关爱留守儿童活动方案

为了保证工作的顺利进行，我们应当遵守相关的工作标准并制定合理的计划。在进行工作前，我们必须提前准备方案，并在方案中详细列出可能出现的问题或意外的防治措施。如果您想要更全面地了解“关爱留守儿童活动方案”，请阅读本文。如果您需要指导和建议，本文中一定会提供您所需的信息！

关爱留守儿童活动方案 篇1

7、动员社会爱心人士积极参与到帮扶留守少年儿童的活动中，担任“爱心志愿辅导员”，签订“手拉手爱心结对卡”，开展长期持续的定向帮扶活动。并要做到“五个一”，即一年互访一次；每月通讯一次；每学期资助一批学习生活用品；帮助解决一项实际困难；资助或帮助结对留守少年儿童学习一样新本领。

8、少年儿童“手拉手”结对互助活动

按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守少年儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，通过共读一本好书、齐争一枚“雏鹰奖章”、互通一封书信、同过一次队日等活动，密切小伙伴之间的感情，使“留守少年儿童”感受到温暖与亲情。

一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的温暖，我们将用真心去倾听，用真爱去温暖，用真情去为留守儿童服务，为他们撑起一片爱的绿荫。

关爱留守儿童活动方案 篇2

1、 主题：关爱留守，快乐你我

二、活动对象：176班留守学生

3、 时间：星期三下午最后一节课

四、活动地点：176班教室

五、活动背景：永兴县三塘中心学校，地处永兴县西部山区，经济和教育的发展相对落后，许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读书。所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间和孩子相处。

于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。

六、活动方式：教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。

七、活动目的：

1通过这个活动，学生们愿意帮助别人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生,使留守学生感受到大家庭的温暖。

2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

八、活动流程：

班主任：李玮老师

主持人：黄志棚黄水姣

参加对象：全班学生及班级科任教师

活动过程：

一、开场白

（a）：敬爱的老师们

（b）：亲爱的同学们

（a）大家下午好!

（b） 今天是个快乐的日子，我们聚在一起。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师！

（a） 学生、老师经常教导我们，虽然我们来自不同的家庭，但我们是兄弟姐妹。

来到学校，我们是一个幸福的家庭，在176班是我们共同的家。现在我们班“关爱留守快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始!(全班鼓掌)。

二、合唱《真心英雄》

主持人黄志棚：

1为什么放大镜能放大物体的图像？我们注意到它的特点了吗？（p3）我们每个人心中都有一个真正的英雄。他是我们的父母，甚至是我们自己。

下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《真心英雄》，献给所有关心过我们的老师、亲戚朋友们，同时也给我们自己，告诉自己不经历风雨怎能见彩虹。

三、留守儿童发言

我们班一半以上的父母和父亲在外面工作。我真的很想知道当父母不在身边时，生活是什么样的。让我们一起听听他们的生音，好吗？

（一）留守学生的发言：

a： 硫酸铜溶液的颜色逐渐变浅。取出铁钉后，发现浸在硫酸铜溶液中的零渐变红。1没有父母在身边，很难与祖父母交流。

2.我的祖父母没有辅导我的能力。

三。爸爸妈妈走后，他们玩的时间多了，自由多了，因为自控能力差，学习成绩下降了。

7对于生活中的一些废物，我们可以从垃圾中**利用。这不仅可以减少垃圾的数量，而且可以节省大量的自然资源。4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念爸爸妈妈。

……爸爸妈妈，我想告诉你们。

2、 问答：现在让我们邀请一些学生阅读他们曾经给父母写的信。

14在显微镜下观察物体有一定的要求。必须将物体制成载玻片，在显微镜下观察其精细结构。康芝给爸爸妈妈的一封信

爸爸妈妈：

您们好！

我知道你出去打工，一是因为家庭生活，二是因为我和弟弟妹妹要上学。我也知道你工作很努力，所以我一定要听奶奶的话，努力学习，争取好成绩，我一定不辜负你的期望。

爸爸妈妈，我想告诉你们，你们不要再经常吵架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再吵架了，给我和弟弟一个温馨而有爱的家。

妈妈爸爸你们不必担心我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问老师和同学，这个题怎么做，我在学校老师和同学都对我很好，自己也很快乐，你们也不必担心我。

爸爸妈妈，你们在外面过得怎么样？你吃住还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一起的日子。

祝爸爸妈妈健建康康！

你的女儿康芝

a： 放大镜中间厚，边薄。光线通过放大镜时会发生折射，因此会放大物体图像。（三）、家长对儿女们的爱

一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来，让我们看看一些家长的录音，听听远在他乡的家长们的心声！

10、由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。（*教师与2-3名学生家长对话**。家长座谈会的主要内容是对孩子提出希望，鼓励留守学生自立更生，热爱家庭生活。

）四、我们永远是一家人。

a： 优点：占地面积小，避免了垃圾对地下水的污染，产生的热量也可用于发电。1非留守学生各抒己见，畅所欲言，畅所欲言，畅所欲言，畅谈今后如何帮助困难留守学生。

同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭的一员，关心和帮助留守学生是我们义不容辞的责任。你认为我们应该做些什么来关心和帮助他们？

