编辑年度工作总结经典四篇
《我很整洁》--教案设计
教学目标：
1、体会仪表整洁在与人交往中的的重要性。
2、能表现清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。
3、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整洁。
4、懂得自己能做的事情自己做，做事认真，不敷衍。活动准备：
课前通知大家自带牙刷、毛巾。活动过程：
一、看一看，说一说，我爱整洁
师： 同学们喜不喜欢交朋友？（喜欢）今天老师给你们带来一位朋友，你想知道它是谁吗？（出示课件《不讲卫生的波波》）
问：你喜不喜欢这位朋友？你喜欢以前的他，还是现在的他？为什么？
师：是呀，正是因为他变整洁了，才受到大家的喜爱。看来，一个人的外表整洁很重要，一个人干干净净地出现在别人面前，才能给别人一个好印象。今天我们就一起来学习第8课《我很整洁》（板书）让老师看看，我们班谁很整洁呢？我最喜欢干净整洁的孩子了。老师故意走走看看。呀，xx（女生）今天很干净（教师请一名干净整洁的孩子上台）老师真喜欢你，老师想和你一起玩，我们先交个朋友吧。
师：来，我们握手做个朋友吧，大家看她今天整洁吗？哪里整洁？让我们从头到脚看一看，说一说。
师：像她这样整洁的孩子大家愿意和她一起玩吗？谁都愿意和整洁的孩子玩。同学们要做到整洁我们每天都应该做些什么呢？请同学们打开书36页用彩笔把每天要做的事把圆圈涂满，经常做的事在圆圈里打对勾。
指名说说你认为那些事是每天要做的事那些事经常做的事。师总结边总结边出示课件
二、议一议，做一做，我会整洁
师：以上这几样是我们为了整洁而每天和经常都要做到的。在这些事情中，哪些是你自己做的？ 师：你们可真能干，那老师问问你（问刚才回答问题的孩子），你平时是怎么洗脸的？你来做一做好吗？（学生示范洗脸）要求学生认真看。他把脸洗净了吗？ 生：互相补充，发表意见
师：刚才小朋友说的加起来就完整了，老师请了个小朋友给大家示范正确的洗脸方法（请一位同学现场演示）。
师：这就是正确的洗脸方法，让我们一起来做一遍，来，两只小手并起来，我们洗洗脸蛋，再洗眼睛，耳朵擦擦，耳朵后面洗一洗，还有脖子别忘了，最后擦擦鼻孔。好了小脸洗干净了吗？ 师：小朋友们，我们已经知道了怎样正确的洗脸。接下来让我们再来说说怎样刷牙，你平常是怎么刷的？（学生示范）你平时的刷牙方法对吗？我们就一起和范晓萱姐姐一起学刷牙把。请小朋友们来和老师一起学。
出示课件（刷牙歌）。请学生一起做。
教师：唉，老师觉得这样刷牙好像太麻烦了，有时候我来不及了，不刷牙好不好啊，你们说行不行？
教师：是啊，我们不认真刷牙的话，就不能保护好牙齿了，我们和别人说话，张口露出洁白的牙齿，给人的印象多么好。相反的，如果张口出现在别人面前的是满口蛀牙多难看呀，牙齿好坏和我们的健康也很有关系呢，所以小朋友们可一定不要跟老师一样有偷懒的想法，我们要每天认认真真的刷牙，把不正确的刷牙方法改过来，不要让蛀牙危害我们。
三、想一想，说一说，保持整洁很...
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