搜索更多内容
农村三变改革实施方案（收藏六篇）
为了确保工作或事情有序地进行，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编精心整理的乡村振兴示范村建设项目实施方案范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、总体思路
xxx
二、实施原则
——坚持问题导向。按照生产、生态、生活协调发展的理念，着力解决制约节本增效、质量安全、生态环保的重大关键技术问题，推动建立先进农业生产力、资源环境承载力与农民美好生活需求相匹配的乡村发展新格局。
——坚持目标引领。围绕乡村振兴对科技的迫切需求，聚焦产业技术供给、绿色投入品供给、优质农产品供给等主要目标，强化技术集成创新和成果转化应用，推动形成乡村振兴科技供给新体系。
——坚持联合协作。通过体制机制创新，统筹协调好中央与地方各级各类科技创新力量分工协作，充分发挥企业等各类农业新型生产经营主体的技术创新和市场主体作用，形成各方面共同发力、协调推进科技支撑乡村振兴的新局面。
——坚持分类施策。根据资源禀赋、生态功能、生产规模、产业基础、经营主体等差异，因地制宜、分类施策，提供适用于不同区域、不同主体的技术解决方案，推动形成各具特色、平衡协调的乡村发展新模式。
三、目标任务
（一）总体目标
围绕解决制约乡村振兴的重大技术瓶颈问题，着力创新一批关键核心技术，集成应用一批先进实用科技成果，示范推广一批农业可持续发展模式，打造一批科技引领示范村（镇），培育壮大一批新型农业生产经营主体，建立健全科技支撑乡村振兴的制度政策，基本满足乡村振兴和农业农村现代化对新品种、新装备、新产品、新技术和新模式等科技成果有效供给的需求。力争通过一段时间努力，农业全要素生产率显著提高，农业农村科技创新整体实力进入世界前列，科技支撑引领产业发展的现代化水平显著提高，农村生活环境显著改善，农业农村人力资源充分开发，专业化社会化科技服务水平明显提升。
（二）主要任务
——突破一批重大基础理论问题。瞄准世界农业科技前沿，积极抢占未来农业科技发展制高点，着力在基因组学、合成生物学、智慧农业、农业物联网、农业废弃物资源化利用等领域突破一批重大基础理论问题，提升我国农业科技原始创新能力，强化我国农业科技创新源头供给，打造发展新优势。
——创新一批关键核心技术和装备。紧紧围绕乡村振兴急需的关键核心技术，针对制约我国农业产业转型升级的全局性重大瓶颈问题，在作物改良、病虫害防控、生态循环农业、农产品质量安全、农机农艺融合和农业大数据等关键领域，重点攻克一批关键核心技术与装备，并研发配套技术系统，引领传统农业向现代农业转型发展，为加快农业农村现代化进程提供科技支撑。
——集成应用一批科技成果和技术模式。坚持市场需求和产业问题导向，着力加强重大科技成果的集成熟化、示范推广和转化应用，重点转化一批经济性状突出、发展潜力大的粮、棉、油等重大新品种，...
