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高考地理答题技巧总结十二篇

高考地理答题技巧总结

格式:DOC上传日期:2024-02-06

高考地理答题技巧总结十二篇

2024-02-06 08:36:05

高考地理答题技巧总结 篇1

第一,要想学好地理,要掌握知识,必须掌握必要的方法,这些方法是高考的重点。

第二,在地理学科中,地理是重要的基础学科,如果不掌握好,不但不能巩固和掌握知识,还可能给自己带来更大的困难。

第三,高考的地理科目,地理考试的题目是考生在初中时,所有的基础都比初中时的要好。所以高考的地理试题,在中考的试题中,都会占用的比例比较大。因此,在考生掌握基础知识的基础上,应该做好下面几方面的工作:

首先,要加强学习,要掌握基本地理知识。在地理教学中,要加大对地理知识的学习和掌握,使学生获得基本的地理知识和技能。

其次,对初等地理知识的学习,要求学生对所学知识要在不断地理解和运用的基础上,在理解基础上进一步发现、探求地理规律,从而增强自己的理解,并提高运用知识去解决具体问题的能力。

再者,教师要注重知识的传授和解题方法的培养。教师不但要讲授基础知识,还要教会学生掌握基本方法。

高考地理答题技巧总结 篇2

一、抓紧第一轮复习的时间

第一轮复习阶段是打好基础的关键时期,考生们要抓紧第一轮复习的时间,全面巩固自己的基础。毕竟无论高考地理题型怎么变化,都是基础知识的不同演绎。因而,考生一定要重视第一轮的复习。最好做到老师当天所讲的内容,当天消化。及时巩固头天所学知识,课后习题认真做好,纠正错题,掌握错题。如此,考生一定能有着厚实的基础,面对各种题型都能找到解决之法。

二、注意答题的严谨性

地理高考的答题是有要求的,要求条理清晰,文字准确,逻辑严谨。因而,考生答题的时候就要学会用地理语言规范的答题,不然容易失分。毕竟,有的考生客观题没什么问题,一到文字表述题的时候就到处扣分,其根本原因就是没有用地理语言规范的答题。考生平时的时候就要牢记课本语言的表述,而不是用自己的话去答题,以此养成良好的习惯。

三、重视地理的地图

对于地理这门科目来说,地图是十分重要的,很多考高试题都是以地图为切入点的,这也就意味着很多地理知识在地图上面都有体现。因而考生平时就要重视地理地图,更加要锻炼自己在读图、默图、填图甚至描图训练这些方面的能力,多做一些相关练习,提高自己解题的能力。总之,地图在地理这门科目当中有很重要的作用。

四、答题要结合实际生活

地理时事热点问题和生活中的地理问题,都是地理这门科目很关注的问题,因而考生答题的时候要结合实际生活,联系时事热点。具体来说,就是考生答题的时候,除了回答理论知识,分析生活中地理事物的现象,还要结合现实提出解决问题的措施,要切合实际,不能天马行空。考生平时的时候,就可以关注一些地理时事,积累一些热点。