（学生畅谈学习、生活、思想、行为习惯等。）

2．宣读倡议书。

想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请宣读学习委员邓文艳共同起草的倡议书吧。

12自来水厂的淡水除沉淀过滤外，还应加药消毒，以达到我们使用的标准。主持人黄志棚总结：我们同班是一种缘份。

我在很多时候，没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。在未来的日子里，我们以班级为家，让我们患难与共，团结协作，积极向上，在阳光下快乐成长！

七、欣赏歌曲《感恩的心》，让他们懂得去感恩。

主持人黄水姣：父母虽然暂时不在我们身边，但我们要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。请你们不要忘记：

你还有一个大家庭-176班。这里是你们亲爱的同学和老师，我们永远分享你们的快乐和不快乐。让我们携手共进，共创辉煌的明天！

接下来，请给我们的班会作一个总结。

a： 是的，馒头也含有淀粉。淀粉在咀嚼过程中发生变化，变甜。

八、教师小结

老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你真厉害 老师为你感到骄傲。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。

同时，我也要告诉我们班上的非留守儿童，你们和他们的父母在一起有多开心。你应该珍惜眼前的平凡生活，尊重和关心你的父母。也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。

本次班会课圆满结束，感谢各位老师和各位同学们的参与。

关爱留守儿童活动方案 篇3

一、活动主题：心手相牵，情暖人间

二、活动背景：关爱留守花儿，绽放遍地芬芳。

近些年来，留守儿童面临着极大的成长困境，他们的爸爸妈妈由于家庭

的原因而外出工作，只有把他们留在家里跟着爷爷奶奶生活，他们感情上的需要很少被关注，只是任其发展。在这样的情况下，欠缺情感照顾的留守儿童往往性格孤僻，有心理障碍。因此，留守儿童的成长，需要你我的呵护。经管学院和外国语学院的青年志愿者分会组织本期的爱心辅导员再次来到新田小学，开展关爱留守儿童的室外活动，拉近主要以书信、电话联系的爱心辅导员和儿童之间的距离。

三、活动目的：关注社会，奉献爱心，弘扬青年愿者精神

通过我们的关爱留守儿童活动，让爱心辅导员与他们进行心与心的交

流，解决他们的心理困扰，从而让他们感受到更多的关怀和快乐，学会自学、自理、自护、自律、自强，身心一同健康成长。

四、活动地点及时间：电白霞垌新田小学

20xx年11月28日早上8点到下午3点

五、活动对象：经管学院和外国语学院08、09级多名爱心辅导员，新田小学多名留守儿童，暑假三下乡10名队友，加上会干共约150人

六、前期准备：

1、两学院的宣传部各两名会干准备相机在活动现场拍照；

2、经管青协副会长张乾坤负责联系新田小学朱校长，确定留守儿童名单，以及协商当天活动的相关事项；（wwW.tv2288.COm）

3、选出四名会干（两学院各出两人），担任游戏主持人；

4、网络部准备好活动需要的音乐；经管青协外联部负责准备电脑、音箱、话筒，横幅（心手相牵，情暖人间），两学院各负责两个麦克风；

5、跟行动部开一次部门间的会议，商议所需用餐物品、菜单以及活动游戏过程中所需要物品及奖品，初定于11月24日；

6、经管青协副会长杨晓珊负责租车；

7、经管青协与外国语青协保持联系，协商一切活动相关事项；

8、秘书处负责通知有关人员以及申请好课室（大课室），通知所有参加活动的爱心辅导员和部长助理于11月26号晚9点半召开全体会议，会议主要关于活动的流程和相关的注意事项以及收取活动当天午餐的费用；

9、经管组织部27号那天购买好活动当天需要用的物品、礼品、食物。外国语准备两桶桶装饮用水，

10、24号晚算出并通知参加当天活动的人员要交的午餐费。

七、活动费预算：20xx元（两个学院平分费用）

八、活动开展

1、7点15分全体人员在主教前的升旗台集中，7点45正式出发；

2、到达后，外联部简单布置篮球场，悬挂横幅，秘书处宣读爱心辅导员名单配对儿童（秘书处负责爱心辅导员名单配对儿童时需要技巧），并对其进行游戏分组；

3、9点，集中所有人员，进行一个简单的活动开始仪式，新田小学校长、两院系会长做简要讲话；10点到11点半，儿童与爱心辅导员游戏互动以及儿童才艺表演（在这期间，行动部负责协助厨房煮午餐）；

4、11点45左右，开始进行午餐。午餐后会干、辅导员与孩子们收拾餐具与垃圾；

5、午餐后，爱心辅导员开始家访，期间要与儿童、以及他的家人合照留念。而部分工作人员负责清理现场后，可以自行到附近小朋友家；

6、下午15点，全体会干、爱心辅导员在球场集合，秘书处清点人数，回校。

九、活动现场安排

1、秘书处一人负责医药物品（药油、止血贴）的保管，网络部一人负责电脑音乐操作，宣传部两人负责活动现场拍摄。

2、游戏进行时，非游戏工作人员的会干负责维持现场秩序，游戏负责人为韦基信。（每两个辅导员一个儿童为一组，共三十六组）。

游戏内容如下：

（1）载歌载舞：（5人）

音乐：快乐儿歌连唱（十分钟）

规则：手牵手,一起走.(牵手,成圈,漩涡,反方向漩涡,成心)

