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联片教研活动主持词精选
星光不问赶路人，时光不负有心人，主持词的意义在于使参与者更了解活动。主持词能够让观众更好地感受到节目的价值和意义，出于您的要求我为您搜集了以下信息：“联片教研活动主持词”，希望本文能给您带来一些收获！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动；首先，请允许我代表第四小学校委会和全体师生，向各位领导老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：（逐一介绍）教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。
参加活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。
外面的天气虽然寒冷，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋发展”教育教研的热情。几年来，明水县教育局一直积极组织指导各校举行“联片教研”活动，为校际间搭建交流合作的平台，推进校本教研，促进教师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校举行，我们感到无比的荣幸，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广大教师提供学习、交流研讨的机会，促进每一位教师都积极地参与到教学研究和创新中去。
它对当前的素质教育有着积极的推动作用。
本次教研活动的形式：同课异构
下面进行课堂教学展示。
第一节的老师是：来自育林中心小学的李晶老师
请刘兴丽老师做精彩点评
第二部分的老师是来自通达中心小学的孙贵玲
请通达中心小学副校长鲍会晶对本课程进行点评
下面我们休息10分钟，
欢迎大家回到活动现场。
我们正在教的老师是第四小学的王玲。
由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学将存在许多不足。恳请各位领导和同仁批评指正。请在通讯卡上填写您的宝贵意见或建议，我们将虚心接受。
让我们以热烈的掌声欢迎李主任发表重要讲话。
感谢李主任对我们教研活动的肯定。同时，我们也发现了不足，为今后的工作指明了方向。让我们获得了启示。会后，我们将认真反思，努力推动我校教学工作深入开展。
常言说：“师指一条路烛照万里程”相信在教育局的正确领导下，在兄弟学校的不吝赐教下，在未来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。
让我们在合作与交流中学习，让我们在同行的合作中成长，在同级异构中收获辉煌。本次教研活动到此结束。再次感谢您的支持和帮助。
第四小学联片教研活动方案
为了追求课堂充满生机和活力，促进学生的全面发展。联合教研可以聚集优质教育资源，解决软件开发的不平衡，实现教育共同发展的良好局面。根据开学县教育局校长会议精神和教研室工作计划，结合我校实际情况，特制定本学期联和教研活动计划。
一、教研目的
联合教研旨在缩小城乡教育差距，促进区域教育共同发展。以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将课改理念...
查看详情>>联片教研活动总结
学习范文模板对于提升写作的可读性和流畅度非常有帮助。范文展示了许多不同的写作切入点和角度，我们需要注意什么呢？小编为大家准备了这篇“联片教研活动总结”相关内容，希望您能通过阅读本文内容获得一些新的有用的帮助！
按照市教育局《关于全面深入开展主题教研活动的指导意见》的要求，学期初，我校与xx一中的王x副校长，xx二中的矫x副校长共同协商，确立本学期的联片教研主题“创设良好的教学情境，激发学生**问题的兴趣”，并制定了本学期的联片教研计划，并于本年度十月末开始，各校轮流开展主题教研活动。
本年度十月中旬，我校派出蔡x校长、张x组长和语文组赵x老师赴北京参加由北京十一中学校长、国家总督学李希贵发起的“语文主题学习”年会。他们带回了语言行业最前沿的信息。乘着本次联片教研活动的东风， 我校的语文教研活动主题就确立为“问题引领，海量阅读”。
以李希贵校长的最新理念为指引，旨在为我校的语文教学打开新的局面，同时也希望跟兄弟学校展开研讨，开创出更为合宜的教育教学新思路。
从语文教研活动的教学效果来看，有一些可喜的成果，但也有许多不足之处有待改进。
x月xx日，我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动，听了两位老师的课，速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告，从中总结出对高效课堂的一点心得体会:
创设高效课堂，首先经做到“先学后教，当堂达标”，减少讲授时间，一般讲课时间不超过15分钟。反对老师说，学生学，课堂要以学生为中心，老师讲的最少，学生收获最多。讲课做到“三讲”，“三不讲”。
“三讲”：讲易混点，讲易错点，讲易漏点。(讲在点子上，讲在学生不开窍处)“三不讲”：
学生已会的不讲，学生自己能够学会的不讲，教师讲了学生也学不会的不讲。删除无效的教学环节，留出足够的时间让学生在课堂上进行练习和反馈。要做到这一点，教师必须精心设计每节课的每一个环节。
目标结构是英语课堂教学的重要组成部分，是课堂教学的灵魂。要优化目标结构，就要求教师必须从英语学科的系统目标出发，从整体上把握知识体系，知识点，技能训练点及其相互关系。对英语学科的专业知识扎实系统而精深，对英语学科的重点，难点心中有数。
这样，学生不仅可以在**的过程中学习，还可以为将来的目标作好准备，使教学体系完整。另外，我们还得从教学实际出发，慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构，做到容量适当，难易适度，重点突出，详略得当。
正确分配时间，合理使用时间，是一堂英语课成功的重要保证，英语课中大致分为五个部分：热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业。每一部分都要仔细安排，妥善处理。
培训是英语课堂教学的重要组成部分。各种形式的实践活动是巩固知识、培养能力、发展智力的重要途径。成功的英语教学不是只看一节课教了什么内容，更重要的是看学生练了什么内容，学会了什么，在实...
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