教研活动主持词

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教研活动主持词【篇1】

主持人：

各位亲爱的老师：

大家好！谢谢各位老师的支持，本次的教研活动由我来主持，时间真快转眼又到了我们本学期的第九次教研活动。我们都知每次教研活动，都是我们不断探讨，不断成长的过程！今天的教研活动分为三大部分：

一、小专题研讨——《如何提高教师对区域活动的观察》

我们的小专题研讨——《如何提高教师对区域活动的观察》已经开展了将近一个学期了，在这段时间我相信我们每个教师都认真的记录了每次的区域活动观察的记录，先请我们各班各位老师对自己组织的区域活动个案进行观察的交流。

我们的教师对区域活动记录的观察都很仔细，现在我们都来针对个案进行反馈谈谈自己的想法。

有了集体的智慧，相信如再次遇到类似的案例，我们的教师会做的更好，在接下来几周里我们继续做好区域活动观察的记录。

二、探讨“迎新年”活动方案。

时间真的可以用眨眼来形容，看又快到了20xx年的1月1日我们每年的传统“迎新年”节日，我们一起商讨一下关于“20xx年迎新年”活动的开展形式及时间。

我们的形式及时间都定下了，初步确定为第十八周20xx年12月31日星期三下午，姚浜全体师幼。那我们的老师们就着好节目的安排和相关的布置吧。

三、教师月度过关。

最后，教师教学常规月度交流。请我们教师一起来进行基本功自弹自唱环节，请各班教师准备好自弹自唱的'内容，内容要求是：各班教师根据主题的进展，把提前一到两个主题中的歌曲进行自弹自唱。

可能大家都还沉浸在美妙的歌声中，但还是请各位教师的思绪回到我们的教研活动中来，现在请老师们把备课本、听课笔记都展现出来，让我们大家一同相互检查，我们的检查要求是：周计划安排合理，提前一周备好课，公共课有修改有反思。

我相信，通过我们大家的相互检查交流，我们在课前备课准备上会越做越好。下面请各班（大班、中班、小班）班主任把班级材料记录进行展示：如每日卫生消毒情况、幼儿出勤情况等，请班主任说说自己在班级管理上的亮点，让我们共同探讨学习。

班级工作的顺利开展是离不开我们每班俩位老师的共同合作，同时我们也深知有了扎实的基本功，我们的教学才会越来越出色，本次的教研活动也要结束了，再次感谢各位老师在本次活动中对我的支持，能让我将本次教研活动顺利结束，也感谢老师们的积极参与让我们的教研活动越来越精彩，谢谢大家！愿我们的教研活动越来越精彩！

教研活动主持词【篇2】

我们都知道，课堂是我们实施素质教育的主阵地，那么上课就显得尤为重要。然而，在我们重视上课的同时，可也不能小觑评课。因为评课是研究课堂教学最直接、体、最有效的一种方法和手段。下面我们进行研讨会的第二项议程：评课议课。请老师们就我们今天所听的这堂识字教学课展开交流与讨论。

听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。有句话说得好“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，相信趁着今天研讨的东风，我们的识字改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。

在我们的教学中，时常会有这样的窘态：拿到课本时，不知道教什么，很迷茫;解读了文本后，知道要教什么了，对于怎么教，又很困惑。所以，我们时常会感到混沌，很困扰，又很无奈地选择了依赖。依赖教学用书，依赖典型的教案，从中实行一些迁移、复制。于是，我们总是学不会解读文本，课堂教学中总是演绎不出自己的思想。所以，在一些要紧的场合我们怵了，蒙了。我们需要一种清朗的思想、清朗的课堂教学状态。接下来我们的几位教师代表就将为我们送上理念大餐，就我们的研讨专题进行发言。

