范文网

关爱留守儿童

更新时间:2025-02-13
1

留守儿童节的祝福语(合集66句):思想道德建设必须从娃娃抓起。关爱留守儿童。

无论在学习、工作或是生活中,大家都尝试过写祝福语吧,祝福语有助于人与人之间感情的增进和交流。怎样才能写出有新意的祝福语呢?下面是小编整理的留守儿童祝福语,欢迎大家分享。

1、一心为留守宝贝着想 两耳会听得悦耳童音。

2、科学育儿,培育祖国下一代。

3、六一儿童节,送你6个“一”:一尘不染、一笑倾城、一花独放、一鸣惊人、一帆风顺、一生平安。祝福你“六六大顺、一枝独秀”开心快乐。

4、关爱留守童,让爱连接你我他。

5、思想道德建设必须从娃娃抓起。关爱留守儿童。

6、感谢社会各界对留守儿童的关心!

7、让留守儿童身心健康发展,建社会主义和谐大家小家。

8、用爱心来接力,为建设者加油。

9、六一儿童节,愿你的笑容比糖果还要甜!

10、维护留守儿童合法权益。

11、六一儿童节,记得保持童心!

12、献出一份爱心,收获无数温暖。

13、儿童节,又来到,天天幸福乐来抱。

14、谁说回忆不是美好的?虽然不放假,想想也开心:祝你六一儿童快乐!

15、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

16、留下的是种子我们用爱心来呵护

17、六一到,祝福到,心情要放假,开心去玩耍,健康把手抓,幸福开如花,摘来送你这个小傻瓜,因为你人见人爱人见人夸。儿童节快乐哟。

18、推动玩具产品强制性认证,切实保障少年儿童健康安全。

19、所有的胜利,以及战胜自己的胜利,都是微不足道的。

20、慈心暖童心,善举助未来。

21、希望有更多的人,更多的社会团体来关注我们的留守儿童。

22、六一时节儿童欢畅,演出节目穿着盛装。欢歌舞蹈美丽荡漾,俏皮可爱最是在行。真情表演惹人鼓掌,一份幸福醉在心房。多才少年真是好样,祖国未来美好榜样。六一儿童节到了,愿小朋友们永远快乐。

23、播下一粒爱的种子,收获一生的幸福。

24、忽视教育等同于忽视儿童未来的希望!

25、童年的快乐,像美丽的烟火,虽然不能重新来过,但快乐永远会在记忆里闪烁。这快乐连接着你和我,陪伴着你以后的生活!祝:儿童节快乐!

26、帮扶农村贫困留守儿童共享社会关爱阳光。

27、关注留守学生就是关注我们的未来。

28、张扬爱的奉献,享受爱心传递。

29、倡导助留守儿童风尚,构建和谐社会。

30、春风成就了建国人仁爱成就了国人根

31、儿童节送祝福,送你一个开心果,开心快乐好生活;送你一朵幸福花,幸福美好笑哈哈;送你一条好短信,愿你的梦想会成真;世界儿童节,愿你保持童真童心,少烦恼多快乐。关心留守儿童。

32、献给你,六一的快乐。

33、你是一个聪明的孩子,但是身体有很多问题,妈妈希望你能改掉坏习惯,这个学期的坏习惯;在学习中,你可以找到自己的错误,然后多练习,加油!

34、儿童节到了,如果你睡觉不尿湿裤子,能够自己开开车子,兜里有点小票子,那我就得恭喜你,不用过节!不过还是希望你找到乐子,好歹你也是大龄儿童嘛。

35、儿童节祝福短信提前到:让快乐与你轻轻拥抱,让困难见你乖乖让道,让烦恼偷偷走掉,让吉祥对你格外...