高考地理答题技巧总结 篇3

高考地理重点知识就那么几十个,大家要想在高考中拿高分,地理大题题型和答题技巧就必须要掌握,接下来小编搜集了高考地理答题技巧总结,仅供大家参考,希望帮助到大家。

一、选择题解题技巧和规律  (一)选择题的命题规律  1、选择题的命题具有较强的综合性  2、多为单项选择题(如全国卷、天津卷等)  3、多为连题型选择题(一个材料包含多个选择题)  4、选择题内容更加关注社会热点  (二)应试策略  1、沉着冷静,相信自己判断  2、认真审题  3、先易后难,跳过难题或自己认为没有把握的题目,回头再做  4、认真检查,但不要轻易改动答案  (三)应试技巧  1、做到:“三审”,即一审材料(加以引申)、二审题干(画出关键词)、三审选项(找出合理、正确并与材料和题干有关的选项)。  2、读完题组内每一个小题,注意各小题之间的前后提示语,然后再从容做题。  3、仔细分析题干,明确解题条件  4、选项错误的几种情况:  (1)因果颠倒(2)前后矛盾(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)以偏概全,以点带面(7)与题干无关  (四)解题方法介绍  1、直选法:运用学过的知识可以直接选出来,多考察记忆性知识,注意必须看完所有选项再选择。  2、排除法:如果选项罗列地理事物或现象比较多,可以先将选项与题干对照,排除掉明显错误的选项,重点分析剩余选项。  3、优选法:如果选项中有多项合理,但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时,要选择最合理选项。  4、转换法:即将条件换成另外一种相同的说法,该说法与选项更直接,利于选择。  5、图示法:将比较抽象的内容用直观示意图表示出来,利于选择,如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。  6、逻辑推理法:根据题干提供的条件,判断某种事物是否具有某种性质或结果,需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论,即为逻辑推理法。  (五)选择题类型:  1、正误选择题:可以用排除法、直选法来选择,但必须将所有选项都看完再决定对错。  2、最佳选择题:可以用比较法、优选法、直选法来选择。  3、因果选择题:由因推果,或由果推因,可以用直选法、推理法、逆向思维法。  4、组合型选择题:由多项选择转化为单项选择题,方法是排除法,先确定明显正确或错误选项,最后分析剩下的选项。  5、时间和空间顺序排列选择题:解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点,确定一个或多个即可选择正确顺序。  6、选择题组:先给定材料,图表或文字,然后从几个角度命制几道选择题。  做题时注意以下方面:  (1)分析材料,画出文字中的关键词,图表反映出的信息,如概念规律、变化趋势、分布等,并将各个信息进行联系或汇总。  (2)统览给出的几道选择题,看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件,所有条件是否都用到了。  二、综合问答题解题技巧和规律  综合题常见类别有:  (一)、描述和阐释事物  1、特征问题:包含自然地理特征,如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征,如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、  资源特征等。  2、地理成因问题:包含自然和人文两方面分析。如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。  3、自然灾害类:包含天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。  4、环境污染与生态破坏类:包含酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。  (二)论证和探讨问题  1、评价问题:问题常常表述为“作用、意义、影响”等。  答题思路:三套答题系统  ①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;  ②从有利和不利两方面来辨证阐述;  ③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。例如:迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)  2、比较问题  注意一点:两边都要回答  常见:特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等  3、措施问题  回答思路:三套系统  ①对症下药(先找出地理事物或现象成因,然后逐一对照找出对策)  ②(技术)工程措施,生态措施,管理措施  ③开源节流(对资源类而言)  常见问题例如:  ①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施  4、规律问题  ①地理点:如地带性、非地带性  ②等值线分布特征:数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合  ③面:形状、大小  ④变化规律:包含年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等  审题时注意以下表述要求:  ①简述:简单扼要叙述,必须把握要点;  ②简析:简单分析,提出论点即可;  ③描述:对于事物的外部特征予以描述;  ④综述:对于事物的总体特征予以概括叙述;  ⑤说明:对原理、成因、规律进行说明;  ⑥写出:对图像或事实的主要内容予以呈现;  ⑦分析:对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用,如分析区域发展的优势与不足,分析事物间的联系等;  ⑧对比(比较):列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物,可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;  ⑨评价:对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价,这需要平时树立科学的观点,具备正确的地理思想  ⑩概括:对文字材料或图像内容予以概括要点等。  语言表达时要落实三要领:  (1)条理性:一个问题答一段,这样条理清楚,脉络分明,也可分点叙述;不要自始至终一个段落,连标点符号也点不全。  (2)层次性:把最精彩最重要的放在前面,以免给阅卷教师造成不分主次、不着边际的不良印象。尽量少而精,问什么答什么。但如果没把握,怕漏答知识点,根据目前的评分标准,则不如适当多答。  (3)完整性:答题时要求将地理原理与题目设问之间串以一个个地理链,使之巧妙相接,尽量具体详细,但如果没把握,可适度模糊处理,否则可能会自露马脚。  (4)注意“死”的采点、“活”的采点。  在高考地理考试中考生常见的能力问题  ①审题不到位,不理解,不全面。题目没看完就开始作答。  ②读图和提取资料信息能力差,不能充分挖掘解题条件。  ③不能准确认定区域位置,对地理空间位置的.相互关系把握不准。  ④审题时不善于抓住关键词,不能准确理解题目的设问重点,导致答非所问。  综合题答题过程:  第一步审材料:看完所有文字、表格或图材料,文字要画出关键词,进行材料概念引申,挖掘图表中直接和暗含的条件,包含图例、注记、数字、线条、方向、经纬度、关键地点等,分析材料含义和用意,可能用在什么地方,然后将所有能用的条件归纳,准备用。  第二步审问题:通过题目中的问题,调动自己的知识储备,联系平时所学的地理概念、原理,形成答题框架系统。如分析某地的农业区位因素,需要用到地形、气候、土壤、水源等自然条件和交通、市场、政策等社会经济条件。  第三步语言表达:用自己形成的答题框架系统,联系题目给出的条件,进行逐项表达。  第四步检查答案和条件:看所给条件是否有没有用上的,与答案进一步对应补充。