教师代表发言

最后，让我们借这个难得的机会有请我们尊敬的来宾——县进修校教研室主任为老师们送上精神“玫瑰”，给予我们工作上的指导和点拨。让我们掌声欢迎。

老师们，今天的研讨会不仅是一个交流的平台，更是我们共同学习、共同进步的平台。我们相信虽然活动即将结束，但是我们关于教学的研讨还会继续。再次感谢为今天的活动献课以及参与交流发言的老师们，再次感谢廖主任以及所有参会的老师。即使我们在不同的学校、班级，但我们在做相同的事——语文教学。即使我们脚下的土壤不同，但我们头上是同一片天空。让我们携起手来，一起努力，做一位幸福的教育人。

教研活动主持词【篇3】

尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：

大家上午好！

春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。

今天，我们要感谢周xx先生和万xx先生两次精彩的研讨会。两位老师作了精心的准备，付出了艰苦的努力。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同**。

希望您仍然不必操心自己的话；您也不必有所顾虑。畅所欲言，表达你的疑惑和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。

老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。

感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后，请大家对两节课进行点评，并对教研活动进行总结。

感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的讲话层次高、具体、生动、深刻。

时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢您的积极参与。祝你一路顺风，注意安全。

教研活动主持词【篇4】

尊敬的领导、老师们：

大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。

老师互动认识。

今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。

每次的'小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。老师为大家进行读书分享。

接下来有请老师进行第五单元教材解读。

程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。

下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。

教研活动主持词【篇5】

三一文库（演讲致辞/主持词

教研活动主持词20xx

以下是教研活动主持人的小编词，希望对大家有所帮助。

【1】教研活动主持词

尊敬的各位领导、老师：

下午好!

首先，让我们用热烈的掌声欢迎县教研室的领导、专家来我校指导工作;相信有了教研室的领导、专家的参与，会让我们这次教研活动锦上添花，更上一个新的台阶!

老师们，踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，在这诗意盎然的季节，今天我们欢聚一堂，再次研讨我校的教育教学工作，本次活动旨在加强交流，促进互相学习，提高教学艺术，更新教学手段，积极探索新课标背景下教师的成长之路，强化校本培训。

从教学开放日的筹备到今天的展览，用了半个多月的时间。半个多月的磨课历程，离不开领导以及老师的关心和支持，半个多月来的点点滴滴，记录着我们两位执教老师的艰辛付出，浸润着7位指导教师的心血与汗水;今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈我们心中的疑问，畅谈我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们共同进步、共同提高的平台。、

下午的活动共有两个环节：

一是锦江小学特色教研模式示范

二是专家引领

刚才各位老师从不同的角度围绕上午的两节语文课说出了自己的见解，我们达成了共识，同时，教研室的专家又给我们做了精心的点评，解答了我们心中的疑问和困惑，希望老师们把我们这次达成的共识渗透到日常教学中去，相信在我们的实践中会有新的收获。

我相信：随着课改的不断深入，只要老师们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争奇斗艳、绚丽多彩!有句话说得好学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪，芝麻开花，一天更比一天好。

【2】教研活动主持词

各位领导、老师大家上午好：

首先，我代表全体教师，欢迎各位领导和同事来我校指导工作。相信您的参与将使我们的教研活动锦上添花，迈上新的台阶！

教研活动主持词【篇6】

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我很荣幸能够担任本次小学音乐教研活动的主持人。首先，我代表全体活动工作人员对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！在接下来的时间里，我们将一起共同探讨和分享小学音乐教学的新思路和新方法。

音乐是我们生活的一部分，它伴随着我们的成长，给我们带来欢乐、激励和感动。音乐教育既是培养学生美感和审美能力的一种途径，也是培养学生团队合作与创造力的重要手段。因此，本次教研活动的主题定为“小学音乐教育中的团队合作与创造力”。