查看详情>>
2

关爱留守儿童主题活动总结(收藏十一篇)

关爱留守儿童总结

不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,相信大家都积累了不少经验吧,是时候静下心来好好写写活动总结了。可是怎样写活动总结才能出彩呢?以下是小编收集整理的关爱留守儿童主题活动总结范文(通用11篇),希望对大家有所帮助。

关爱留守儿童主题活动总结 篇1

一、开设健康课程,关注留守儿童心理健康

学校建立心理咨询室,配合健康教程,安排了心理健康课程,对留守儿童心理健康进行了辅导。在课堂上,学生通过参与心理小游戏、测试等活动,加深对自我认识,在思想上辅导,在情感上疏导,培养留守儿童积极的人生观、世界观,促进留守儿童心理健康成长。

二、读经典,传承传统文化,加强留守儿童思想素质教育

加强留守儿童思想素质教育是关爱留守儿童工作的一项重要内容。学校结合市县教育局的相关活动安排,我校积组织留守儿童进行读经典,传承传统文化系列活动。目前,学校每天安排十分钟的经典诵读时间,组织专业教师负责指导示范,定期组织学生进行朗诵比赛表演等,积极组织学生参加市级县级比赛。全体留守儿童均参与其中,掀起一股学习传统文化的热潮。

三、以“健康校园”为主题,开展实践活动,提升留守儿童综合素质

学校组织专题座谈会,要求教师要进一步提高保证中小学生每天一小时校园体育活动重要性的认识,特别是留守儿童在校期间的体育活动,注重提高体育教学质量,认真落实大课间体育活动和下午课后体育锻炼的规定。学校定期组织跳绳、踢毽、篮球、羽毛球等比赛,并组织留守儿童参加。

四、与县疾病控制中心合作,免费为留守儿童做体检

为了更好地了解留守儿童的体质健康状况及生长发育情况,建立、健全留守儿童的体质健康档案,防治常见病的发生。今年11月,我校联系县疾病控制中心,邀请医务人员为我校留守儿童进行免费体检。目前,我校已经基本建立了留守儿童健康档案,将定期组织留守儿童进行免费体检。

五、加强安全教育,开展丰富安全知识,增强留守儿童安全意识

为了更好地宣传安全知识,提高留守儿童的安全意识,我校加强留守儿童的安全知识教育,开设综合实践课,编制安全手册,给留守儿童普及日常校园安全知识。今年11月底,学校进行了一次安全知识竞赛、以安全教育为主题的黑板报设计大赛等活动,要求全校留守儿童积极参加,并对其中的优秀个人与集体进行表彰。

六、加强国防教育,开展主题活动,增强留守儿童国防意识

学校定期开展国防知识教育讲座,重点是国防精神、国防历史的教育,激发留守儿童的民族自尊心和自豪感。通过教育活动,使留守儿童懂得国防、战争、和平的含义,国防与个人、与国家的关系;熟悉近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史,了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩,知道中外历史上杰出的军事家。

通过教育,留守儿童理解人民军队是捍卫社会主义事业的有力保障,认识到保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任,进一步增强国家利益高于一切,勇于为国家利益牺牲的奉献意识。

七、走进社区,开展志...

查看详情>>
3

关爱农村留守儿童心得体会(锦集四篇)

关爱留守儿童心得体会

农村留守儿童是指由于父母长期外出务工而由亲属或他人抚养的孩子。以下是小编整理的关于关爱留守儿童的心得体会精选四篇,欢迎大家阅读,希望能够对您有所启发。

关爱农村留守儿童心得体会 篇1

通过这次的活动,我感到自己对留守儿童的认识有了很大的改变。作为一个父母常伴身边的青年,在参加这“关爱留守儿童”活动之前,我对于留守儿童的生活和情况一直都只是停留在新闻和自己的想象上。我也曾设想过,如果自己的服务不在身边,那么我的生活会变成什么样子。当时我还觉得就自己的感受而言,已经是非常难受的事情了。但如今真正的见到了这些的孩子之后,我才明白,自己还是不懂得他们的心情。

在活动中,我看到他们的生活环境情况并不算好,大部分的留守儿童的家庭情况都有些不便,也正是因为如此,孩子们的父母才会出门,抛下孩子和老人在家去社会寻求工作。虽然对孩子们而言是非常可怜的事情,但我却更能感受到父母在这份抉择中内心的纠结。孩子离开父母固然不舍,父母离开孩子,心中也一定十分痛苦。