高考地理答题技巧总结 篇4

本次考试的结果已经出来,我们学校考出了好成绩,我们学校学生也取得了不错的成绩。下面我们将从三个方面来对我们高三地理教育做总结。

一、考前复习的思路。复习的过程中,要把握好复习的时间,要保证高三复习的正常进行。复习中要保证高效,一定要做到:一要抓好课堂教学。要在有效的时间内把知识梳理好,做好知识的迁移和延伸。二要抓好课堂教学,抓好教师的每一堂课。三要抓好学生的复习,抓好学生的学法指导,抓好学生的学生的学习。要注意学法的指导,要把握住知识的重点。

二、高考要求。

地理学科有一个共性是,知识点多,要求明确、要知其然。要让学生了解地理知识,掌握知识。要让学生了解地理事物的发展。要让学生知道,地理事物的发展是由哪些地方的知识决定的。要让学生知道,地理课要讲,而且要讲出实效,不仅要让学生知道地理知识在实际中的应用,还要让学生知道,学习好地理要与实际相联系,学习好地理要有一定的技能与方法,这样才能使得自己的知识更全面,更透彻。

三、地理要求。

)、主要地区和与其他地区的关系;

)、自然地理特征;

)、社会经济发展状况;

)、自然资源与人口、资源与环境的关系;

)、自然资源与人口基础的关系等。

四、地理教师要求。

)、要在教学中,突出重点和突破难点

)、要在教学中突出能力训练,突出过程和方法指导。要注意培养学生良好的学习习惯和方法。

)、要在教学中突出解决问题的能力训练,突出创新精神和实践能力的培养。要让学生通过实践活动亲身体验,使学生获得对地理知识的实践、体验、总结,使地理思维得到升华。

高考地理答题技巧总结 篇5

地理考试答题时,有的考生写的字数不是很多却能得到高分,有的考生写的密密麻麻却得不到分数这是为什么呢?

有的考生,寥寥数语,却总能拿高分。

两者的区别在于,前者没掌握答题方法和技巧,面面俱到,如战场上没瞄准目标,盲目射击。

“军师”提醒考生,考场答题不能拖泥带水,要争取弹无虚发,一语中的。

考场答题有“策略”

高考中,地理试题类型分五类:特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。

在答特征描述题时,首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征,或者是分布特征及变化特征描述。

其次,要掌握描述地理事物特征的方法,试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。

在答此类题时,学生首先要明确区域位置和图文信息,抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征,并运用地理术语表述出来。