目的：让在场的每一位更快地融合在一起，拉近彼此的距离。

（2）传口令：（1人）（十分钟）

规则：小朋友与大朋友间隔排列（两个小朋友夹着一个大朋友）排成一排，其中一名小朋友用方言对后面的大朋友说出一段话，再由大朋友将听到的往下传，最后一名的要将意思表达出来，看是否与原先的一致（每六组为一队，共六队，三队同时进行，分两次）

目的：让小孩子理解口口相传，以讹传讹的道理。

（3）巧穿红外线：（5人）（十分钟）

道具：红绳1卷

规则：工作人员将红线拉成错综复杂的网，小朋友需敏捷地避开红线穿越网阵，失败的组，需要一起出列表演（每六个小朋友为一组，共六组，游戏结束后每个小朋友都分派奖品）。

目的：提高小朋友的团队意识。

（4）同起同坐：（2人）（十分钟）

规则：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，手不可以与脚或其他物接触借力，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）然后四人手“桥”手，然后要他们一同站起来。看是否可以，若可以再试试多人一点，一直增加到不行为止，最多人数者获胜。

目的：让小朋友们深刻体会团队精神的重要性。

（5）奇怪的墙壁：（2人）（十分钟）

道具：报纸6张、乒乓球30个

规则：二队透过挂在中间报纸上的小洞，把乒乓球投入对方阵地，参加游戏者离报纸适当的距离划一条线，各小队站在线上投乒乓球。 在限定时间内，把乒乓球投入对方阵地最多的一组获胜。

目的：考考小朋友的眼力和速度。

（6）青蛙报数：（2人）（十五分钟）

规则：依次报数，报出数字后，要蛙叫对应的次数，报错或漏叫都要出列，受罚，表演

目的：考考小朋友的反应能力。

（7）装模作样：（2人）

道具：50张有名词的纸条

规则：每组抽出五张写有名词的纸条，然后进行无声模仿，其他组员猜词。注意，进行模仿的每次一人，不得重复。

目的：考考默契，拉近彼此距离。

（8）幸福拍手歌：（1人）

规则：以6个小组为单位，围成四个圈，唱歌，做动作。

目的：传递幸福，拉近彼此距离。

3、10点，行动部开始到厨房准备伙食；11点，外联部和秘书处开始到指定教室分配一次性碗筷。

4、在游戏结束后，每个留守儿童都分配奖品。

5、进行午餐前，工作人员将跟爱心辅导员与儿童一起分成四组，每组由一个组织部助理带队到就餐地点(注意秩序)。另外两名组织部助理在楼梯口引导爱心辅导员与儿童有序进入课室就餐。其他各部门助理到厨房协助行动部有秩序的分好食物到各个教室

6、就餐过程中，爱心辅导员照顾好儿童，避免烫伤和其他意外。就餐完后，爱心辅导员儿童收拾一下垃圾（培养他们的自觉性），随后工作人员清理现场（家访期间，部分工作人员需跟访便于处理突发情况及拍照，没有前去家访的工作人员分成两组，一组清理并整理就餐地点与游戏场地，另一组清洗就餐用品）。

7、家访前，工作人员需提醒辅导员注意时间（要在十五点前回到篮球场集中）

8、下午，15点，爱心辅导员、会干在球场集合，最后由秘书处清点人数，上车回校。

十、活动结束

后期工作

1、宣传部和网络部做好后期宣传工作，如整理照片、视频，制作活动成果展示牌等等；

2、收集爱心辅导员与留守儿童的合影，集体展示，弄一张海报送给新田小学，粘贴到他们的宣传栏上；

3、组织部写好活动总结，总结活动经验。

注意事项

1、两学院的秘书处务必准备好应急药品，如要有、止血贴等，以备坐车时或活动中出现突发状况；

2、注意言行举止，对学校领导和老师要讲究礼仪，对待小孩要有耐性，语气要温和些，尽量给予他们多一些关怀；

3、活动过程中会干要注意维持好现场秩序，避免现场过于混乱；

4、行动部在煮食时，注意自身安全；

5、家访前，工作人员需提醒辅导员注意时间（要在十四点半前回到篮球场集中）在进行家访的时候，要提醒爱心辅导员注意安全，小心狗之类的动物；并一定要记下活动负责人的联系方式，以免突发事件反生时，能及时联系负责人，以求帮助

6、活动参加者自带防晒用品，如太阳伞、帽子之类的。

7、各位参加者要注意保持现场整洁，活动结束后各助理以及干部要负责收拾现场。

关爱留守儿童活动方案 篇4

留守儿童是缺乏父母照顾、渴望父母陪伴的孩子。以下是一系列关爱留守儿童的活动。我希望它能帮助你。

一、活动背景：

他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们的子女却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，一样也是父母双双外出去繁华都市打工。这些本应成为父母掌上明珠的孩子，却成了一个特殊的弱势群体留守儿童。他们是我们国家未来需要的关怀。

**草场志愿者协会在此提议并计划走进留守儿童，以弥补他们的内心空间。

一年一度的儿童节马上就要到了。这是所有孩子最喜欢的节日。留守儿童希望和亲人一起度假的愿望更强烈。**小草义工协会准备通过开展庆祝“六一” 游**活动，使这些小朋友在积极的参与中体验节日的快乐，体现一种朝气蓬勃的精神。