而在监护人方面,许多孩子又都是由爷爷奶奶来抚养。但生活方面,独居的老人尚需要照顾,更何况要额外照顾一个小孩呢?但令我感到感动的是,通过和“爷爷奶奶”们的接触,我了解到其实不少的孩子早早的就学会了独立,能在家里主动帮助爷爷和奶奶们做事,主动的担起家中的一份责任。尤其是当我看到孩子在熟练的准备午饭的时候,这是我难以想象的。

回顾自己过去的生活,在生活方面,尽管我父母的工作也十分辛苦,但在生活中却将我照顾的十分周全,更别提在这么小的时候洗衣做饭!也许现在的我都不能比小小的xx做的更好,更勤快。

通过这次的活动,我认识到留守儿童的环境和思想。他们的问题并不仅仅只是缺乏父母的关爱和圆满家庭的环境。因为环境的缘故,他们不得不提前学会了长大,学会帮助家庭。这会让他们缺少和朋友们相处的时间,容易在集体中产生疏远,也同时会失去许多童年的乐趣。

为此,需要帮助他们的,不仅仅是生活上的一些照顾,更需要多一些的陪伴和关心!我虽然在这类活动中还只是一名“新人”,但在今后的时间里,我也会尽自己所能,多去陪伴留守儿童,让自己也能给他们贡献一些温暖,洗完给他们能在生活中更加的幸福!

关爱农村留守儿童心得体会 篇2

在农村里,留守儿童的比例还是很高的。在那里,留守儿童基本上都是父母在外地打工,自己跟着自己的爷爷奶奶长大的。对于这群孩子最大的问题就是,大部分的留守儿童基本上都散居在家,家里的老人没有什么经济来源,全靠外地打工的子女的支撑,所以对于孩子的教育问题也就没有得到很好的解决。我们去看望这群孩子的时候,心里是很震惊的。

我坐在一个瘦弱的小男孩的身边,小小的个子,瘦弱的身体,应该才10岁左右的样子,却是在做着家务活,因为家里的爷爷生病了,需要他照顾,所以他哪怕才10几岁的年纪,就能做到家务活全包下来,我在旁边看着他吃力的抬水,我心里很不是滋味,立马站起来抬手帮了他一把,帮他把家...

查看详情>>
4

初中学校关爱留守儿童工作总结(必备11篇)

初中学校关爱留守儿童工作总结

在不经意间,一段时间的工作已经结束。这段时间里,我收获了许多成果,值得认真总结。接下来,我将撰写一份工作总结,分析过去工作的成就与不足。以下是我整理的学校留守儿童工作总结,供大家参考。

初中学校关爱留守儿童工作总结 篇1

当前全国上下都积极投身到市场经济大潮中,农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡,陆续走上了外出打工、经商的行列,由于种种原因,大批未成年人不能随父母进城读书,成为“留守儿童”。调查显示,“留守儿童”普遍存在亲情缺失和家教缺位,在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。为帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进“留守儿童”健康成长,我校以教育担责,以关工委为主关爱儿童,开展了一系列的工作。

一、开展“留守儿童”普查

在我校各个班级对“留守儿童”情况展开细致的调查,对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记,全面了解“留守儿童”的生存状况和成长需求,建立“留守儿童”档案。在深入调查研究,掌握第一手资料的基础上,立足实际,研究制定切实可行的应对措施,增强工作的针对性和实效性。

二、营造关爱“留守儿童”氛围

关工委以关爱留守儿童为出发点,将关爱留守儿童问题作为工作的一个重要组成部分,在学校内、班级内、社会上对留守儿童充分关注,对他们的'学习、生活给予关心,在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守儿童的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。

三、组织丰富多彩的关爱活动

对于每个人来说,家是温暖的,对于留守儿童来说学校就是他们温暖的第二家,老师就是对他们全权负责的“父母”,各学校在日常活动中格外照顾留守儿童:班队会上给留守儿童更多倾诉的机会,课外辅导时让留守儿童位于最前面,组织“元旦”演出也让留守儿童有更多的参与面,实践活动中细致地教他们自主生活、自护自救的知识,这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。

四、形成关爱“留守儿童”的工作合力

我校在原来的家访制度基础上,依据现有情况,实行定期不定期的家访,与留守儿童的临时监护人进行深入的交流与沟通,增进了解,寻求互助,并对农村的老年监护人(如学生的爷爷奶奶、外公外婆等)给予一定的家教指导,帮助他们正确地管教留守儿童。

