、鸡肉、馒头，粥……我们吃完午饭之后，教练让我们在门外排好队。开始讲开大会，大会说兵力值，兵力值是什么？我们并不知道。在大会中，教练和副教练在看着我们，他看着我们一个个笔直笔直的。还响亮的喊出来我们的口号，结束了活动以后，教练告诉我们什么是兵力值，原来兵力值就是率领兵人多才能打胜仗，比比谁先得到兵力值。最多的就会得到荣誉之旗。
到了晚上又开晚会，晚会也就是课外活动。开完晚会以后我们就去吃饭，吃完饭以后我们躺在床上，因为对面太吵，所以老师让我们半夜三更起来罚站。教练终于原谅了我们，我们回到床上睡觉，我睡着之后，凌晨三点就醒了。我刚看了对面，原来对面在叠被子叠着叠着竟然打起来了，教练喊了他们一声，他们安静了。但他们不久又开始吵起来了，就这样，教练一直喊，他们就一直吵，直到吵到天亮。我们还是像昨天一样罚站吃午饭吃零食。昨天我们一点零食都没吃，今天我们可要吃个痛快，到中午我们吃了午饭，然后，教练又带着我们去，昨天开活动的地方，今天是告别活动，我们都依依不舍，教练也不是非常开心，她说你们是我教过的最好的一批小军人，我们脱下了军装开始换上我们自己的衣服，真有点依依不舍。
回到家里这两天脑海中不断出现这令人难忘的培训，这是一次非常有意义的活动，我很喜欢。
今天是星期五，上午第一节课，我给同学们讲了一节社会实践课。
我在前一个星期就把课准备好了。一上课我就问了大家一个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。“眼睛”同学异口同声的回答。“好！”我讲的社会实践课的课题是爱护我们的眼睛。“世界卫生组织调查，我国青少年近视率是世界第一，高中生和初中生的近视率也逐年上升，小学生的近视率将近40%，”当我向大家讲这句话时，大家有的张大嘴巴，发出惊叹的声音；有的下巴都快掉地下了；有的甚至吓的跳到椅子上...
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新教材的教学内容由说变做，强调发挥学生的主体作用、突出创新和实践能力的培养、增加课堂教学中学生活动的主体。作为一个中学教师必须更新教学观念，从方法、手段、途经和资源方面，进行全方位的反思、探索和实践，变“注入式”为“启发式”，变“封闭式”为“开放式”，变“单一式”为“多样式”。从以下几个方面浅谈我在教学中的探索：
教师应创设能引导学生主动参与的教学环境，从而激发学生学习的积极性，培养学生掌握知识、运用知识的能力，使每个学生得到充分的`个性发展。在学习过程中，营造开放的空间，让学生去玩、去动、去演。课堂教学要从学生的爱好和兴趣出发，设计一些有特色的教学方法。如：在以给定的图形如：○○、△△、�t
两个圆、两个三角形、两条平行线为前提条件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写上一两句贴切的、诙谐的解说词。如两盏灯、一个等式，就是符合要求的两个图形，你还能构思出其它的图形吗？比一比，看谁想得多。这是一道培养学生图案设计能力与空间想象能力的趣味数学题，没有标准的答案，初一学生根据他们的知识面和生活阅历，学生是从以下不同的侧面来设计：（一）、来自生活实践的设计：图形如圣诞树、一辆小车、一个机器人、一座房子、两支棒棒糖机器人、婴儿车等；（二）、形象生动地刻画动物或人物，一只小鸟、稻草人、一只蝴蝶、一只狐狸头等31种。又如：某居民小区搞绿化，要在一块矩形空地上建花坛，现征集设计方案，要求设计的图形由圆和正方形组成（由圆和正方形的个数不限），并且使整个矩形场地成轴对称图形，请画出你的设计方案等。学生在自己设计了各种各样图形后，再相互探讨、共同参与，最后加工成15种方案。从以上方案的设计可以看出，如果学生没有丰富的感性材料作素材，仅仅凭在课堂上的机械训练，是很难凭空设计出一种有意义的图形的，要求在数学的学习过程中勤于动手、善于观察、发挥联想，在生活中学习数学、运用数学。这样的数学活动课，以情境、想象的形式贯穿整个课堂，在这样的学习氛围中，乐在其中，学生的积极性被激发，情感得以交流，个性得到张扬，自主、实践、活动成为课堂教学的主旋律，课堂教学轻松活泼，学生学得扎扎实实
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今天，我的手机特别高兴，时不时地向我播放《because you》这首歌，我不停地接着电话，耳边传来熟悉与陌生的声音，他们都有一个共同的话题，就是想把自己的孩子放在我的班上。无法拒绝的我点头应许，可以拒绝的我向他们解释着学校的规定。闲暇时，想想那么多的家长都想把孩子放在我的班上，一种小小的成就感从我心底滋生，使我无...