二、活动主题：

“走出大山看世界关爱留守儿童”爱心活动

三、活动单位：

主办单位：

**市小草义工协会

**市亚新国际影院

郧阳小草义工协会

东城经济开发区国税局

协办单位：

**市图书馆少儿部

**市绿色生态公益促进中心

**市豆蔻文化餐厅

**市柏和心理服务中心

湖北工业大学草地志愿者服务队

**小草市志愿者协会心理援助志愿者服务队

支持单位：

**市博物馆

**市人民公园

湖北工业职业技术学院

四、活动目的：

本次活动意在通过组织农村留守儿童游玩人民公园(动物园)、参观**博物馆、汉江师范学院等途径，让学生身临其境，切实感受我国现代化建设的伟大成就、祖国山河的秀丽壮美和自强不息、大学生孜孜以求的工作和学习精神，培养学生的生活自理能力，养成良好的生活习惯、行为习惯，提高学生的视野意识，激发学生对科学的浓厚兴趣，让孩子们在娱乐中学到课堂上没有的科技知识，开阔视野，拓展科技创新思维，从而增强他们的求知欲，培养他们“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的科学意识和创新精神，增强学生的自尊、自强、自立能力，激励学生立志成才，报效祖国的远大志向。

同时以培养小草义工对社会问题的关注，让现代的独生子女更加懂得满足自己的现在生活，懂得将自己的爱分享给那些幼小的心灵。并宣传这一现象，让更多的人加入我们的行列来帮助他们。

五、活动内容：

为了给以留守儿童更多的关爱，让他们的内心的空白可以更少一点，让他们的童年可以更加有色彩，以“牵手相伴，共享阳光”为口号，以“志愿服务活动社会化、项目化，立足社会，服务社区，面向社会”为发展思路，**小草义工协会特此发出倡议和策划“走出大山看世界”大型关爱留守儿童活动。我们衷心希望各界人士、企事业单位支持我们的活动，参与我们的志愿服务活动。

六、爱心单位：

**市亚新国际影院(提供车辆、看电影、午休)

**市图书馆少儿部(参观**市图书馆)

**市博物馆(参观了解历史)

**市豆蔻文化餐厅(提供留守儿童及志愿者午餐)

**市柏和心理服务中心(全提供留守儿童心理陪伴和引导)

湖北工业职业技术学院(参观大学，与大学生互动)

**市人民公园(动物园)(待定)

东城经济开发区国税局(完成20个“爱心书包”)

七、详情分工：

总负责人:

总协调人：

留守儿童对接负责人：

八、活动流程及详细安排：(略)

九、参加人员

1、留守儿童30(含护理人员、陪护老师)人;

2、**小草义工协会义工15人;

三。所有参加本次活动的留守儿童、教师、看护人员均免费，费用**由社会爱心企业提供！

十、人员招募安排：

为确保活动的安全和质量，将招募15名志愿者。(根据人员进行分组)其他人负责安保机动。

活动联系人：高队长：

十一、活动预期效果

本次爱心活动有望对农村留守儿童、参与活动的基层志愿者和企业员工产生积极影响

1、对农民工家庭而言，此次爱心活动为农民工子女提供一定的帮助，为农民工子女带去温暖，同时呼吁社会加强对农民工子女的关注.

2、对志愿者而言，可以从实践中提高志愿服务的能力，增强对农民工子女的了解和关注.同时提高自己的社会公益心和责任感，感受和弘扬志愿者精神。

最后，对于福利院的孤残儿童，通过这次活动，让他们感受到爱心人士对他们的殷切关怀。

三。志愿者在网上发表了他们对志愿服务的看法

4、通过这次爱心活动的志愿服务，每个志愿者都应该会有所感悟，让他们把自己的所思所想都用文字的方式在网上展示出来，让更多人去认识，了解这项关爱农民工子女的活动，让更多人参与到关爱农民工子女的行列中来。

5、后期走访

这次关爱农民工子女的活动结束后，我们往后的每个月都会抽时间再到学校了解他们的情况，根据实际情况开展多一点适合农民工子女的活动。

十二、对参与活动人员的要求：

1认同民间公益组织，有参与志愿者活动的意愿。认同志愿者协会的运作模式和理念。

2身体健康，服从安排，尊重他人，遵守时间，团队合作；

三。有草衣和胸甲的志愿者，请穿上草衣和胸甲，以保持草地的形象。

4进入郧阳区社会福利院时，禁止大声喧哗。一切行动听从领导指挥，不影响老年人在医院的正常生活秩序。

十三、特别承诺

1、参加本活动的志愿者同意，如果因为参加小草活动过程中(包括途中)受到意外伤害，志愿者同意自行承担所有的相关责任，并放弃向活动组织者和其他成员主张赔偿的权利。

2、志愿者理解，对由于自己参加活动而受到意外事故导致自己人身损害和财产损失，活动组织者和其他成员不承担责任。

注：如因天气原因活动不能正常进行，活动将取消，并通知下一次。

关爱留守儿童活动方案【篇二】

主题：弘扬中华优秀传统美德

活动时间：2017年元月10日下午1：30队办公室集合(暂定)

地点：崇仁县三山乡长仁小学

参加人员：县妇联、县红舞鞋、县志愿者、长仁小学

活动准备：

宣传组：横幅(“爱心守护，希望同行”关爱留守儿童)

活动组：音响、队旗

活动内容：

一、教孩子朗读《游子吟》并讲解诗歌的意思(10分钟)