学校教师还充分利用节假日、开学这些时间段,争取与留守儿童的父母进行直接对话,互通信息,或利用电话访问的形式及时通报孩子在学校的学习生活情况,达到学校、社会、家庭三位一体,增强“留守”学生教育合力。

总之,留守学生是当前的一个社会问题,全社会都要关心、关爱留守学生,关注留守学生问题,学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度,扎实解决好留守学生问题,为社会培养出一代合格的接班人。学校有义不容辞的责任,要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路,对他们要严慈相济,使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱,利用“留守”这一资源,教育留守学生学会自理、自立、自强,自...

查看详情>>
5

关爱留守儿童心得体会热门14篇

关爱留守儿童心得体会

当我们对人生或者事物有了新的思考时,不妨将其写成14篇心得体会,让自己铭记于心,这样有利于我们不断提升自我。应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的暑期学习心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关爱留守儿童心得体会 篇1

回顾这几天,在社区管理人员的帮助下,我们来到了一些留守儿童的家中,一方面送上了我们准备的礼物,一方面与孩子和家长们进行了一些活动。

通过与留守儿童的交流和接触我感受到,许多留守的孩子,因为缺乏父母的关爱,所以在性格上大部分比较内向和孤僻。在活动的接触中,尽管我们志愿者队员们使出了浑身解数,才让孩子对我们放开内心。但好在,也有一些比较外向的孩子,尽管爷爷奶奶们都说他们比较调皮,但在我看来,这也是一个比较乐观的心态。对于孩子的生活和交流都比较好一些。

后来,我们还辅导了他们的作业,一起玩了简单的游戏。相比起单纯的聊天,他们在玩的时候反而能更加体现出孩子的天性,并也渐渐接受了我们的到来。

如今,回顾这次的活动,我心中感到很多的震撼。许多孩子虽然嘴上倔强的说不想,但其实心中却无比的渴望父母能早一些回家,但却一直强撑着不说出自己的委屈,甚至还默默的为家庭做出贡献!

现在,我再反思自己的内心,我认为自己想的太过于简单和单纯。在之前,我以为留守儿童们是因为父母出门打工无奈而感到寂寞。但如今,看到他们不少人坚强的样子,看到他们在生活中为爷爷奶奶帮忙,支撑起一片天地的样子,他们小小的背影也变得“高大、坚强”起来。

作为一名大学生,我从这次的活动中体会到了很多的事情。对于留守儿童,我们不能仅仅只期盼着他们的父母能早日的归来。他们也有生活的难处,也在努力的为这个家而奋斗。我们应该更多的献出自己的力量,为这些留守与家的孩子们,带来更多的关爱,更多的温暖!这才是我们应该做的!

关爱留守儿童心得体会 篇2

估算在日常生活与熟悉学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。通过这几天的培训,发现老师们在估算教学中的困惑是最多的,如:估算的价值是什么?应如何指导学生合适地运用估算策略?以及怎样对估算结果进行评价等等。下面我结合这几天的学习及以往的教学实践谈几点有关估算教学的认识:

1、我本人认为估算教学是很有必要的。教师要重视估算,并将估算意识培养作为重要的教学目标。只有我们更加深刻地去感受,去领悟估算在我们生活工作中的价值,我们才能自觉地在教学当中,很好地去培养学生的这种估算的意识。

2、要选好题,提出好问题,让学生体会估算的必要性,即设计一个体现估算价值的情境。我觉得青岛版教材中很多情景的创设体现不出估算的价值,反而让学生为了估算而估算,就是学生说的只有在老师的课堂上才用到估算。

3、鼓励学生利用估算来验证计算结果,养成好的习惯,也是提高计算正确率的`一种好方法。计算前进行估算,可以估计出大致结果,为计算的准确性创...

