古诗答题技巧52条
中华文化连绵不绝，在我国历史上曾诞生过很多杰出的诗人。为了丰富我们的文学知识，我们可以赏析解读古诗词，它是传统文化的重要载体，是跨越千年的思想交流，诗人有哪些古诗词让您心中触动呢？经过严格整理栏目小编为大家汇总了古诗答题技巧的最新资讯，每个人都有自己的闪光点发掘并展现出来！
1、这两种方式都是间接而含蓄的抒情方式。借景抒情是作者把所要表达的思想、抒发的感情，寄寓在有所感触的某种客观景象或事物上。情景交融是作者将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借助对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情。
2、(3)要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。
3、首先要理解诗词在讲什么
4、教师读诗文句子，学生听读默写。（后期可以6人学生上讲台板书默写）教师校对。
5、玉台体唐代：权德舆昨夜裙带解，今朝蟢子飞。铅华不可弃，莫是藁砧归。译文：昨晚我裙带忽然松弛解开，早晨又看见蟢子双双飞来。要赶紧描眉擦粉梳妆打扮，莫非是我的丈夫快要回来。
6、c如果它问的是表达方式或技巧之类的,就要结合原文答它的好处,比如把……生动形象地写出来了，把作者……的情感更强烈地表达出来。
7、第三步，根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情。
8、①诗歌描写了意象；②营造的氛围，组成一幅的画面；
9、注意一定要有连词,如：首先,然后,接着,最后…先表明本段作者的观点,再看运用了什么论证方法,如果是对比论证要从正反两个方面去答,最后重申论点（原文基本上有）
10、一、二两句实写目见的近景，以荒凉萧瑟的气氛有力地暗示出边城的搔乱不安、紧张恐怖，这是寓虚于实；
11、第二步，用一两句话准确表明该字在诗句中的准确含义。
12、第一首《峨眉山月歌》唐李白
13、能理解诗歌内容和感受作者情感之后，我让学生分别圈出“多”、“个”、“驳”、“歌”、“活”等字，然后让他们再读诗歌，重点关注圈下来的这些字，说说听起来动听悦耳吗?因为是二年级的学生，对押韵的听觉效果感觉可能还不深，于是笔者把一些押韵的字换成意思差不多的其它读音的字再让学生去读，
14、意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
15、二、从用词新奇角度分析诗眼
16、③指出意象表达了诗人什么样的思想感情。
17、李白《赠汪伦》“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中“深”字流露了诗人对汪伦情谊赞美，不仅概括了诗内容，而且将“谭水之深”与“友谊之深”巧妙地联系起来。
18、谁能提供议论文说明文古诗鉴赏古文的答题格式
19、第一步，抓住诗中的主要景物，在忠实原诗的基础上进行联想和想象，并运用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。
20、这首绝句，写景叙事，...
查看详情>>古诗答题技巧42条
①诗歌描写了意象；②营造的氛围，组成一幅的画面；~~想分享这种形式的句子给朋友？为此，编辑从网络上精心整理了《古诗答题技巧42条》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、第四首《夜上受降城闻笛》唐李益
2、第三步，指出该字在结构上所起的作用。
3、一、二两句实写目见的近景，以荒凉萧瑟的气氛有力地暗示出边城的搔乱不安、紧张恐怖，这是寓虚于实；
4、分析诗歌意象型（景物形象）
5、第二步，我们要明确这个句子用到了什么样的表现手法，第三步，我们则需要明确这个句子在全文当中有着什么样的作用，有什么样的效果？
6、二、对修辞手法表达效果的赏析方法：1，看用了哪些修辞手法2，具体分析表达了什么情感或创造了什么意境。
7、鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
8、①作答表述是否与题干自然衔接；②要点是否明确，是否可以分点（层）表述；③字数是否合乎既定要求，是否写有错别字，是否出现了语病。
9、一、答题步骤：1，这个字（词）是什么意思，或指出该字（词）运用了什么修辞手法；2，该字（词）反映了的事物情状（把该字放入原句中描述）；3，点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表示了怎样的情感。
10、赏析表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现技巧。
11、变式问：诗中的哪一个词语(句子)是全诗的关键?为什么?
12、教师直接指定默写易错字，学生有针对性默写，校正。
13、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。
14、b如果它问你句子的意思,那你就直译一遍后,还要说它表达了什么思想和感情.
15、答题时要有观点有分析。诗歌鉴赏一个小题的分值在4分左右，所以答题时不仅要完善，更要简明扼要，不赘述。
16、分析下面诗歌描绘了怎样的意象？
17、意境：意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。
18、(1)要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。
19、鉴赏诗眼一定要结合诗句或者全诗的内容，忌以字论字，就句论句，一叶障目，不见泰山。韦应物“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。“横”是“横摆着”还是有它意？雨急，水湍，系在岸上无人...
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