根据变化要素,预测未知

区位分析既要说明某地理事物的位置,又要说明其与其他事物的空间联系。

联系即是影响因素,包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是基础,技术条件是保障,而社会经济因素是决定性因素。

答区位分析坚持四个原则:一要点全,如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。

二是主导因素突出,避免蜻蜓点水,面面俱到。

三是回答问题要具体,有针对性。

四是用发展的观点看待区位因素。注意根据变化的要素,推知变化的方向。分析区位因素的思路一般是:在何处(即经纬度位置或相对邻位置)→有什么(即有哪些地理事物)→为什么(即影响地理事物的因素有哪些,主导因素是什么) →怎么样(即怎么变,变化的规律是什么)。

把握因与果的联系

成因分析类试题,通常的设问形式有:“试分析_地理现象的(自然或社会)原因”,“分析_地理事物的成因”,指出_形成的影响因素,简述理由,说明_原因等。

答题的基本思路是:在哪里(位置)——为什么——形成_结果。即第一步说明位置,以明确讲述的是哪里,第二步根据要回答的内容解释原因,第三步得出结果。

在回答原因类试题时,要清楚重要地理要素的组成因子,并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。

高考地理答题技巧总结 篇6

1、如何有效的审题

题目不同,审题的侧重点也就不同。有些题目较简单,可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂,需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来,才能准确判断;还有些题目需从问题入手,进行逆向推断。

2、如何把自己掌握的知识运用到试题解答上。

一般解答思路为:根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。有时由于题目条件隐蔽,只能依据条件去判断、推理,在此基础上要理清头绪,并找出优势条件或限制性因素。

3、如何有效提取题目中给出的信息。

一定要提取全部的图文信息,图片数字信息转化为文字信息。

从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词,辨析信息的重要程度,找出关键信息并进行合理判断与推理,挖掘隐含信息。

4、解答问题,草拟答案

解答问题一定要有大局观,要清楚从哪些方面、哪些层次作答。答题中要注意辩证分析问题,如原因(自然原因、人为原因)、资源问题(开源、节流)、评价与影响(利与弊)、区位因素(自然因素与社会经济因素)、地理规律(时间变化与空间分布)等。

5、书写答案

答案的表述要规范、合理,要正确使用地理术语(特别是关键词),要讲究层次性、逻辑性,卷面要整洁、清晰。

高考地理答题技巧总结 篇7

1.在复习中要有目的性地复习,不可一概而论,应有目的,有针对性地复习,以便在复习中能够做到有的放矢。

2.在复习中要有重点性地复习,不可盲目的追求知识的系统性,而应注意知识的条理性,不应脱离地图。

3.要有针对性的复习,重点复习地图的分类。

4.要有系统性,地图分类复习,要注意重点。

5.地图分类复习要有规定的顺序和主次性,避免盲目的复习。

6.要有针对性地复习,不可盲目的追求知识系统的系统性。

7.要有系统性,避免盲目复习。

地理学科知识的分类与综合性很强,要求应在掌握各科知识的基础上,在系统地分析其他各科学科所存在的问题和教学上有目的、有针对性的做出相应的调整。

高考地理试题分类复习的方法与技巧总结

一、地理复习要有针对性

地理复习要注意以下五点:一是精选精练,有的放矢;二是针对性强,不能有所偏离;三是注重学科知识的全面系统;四是注意知识结构的完整性;五是注重知识结构的整合;六是注意学科与学科的整合。

二、地理复习应着重强调基础

地理复习应注意以下四个方面。一是重视知识的系统性,要注意知识的系统结构,要注意知识的内在联系,以便在知识上有根本性的提高。二是重视知识的综合性,重视知识的综合性,以知识为核心,以地理为中心,强化地理知识和技能的应用,培养学生的综合能力。三是重视知识的系统性,强调知识的全面系统。