查看详情>>
6

初中学校关爱留守儿童工作总结

初中学校关爱留守儿童工作总结

为了确保事情或工作有序有力开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。写方案需要注意哪些格式呢?下面是小编精心整理的关爱留守儿童主题班会方案,希望能够帮助到大家。

初中学校关爱留守儿童工作总结 篇1

1、关注儿童,加强情感投资。

学校是保护孩子的第二个家,老师是承担他们全权的“父母”。 学校和教师密切关注孩子的学习、生活和思想变化情况。 首先让班主任担任孩子的“爱之母”,让全班同学都留下一对孩子。

2、对留守儿童开展学习指导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务。

尤其是翻译老师谢孝忠责任感强,晚上起床帮助孩子们盖被子,特别是在甲型流感期间更关心学生,一旦发现学生生病了,立刻带学生去医院治疗,自己剖腹。

3、在学习上考虑到他

更重要的是重视他的行为规范的培养教育,他总是受到老师的表扬,评价县里的“三非常”, 以优异成绩完成小学学业的赵伏枣和张小珠老师总是关心自己买蛋糕和水果给班里的留学生保护生日,和他们一起散步,日常生活,了解他们的具体情况,让他们接近老师, 每逢值得信赖的每年节日,学校都会把他们当作“贵宾”,在经济困难的情况下给不在家的孩子们买节日礼物。这样安静地对学生进行感情投资让他们感受到“师爱”胜过“母爱”。 还有,我们组织班级干部,帮助老师动态跟踪留守儿童,有一个放矢的协助,这样,留守儿童感到自己在这里有“大家庭”的心理归属感,让留守儿童安心地生活和学习,即使在离开父母的日子,留守儿童也能健康幸福地成长

4 .确定监护人、家校通力合作。

目前学生多为独生子女,家庭娇惯给教育带来一定困难,现在学校留守儿童如此之多,趁着看不见老师给教育教育添了不少麻烦。 对于这些困难摆在我们老师面前,大家都感到困惑,是教育工作上的挑战,学校对留学生进行集体咨询和个别访问,真正了解留学生的家庭状况,并要求留学生的父母配合学校确定孩子的家长,学校通过制作班主任家长联系卡来保护学校班主任 同时,建立了留守儿童“临时监护人”—“爱之母”、全权负责人“父母”、学生“爱之同学”等交流平台,发挥“家庭教育”与学校教育的合作作用,共同管理留守儿童,维护家校合作这一永恒不灭的天线,为儿童的管理提供捷径,保证留守儿童的正常运营。

5、健全的“留守”文件,便于信息捕捉。

我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面的实际情况进行了理解和分析,为每个留守儿童制作特别的文件。 文件包含学生的家庭状况、家长的相关信息、家长的相关信息,管理这些文件。

6 .保持融洽的感情,填补深深的隔阂。

离开孩子的父母长期外勤,总是关心家里的孩子,但由于工作繁忙和意识疏忽,无法随时和孩子取得联系,孩子的感情和心理创伤变得极为严重。 在留守儿童中质量下降、心情恶劣、性格顽固等两极分化也不成为话题,我们的老师总是看不到这些留守儿童的悲剧,把情况反馈给家长...

查看详情>>
7

关爱留守儿童工作总结(汇总8篇)

关爱留守儿童工作总结

时光如流水般匆匆流动,一段时间的工作已经结束了,回顾坚强走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的学校关爱留守儿童工作总结范文(精选8篇),希望能够帮助到大家。

关爱留守儿童工作总结 篇1

我校本着对社会负责的态度,充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性,实施“留守儿童关爱工程”,加强了对留守儿童的管理教育工作,使留守儿童把学校当成了自己的家。现将工作总结如下:

一、高度重视,加强领导。

学校十分重视对留守儿童的教育工作,成立了以校长为组长、副校长为副组长,中层干部为成员的领导小组。小组定期召开会议,研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状,制定相关的措施,安排相应的管理人员,确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全制度,落实责任。

1、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。

通过调查研究,摸清留守儿童的具体人数和基本情况,建立留守儿童个人档案和联系卡,对留守儿童个人档案和联系卡实行动态管理,及时补充、变更相关内容,每学年末做好留守儿童管理的交接工作。成长记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料,记录学生发展过程中的有关评价,班主任及时将有关情况报告给家长。

2、建立“代管家长”队伍,推行“代管家长”制度。

建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍,负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校通过工会,发动全体教师,积极参加到代管家长队伍中去,承担留守学生的监护职责,做留守学生生活的知情人,学习的引路人,成长的保护人。代管家长做到“四管”(管思想、管学习、管生活、管身体)和“四掌握”(掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为),当好“五员”(思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员),让留守学生感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面:

