财务经理作业心得体会汇总十五篇
从1988年中国大陆第一条高速公路——沪嘉高速公路通车自今，中国的高速公路事业已经走过二十多个年头，这期间，路桥施工企业如雨后春笋般成长起来。进入21世纪，市场竞争更加激烈，僧多粥少，高速公路施工企业如何得以生存和发展，成为迫在眉睫的现实问题。只有不断加强企业管理与成本控制，才能使自己立于不败之地。财务管理工作是企业管理的核心，是施工企业生存与发展的基本保证之一，是社会经济稳定的基础，是实现公司经营目标的着眼点，也是公司经营者与财务人员的必修课。
我公司主要以高速公路施工为经营主体，经营活动相对单一，唯有科学管理，才是企业稳定发展、长盛不衰的法宝。没有业务何来企业，没有管理何来效益，企业要提高经济效益，追求利润最大化，必须明确市场定位，把业务做大做强，与此同时，必须强化内部管理，理顺业务流程和财务流程，经营与管理相辅相成，并驾齐驱。财务管理是一把双刃剑，管理到位，会给企业经营推波助澜，使业务经营顺风顺水；财务管理欠缺，会从各方面影响业务经营，造成业务萎缩，企业破产。
财务管理要创新，首先要了解自身存在的问题，那么先说说目前目前财务管理中存在的一些问题。
财务部门没有介入工程的全过程管理，对具体工程的施工流程、工程清单造价的构成不了解，使得工程财务控制脱离工程实体，财务人员对工程成本控制处于被动、滞后的境地。
工程成本统计不及时，如机械结算不及时、分包决算不及时、材料发票不及时，对财务编制报表产生了重大影响，导致企业利润虚高，多缴税款。
应收账款的管理不到位，造成坏账。由于我公司业主单位主要为国家及省市政府部门，在应收工程款的管理上可以省心不少，但在其他应收款及保证金的管理上却存在疏忽，如支付的路政押金、房屋押金、复垦保证金等都有回收风险。
管理层、经营层对财务管理重视不够。施工企业由于历史原因等多种因素，管理层、决策层以工程技术出身的人员为主，存在着对财务工作、财务人员重视程度不够、，致使财务管理工作得不到强有力的支持，只是财务人员自己在孤军奋战，财务管理的作用发挥不出来，加大了财务风险。
作为我公司来说，财务管理创新，说到底就是为了避免企业活动中的各类风险，争取企业利润最大化。针对以上问题，下面粗浅的说说我在财务管理创新上的一点想法。
一、重视财务人员的培养力度。加强专业培养的同时，可以组织一些浅显易懂的工程专业培训，比如路基土方施工流程，各种桥梁施工工艺下的施工流程，清单量的分析，如何向业主计量及剂量拆分等等，使财务人员能融于工程施工各个环节中去。
二、控制项目上的投资分险。来自投资方面的财务风险主要是固定资产、周转材料等投资形成的财务风险。添置固定资产、购买周转材料等需要投入大量的现金或占用债务资金。公司现行制度下都是项目购买，再进行所有权转移，一方面加大了项目资金占用，另一方面采购上耗费人力物力。如果能将固定资产由公司、周转物资由物资公司这样...
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我们常常会对某些事物有自己的观点，可以将这些想法和观点整理成一篇心得体会。心得体会有助于整理内心的灵感和好的想法。那么，如何写好一篇心得体会呢？对于无法理解某个主题的情况，我们在下文中将给您提供一些指导，请认真学习并参考本文！
老师，我想对您说
学会欣赏、多表扬、少批评，是我教育孩子过程中的基本要求。欣赏孩子的每点每滴的进步，每丝每毫的变化，都会让我高兴不已。从发现－改进－表扬到再发现－再改进－再表扬，孩子在我的欣赏中努力进步，我在欣赏孩子的过程中也品尝着劳动的香醉。
当然，这只是教育孩子过程中的一个小小的体会，仅供参考！
现在我们来谈谈昨天的数学作业。从书写情况看，不是很认真噢！可能在每个孩子心中都有一个误区，认为数学只要做正确了就好，其实不然，我经常提醒我的孩子，如果你在拿满分的同时能减轻老师的眼部负担，那该多好啊！
从正确度来看，情况还可以。《找规律》这个课程，由于孩子刚接触，在做题目时对题意理解不够，对直线图形和封闭图形的规律有些混淆，做起题目来难免有些困难。如果能用直观的**或简单的游戏来匹配，我相信问题会得到解决。
通过“找”规律能培养孩子的探索意识和学习数学的问题，引导孩子通过观察和分析，逐步积累感性认识，感悟其中的规律，再用问题引导孩子进一步思考、综合和归纳，发现规律进行交流。数学与生活有着十分密切的联系，只要用数学的眼光去观察分析，就可以在生活情境与现象生活中感受出许多数学知识和规律。同时，运用数学知识或数学规律，分析和解决现实生活中的一些实际问题。
给孩子检查作业，成了我每天的“家庭作业”。 语文和英语一般读背的内容比较多，这个对我来说没并什么困惑，可是每次帮孩子检查数学作业时，我常有疑惑，如果孩子的作业我都改了，老师又如何能及时掌握孩子的学习情况呢？还有一点就是老师和家长在指导思路上的不同，很多家长文化水平有限，自己也不知道题目的正确与否，没办法检查出错误，甚至适得其反，误导了孩子。
家长是孩子的榜样。家长应该非常耐心地帮助孩子检查作业。初级阶段，家长要让孩子明确检查的意义，和孩子共同检查作业中的错误，并给孩子指出错误的地方，逐渐帮助孩子建立起检查的习惯和信心。
在中间阶段，只指出一些错误，留下一些空白让孩子们发现。以后，只告诉孩子有几个错误，让孩子自己找。在高级阶段，只告诉孩子有错误，直到孩子发现所有的错误。
逐步培养孩子检查作业的良好习惯，提高学习效率。
期中考试就要来了。全世界的父母都希望他们的孩子在每次考试中都能取得好成绩。当然，我也不例外。但是期中考试只是一次检测学习效果的测试，期中考试考好了不能骄傲，要踏下心来总结经验，形成稳定性的学习方式、方法；期中考试不理想也不是坏事，无论如何把问题暴露出来，发现自己学习上的不足，及时改进，避免在以后试考时再犯。
为了让自己的孩子在期中考试中能考出理想的成绩，我们做家长的会积极配合老师，与孩子一...
