小学教研活动主持词(通用7篇)

【#实用文# #小学教研活动主持词(通用7篇)#】在生活中我们经常需要未雨绸缪，做好一切准备，主持词的目的是为了营造积极向上的氛围。主持词可以在演讲之间给人带来呼应的感觉，主持词根据不同的标准，可分为不同的种类，该从哪些地方书写主持词呢？好工具范文网小编为您搜集了一些有用的资料：“小学教研活动主持词”，供您参考，只供您在工作和学习中参考如需决策请自行做出判断！

小学教研活动主持词篇1

五、主题发言

户张学校课程改革的成功经验值得我们学习和借鉴。为了让与会老师对本次研讨活动主题有更进一步的了解，下面就由我代表英语中心教研组作主题发言《怎样构建快乐的英语课堂》

六、研讨互动：

听完演讲，评估，经验交流和主题演讲后，您必须有自己的想法和感受。今天参加我们会议的代表都是英语教育教学方面的行家，希望各位能结合自己的教育教学谈谈感受!为我们的教研提出宝贵的意见和建议。

现在我们将进入互动环节，希望大家能畅所欲言。由于时间关系，有什么疑难困惑发至中心校邮箱

7、专家点评：下面请**学校的张老师来指导和指导教研活动。

在热烈的**中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的教研活动也接近了尾声，感谢刘老师、董老师的精彩做课，感谢各位老师的热烈研讨，更要感谢索校长对这次活动的精心安排。非常感谢中心校张老师给我们的专业引领（指导），让我们获得了启示，明确了今后努力的目标和方向，会后我们将进一步反思，努力推进课堂教学向纵深发展，相信，在中心校领导的正确调控下，在全体教师的努力下，我镇的教研之花一定会是争相斗艳，绚丽多彩。

最后，我要感谢几位老师的辛勤工作和奉献精神。感谢所有参加研讨会的领导和老师们。

现在我宣布这次以英语为主题的教研活动到此结束。

20rr年4月17日

小学教研活动主持词篇2

欢迎各位的到来!

本次研讨会的主题是作文教学。对作文教学，它算得上是语文学科的半壁江山。得到这半壁江山，才可以得到语文教学的天下;失去这半壁江山，就可能失去语文教学的天下。作文教学“教也难，学也难”，相信大家都有同感。

感谢孔老师。我们稍作休息，3点半我们开始交流研讨活动。

刚才孔老师的讲座，深入浅出，真诚真切。既有他人生的经验和感悟，更有他对作文教学的探索与实践。有做法，有思考，有体验，有感悟，有理论表述，也有实例佐证。老师们听得很认真，听后一定觉得获益非浅。我们可能有很多话要表达，现在就让我们交流一下，您在日常写作教学中遇到的问题，谈一下困惑和聆听本次讲座的收获。由于时间有限，不可能人人发言，咱们先请我们的三个教研组长发言，然后每校一请位教师代表发言。

小学教研活动主持词篇3

小学英语教研活动主持词篇一：

小学英语教研活动主持词群教学在初中英语课堂教学中的应用

一、开场白：

各位与会的领导、老师们，大家上午好！我代表清苑二中全体师生欢迎您的到来！各位与会的领导、老师们，大家上午好！

我代表清苑二中全体师生欢迎您的到来！刚才我们聆听观摩了韩老师的课堂教学，韩老师给我们展示了一节非常充实生动的英语课，对于韩董老师这种勇于尝试，积极**的精神，我由衷地钦佩。

首先请韩老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。

刚才我们聆听观摩了韩老师的课堂教学，韩老师给我们展示了一节非常充实生动的英语课，对于韩董老师这种勇于尝试，积极**的精神，我由衷地钦佩。

首先请韩老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。

二、做课老师说课。

刚才韩老师进行了细致而忠肯的说课，静静聆听之后，我想大家都有一些感触亟待交流，以求相互促进，共同提高，希望各位畅所欲言从不同维度、不同视角来谈谈自己对这节课的看法吧。

三、与会老师议课。

从开展小组活动，结合教学分析

小组活动为课堂教学提供了一种简单有效的方法。这些活动可以在以下教学步骤中进行。

魏东琴. 在呈现（presentation ）环节后杨玉珍在练习（practice ）阶段王荣仙就巩固（consolidation ）阶段爱尔兰剧作家萧伯纳说过：

