团支部主题团日活动总结合集6篇
以下是hao86工具网的编辑为您准备的与您相关的《团支部主题团日活动总结》，希望本文能给您提供借鉴。参加活动其实是增加了我们的阅历，作为参与活动的一员，我们可以将活动情况进行一次总结。通过活动总结我们就能看到自己还有哪些需要学习的。
在这个4月，我们班举行了本学期的第二次团日活动。本次出外搞活动目的在于让同学们呼吸新鲜空气，增强同学的艺术修养，增进同学们之间的感情，加强同学们之间的沟通与交流。参加本次活动的同学多达30个。
以下是我对整个团日活动的总结：
一、活动中的优点：
（一）同学们积极性高，配合班干部的各项工作，顺利完成了本次团日活动；
（二）在活动中，同学们都自觉做好本分事儿，做一个合格的当代大学生，维护了学院的良好形象；
（三）经过一系列的团日活动后，同学们的友谊更深了一层了，了解更深一步，集体的力量变得更强大了。
二、活动中的缺点：
团日活动本应该是全班同学共同参与的，但是因为个别同学有事没能和大家一起去，下次的班级团日活动要争取做到一个都不能少。
三、需要改进的地方：
（一）重新整顿班干部分内事儿，避免一盘散沙的现象，学会团结和管理；
（二）正所谓，人无完人，金无足赤。在活动中我们也发现活动安排地流程安排的不够精细；
（三）不管在校外还是校内，安全第一，除了宣传安全的必要性之外，还得准备急救，处理皮外伤的措施。
四、活动总结：
四月的团日活动活动终于可以告一段落了，本次活动的举行，不论是哪个部分，同学们在参与的过程中，更深刻地体会到，艺术，并不是我们自己想象中的那么容易，在小洲村里，我们也被那里浓厚的乡土人情所感动，艺术家们对艺术的执着追求触动着我们的。在这次活动中，无论班委还是同学，都积极参与，增进了与大家的感情。活动后，我团支部呈现了新的精神面貌，我认为适时的总结回顾非常有利于班级个人发展，大家现都士气十足，扬帆起航，努力在新的征程里取得佳绩！
我们这一家路漫漫，其修远兮~~~我们时刻准备着阵容鼎盛的清洁，不怕苦，不怕累，这是我们的精神！
那些年，我们一起扫的垃圾。
良好的班风、学风、校风建设是学生取得优异成绩，学好各科文化课程的重要保障，是学校为社会培养出优秀人才的重要保证。所以说一个学校良好的班风、学风、校风建设教育势在必行，是学校领导和老师以至于学生的重要责任。学风是读书之风，治学之风，更是做人之风。基于此，我班于20xx年x月x日举行了一次大型的主题团日活动。
此次团日活动是以分组讨论的形式为主，中间穿插一些相声、小品和歌曲。可以说是精彩多多、花样多多。而且所有的节目都是我班同学自编自导的，从台词到动作，再到道具的选择都是同学们集体讨论的结果。其中这些文艺节目丰富了原本很枯燥的活动主题，使同学们在欢笑中体会到学风建设的重要性。本次团日活动首先由相声《网恋失败》拉开序幕，这个节目从一方面反映了当今网络的弊端，同时也...
查看详情>>教师研讨活动总结合集
随着最近开展的教师研讨活动，大家都学到了不少知识，在完成活动后，需要写的工作总结是少不了的，在写工作总结的时候可以通过工作总结去从中发现不足并在未来规避自身工作，提升自己的工作能力，那教师研讨活动总结怎么写呢？小编在百忙之中为大家带来“教师研讨活动总结合集”，欢迎参阅。
根据“xx镇中学教师高效课堂研讨课活动方案”，我校从9月16日开始举行了实验课题研讨课活动。此次活动得到了包校长等校级领导班子的高度重视，在教导处的精心策划下，承蒙各位教研组长的认真组织，各位老师的大力支持，使这次活动圆满地落下来帷幕。结合课题研究方案和20xx年度研究计划，备课组教师围绕每节“研讨课”进行集体备课、上课、评课活动。现对本学期开展的“高效课堂教学研讨课”活动作以下总结：
一、本次研讨课的特点
1、领导亲自参与，认真听评每一节课。
包校长开学初提出教学是学校发展的生命线，课堂教学时提高教学质量的主阵地。于是大胆改革，结合课题研究工作，取消了汇报课，变成研讨课。以教研组为单位，领导分工参与其中进行了备课、听课、评课活动。
2、作课教师勇挑重担，在磨砺中提升自己
本次研讨课，共有10为教师参与讲课，这些教师勇于承担研讨课的重担。在讲课过程中更是大放异彩，给我们展示了讲课的技巧，方法和驾于课堂的能力。
3、其他教师认真听课，积极研讨。
在组内备课试讲阶段，教师在组长的带领下，都能主动调课，加本组教师的试讲活动，课后针对课堂中存在的一些不足，认真的提出合理建议，不断完善教学设计。在研讨课展示过程中，每位老师能认真听课，积极思索。评课时，大家不分彼此，各抒己见，不仅能指出课堂教学中的优点，还能及时指出存在的问题。
二、本次研讨课的亮点
这次研讨课，我们一方面是以集体备课来促使教师关注“三备”，即备教材，备学生，备教法。另一方面也是为教师搭建展示的平台，创造互相学习、互相交流的机会，从而在切磋、研讨中，相互学习，共同提高。总之，通过这次以课题研究探索为主的研讨课，我觉得有两大优点。
1、教学理念的变化。在这次高效课堂研讨课中我们的作课教师都能根据本校学情设计出适合学生接受的教学方案。以上好常态课为标杆，避免走形式，浮华的高效课堂。例如小黑板代替了拖沓冗长的幻灯片，当堂检测分担了课下作业多的压力，课堂上能让学生解决的问题放手让学生解决，例如赵利民、邹继柱、董凤燕、包宇峰、包殿云等几位老师使用了小黑板出示问题或练习收到较好的效果。包景峰老师出示问题让学生讨论、尊重学生的个性体验。徐艳芳老师引导学生互相出题强化了重点，分解了难点。这些老师的课无形中与新课程所提倡的自主、探究、合作的教学理念象润物细无声般的得到了渗透。
2、教学模式的变化。
这次的高效课堂研讨课，以抓好“三习”（课前预习、课堂学习、课后复习）教学模式为目标，引领学生逐步学会自主学习。例如，马池玉老师的化学课，他能根据化学课半文半理的...
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