团队合作和创造力是当今社会非常重要的素养，而音乐教育提供了一个优良的平台，使学生们有机会进行团队合作，并激发他们的创造力和想象力。音乐是一门集体行动的艺术，只有通过团队合作，才能演绎出美妙的乐曲，才能展示出个体的才华和特长。而团队合作中的互相包容、互相信任和互相依赖，也将对学生自身品格的形成产生积极的影响。

创造力是孩子们独特而宝贵的财富。在音乐教学中，我们应该给予学生足够的自由空间和创造性的发挥机会，鼓励他们展示才华，培养创造力的潜力。通过音乐创作、编曲、艺术表演等形式，可以激发孩子们的思维活力，培养他们的独立思考和创新的能力。同时，音乐也是一门充满想象力和艺术表达的学科，它能够激发孩子们的艺术天赋和独特的个人风格。

本次教研活动将包括分享经验交流、专题讲座、教学观摩等多个环节。我们邀请了众多音乐教育专家和乐器演奏家，为大家带来精彩的讲座和演示。通过与专家的互动和学习，我们可以不断提升自己的教学水平，并为学生们创造更好的音乐教育环境。

希望本次教研活动能够激发大家对音乐教育的热情，使我们在教育教学中能够更好地发挥自己的作用。让我们一起在音乐的海洋里畅游，感受音乐的力量，分享音乐的快乐！

最后，再次感谢各位的到来和支持！祝愿本次教研活动圆满成功，希望大家能够收获满满，并为小学音乐教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！

教研活动主持词【篇7】

刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。

活动一:进入评课、议课活动 组织发言顺序:

1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请盛市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

活动二:结束研讨活动。9:50 因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

活动三:课前说明9:55 尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课、议课活动。

教研活动主持词【篇8】

各位领导、各位老师，大家好！

在这春光烂漫的三月，我们本着“共同进步、共同提高”的原则相聚在这里，共同探讨一年级学生识字难的问题。中国的文化博大渊源，中国的文字更是中国文化的体现，每个汉字的背后都有一个故事或者一个典故。《语文课程标准》明确指出：识字写字是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点，第一学段要认识常用汉字1600—1800个。而现在的孩子年龄小，从小娇生惯养，一进入小学就要识记这么多生字，确实有一种“赶鸭子上架”的感觉，对语文教师来说，识字教学也成为了一个难点，识字教学本身就很枯燥乏味，再加上课时安排又紧，该如何培养孩子主动识字的愿望，调动学生的识字兴趣，省时高效的完成教学任务等问题，就成了教师们必须面对的问题。

针对这一问题我们确定了本次主题教研活动的主题——“教给孩子识字方法，培养一年级学生识字兴趣”。以本主题为活动主线，课堂为主阵地，教师为主体，已经开展了集体备课、指导教师指导青年教师备课、市级骨干教师上公开课，青年教师上研修汇报课等一系列教研活动。在此，非常感谢王小娟和雷风敏两位做课教师为大家献课。

为了使我们的活动能给大家今后的教学带来方便，使教师队伍快速成长，学生受益，使本次的主题教研活动开花结果。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获以及自己在识字教学中的一些好的方法，建议等与大家分享、交流，以求共同进步。

本次主题研讨活动共有四项议程：

一、集体备课组代表谈集体备课经验。

二、作课教师谈授课思路与课后反思。

三、结合本次研讨主题及两位教师的作课，请各位老师作交流发言。

四、请校领导就本次活动作精彩点评

教研活动主持词【篇9】

“以学生为主体”是现代教育最基本的思想之一，也是新课程改革倡导的教育原则之一。新课程标准的颁布与实施，给每一个教师提出的首要任务就是将学生的被动学习转化为主动学习。如何提高学生的课堂参与度，突出学生的学习主体地位，这一直是许多教师关注的问题。有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题;课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。

“刚才，我们聆听观摩了XX老师的课堂教学，先请于老师说说自己的授课思

路以及做课后的感悟、反思。”

做课老师说课反思：

“刚才，X老师进行了细致而中肯的说课反思。静静聆听之后，我想大家都有一些想法要交流，以求相互促进，共同提高。借此教研平台，希望大家开诚布公，畅所欲言，现在就请大家围绕‘如何提高学生的课堂参与度’这一主题各抒己见吧!”