二、老师讲传统的孝道故事(由义工队完成)(30分钟)

三、教唱《爱的人间》(由红舞鞋完成)(30分钟)

四、志愿者与孩子一起跳兔子舞(由红舞鞋完成20分钟)

五、赠送“微心愿”(15分钟)

六、合影留念。(自由组合照像、合影，拍照 30分钟)

七、活动要求：

1、各志愿者按时到达集合点。

2所有志愿者应服从安排，维护志愿者形象。

三。团队成员应该熟悉游戏规则。

4团队成员对往返途中的自身安全负责。

学生人数：

四年级：17人，男生：9人，女生：8人

五年级：23，男生：16，女生：7

六年级10分，男生5分，女生5分

共计50人

关爱留守儿童活动方案 篇5

三一文库（其他范文/活动方案

各村(居)委会：

根据《市人民**办公室关于印发市永久基本农田划定工作方案的通知》精神，本次永久基本农田划定工作，各村居主要涉及到外业调查工作、而外业调查是整个永久基本农田划定的关键环节，工作量大、时间紧、工作任务重。为做好全镇永久性基本农田划定工作，结合全镇实际，制定本工作方案。

一、工作目标

基本农田划定后，按照有关要求，在基本农田保护区内设置统一规范的基本农田保护标志和标志。划定的基本农田按国土资发[20xx]167号文件要求，落实到村组和承包农户，并建立相应的图、表、册和台账，在此基础上，与各村签订保护责任书;向基本农田承包经营户发放保护责任卡。根据国家土地利用数据库建设标准，将基本农田保护图、表、册的内容纳入数据库管理，实现数据库联网。

二、工作任务

1、依据图件和《基本农田图斑号与面积对照表》，进行全野外、按图斑逐地块调查，明确基本农田信息(组、责任人)和农户信息(责任人、面积)，将永久基本农田面积逐一落实到以土地利用现状图斑为单位的地块。

2填写基本农田保护责任书，建立台账。

三、工作步骤及时间安排

1.熟悉任务和方法。对照图斑采取野外调查采集地块确定各村的图斑(在8月20日前完成)

2、明确基本农田地块边界及基本农田责任人，一定要做到准确无误(在9月30日前完成)。

三。签署基本农田保护责任状，填写基本农田保护责任卡，责任卡填写整齐。填卡工作在10月15日前完成。

关爱留守儿童活动方案 篇6

依据团市委关于志愿服务的工作布署，结合我镇实际情况，现以中李、朝阳两个村级示范留守儿童活动室为平台，开展“学雷锋——关爱留守儿童成长”志愿服务活动，为少年儿童的健康全面成长提供一个良好的环境。以下是xx整理的相关内容供您参考，欢迎阅读。

为继续深入响应省、市级团委关爱留守儿童的号召，进一步深化共青团关爱留守儿童志愿服务工作，动员组织更多的青年和其他社会公众加入到关爱守儿童的志愿者行列，受团省委发起“青春同行”助孤行动等行动启发，三明市梅列区东新小学联合三明学院海峡理工学院青年志愿者协会发起“你我同行，爱在阳光下”端午节关爱留守儿童亲子活动，以“趣味亲子游园活动”为关爱留守儿童的主体形式，以“你我同行，青年互助”为特色，发挥学生青年特长，重点围绕留守儿童综合素质提升等方面展开“趣味运动会”等多项活动。

一、活动主题

“情系端午你我同行”

二、活动时间

xx年06月07日(周二)

三、活动要求

由东新小学与三明学院海峡理工学院的志愿者发起活动，请各班留守儿童以及亲属共70人参与亲子活动，让留守儿童感受学校和社会对他们的关爱。让留守儿童积极参与端午节活动。

四、活动地点

东新小学小操场

五、活动过程

(一)“快到粽里来”分组游戏

【人员设想】分成五组，每一组共14位成员，五组的组名(每组用不同颜色的贴纸代表)分别为鲜肉粽组(橘黄色)、豆沙粽组(红色)、蛋黄粽组(黄色)、水果粽组(绿色)、白粽子组(白色)

【游戏人数】70人

【游戏器材】抓阄箱及贴纸

【游戏场地】操场

【游戏方法】事先派5名活动志愿者充当各组组长;后同学们以现场抓阄的形式分组;抓阄完毕后，同学们把抓到的贴纸贴在身上。主持人喊“端午节!包粽子啦!

”听到指令后，同学们带上家长或志愿者到队长身边(注：鲜肉粽只能和鲜肉粽在一起，其他粽同理。);游戏结束，组成的粽子组作为下轮游戏的分组保持;

(二)“心心相映”(你比划我来猜)游戏

【游戏人数】每组派出8人参加游戏(含四位同学和四位家长);

【游戏器材】纸板

【游戏场地】操场

【游戏方法】参赛者到位后，活动志愿者亮出四字题板并宣布计时开始，每组四位表演的选手有二十秒的时间看题板上显示的内容，竞猜者和观众不可以偷看，后由四位表演选手分工用语言和肢体动作来提示描述，但是不能描述某个字的读音或写法比划出题目，在最短时间内内答对题目的一组获胜，其他组依照竞猜正确的时间长短排名，最终依照名次选择下个游戏环节的道具。主题涉及端午节民俗、传统文化等。