你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，每个人还是一个苹果；你有想法，我有想法，我们互相交流，每个人都可以有两个想法。

智慧在碰撞中会更美丽！老师们，毫无保留地拿出你的智慧！智慧在碰撞中会更美丽！

老师们，毫无保留地拿出你的智慧！结合小组活动在教学中的作用做出分析张兴普从小组活动中起到了在课堂上有目的地练习语言和语言项目的作用，从而达到巩固课堂的效果。

张兴普从小组活动中起到了在课堂上有目的地练习语言和语言项目的作用，从而达到巩固课堂的效果。

一千个读者中有一千个哈姆雷特。

对于一堂课的评价肯定是仁者见仁，智者见智。

来，勇敢的把你的观点和大家交流！对于一堂课的评价肯定是仁者见仁，智者见智。

来，勇敢的把你的观点和大家交流！小组活动提供了很多向其他学生学习的机会。

增加了王桂霞课堂活动的密度和广度。

教师在课堂教学中，通过灵活多变的教学形式对学生的学习动机、课堂学习环境和语言的输入产生积极的教师在课堂教学中，通过灵活多变的教学形式对学生的学习动机、课堂学习环境和语言的输入产生积极的影响，使课堂教学摆脱应试教育的枷锁。

课堂小组活动营造了轻松活泼的课堂学习氛围，可以说是一种影响，使课堂教学摆脱应试教育的桎梏。

小组活动在课堂上营造一种轻松、愉快、活泼的学习氛围，堪称是一种好的、简单易行的教学形式。

课堂小组活动得好坏在一定程度上是一种较好的、简单易行的教学形式。

课堂小组活动组织得好与坏，在某种程度上决定着一堂英语课的成败，它来自在师生共同创造中，其在课堂中的作用不容忽视。

在师生共同创造中，其在课堂中的作用不容忽视。

课堂教学是一门充满遗憾的艺术。因为总有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。

因为总是有遗憾，我们将继续前进，不断成长。

今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。

四、领导总结发言五．结束语：

在热烈的**中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的教研活动也接近了尾声，感谢韩老师的精彩做课，感谢各位老师的热烈研讨，更要感谢领导对这次活动的精心组织及安排。

此次活动到此结束，再见！在热烈的**中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的教研活动也接近了尾声，感谢韩老师的精彩做课，感谢各位老师的热烈研讨，更要感谢领导对这次活动的精心组织及安排。

此次活动到此结束，再见！篇二：

小学英语教研活动主持词小学英语教研活动主持词各位领导、老师，上午好! 首先，热烈欢迎大家来排上小学参加中心校组织的英语教研活动首先，热烈欢迎大家来排上小学参加中心校组织的英语教研活动! 今天，我很荣幸能主持这次难得而重要的教研活动。

现在，我宣布今天的教学和研究计划：

今天，我很荣幸能主持这次难得而重要的教研活动。

现在，我宣布今天的教学和研究计划：

第一项：

课堂教学展示：

做课教师：

. ，四英《 unit 4 it#39;s worm today 》;.. ，四英《unit 6 at a farm 》第二项：

与会教师听评研。

第三项：

评委点评。

第四项：

与会领导讲话。

第五项：

总结收益，明确方向近年来，我们围绕湘东区教育局拟定的有效课堂教学主题开展了一系列教研活动，旨在提升教师研修能力。

当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展主题开展了一系列教研活动，旨在提升教师研修能力。

当前英语课堂和学生生活出现脱节断层现象，不能将课堂与生活及时有机整合，从而阻碍了学生英语学习的长远发展;另一方面，生活化的教学方法能最大程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价值。

另一方面，生活化的教学方法能最大程度地激发学生学习英语的兴趣，实现用生活理念把创新精神与实践能力有机整合，真正实现英语教学旨在交流运用的意义和价值。

刚才，我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。

借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言。

相信，我们的聪慧与睿智会在彼此激情洋溢的思维碰撞中闪光刚才，我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，静静聆听之后，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。