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为了更好地面对经历中遇到的事情，记录下来是至关重要的，因为它不会随时间而消逝。每一次的心得和体会都是我个人进步的体现，那么如何写出优秀的心得体会呢？
小学语文作业是语文教学中不可缺少的部分,布置作业,目的是帮助学生巩固、运用所学到的基础知识,提高基本技能,培养学习兴趣和良好的学习习惯。因此作业设计的是否有效直接关系着语文教学的实际效果。
我们的教育一直就有因地制宜，因材施教这一说法。这就要求我们的语文教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需要，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。然而教学发展到今天，在班级授课制的前提下，作为一名小学语文教师，如何因材施教是摆在我们每一位教师面前的难题，如何让优等生“吃得好”、中等生“吃得饱”、学困生“吃得了”，这就决定了现行的教育必须遵循因材施教原则。我结合自己设计的分层作业尝试，谈一谈自己的一些感想。
1、结合新课程理念，从实际生活出发，了解语文学科特点。
与其他学科相比,语文作业有其特殊性。一是综合性。语文知识的运用是综合的,孤立地掌握某一项知识不能直接形成语文能力。二是模糊性。语文知识没有很明确的界限,掌握的程度也因人而异,水平高低不是用对错就能衡量出来的。三是个性化。语文学习的目的之一就是要使学生形成个性化的语言风格、独特的审美能力以及创造性地运用语言的能力。学习语文的最佳途径就是多读多写,形成自己的语言个性。语文与生活密不可分,听说读写是生活之必需,因此,从某种意义上讲,完成语文作业就是培养生活能力。
2、设计针对性作业，使不同层次的学生得到发展。
我对某些学习有困难的学生，通过适当减少他们的作业量或适当的降低作业的难度，让他们做一些抄写、简单动手、有趣味的作业，使他们易学，乐学。对学习能力较强的学生则适当拔高要求，设计一些积累语言文字、扩展课外阅读、提高动手操作能力等方面的作业。这样，学生的能力不但得到了锻炼，而且满足了他们渴求知识的心理。为了避免同学们的自尊心受到伤害， 大家做的作业是一样的，但是对已不同层次的学生，对于他们的作业要求、侧重点、评价却不一样。例如：同一课的作业，学困生只要把生字、词语、句子、有感情的朗读课文掌握了，他的作业就可以得到“a”，而对于优等生对于他们则要求每课的能力拔高，拓展作业做的好才有资格的“a”。不同的要求，不同的侧重点，却可以达到相同的评价。使每个学生都得到不同程度的发展。
因此在作业设计当中，我都力求设计一些有趣的作业让学生做一做，画一画，演一演……
例如：
1、动手做一做。在《大自然的启示》一课时我让同学们结合所学做一份手抄报。
2、画一画。学完古诗词后，让学生选择你所喜欢的一首古诗词，画一画古诗词做表现的画面，在《记金华的双龙洞》一课时我要求学生画游览示意图，在《蝙蝠和雷达》一课时我要求学生画蝙蝠飞行和雷达的工作的示意图。
因此教师在布置小学语文作业时,一...
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从x月x号开始，我在x中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合潜力，对于我们师范生是十分重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，个性要注意主角转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自我。
虽然这么说，但是刚得知自我被分配到x中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且x中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是x老师，他以前来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们十分照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人――x老师，她也是我的学长x的指导老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自我的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮忙。
那还是来说说说我的三个月的实习吧!
这三个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段日子里，我最后体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的职责感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，x月x号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的资料是x，以及x，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一向都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的x还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不就应的，然后……我都没怎样听到啦，能够说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎样将给学生听呢?于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自我再犯同样的错误，这是对学生，也是对自我的负责。
随着慢慢的历练，一课一课的磨练，我在上公开课的时候也能够和学生简单的谈笑风生了，到最后一节课，我依依不舍的讲完最后一个知识点的时候，我有一种想哭的感觉。这是我在教师舞台第一次短暂的谢幕，我明白以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们――我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎样学着做一个好老师……
出来踏上讲台的喜悦，另外让我终生难忘的就是军训。虽然x中学这个实习点以前也是有的，但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革，原先都是十一放假以后再去的，总共x个月，此刻是x月x号就开始了，而x中学的高一学生军训安排在x月x日。...
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