(三)“龙舟竞渡”(乒乓球接力)游戏

[人数]每组将派出5人参加比赛

【游戏装备】乒乓球、乒乓球拍等特殊道具

【游戏场地】操场

【游戏方法】同学和家长交叉搭配站在固定的位置上，第一个选手先把乒乓球放在自己选择的道具上(同组中道具不能重复)，裁判发令后将乒乓球传至第二位选手，以此类推。球不能落地，如果球落地，就重新由起点开始，赛程20米，依照用时多少排定名次，用时最少者获胜。

六、活动注意事项

1志愿者应提前到活动现场集合，做好活动布置和场地处理；

2、做好人员的调配，活动参与者不能穿拖鞋、高跟鞋等影响活动的服装，最好穿着运动裤、运动鞋;

三。活动期间，戴上青协工作帽、带；

4.注意礼貌和微笑；

5注意乒乓球拍等易损坏物品；

6安全是第一要务。活动中如遇突发事件、伤害等严重情况，应立即停止并采取措施。

根据县教体局《关于印发的通知》(教体基【xx】8号)的文件要求，为充分发挥教育在促进社会主义新农村建设中的作用，促进学生的全面发展、全体发展、健康发展，特制定我校“爱心驿站”式留守儿童之家活动实施方案制定。

一、指导思想

以《中共**关于加强和改进未成年思想道德建设的意见》为工作指南，以全面贯彻党的教育方针，促进儿童的全面发展、全体发展、健康发展为活动出发点，充分发挥学校教育自身优势，积极争取社会各界的支持和配合，通过“爱心驿站式”关爱活动的开展，最大限度地填补好我校留守儿童的情感、学习、生活上的部分缺失，为留守儿童营造健康、轻松的学习条件和成长环境，促进学校教育稳定、社会稳定，打造平安校园、和谐校园。

二、主要目标

主要任务是：搭建留守儿童的心灵沟通、情感交流的平台、构筑起学校、师生尤其是社会各界为留守儿童提供思想、学习、生活帮助的桥梁;解决好特殊群体少年儿童心理缺乏关爱、感情缺乏依托、学习缺乏帮助、生活缺乏支持、管理缺乏家教的现实问题，使他们象正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步、生活幸福、思想健康，各方面得到良好的教育和管理。通过“爱心驿站”式的关爱活动的开展，使“爱心驿站”成为为留守儿童思想道德进步，学习成绩提升的加油站，成为人生道路健康发展的接力站。

三、活动的方式

1、成立组织机构。建立关爱留守儿童工作领导组，并由分管德育的副校长担任组长，做到有机构、有人员、有牌子，具体组织和协调“留守儿童之家”关爱活动的开展。

2、制定活动方案。各中小学根据本地留守学生的实际，结合县教体局实施方案的有关要求，要制订出切实可行的实施方案和实施细则，做到计划落实、措施落实、活动落实。

3、确定帮扶对象。各班主任老师要对本校班留守儿童情况进行全面调查摸底，根据调查摸底情况，建立留守儿童档案资料，分解帮扶任务，落实帮扶责任。

4、积极开展活动。从本方案下发之日起，各年级组要在广泛宣传发动的基础上，以“驿站式”留守儿童之家为阵地，通过校生联动、师生联动、生生联动、学校社会联动的方式调动各方面力量，积极参与关爱活动;要通过帮扶结对(一帮一或多帮一)、思想沟通、心理疏导、学法解惑、生活解困、集中或个别正面引导等多种形式进行具体帮扶关爱活动。

四、活动内容

各校“爱心驿站”工作要重点围绕以下五个方面开展好活动：

1思想道德教育积极引导教育活动。各班要以课堂教学为主渠道，以共青团、少先队、班级组织为骨干，紧扣爱党、爱国、爱社会主义的思想主旋律，围绕“关爱、责任、诚实、诚信”等基础道德规范，按照“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，开展丰富多彩、学生乐于参加的具有教育意义的活动，培养学生正确的人生价值取向和积极向上精神，引导学生树立正确的远大理想和正确的人生观、价值观。

2、心理健康诊断疏导活动。每节课都要及时消除学生的心理障碍，解决学生心中的难题和各种困惑。班主任要认真观察留守学生，随时掌握学生细微的心理变化，及时引导和纠正学生的异常心理行为。

3、学习方法特殊指导活动。各任课教师要指导、督促留守学生的学习、温情督促他们按时完成各科学习作业，帮助他们解决学习遇到的难题，指导他们校正学习方法，培养他们学习自信心和良好的学习习惯。

4、生活上的加倍关照活动。班主任老师要加强对留守学生的管理，及时向监护人通报留守学生的思想、学习、生活情况，督促监护人充分履行对留守学生的思想、学习、安全、生活监护职责，使留守学生得到基本的生活保障。对生活确有困难的学生，学校要尽量提供力所能及的帮助，并通过开展校内校外“献爱心”行动，为生活特困留守学生提供生活扶持。

5、“帮扶结对”真情互动活动。各班要采取“帮扶结对”(一帮一或多帮一)的形式对重点留守学生进行真情互动活动。一是动员社会具有爱心及责任能力的人士参与“爱心妈妈”“帮扶结对”活动。