借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言。

相信，我们的聪慧与睿智会在彼此激情洋溢的思维碰撞中闪光! 1. 教师点评好，现在就请大家围绕今天的听课，就自己感触较深的一点或几点发表意见。

可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的**学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。

好，现在就请大家围绕今天的听课，就自己感触较深的一点或几点发表意见。

相机穿插 1 ：

老师的评论很有代表性。她指出了英语课堂教学的内在原因和发展方向。

相机穿插 2 ：

刚才，老师针对老师的教学，从不同层次、多种角度，大胆阐明自己的观点，其中充满了洞察力，闪耀着智慧的光辉。

老师的教学，从不同层次、多种角度，大胆阐明自己的观点，其中充满了洞察力，闪耀着智慧的光辉。

相机穿插 3 ：

刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了高潮，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。

相机穿插 4 ：

我们的课堂教学行为应该何去何从，谭奕瓅老师的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。

相机穿插 5 ：

生活中处处有英语，也处处用得到英语。

不难看出，课堂教学必须关注学生的生活世界。

书本知识不再是空中楼阁，而是与我们的生活息息相关。

如何使课堂教学更贴近生活，将是每一位英语教师的努力方向。英语在我们的生活中无处不在，英语也可以随处使用。

不难看出，课堂教学必须关注学生的生活世界。

书本知识不再是空中楼阁，而是与我们的生活息息相关。

如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断**的方向! 2. 评委点评刚才，各位老师围绕两位老师的做课展开了详尽而生动的讨论。

大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。

然而，我刚才，各位老师围绕两位老师的做课展开了详尽而生动的讨论。

大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。

但是，我们的讨论可能不够全面和深刻，有些理解可能有失偏颇。

小学教研活动主持词篇4

尊敬的各位领导、老师们，欢迎大家参加我们本次的联片教研活动！本次活动我们邀请了教研室的刘老师到校指导，下面就请李老师和张作课。

尊敬的各位领导、老师们，欢迎大家参与我们本次的联片教研活动！刚才作课的老师是东风路小学的李旸老师和塔谈小学的张瑞欣老师，非常高兴刘妍老师到校指导，参与本次教研活动的是东风西路小学，东风国际，塔谈小学的全体英语老师们，记录员是尹青青老师。

做课老师说课反思

刚才我们聆听观摩了两位老师的课堂教学，李老师给我们展示了一节生动活泼的四年级英语课。张瑞欣老师也为我们展示了一节精彩的观摩课——《BuyingGifts》，这两节课，让我们回味无穷，留下深刻的印象。首先请两位老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。

我们研究教学的最终目的是为了改进课堂，观察了两位老师执教的课堂，听了两位老师细致中肯的反思，应该给了我们一些启发，相信大家也有很多的感受和想法想和大家交流，下面我们就一起来结合这两节课和我们课堂教学中出现的问题，谈谈小学英语课堂活动设计的有效性。首先设计有效的教学活动我们需要注意什么呢？哪位老师先来谈一谈您的想法。

小学教研活动主持词篇5

很高兴在这金色的十月我们相聚在双语园，在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。

这次的教研活动，有以下几个环节：

一、由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。

二、授课老师谈自己的习作教学。

三、大家对授课教师进行评课、议课。

四、恳请教研室领导对我们进行指导。

很高兴在这金色的十月我们相聚在双语园，在这儿请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎。

参加这次活动的有，还有我们教研室的语文专家王丽主任。今天，我们连片教研的主题是 “习作教学的策略研究”。习作一直以来是语文教学的重点、难点，我们学校在校长的领导下，经教研室各级领导专家的指导，在我们冯主任的带领下，一直致力于习作教学的研究，逐渐探索出一种习作讲评课的教学模式。我们的研究还有许多不成熟的地方，今天就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。

这次的教研活动，有以下几个环节：

一、由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。

二、授课老师谈自己的习作教学。

三、大家对授课教师进行评课、议课。

四、恳请教研室领导对我们进行指导。

小学教研活动主持词篇6

金康园小学2014学年下学期语文教研活动

主持人：王燕时间：2014年11月19日

主题：“海纳百川，取则远行”语文组教师外出学习汇报

各位老师:

大家下午好！今天我们教研活动的主题是：“海纳百川，取则远行”暨语文组教师外出学习汇报。让我们以热烈的掌声欢迎普洱市教师参加我们的教研活动。

今天我们的教研活动分为三个环节，一是李海燕老师作课《孔繁森》之后进行教学反思；二是点评李海燕老师的课；三是外出培训学习的教师做了学习报告。总共有四位老师。

首先请李海燕老师上课。

......