1.掌握留守学生的基本情况,做到“三个一”,每个月进行一次家访,每个月与家长通一次话,每学期给家长写一封信;

2.关怀学生的精神成长,把学生的喜怒哀乐放在心上,注重留守学生心理生活,道德情操、审美情趣的教育,与学生沟通情感,弥补“留守学生亲情的缺失;

3.提供必要的帮助,关心孩子的饮食起居,处理突发情况等;

4.开展“结对子”帮扶,安排班队干部、、优秀学生以及“留守学生”邻居与其“结对子”,在生活、学习上给予帮助;

5.矫正不良行为习惯,转化“问题孩子”。

3、建立“家校”联系制度。

为及时了解掌握各方面情况,有针对性的对留守学生进行教育和管理,建立“家校”定期联系制度,代管家长每月进行一次家访,每月与家长通一次电话,每学期给家长写一封信。还鼓励教师多走访“留守学生”家庭,经常深入学生家庭,进行学习辅导,指导家长或亲属如何关心孩子。对“留守学...

查看详情>>
8

教师关爱留守儿童工作总结10篇

教师关爱留守儿童工作总结

导语:忙碌而又充实的工作已经告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么要如何写呢?以下是小编收集整理的教师关爱留守儿童工作总结,希望能够帮助到大家。

教师关爱留守儿童工作总结 篇1

一、摸清情况,确立工作目标

摸清留守儿童相关信息。充分了解“留守儿童”自身、代管人及其父母的基本情况,了解每个流动留守儿童的性格特点、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面的实际情况。

通过调查我发现留守儿童临时监护人,绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。他们长期缺少父母的监护和教育,加之监护人管理不到位,祖辈们的唠叨,部分留守儿童出现了学习成绩下降、自卑孤僻,不合群,说谎等,因此行为上出现偏差、和作出和学生相违背的行为也是常有的事。

二、主要工作措施

1、实施结对帮扶留守儿童制度。

经常找留守儿童谈心,随时掌握留守学生的思想动态,定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。让留守儿童在集体中成长,以对他们缺乏家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。

2、对留守儿童给予特别关注无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾,多献上一份爱心,想方设法消除其孤寂的心理,让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长。;在青春咨询方面,留守儿童优先;在贫困生资助方面,留守儿童优先;在学习辅导方面,留守儿童优先……加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通;加强对贫困留守儿童的资助工作。

3、组织各种活动,这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活,爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极,生活中的大小事几乎全部包办,过着衣来伸手,饭来张口的生活,劳动观念淡漠,劳动技能欠缺,生活处理能力低下。为了增强留守儿童的劳动观念,培养劳动技能,培养孩子的劳动习惯,提高学生的自理能力,做一个全面发展的学生。

4、结合自身情况积极开展以“爱心传递”为主题的活动,并充分发挥板报宣传作用,积极关注其中流动留守儿童的可能存在的共性和特性问题,伸出温暖的双手,通过正面引导,逐步化解孩子们心理上的诸多问题,让他们逐步学会理解父母的艰难,学会对父母感恩。给父母写一封信本是留守儿童给父母写一封信的活动,要求所有“留守儿童”为在外的父母写一封信,信的内容及要求都有具体规定,就内容而言,可根据自己的实际任选,向父母倾诉自己的心里话,向父母回报自己的学习生活情况,写出自己的真情实感,写完后,都把信寄到远方的父母亲。

三、困难

经过近一年来各界人士的共同努力,我校的“留守儿童”工作取得了一定的成绩,留守儿童的行为习惯好了,成绩提高了,待人接物礼貌了,自立、自主、自强了……我们开展关爱“留守儿童”的健康成长工作,也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下,我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究,全力做好这项工程。为社会的和谐发展做出新的贡献。但是,留守儿童作为当前的一个社会问题。

总之,留守儿童需要全社会共同关心、关爱...