联络“爱心妈妈”与学生互知互认，指导“爱心妈妈”开展与学生间的真情互动，让“爱心妈妈”对留守学生进行对症下药的辅助思想学习教育管理和生活扶持，使留守学生产生真心感动的情感共鸣和向上动力;二是开展“师生帮扶结对”。要发动教师与重点留守学生进行“帮扶结对”，以正面引导和真情感化为主线，对学生进行全方位帮扶;三是开展“生生帮扶结对”。要动员、组织学校品学兼优的学生与重点留守学生开展“姐妹结对”或“兄弟结对”，促进学生之间的心灵相互沟通、学习上的相互帮助、生活上的相互关照、人生道路上的相互共勉。

通过品学兼优学生的真诚带动，增进学生之间的相互友谊，激发留守学生对生活、学习、进取的信心。

五、活动要求及相关措施

1、加强领导，广泛宣传。要运用各种**形式广泛宣传开展“爱心驿站”关爱留守儿童活动的作用及意义，调动校内和社会各方面人员的积极参与，增强活动的群体性，促进活动的有效性。

2、加强管理，健全制度。在认真制订实施方案和实施细则的基础上，重点抓好六项制度建设。一是建立专门的留守学生档案制度。

内容包括学生的家境状况、思想学习、生活状况、学生的行为习惯和身心发展状况、家庭及监护人住址及****等，学校对全校留守学生整体情况、个人特点要做到一目了然。二是重点结对帮扶制度。有多少学生需要结对帮助，采取什么样的配对方式，目前的配对状态应该有相应的措施和方法。

三是跟踪教育管理制度。要对留守学生进行跟踪教育和动态管理，对异常情况采取专项措施及时处理。四是教师与留守学生谈心制度。

科任教师尤其是班主任要定期与留守学生交心谈心，及时了解学生所想所需。五是家校(监护人)、社区(村组)联系(或情况通报)制度。留守学生各方面的状况学校要定期与家庭(监护人)、社区(村组)保持联系，特殊情况要及时联系、沟通。

六是留守学生的活动管理制度。要通过制度规范留守学生的活动场所及行为，有计划落实好留守学生的健康活动安排，使留守学生远离网吧、远离黄、赌、毒。

3、加强检查，注重落实。要定期对“爱心驿站”关爱留守儿童活动的开展情况进行检查督办，保证活动的每个环节、每项措施都落到实处。每学期对每堂课的活动进行一次全面检查，并将检查结果作为班主任考核的重要内容。

4、不断总结，促进深化。开展“爱心驿站”关爱留守儿童活动，是我校进一步推进素质教育、加强和改进学校德育工作、促进教育平安和谐发展的一项探索性工作。所有教师在活动过程中要注意反馈和交流，总结经验。

学校每年举办一次活动经验交流会，推广成功作法，推动关爱活动不断发展和深入。

5形成长效机制，实施积极激励。开展“爱心驿站式”的关爱留守儿童活动，今后将作为常规工作坚持进行下去。并建立和完善考核制度，促进留守儿童工作逐步规范化，规范化和制度化。

要进一步推进和谐校园建设，办好人民满意的学校。

关爱留守儿童活动方案 篇7

让我陪在你身旁

活动背景：

为进一步抓实我校关爱“留守儿童”工作，给留守儿童营造一个健康、快乐、和谐的成长环境，福州教育学院附属第二小学开展了以“关爱留守学生”为主题的家访活动。通过建立一支**家长队伍，让**家长承担起“留守儿童”在学校期间的监护职责，做好”留守儿童“的知情人，学习的引路人，成长的保护人，成为”留守儿童”的心理辅导员，扮演好老师、爸爸和妈妈这三个角色。让“留守儿童”视老师为父母。

感受到学校就是家的温暖，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

时间：2013年6月28日下午

活动地点：鳌峰坊31号

成员：唐小燕、唐茜、姬显义、刘金梅

活动内容：

一．案例简介

王晓君，女，9岁，福州教育学院附属第二小学三年级6班学生。只有寒暑假孩子才能见上父母一面，全靠年迈的爷爷奶奶抚养。形成了孩子内向、腼腆、情绪很不稳定的性格，

二、措施与办法

(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：

制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学习知识、文化、不断提高思想意识的主要阵地和渠道。

1成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，确保各项工作要求得到全面认真落实。

2、真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。学校要从学习的角度对留守儿童进行分类、分组，并将其分组。相应的教师分析学生的学习情况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、内容和阶段性效果。

每位留守儿童由教师带领建立学习帮手，教师应定期检查结对帮扶效果，建立进度档案。

(2)生活上优先照顾。学校应该多看看留守儿童，多问多扶，让学生开心，家长放心。食堂要注意营养均衡搭配，有利于身体发育。留守儿童生病时，要及时**和照顾。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

三。实行留守儿童结对帮扶制度。

帮扶组的老师要经常与留守学生交谈，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。教师要定期与临时监护人进行看望和沟通，及时反馈孩子的情况，帮助他们做好思想工作。让留守儿童在老师和同学的群体中成长，弥补家庭教育的缺失，让他们走出孤独和抑郁。

4建立健全教师与留守儿童谈心谈话制度。

定期举办帮助教师、留守儿童、监护人或委托监护人的研讨会。要求每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

5重视留守儿童心理健康教育。

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

（2） 构建全社会教育网络，形成关爱合力

1加强与留守儿童家长或监护人的沟通。

引导家长或临时监护人通过**和家访等方式，掌握与学校、儿童沟通的方法和技巧，提高儿童教育水平。遇到重大事件，教师要及时与留守儿童家长沟通，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、**、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和**人。