查看详情>>目前教学改革重点的思考和建议(通用二篇)
教学工作是学校工作的核心，关系到学校的发展和质量保障。本文为您整理了两篇关于学校教育教学工作的意见和建议，希望能对您有所帮助。
非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，教育孩子不仅是学校老师的工作，也是我们家长的责任，教育需要家庭与学校共同努力，在学校的教育中我觉得可以多做做这些工作：
1、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。
2、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。
3、希望学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各种活动，能多办一些社会主体实践活动，让学生多关注一些学习以外的其他知识。加强学生动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等，充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见。
4、希望学生和老师的沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。
5、建议组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应能力。
6、强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。
7、增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。
8、希望能在学生中间设置类似课外书监管小组的组织，让学生拓宽知识的同时，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的、种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。
9、希望老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解，杜绝责骂与怪罪，希望能教会学生对与错的正确辨别。
为了进一步加强工作作风建设，严明工作纪律，提高工作效能，为了使我校全体师生的整体形象在社会上进一步提升，办人民满意教育。我校开展了征求社会对我校教育工作意见建议的活动。现将活动小结如下：
活动在本周一进行了开展，在对学生家长发放《教育工作满意度测评表》、《征求意见表》、《市教育局公开承诺书》的同时，我校以问卷调查、座谈会形式征求了村干部以及学生家长对学校教育工作的意见建议，同时全体教师以及部分村干部和学生家长计10人参加座谈会，大家为学校办学行为提出了宝贵的意见或建议。意见建议经过归纳整理共计10条。
1、今后可多开展这样征求意见建议的活动，加强学校与村委会以及学生家长的联系。
2、学校能努力改善办学条件，变化较大。
3、可以积极主动和转出学生家长沟通联系，争取转出学生回读。
4、学生的作业量要适中，可以多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。
5、进一步加强管理，考勤制度...
查看详情>>教学改革实施方案范文七篇
不打无准备之仗，重要的事情需要作好方案设定，我们想要做出一番成绩的时候。我们需要根据不同的事务制定方案，方案在工作中也起到了总结与回顾的作用，优秀的方案是什么样的呢？栏目小编为大家精心推荐了一篇“教学改革实施方案”优秀文章，请记得将这篇文章收藏下来以便日后查看！
为全面加强和改进新时代学校体育工作，结合学校人才培养方案修订指导意见和体育部实际，制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，坚持健康第一的教育理念，聚焦“教会、勤练、常赛”，全面实施体育课程体系改革，推动大学生文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，为培养德智体美劳全面发展的创新型农林人才发挥学校体育的重要作用。
二、改革目标
系统构建“个性化选课、课内外融合”的大学体育教学模式，课程建设有计划，成体系，选项多，面向广，见实效，有特色；课内外一体化路径通，运行稳。普及“三大球”运动，增强对抗性运动，挖掘“三大球”等体育运动文化和课程思政元素，充分发挥体育课程的育人功能。在体育社群建设上采取动态管理，充分发挥体育会、社、队、群、圈等学生组织作用弥补课程资源的不足。以提高学生耐力和力量素质为重点，完善学生体质促进工作机制，力争在“十四五”期间使我校学生体质优良率达到20%以上，及格率达到95%以上。
三、重点任务
（一）课程体系构建
1.科学谋划课程设置
①基本结构上扩大受益面：一、二年级本科生开设4个学期体育必修课，其他年级和研究生开设体育选修课，每学期30学时，课程结业获得1学分。
②选课制度上增强实效性：一、二年级体育课实行选项必修制，现有约30门体育专项课程供学生采用“两自主”与“三自主”相结合的方式进行选课，一年级体育专项和任课教师可任选，课时板块固定，以此延长专项学程，提升专项技能学习实效；其他年级专项课程和任课教师、上课时间均可任选，以充分满足学生个性化需求。
③游泳必修制提升生存力：从20xx级新生开始，在一年级两个学期内，对所有学生分批进行14学时左右的游泳普修教学，并随堂考查学习效果；定期进行游泳技能达标考核（暂行标准为：不限泳姿持续游进50米），学生在大学期间未达标不予毕业。病残学生可凭有效证明予以免修。
④专项设置上体现针对性：将现有体育专项课程分为a、b、c、d、e四种类型，对一年级学生开设游泳普修和体育专项相结合的选项体育课，课程名称为“专项a”和“专项b”，其中，“游泳+专项”的课程类型称为“专项a”，“完全专项”的课程类型称为“专项b”。每学期“专项a”和“专项b”的班级设置大约各占一半，以便有效利用游泳场地。“专项a”和“专项b”分别按学期组织考试予以结业，但a与b的专项教学内容打通衔接。体育课程一旦选定，则持续2个学期课程专项不变，上课时间不变，任课教师不变。“专项a”和“...
查看详情>>搜索更多内容
推荐栏目
热门标签