查看详情>>
9

关爱留守儿童活动方案十三篇

关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童,让社会的未来健康成长留下希望,守住幸福,让儿童在快乐中成长。以下是小编为大家整理的最新关爱留守儿童公益活动方案(精选13篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关爱留守儿童活动方案 篇1

“留守儿童”是一个特殊的弱势群体,关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好农村留守儿童,是做好当前民生工作的重大任务,是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事,各级各部门都高度重视,积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此,xx乡幼儿园特制定关爱留守幼儿工作计划。

一、高度重视,努力营造关爱氛围

关爱留守儿童,为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长,对加快社会主义新农村建设,促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识,插花一学区幼儿园高度重视“留守儿童”工作,深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题,采取切实举措,营造关爱氛围,着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题,在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注,帮助他们解决实际性的困难和问题,促进他们快乐地成长。

二、开展关爱活动,享受家的温暖

学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所,三位一体能整合资源,形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教,把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面,加强了社会、学校、家庭的联系和合作,从而实现关爱的最大化。我校具体注重以下几方面的工作:

1、依托家长学校促进学校、家庭教育的互动。我校教师在原来家访的基础上,依据现有情况,实现定期家访,与“留守儿童”的临时监护人进行深入的交流,增进了解,并对农村的老年监护人(如爷爷奶奶、外公外婆)给予一定的家教指导,帮助他们转变教育观念,掌握家庭教育的科学知识和技巧,有效地教育好“留守儿童”,注重指导监护人加强对儿童德育的培养,这对“留守儿童”良好品德、良行为习惯的养成,是一种很好的教育模式。

2、建立“留守儿童”档案。各个班级对“留守儿童”情况展开细致调查,了解每位留守幼儿每天的思想动向、表现情况,如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记,并将他们父母的通讯地址、电话、务工地点以及临时监护人身体状况和文化程度等有关资料进行归档,以便跟踪管理。使其家长或临时监护人员及时了解“留守儿童”在各方面的发展,实现教师和家长的双向沟通。

3、每周每位教师至少家访或与留守幼儿的代理家长沟通,了解他们在家表现和生活情况,及时发现并帮助解决生活上遇到的困难。老师姚经常与留守幼儿现在监护人联系,形成家庭与学校教育一体化。幼儿园的教师要主动与留守儿童结对子,当儿童的“代管家长”,做孩子生活的知情人,学习的引路人,成长的保护人,为这些孩子营造“温馨家园”,向他们传递无限亲情、无限的爱。及时向代理监护人反馈留守儿童在幼儿园的学习、交...

查看详情>>
10

关爱留守儿童工作总结经典13篇

关爱留守儿童工作总结

不经意间,一段时间的工作已经结束了,这段时间以来的工作,收获了不少成绩,该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。那么工作总结的格式,你掌握了吗?以下是小编为大家整理的学校留守儿童工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

关爱留守儿童工作总结 篇1

我校是一所农村完小,随着农民外出务工的增多,“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童,给他们营造一个健康成长的学习生活环境,我校按照留守儿童之家的工作要求,从实际出发,做了一些探索,现将工作总结如下。

一、建立档案,摸清实际情况

本学期开学初,学校以班为单位召开家长会,会上除了向家长汇报学校的工作情况,另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理,出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣,成绩普遍不理想;有的心理不太健康,情绪波动大;有的行为习惯差,常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题、让他们更好地融入学校大家庭做了相应的信息准备。

二、成立关爱小组,加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作,成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长为组长,教导主任为副组长,各班主任为成员的关爱网络。负责对留守儿童的安全法制教育和思想教育,班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展,这样有利于提高留守儿童的自我管理,自我保护和自我调节的能力。

三、制度保证,关爱有序

1、健全关爱制度,明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处,我校制定了一系列的管理制度,建立留守儿童档案。我校对所有学生进行了认真的调查研究,摸清了留守儿童的底数,建立了每个留守儿童的档案,便于老师与家长、代理监护人联系沟通,配合教育。加强了学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。

实施教职工结对帮扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,由班主任与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习,引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”,让留守儿童在老师同学的集体中成长,以对他们缺失家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。

建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访,了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次,增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次,知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动,定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教育,提高他们教育孩子的水平。

2、营造关爱氛围,感受温暖

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成,在校园内、在家访中,在班级内对“留守儿童”充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围,尊重“留守儿童”的人格,滋润...

查看详情>>