过渡：

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的评价肯定是仁者见仁，智者见智。来，勇敢的把你的观点和大家交流!

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。

到学生的有效参与，学生的参与分为两种情况，一是指看得见，摸得着的参与，二是指学生思维的参与，也就是说他未必说话，但是他的思维是参与的，学生的有效参与可以从深度、广度、密度三个问题来考虑，广度是指是全班学生来参与，而并非几个人来参与。密度是指学生参加的频率。深度就是指学生真正投入的程度。例如，主持人素举得例子，一个简单的数字的学习，在学习完之后呢，老师就要从广度、密度、深度三个方面来设计活动，老师为了避免机械式的操练，就利用数学上的规律，让孩子找规律填空，从而复习所学的数字。当然这种方法适合于小范围的活动，因为我们要保证孩子的参与度，就严要求学生从以上三个方面，否则学生会由于思维不同等各种原因导致参与度不够。

结束语;

今天，我们英语教研组就围绕主题“如何提高学生的课堂参与度”进行了课例研讨，大家一致认为要想激发小学生学习英语的兴趣要从以下几方面入手：

各位老师：我们的教研，是为了提高教学水平，使我们的课堂教学更加有生机、有活力。结合几次研讨组的理论学习和教学的实际情况，我们下次研讨的主题是：“如何利用多媒体形式激发小学生学习英语的兴趣。”，希望大家课下进行有关的理论学习，并结合自己教学中的体会，为我们的研讨提供可行性材料。

教研活动主持词【篇10】

尊敬的各位领导、老师：

大家上午好！

今天，我们在这里欢聚一堂，共同举行教研活动，请允许我代表我们学校对各位领导的到来表示热烈的欢迎。

这次教研活动由我主持，由老师做记录。

通过———老师的精心准备，她很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家先用掌声对————老师的付出表示感谢。

下面，就请老师先说说自己的课，说说成功的地方与不足的地方。有请老师发言。

感谢老师的细致阐述、精彩发言。俗话说：“当局者迷，旁观者清”，还请各位领导、老师多多指正。我们都是一家人，一家人不说两家话。下面先请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

感谢各位老师的精彩点评。

今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家掌声欢迎！下面，有请王校长进行发言。

让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。

相信，在我们的日常教学中只要老师们多一份智慧，多一份创新，我们的教学水平会更上一个台阶！

今天的教研活动到此结束，这次活动开展的很成功，谢谢大家！

教研活动主持词【篇11】

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！

《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎！

由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。也请大家多多包涵。

言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读，

虞老师的对教材有自己独特的理解跟思考，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。

感谢精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的.教学体会跟教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论跟交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。

下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。

有请塘下四小的老师进行点评。

谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来，我们今天研讨活动到此结束。

教研活动主持词【篇12】

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！

(活动目的)很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨如何进行板书的设计,相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶！

板书设计一直是小学语文教学中的一个重要环节。如何使我们的黑板设计合理、准确。今天，让我们借此机会畅所欲言，共同学习，共同进步，共同进步。

这次的研讨活动，有以下几个环节：

1、 从每个年级选出一名代表在台上发言。

二、发言结束后有宋校长进行概括总结。

三、正常开展集体备课活动。

结论：在今天的活动中，存在着教师的自我分析和直言不讳。我相信每个人都有自己的收获。如何设计好黑板作文，这是一个永恒的话题，希望老师们能向大山学习，建设自己的城市。

今天的研讨活动到此结束。

教研活动主持词【篇13】

接下来有请老师进行第五单元教材解读。

程组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。

下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。

首先有请。

评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。

点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从20xx年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。

今天的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎！

最后，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。