请***对今天这节课进行课后反思。

刚才***很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课前。我提议大家用掌声对***的付出表示感谢。

下面请各位老师就李海燕老师的上课情况进行点评发言。

......

（点评发言完成后对各位老师的点评情况进行简要提炼总结）

感谢各位老师的精彩点评，“课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。”

接下来请外出培训学习的老师做学习情况汇报，先请刘娟老师汇报，她汇报的主题是“为了每个孩子孩子的健康成长————聚焦课程创新”。

......

让我们请刘艳芳老师报告这次旅行。

......

让我们请杨明丽老师做报告：她们报告的主题是：走进多彩的课堂，享受母语教学。

......

最后，请孙长玲先生汇报：杭州之行值得一游。

......

最后，请莫先生概述我们的教学和研究活动。欢迎！

今天我们 “海纳百川，取则远行”暨语文组教师外出学习汇报教研活动所有内容已全部完成，感谢李海燕老师及外出培训学习老师的支持配合，感谢各位老师的积极参与。教师外出学习、培训是学校为老师成长提供的好机会，外出培训学习的老师回到学校后给我们做学习内容汇报，则是把一个人或几个人的学习成果扩散到全体老师，这些学习成果将一步步引领我们紧紧跟随现代教育理念，与时俱进、不断创新。

今天的活动到此结束。祝大家工作顺利，身体健康！

小学教研活动主持词篇7

下午好！很荣幸代表我们办公室的六位二年级和三年级的数学老师在这里发言。今年，我们教研组在学校领导的准确部署和全体成员的共同努力和奋斗下，取得了一些小成绩

在赛课方面，由我执教的4节课分别获二等奖、省级一等奖、市级二等奖、区级一等奖;由陈f老师执教的2节课分别获省级二等奖和校级一等奖，周zh、聂j、冯hy老师执教的校级赛课分别获一等奖;刘w老师的1节校级赛课获二等奖。在**方面，我和刘维、陈福的教学设计发表在省级刊物上。

除此之外，我们教研组本学期还承担了三次教研组资料的收集、整理和汇编任务。

在这我简单的回顾一下：这个学期刚开学，二年级数学组的3位老师就承担了编写学校《校本教研汇编》一书中“小教研篇”的任务，在短短的几天时间里教研组提供了教研组计划、总结各1篇;电子教案2篇;教研记录4篇，其中包括：集体备课、研讨赛课、专题讨论、经验交流等形式和内容。

参加区级优秀教研组评审时，

二、三年级的6位数学老师仅仅在3天时间里，就将参评的附件材料汇编成了一本2百多页的书;任务最重的一次是在参评市级优秀教研组的时候，老师们利用星期

六、星期天2天时间汇编了7本附件材料，每本都有近百页。另外还提供了十几本原始材料。

回顾这些任务，有一个共同的特点，就是时间紧任务重。这么大的工作量，老师们之所以能够拿得下来，的一个原因就是平时善于将组内展开的工作实行即时、详细的记录，然后实行收集和整理。就拿二年级组提供给学校编写《校本教研汇编》一书中的文稿来说吧，那8篇文稿都是我们到黄w老师那借到以前的教研记录本从中选择相关内容然后打入电脑里的。

因为时间紧，所有的文稿几乎都是按照原文打出没有实行任何加工。如果平时咱们没有将教研时的内容实行即时、详细的记录，我想在短时间内要完成这个任务还是有一定困难的。

还有，在准备市级优秀教研组材料时，仅仅只有2天的时间，2天时间6个人要编7本近百页的书，还包括，找资料、打印、汇编成册、装订，时间是非常紧的。和我们一起参评优秀教研组的其他学校，他们准备材料的时间比我们要充裕，有些材料还能够实行加工，可我们的却是实打实的。比如我们提供的原始材料中，教案本中不但有详细的后记、反思，还有课堂实录、改进措施;听课笔记本中每篇听课都有非常详细的评课记录;教改记录本中有课前分析、课堂实录、课后记、改进措施;业务笔记中有自学内容、教学反思、会议记录、听课感、教学随笔等;教研记录本、反思本等等都是记录的非常的详实。

这都离不开老师们平时扎实的日常教学工作。

【篇二】

各位领导，各位老师，下午好!

