我的新书作文实用
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旧书和新书
新书，外表新洁，给人亮丽感并充满期待，很让人喜欢；旧书虽然样貌比较差，可是它却很有魅力，因为它能令人勾起一串串美好的时光。如果说旧书和新书是两个人的话，我想把新书比作一个刚出生的婴儿，拥有光洁的皮肤和可人的容貌，还有无尽的想象；把旧书比作一个年长的老人，虽不再那么鲜亮，容易被人忘记，却显得那么沉静，珍藏着美好的记忆。新书，它帮主人创造一个起点，主人就沿着这个起点走下去，在主人的行进中，新书最终变成旧书。旧书，他给主人的成长画上一个逗号，就不再陪主人走下去了，而是安安静静地躺在书架的某个角落里。有些可能永远被人遗忘，但是它却记载了主人成长的点点滴滴，当主人偶尔想起或再次需要时，找到它并仔细翻阅时，思绪也随之打开了，思念着过去成长的时光，想起了当初获取的知识，心里充满了感激。
人人都爱新书，而我对旧书却情有独钟。因为它那发黄的纸张和翘起的页脚蕴藏着我的成长经历。就拿我的语文书来说，严重损坏的封面，那是因我调皮而惹妈妈对我发脾气的记录；书中一个个工工整整的字，那是我上学以来的.成长脚印；书中一颗颗红色的五角星，那是老师对我的肯定与鼓励。
当然，旧书也是由新书演变而来的，它们也曾经拥有过自己的青春，主人对它们也是爱不释手，形影不离。然而，随着时间的推移，新书也会渐渐让人心生厌倦，最终束之高阁。我想把新书比作我自己，把旧书比作姥姥。姥姥老了，显得很沉静，可能招人嫌弃；而年少的我充满了勃勃生机，非常惹人喜爱。爸爸妈妈刚开始读我这本新书，但他们也珍藏着姥姥这本旧书。在他们心目中，新书和旧书同样值得爱护。
如果你认为“新书”就是新书，“旧书”就是旧书，那你可能就错了，因为新旧也是相对的。如果你读过的书因为保存完好仍然展现出新书面貌，对你而言也是本“旧书”；如果这本书你没读过，即使它的样子很旧，但对你来讲它也应该是本“新书”。为了节约资源，学校还会将上一届同学用过的书作为下一届同学的新书。现在如果有人送我书，即使它是旧的，我也当成是新书一样高兴，同时，我也将把我的一些保存完好的旧书送给那些需要这些书的人，让这些旧书再次作为新书发挥它们应有的作用。
是的，每一本书都有它的生命，当它还是一本新书的时侯，你也许很高兴地去阅读，但当它变成一本旧书的时候，你也应该多阅读并珍藏，因为它记载着成长。你也可以旧书新用，让它再次作为新书发挥作用。
我喜爱新书，我也无法丢弃旧书，因为，新书即希望，旧书即经历；新书即小孩，旧书即老人；新书即知识，旧书即经验。请用心爱护书，不必再以新旧进行取舍，书藉永远是人类的好...
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发新书作文
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我在心里盼呀盼呀，终于漫长的寒假过去了，发新书这神圣的时刻到来了！
开学典礼这一天，我早早来到学校，满怀着欣喜、希望地等待着，老师在学生们焦急的等待的目光中姗姗来迟。发新书了欢乐的笑声洋溢在教室的每一个角落。
开始发书了，拿到书的同学迫不及待地翻开书，没拿到书的同学满怀憧憬地望着老师，终于轮到我领书了，乐不可支的我哪里知道不幸马上就要发生。接到新书时我心潮激荡，可是仔细一看，书皮上几道绳子的勒痕把书的面貌毁了，我看着被勒坏的书心里很不是滋味。忽然我的脑子里冒出一个鬼点子把我的书和旁边的同学的书换一下不就行了嘛！说干就干，我向四周望了望，正好有一个同学出去了，他的书就放在桌子上，锁定目标后我向四周看了一下，没人注意我，于是我拿起书鬼头鬼脑地跑到那位同学的桌子前，抓住时机迅速地把书换了过来，然后跑回自己的座位上沾沾自喜。不一会儿，那位同学回来了，我双眼目不转睛地望着他，他看到自己桌子上的那本破书什么也没说，只是把书放进书包里。我本来以为换书成功后我会很高兴，可是以后的几天里，每当上课时，我都把书躲躲藏藏怕被那位同学发现。我的脑海里经常出现爸爸、妈妈、老师对我的教诲：不是自己的东西不能拿。这句话时时刻刻回荡在我的耳边，于是等那位同学再次离开教室时，我又悄悄把书换了回来。
通过这件事，我明白了做人不可以自私自利，通过这件事也让我对父母的教诲有了更深层次地理解。
今天，是开学的第一天，我怀着激动的心来到教室等待着发新书。
不一会，书发下来了，但发到我们面前的不是书，而是一个红艳艳的环保布袋，里面装得鼓鼓的。我们猜测着，心想：书大概就在里面吧?我都毫不犹豫地把布袋打开，新书果然在里面!里面的书好看吗?我迫不及待地把新书抽出来，还带着一股油墨的清香呢!
这次发的书和上学期的差别可大了。上学期的两本书的书名分别是《作文启蒙》和《作文训练》，而现在的却是《作文课堂》和《作文思维》。新书的封面也有所不同。原来的是有趣的童话图片，而现在的却是引导我们好好学习，多读课外书的图画，其中《作文课堂》上画的就是“囊萤映雪”的动漫图片。
这次发新书虽然不是像以前那样直接发给我们，但是今天的发新书风波让我更爱惜新书了。
今天是开学的日子，自然免不了发新书。
你们几个，去搬书，小心点。红老师从容地指挥着。没过多久，一叠叠新书便整齐地摆在讲台上。
袁若晴，你去把这些书发掉。红老师依然从容不迫。同学们的眼神却变了，变得充满期盼，那是对知识的渴望与向往啊！我也被老师叫去发新书，看着那一本本新书传到大家的手上，我知道，那不只是一本新书，而是一把智慧凝成的钥匙，为同学们打开希望的大门！
同学们小心地...
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