三、地理复习要注意重抓重点

地图分类复习要注意重点在于地图分类复习。如在地图中,有的地理地理知识是从地理图中找出来的,有的地理知识可以用于地理知识。这样,就要抓重点,突出难点,突破难点。在地理知识的系统性中,重点应放在地理知识的整合上;在地理知识的整合中,重点应放在地理知识的相互联系中;在地理知识的系统性中,重点应放在地理知识的内外联系上;在地理知识的内在联系上,重点应放在地理知识的相互促进上。

高考地理答题技巧总结 篇8

一般地理的地理题是考察地理事物的本质。因此,我们一定要在平时的学习中,认真地对待考试。考试时要把握好考试的时间,注重考查学习的效率与质量,以保证高考能够取得高分,以优异的成绩迎接考试。

在考试中要注意的地理题,主要是考查地理学习过程和知识运用的程度。考试过程中要注意的问题是地理解题的关键。

地理解题的技巧总结3

首先,要有清晰的知识体系,知识体系的构建要有科学性和全面性,要注意知识的整合。知识结构中的知识点,是整个学习环节中的重要内容。知识体系的建立要有科学性和合理性,要有系统性。

其次,要做有条理的练习。地理学习中要做到“知识归一,技能归纳”。地图是地理知识的载体,地理知识的条理化、准确化和概括化,是地理学习中的重中之重,也是高考地理的重点内容。在考试中,一定要注意地理知识的全面系统整合、综合,从中找出最佳结合点,使知识系统化、准确化、条理化。

再次,要注意解题规律的总结。解题过程中的各个环节要有条理性,要有一定条理,要有较为准确的解题思路。对于重点难点,要有自己较为全面的分析和解题方法,这样才能把握考试的进程。

再次,要注意解题技巧的总结。解题过程中要有一定的条理性,要有较为完善的解题方法。对于重点难点,要有自己较为熟悉的地理知识体系,把它用在最有限的地方上。

最后,要注意多看地图。地理解题要重点突出、易懂易懂的地理知识,要注意多看地理图,要多看地图,以便对所学知识有全面的认识,增长知识,使自己在地理解题过程中有一种感性和理性的认识。

在高中地理解题中,要善于运用地图,把握好各个知识点间的内在联系,找出各知识点间的相互关系,形成知识网络,使地理能够综合的应用到地理学习中去。

在今后的地理学习中,我们一定要认真钻研学习地理知识,不断拓展自己的知识面,不断丰富自己的知识储备,以提高自己解决问题的能力。

高考地理解题技巧总结4

我是一名刚参加工作的高一生,对自己的高中地理学习情况可以说并不满意。但是在高一,我在这几个月中学到了很多地理知识。

在学习中,我认识到了自己对于地理的学习情况不是很清楚,这主要原因有以下几个方面:

一、我没有把学习当成一种乐趣,而是抱着一种学好地理的心态去学习。

二、没有认识到自己的学习是为自己而学,从而对学习产生了怀疑,不能从中学到什么,这种学习是不利学习的。

三、对自己的教学还不很重视,没有认识到学习应该是一种主动的学习,而是为自己而学。

四、我认识到自己有以下几种学习习惯:

1、不会预习;

2、学习过程中没有养成预习习惯;

3、做作业时,喜欢用手机、电脑或者书本的时间去做作业。

针对上述两种学习习惯,在高一我会加强这方面的训练:

一、做好课前预习工作,上课一定要认真听讲,不要随便讲话;

二、学会做笔记,不懂得问题要及时问老师或同学或老师,弄懂了再问老师。

三、上课要积极发言,认真听讲;

四、遇到不懂得问题要主动问老师或同学,或向老师或同学请教。

在学习中我认识到了学习的重要性,在高一的学习中,首先必须做到:

4、课前预习,要求把老师上节知识的.要点,重点和难点都记下来;

5、课间及时复习,要求当天的知识当天复习,使之在头脑中留下完整的印象;

6、上课时认真听讲,不要随便讲话,不做小动作,要集中注意力听讲;

7、每天要养成预习的习惯,认真书写每一笔,每天写一篇日记;