（3） 明确责任，努力营造良好的教育环境

1、建立研讨、交流制度。

帮扶教师组成员每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥帮扶教师在“留守儿童”教育管理中的积极作用

活动小结：

教师们希望通过这次活动的实施，让留守儿童能够打开自己的情结，接受温暖的阳光，茁壮成长。坚强地面对生活中的困难和挑战，勇于面对生活。做一个积极、健康、积极的孩子。

教师感言：

留守儿同的教育需要我们教育工作者的共同关心和关心。他们的童年是有缺陷的，失去了情感的滋润，孩子的成长是不健康的。教育者在追求目标、质量、分数的同时忽略了孩子们内心深处的渴求，对美好生活的向往人人都一样，他们在情感上贫乏，导致了行为、语言、表象等等恶行结果的形成。

所以，关爱留守儿童不单单只是教师，家长的责任更是社会这个大家庭不容忽视的问题，作为一名教育者，我爱可爱的孩子，我更爱需要爱的孩子，关爱他们永不停止。

而且学习基础差，排斥学生，自我保护意识强。

关爱留守儿童活动方案 篇8

西班牙幼儿园2013-2014第一学期

为切实做好周边社区留守儿童工作，切实改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，进一步贯彻落实省市留守儿童活动室建设实施办法，结合实际，特制定留守流动儿童活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，构建留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源，拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围。

二、工作对象与主要目标

(一)工作对象

关爱本园留守儿童工程实施工作的对象为在园留守幼儿。

(二)主要目标

1关爱留守儿童，使他们健康成长；

2帮助留守儿童第二监护人学习教育知识。

三、主要措施

(一)健全机制，充分发挥活动室阵地的作用

制定实施“留守儿童”工作方案，加强领导，推动“留守儿童”工作制度化、规范化。

1、成立组织，明确职责分工。

2建立留守儿童档案和联系卡制度。要认真调查研究，摸清留守儿童基数，为每个留守儿童建立专门档案和联系卡。其基本内容：

基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系**，家长务工单位详细地址、联系**，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系**、身体状况、年龄等。

3、真情关爱，“三个优先”。

（1)学习上优先辅导。每位留守儿童由教师带领建立学习帮手，教师应定期检查结对帮扶效果，建立进度档案。

(2)生活上优先照顾。对于留守儿童多看、多问、多帮助，食堂要注意营养均衡，有利于身体发育。留守儿童生病时，要及时**和照顾。要

(3)活动上优先安排。要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

（2） 建立留守儿童监护人教育指导机制

留守儿童的父母及其临时监护人应当承担抚养子女的责任和义务。要在留守儿童家长中广泛开展“争做合格家长，培养合格人才”的家教实践活动，优化养育和监护行为。要组织召开回乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的育儿观念，掌握家庭教育的科学知识。

连云区映象西班牙幼儿园

2013年9月

关爱留守儿童活动方案 篇9

桃园小学“关爱留守儿童”活动计划

根据《关爱留守儿童实施方案》，我校结合学校实际情况，制订了以下计划：

一、开展亲情关爱志愿服务。

组织志愿者通过“爱心妈妈”、“**家长”等方式，对留守儿童和困难儿童进行生活照顾和亲情关爱。

1.真情关爱，“三个优先”。

(1)学习上优先辅导。学校应从学习的角度对留守儿童进行分类、分组，并落实到每一位教师。教师应分析学生的学习情况，制定学习帮助计划，明确帮助的时间、内容和阶段性效果。

每位留守儿童由教师带领建立学习帮手，教师应定期检查结对帮扶效果，建立进度档案。

(2)生活上优先照顾。学校应该多看看留守儿童，多问多扶，让学生开心，家长放心。

(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

2实行志愿者一对一帮扶留守儿童制度。

对于留守学生，要确立重点帮扶对象，提供志愿者。结对志愿者要经常与留守学生进行谈心谈话，及时了解留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立留守儿童成长记录袋，班主任要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。

让留守儿童在老师和同学的群体中成长，弥补家庭教育的缺失，让他们走出孤独和抑郁。

二、开展教育辅导志愿服务。

1建立健全教师与留守儿童谈心谈话制度。

学校应定期举办帮助志愿者、留守儿童、监护人或委托监护人的研讨会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖，弥补家庭亲情缺失对其人格发展的负面影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

2重视留守儿童心理健康教育。

针对品德行为偏差心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。班主任要选派思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师来执行有关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。

三、开展权益保护志愿服务。

组织志愿者对留守流动儿童进行法制宣传教育、安全自护教育、预防犯罪教育，提高他们的法律意识及自我保护意识和能力。

学校不定时的开展法制宣传讲座，提升学生们特别是留守流动儿童的法制意识，各个班级也会利用班会的时间加强安全教育，增强学生们的安全意识，学会基本的自我保护能力。

4、 明确责任，努力营造良好的教育环境

1.加强班级的建设与管理。

通过广泛宣传，做好学生日常工作指导，让学生安心、安心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾和照顾。同时，结合农村留守儿童数量日益增多，要转变办学观念，提高学生综合素质。

2.建立研讨、交流制度。

班级每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥班级在“留守儿童”教育管理中的积极作用。

桃园小学“关爱留守儿童”活动

计划2015年3月16日