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小学综合实践说课稿(精选11篇)
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------ 综合探索设计类
活动内容：
活动目标：
1引导学生通过观察和研究发现和解决问题，了解生活中的一些现象，做出一些小发明。
2激发学生对科学的兴趣，激发学生的创造性思维。《我要创新》
------ 综合探索设计类
活动内容：
活动目标：
1引导学生通过观察和研究发现和解决问题，了解生活中的一些现象，做出一些小发明。
2激发学生对科学的兴趣，激发学生的创造性思维。培养学生观察分析、信息收集和操作能力。
三。培养学生善于观察，处处关注生活。
活动重点：
培养学生强烈的好奇心、顽强的毅力和勇于进取的精神。
活动准备：
1师生准备：创新的经典范例和创新人物的故事。
2学生准备：课前观察生活，做好观察记录。
活动过程：
（一）师生交流搜集的资料，
1、学生小组内交流汇报
2每个小组推荐一名学生到前线报告和交流
3、师：同学们搜集的故事真有意思，老师也搜集了一个小故事，也想读同学们听一听，好吗？
（老师：美国有一个穷画家，名叫卢布曼。一天他正在作画，橡皮找不到了，费了好大劲儿才找到橡皮，可铅笔又不见了，等到他把铅笔找到时，创作的灵感已无影无踪，这令他感到十分恼火。
后来，他只是用丝线将橡胶绑在铅笔的末端。但用了一会儿，橡皮又掉了。他想了好几天，终于想出了一个好主意
他剪下一小块铁皮，用橡皮和铅笔包起来。就这样，带橡皮的铅笔诞生了。后来律薄曼申请了专利，并把专利卖给一家铅笔公司，获利55万美元。）
（抓住学生年龄小，喜欢听故事的特点，师生共同参与，一个个小故事把学生的思维首先定位在一种积极的情境中）
2、同学们听故事多么认真啊，听完这几个小故事，有什么感想？
学生1：所以我们就是这样发明铅笔上的橡皮擦的。就这么简单吗？
学生2：如果我也是一个发明家，我想发明一些东西来解决生活中的问题。
老师总结：其实创新并不神秘。有时候，如果你想把不方便的事情变成方便的事情，你可以称之为创新。只要多留心生活，一点儿小事可能成为将你引上成功之路的千载难逢的机遇。
板书课题：我要创新
（根据学生的年龄特点，让学生感受到发明创造并不是遥不可及的事情，而是与生活息息相关的，发明创造就在自己的身边，以激起学生创新的欲望。）
老师：在生活中，你是否经常注意观察生活中许多需要改进的事情？
（二）小组交流生活中的发现
同学们，你们在课余时间或休息日，是否观察到生活或学习中，自己或他人遇到过哪些不太方便的事情？小组内互相交流
全班交流
s1：下雪时，骑车或走路的人容易摔倒，说明轮胎和鞋底的防滑效果不是很好。
学生2：我觉得冬天骑自行车或摩托车戴着厚厚的手套很不方便。
生3：我发现雨衣仍然有很多不方便的地方，首先穿起来不太方便...
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每一位辛勤的老师，都甘充当学生进步的阶梯，优秀的教案需要教师不断认真地探索物理本身的知识体系和结构。教案是老师独立进行编写，和学生之间缺少必要的交流，本文将全面从多个角度解析“小学语文二年级说课稿模板一等奖”，我们将会持续为您提供更多的信息和服务请您继续关注我们的网站！
(一)教学目标
知识技能：能借助汉语拼音正确认读生字。积累词语，理解词义；能在老师的指导下学写和记忆汉字"仙，尽，峰".
过程方法： 朗读课文做到不加字，不漏字，不改字，按标点停顿；能比较流利地读好将文中富有表现力的语句。
情感态度：知道黄山奇石是大自然的杰作，感受大自然的奇妙。
(二) 教学重点和难点
1 识记生字，在语境中理解词语意思。学习书写汉字"仙，尽，峰".
2知道黄山奇石是大自然的杰作，感受大自然的奇妙。
(三) 教学准备：多媒体教学课件。
(四)教学过程
一，出示课题，激发兴趣。
1小朋友看看，图上的风景美不美 (出示风景图)
这就是著名的风景名胜区——黄山。(出示字)那里风光秀丽，景色神奇。
2黄山风景区在哪里呢 (出示地图)
它位于我国安徽省的南部，红圈是安徽省的位置，绿点就是黄山所在的位置。
3谁来介绍黄山的地理位置 (出示句子)指名，齐读
4黄山有四种景观最著名(出示图)怪松，云海，温泉，奇石。(齐读)
5揭题：今天我们就一起来欣赏黄山的一大景观——奇石。
(出示课题)齐读课题
6(出示大奇)说它奇是指黄山的石头和别的地方不一样，很少见，这样峻伟，磅礴的怪石和奇峰，是黄山所特有的。
二，朗读课文，学习生字。
1,听老师读课文，想一想：课文介绍了哪些黄山奇石
2,学生回答，老师板书：仙桃石，猴子观海，金鸡叫天都
3 ,自己读读课文，自学生字，思考：黄山奇石的奇妙之处在哪里
4 ,学习生字新词。
峰 换部首
逼 换部首
区 匠字框 积累
猴 区别"候"
尽 多音字
5 ,指名分节读课文2-4节，其他小朋友一边听，一边思考：黄山奇石的奇妙之处在哪里，你最喜欢哪一种
6,交流并指导朗读。
仙桃石 形状 动词"飞 落" 多音字"挨" 理解"似乎，也许"
猴子观海 理解" 形象逼真，陡峭，仿佛"
金鸡叫天都 积累"笑呵呵，金光闪闪" 多音字"都 奔"
7,小结：作者正是抓住了每块奇石形状的特点，展开大胆的想象，把黄山奇石写得活灵活现。
8,过渡：黄山的奇石，数不胜数，课文里还略写了一些奇石，来读读第5节。
三，复习巩固，适度拓展。
1,复习新词。
闻名中外 形状奇特 形象逼真 金光闪闪
陡峭 趣味 神仙 尽管 山峰 高昂 争抢 笑呵呵
2,完成课后填空题。
黄山上有许多形状(奇特 )的石头，人们给它们起了(有趣的 )名字。"仙桃石"像( 桃子 ),"猴子观海"中的石猴仿佛在观看翻滚的(云海 ),"金鸡叫天都"像一只( 金光闪闪 )的公鸡，对着天都峰( 啼叫).
3,欣赏图片。回家后用自己的话向家长介绍你今天看到的黄山奇石。