8、要多读课外书,每月要读2~3本好书,每天还要抽一些时间多读课外书。

高一地理解题技巧总结5

一、高中地理知识概念和规律

9、地理知识概括

地理知识的概括,要求概括化、化简化、化繁殖化、化虚拟化、化虚拟化等;

10、地理知识的规律

地理概括要求概括化、简化,简化后要求反复

高考地理答题技巧总结 篇9

1高中地理万能答题模板:材料题

1.多读材料

精读背景图表、材料,要把握细节,全面提取信息,多次重复读背景资料。

2.提取背景信息,调用答题框架

读图表要先看图名,再看图例和坐标单位,后观察图表中具体事项,确保信息无遗漏。经过思维加工将图表的形象、数据信息转化为自己能理解的文字信息。要根据提取的背景信息调动知识框架。答题时思路要开阔,思维要流畅、灵活;在确定了答题的方向后,从不同角度、不同层面进行思考。

2高中地理万能答题模板:规范表述

(1)高中地理首先要分点作答,答题条理清晰,抓住主次,逻辑性强。从背景资料直接提取的答案放前面。高中地理题目在答案中非常强调抓问题的主要方面,所以对影响地理事物诸多因素中,要抓住最主要的因素,切中要害,实在没有把握怕抓不到,则主次一起抓,多多益善,但要注意把最精彩、最重要的尽可能放在前面,以免给阅卷老师造成主次不分、回答问题不着边际的不良印象。注意题目分值,高中地理分值高要注意扩展答题要点,扩展中不能与题目矛盾,不能出现错误表述。

(2)高中地理答题文字尽量少而精,注意突出关键词,注意“不问不答、多问多答、先问先答”的答题规范。但如果没把握,怕把知识点漏答,根据目前高中地理综合题的评分标准,则不如多答。

(3)高中地理答题尽量具体详细。如果没有把握的话,可作适度模糊处理。如“旧金山沿岸洋流对气候的影响”可答为沿岸寒流降温减湿,不必具体指出洋流名称。

(4)高中地理答题尽量应用地理术语。如大气环流、河流径流等语言,是衡量考生答题是否优质的重要标准。答案要先定性描述,然后具体分析。

(5)高中地理答题书写规范,不写错别字。字迹潦草不容易使阅卷教师找得分点。

高考地理答题技巧总结 篇10

如何回答高考地理万能答题技巧?

1、基本方法

仔细审清每一小题题干的题意,明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干,联系地理事物的概念、分类、原理及规律,进行全面思考和综合分析,并通过对比答案的异同,得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。

选择题一般有题干和选项两部分组成,第一步选细读题干和选项,看题干提供了什么条件,找出题干中的“关键词”和“限定词”,排除干扰信息。第二步进行回忆联想,联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理,地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步,对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。

例题1:我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是()

A.土地资源不足

B.化肥、农药不足

C.劳动力不足

D.水资源不足

拿到此题第一步细读题干,找出“西北地区”、“农业生产”、“最重要”,“限制条件”四个限定词,第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主,气候干旱,沙漠广布,农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主,这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主,土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕,经济条件差,购买农药化肥的能力有限,但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足,故正确答案为D。

例题2:回归线和极圈之间现存的天然森林主要是()

A、亚热带常绿阔叶林

B、亚热带常绿硬叶林

C、亚寒带针叶林

D、温带落叶阔叶林

题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林,联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候,其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林,四个答案都有可能,但仔细分析,由于人类活动,亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林,而现存的天然林,只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。

2、排除法

逆向进行,从选项入手,一边审题一边排除,一个一个地排除掉,直至得到正确选项,看似复杂的问题会变得很简单。

例题3:厄尔尼诺现象对气候的影响主要有()