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是新课程标准实验的第一年，我所承担的一年级的音乐课也是实验的科目之一。“什么是课改？”“课改以后该怎样上课？”这些都一直是我心中的疑问。暑假期间，我参加了人民教育出版社在秦皇岛的培训，听了北京专家的讲座，受益匪浅。我认识到：今后的教师将与以前的不同，不光是“传道、授业、解惑”，还要平等参与学生的研究，成为学生学习的合作者、引导者与参与者。
开学了，学生们发到了新教材。都说：“真漂亮，像图画书一样。”我也拿到了新教材，却没有拿到配套的录音带、教参和备课本，怎么办？自己想办法吧。一下子没有了束缚，倒有一种“天马行空”的感觉。
一年级的第一单元是《有趣的声音世界》，有关“声音”的问题简直是太多，太广泛了，没有录音带我怎么上课？学生不听怎么行？为了上好这一单元的课，我到音像书店买了音效光盘，尽量搜集大自然与生活中的各种声音，让学生倾听：鸟叫声、流水声、海浪声、飞机起飞的声音等等，学生们很高兴，说出的感受是五花八门。此外我还寻找了各种能发出声响的物品，学生们喜欢上了音乐课。其中也有一段小插曲：我在播放“海浪”的声音时，大部分的学生听到的和说出的，大致都与“水”有关联，一年二班就有一个学生非要说他听到的是地震和爆炸的声音，马上就有学生与他“理论”了起来，教室一下子热闹了起来，有的学让我说是什么。我说：“小朋友听到的都对，每个人的感受是不同的，不能要求别人和你是一样的，这个小朋友想得很好。”学生们立刻安静了下来，我也松了口气，因为我没有把我的思想强加给学生。
一年级上课和其他年级不同，二十几个学生围坐在一起，看上去不像在上课，倒像是在玩儿。每次我和他们一样坐在地上，感觉一下子就与学生拉近了距离。在学校的观摩课上。我上了《动画城》单元《唐僧骑马咚得咚》一课。为了引起学生的兴趣，激发学生学习的热情，在上课开始，我利用动画导入新课，请学生欣赏动画片《西游记》的片尾画面，让学生边看边欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》，因为是他们非常喜欢看的，又是他们熟悉的，所以很多学生都会唱。欣赏完后，请学生模仿白龙马的`啼声。我分了两个层次来教学：一是让学生用乐器来敲一敲、打一打，二是让学生想一想能不能用身体发出声音来模仿，让每一位学生都来参与其中，将学生对音乐的感受放在了最重要的位置。儿歌《唐僧骑马咚得咚》是学生熟悉的，几乎每一位学生都会说，但他们说的与教材不一样。在本课教学中，我采用的就是学生熟悉的版本，对教材进行了补充，效果非常好。音乐课的教学过程是音乐艺术的实践过程，在课堂中，我请学生分成两个小组来扮演《西游记》中的人物。伴随着熟悉的儿歌，拿着道具，学生们热情洋溢地投入表演。虽然他们的表演赶不上专业演员，台词说得不很流畅，但这丝毫也没有影响他们的兴趣，却增强了学生音乐表现的自信心，也培养了他们良好的合作意识和团队精神。针对这一课，学校里的教师提出了许多的不同意见：有的说这种席地而坐的形...
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