很高兴在这个甜密的月份，我们相聚在这里，共同**最小层次的教研活动——小级教研组活动。首先，我谨代表第二小学全体师生向大家表示热烈的欢迎。

今天的程序是这样安排的：首先让金老师为我们执教《轴对称图形》一课，后让执教老师说说自己的反思;后再互动评课(在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时希望每位都能参与)，最后由我们的数学的专家----王益静老师作专业引领;下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座;

在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图形与几何此举会更多，但究竟要达到什么目的?再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又应该如何把握“度”、目标的制定该如何?

细小的问题。今天，我们将围绕这些小问题开展教研活动。

现在请我们学校的金薇伟先生给大家开个研讨会。

示范课已经结束了。请休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。执教老师说课

刚才，金薇薇女士非常认真地给我们开了一个研讨会。我想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢。

下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况实行说课。

课互动：

听完金老师课后的反思，一定有自己的想法和感受。接下来进入课程评价的互动环节。我希望你能畅所欲言！

谁愿为先!

这样吧，我先为大家抛砖引玉。

金老师有执教“判断题”时提到一点：你设计此题的意图是什么?你达到目的了吗?

常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育和教学方面的专家。希望大家能谈谈自己的体会，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。

专家点评：

这些问题一直是我们学校教师的困惑。

今天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导----政教处主任，王益静老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!

活动小结：

感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动我校校本教研朝着纵深发展。

最后，再次感谢我校数学组的各位领导、同事和全体老师！

谢谢大家!

【篇三】

各位领导、老师：大家好!

首先，我们教研组全体成员欢迎全体教师到我校指导教研工作，并认真要求教师对我们的教学科研提出宝贵意见。

上次，我们教研组活动，在听课研讨中，大家共同发现：英语的课堂教学，还存有着很多值得我们研究的问题，如：学生的学习兴趣不是很高、小组的合作还不协调，学生参与课堂的水准还需提升，教学环节的设计不能更好的为教学服务等等。

针对这些问题，我们进一步做了梳理，经过教研组共同商讨，确定了本次教研活动的主题为：教学环节设计的有效性。根据这个主题，我们推荐张小轩当老师。

现在让小轩老师谈谈他的教学经验。

2、我们研究课堂教学是为了改善课堂，提高课堂效率。读了这节课，听了张老师的教学反思，我相信我们这里的老师一定有很多的感受和想法可以和大家交流。现在，让我们根据本次研讨会的主题合课程内容，谈谈在教学中需要改进的问题和应该采取的策略。

各位老师，今天，我们围绕主题“教学环节设计的有效性。”实行了课例研讨，在本次研讨中，大家群策群力，达成以下几点共识：

1、精心策划教学设计，创设合理的操作性强的教学环节，将教学内容紧密联系生活实际，展开英语教学活动，提升理解、使用语言的水平。

2为学生创造一个平等、轻松、愉快的学习环境，提高英语教学效果。

三。重视教学过程的评价，激发学生的参与意识。

4注重团队合作的有效性，促进团队成员的共同进步。

各位老师：我们的教研，是为了提升教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。基于几次教研的理论研究和教学实践，我们下一次讨论的主题是：

“教师引导点拨的有效性。”，希望大家课下实行相关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性材料。

下面请其他老为我们这次研讨活动给予指导。大家欢迎!

亲爱的老师们，我们的课堂讨论到此结束。

非常感谢石主任给我们这么好的建议、指导，让我们受益匪浅，今后工作我们将进一步反思，内化用之于教学实践中，在以后的教学过程中，我们要持续地改进教学方法，上好每节课，努力为学生创设一个宽松、快乐的课堂活动氛围，提升英语教学的实效性。