A、使经过区域的气温低于多年平均值

B、向经过区域的大气输送大量热量

C、扰乱了常规海流模式,使气候反常

D、使全球降水总量异常增多

这是一种表述类的题目,这类题目多是叙述地理原理、特征、分布、规律等。在叙述的时候往往叙述不全,半对半错,具有很大的迷惑性。做这类题目的时候可以选对题干与选项进行推敲,排除表述内容不准确的与不完整的,去伪存真,得出正确答案。

厄尔尼诺现象是东太平洋水域海水升温现象。东太平洋洋面升温,出现上升气流,产生暴雨和洪涝灾害,秘鲁等国海水中的鱼类和浮游生物大量死亡,以海洋生物为食物的鸟类也大量死亡,但西太平洋对地区却出现气温下降,降温出现下沉气流,西太平洋地区如澳大利亚、印尼、菲律宾出现了干旱少雨的异常天气。本题中的选项A和D以偏概全,东太平洋海区增温、降水多并不意味流经区域和全球水都增温和降水。故正确项为B和C。

例题4:下列现象与城市化进程有必然关系的是()

A、绿地面积不断减少

B、非农业人口不断增加

C、住房紧张与交通拥挤

D、环境污染的日趋严重

A、C、D三个选项是城市化过程中出现的问题,并非是城市化的必然结果,故排除。城市人口的增加,是城市化的一个重要标志,城市人口的增加必然导致非农业人口的减少。所以选择B答案。

3、图形与辅助线法

对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形,或者图形不能准确的表达题目的含义,我们可以画出示意图,或者在图上作出一些辅助线,题目就迎刃而解了。

高考地理答题技巧总结 篇11

1、 明确题干要求

题干是选择题的主体部分,由提供条件的疑问句或陈述句构成,长短不一,图文并茂。理解题干的关键指导语言。如“最多的是”、“最合适的是”、“最主要的是”、“正确的是”、“不正确的是(错误的是)”等等。

2、 分析解题条件

全面分析题干内容,充分挖掘题目提供的条件是正确解题的关键。

3、 分析选项本身叙述的正确性

对选项叙述的正确性判断是做好选择题的核心任务。

选项叙述错误常有以下几种情况:误为因果,如“在副高控制下,长江中下游多雨”。

表述绝对化,如“迎风坡降水一定多于背风坡”。

前后矛盾,如“卫星在大气层中高速运转能较好地散热”。

概念混淆,如“海岭海沟等构造带将地壳分为六大板块”。

表述错误或不完整,如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。

以偏概全,以点代面,举例不当,如“以雨水补给为主的河流,汛期出现在夏秋季节”。

4、 分析选项与题干的相关性,选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的,但与题干无关,对这种选项要特别注意。

5、分析判断。在地图上了解某一地理事物的空间分布特点时,可以从整体到局部作层层分析,找出规律,最后作进一步分析成因。

6、勿漏辅图。有些地图配有辅图,如课本中的洋流图,就配有一幅北印度洋夏季洋流辅图,我国的地图往往配有一幅南海诸岛的辅图。辅图有时有很重要的信息,读图时更需注意主图与辅图的关系及相对应的位置,不可忽视。

高考地理答题技巧总结 篇12

1、全面分析地理题干内容,充分挖掘题干提供的条件,获取和解读地理信息是正确解题的关键。提别要看清题干中容易使人迷惑而导致出错的关键字眼。

2、分析地理题干条件:题干给出的条件呈现形式多种多样,审题时必须准确提取这些条件,这是正确答题的关键。

3、知道地理选择题中常见的信息干扰方法。在掌握解答地理选择题步骤的基础上,明确地理选择题常见的信息干扰方法,会对解题起到事半功倍的效果。

3、仔细审清每一小题题干的题意,明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干,联系地理事物的概念、分类、原理及规律,进行全面思考和综合分析,并通过对比答案的异同,得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。

4、地理选择题一般有题干和选项两部分组成,第一步选细读题干和选项,看题干提供了什么条件,找出题干中的“关键词”和“限定词”,排除干扰信息。第二步进行回忆联想,联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理,地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步,对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。

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