一幅画作文

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那一幅画作文 篇1

夕阳西下，余晖笼罩小院，这就是一幅画。

双休日，回到小院，回到那个曾经和爷爷一起居住过的小院…………

轻踏进入小院，“咔嚓”，那是枯树枝被踩断的声音。抬头，望看那棵依旧高大，却又很沧桑的杏树，我仿佛看见了坐在树下的爷爷和我……。

拂堤杨柳醉春烟时，我与爷爷坐在杏树的绿荫下，爷孙俩人有一句没一句的搭着，悠然自得。

爷爷是个木匠，会做手工风筝。一到春天，我就缠着爷爷给我做风筝。最喜欢的就是爷爷给我做的蝴蝶风筝。两个宽宽的翅膀是用五颜六色的纸布家坚韧的竹枝棒成的

树荫里，一位老人，手中拿着一个蝴蝶框架，一个小女孩，扎着羊角辫，拿着几条彩布，迎着风挥舞。老人不时地抬头看她一眼，嘴角尽是笑意“丫头，把那块花布递给我，再过一会儿，咱们就可以去放风筝喽！”爷爷笑着对我说。“好嘞，爷爷。”我拿起那块布给爷爷。

微风拂过，夕阳渐渐落山了。“爷爷加油，再放高一点！”“小调皮，这已经是最高了，再高就要被风刮走了。来，你牵着它。”爷爷递给我，“耶耶，风筝快飞，小蝴蝶快飞！”夕阳的余晖轻轻洒落在他们身上，一片温馨美好。夕阳落尽了，一阵寒风将我吹醒，眼角竟有些泪水。走出小院，再次回望那棵杏树，那样温馨的画面就像一幅画，深深刻在我的脑海里。

那一幅画作文 篇2

火辣辣的夏姑娘走了，多情的秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，用她灵巧的双手将整个世界装扮得多姿多彩。

她走进田野，高粱涨红了脸，沉甸甸的麦穗向她频频点头，泛起了一层又一层金色的波浪。一眼望去，玉米弟弟们头上的红缨，在温柔的阳光下闪闪发亮。

她走过树林，树叶们慢慢变黄，一片一片地从大树妈妈的手臂上跳下来，让风娃娃带着他们去冒险。一朵朵小野菊也从草丛中探出头来睁开眼睛，看着周围说：啊！秋天真美啊！

她跑进果园，把苹果妹妹们从睡梦中唤醒，给她们穿上红色的衣裳，一个个红苹果像害羞的小女孩一样；她还给梨弟弟穿上金黄色和绿色的洋装，满树的梨子漂亮极了！站在家里，从窗户远远望去，远处的枫树林红得像一团火。

秋姑娘就这样悄悄地来了，带来满季的缤纷风采。

那一幅画作文 篇3

画画，是一件美好的事情，它就像黑暗中的一支蜡烛，给人们带来了光明。可你肯定没想到，在一个遥远的地方，有一群孩子他们生活在黑暗饥饿恐怖中，他们用找到的几张废纸创造了奇迹，给别人带来了欢乐，正如同我们说的，画画是快乐的。

犹太艺术家们用几张纸和几支画笔鼓励并教孩子们画画，一个叫埃丽卡·陶西戈娃的小女孩在纸上画了一幅画，名叫《有着架子床的房间》。

这幅画出自《像自由一样美丽》一书，以数十幅犹太儿童的幸存画作为主，《有着架子床的房间》就是其中的一幅画。我不敢相信，在那样恶劣的情况下，在德国人的威胁下他们竟然能画出这么美的画来，真使人感到惊讶！

我仔细端详了这幅画，发现画十分简单，我心里不禁微微一笑：这么简单的一幅画，就是让三岁儿童来画也能完成。老师又给我们讲解了一下，我才恍然大悟。原来简单的画不一定画起来就那么简单，老师特地叮嘱：“在画床的时候要画得窄一点，画下面的花瓶和果实的时候要画得大一些。”我们很奇怪为什么上面的要画小，下面的要画大呢？我又仔细看了看，才终于明白了。因为上面的架子床是恐怖的事实，充满了黑暗、寒冷与饥饿，埃丽卡不想让坏的东西影响整幅画。所以专门把架子床画得很小，下面的花瓶和果实画得很大很鲜艳。因为在那个地方没有鲜花，而且在集中营里，人们经常吃不好。所以下面的鲜花和果实，只是埃丽卡想象的。她希望自己有一天可以回到那样美好的地方。

在我即将提笔画时，心里暗想：在犹太儿童被囚禁的地方即使是半张纸也是珍贵无比的，我们生活在这样的环境中用这么多的信纸，稿纸，与犹太儿童比起来真是巨大的差别。我开始画画了，首先大概比较了一下又在稿纸上比划了一下，发现床架只用四个方格就能画完。我十分吃惊，没想到犹太儿童的床窄的差不多只能睡半个人。他们的生活真是太艰难了。我又继续画床架，修改了七八次才画好。当我画那个孩子的时候发现他的一只手臂不见了。于是我皱着眉画了一支胳膊。

我开始画下面的了，看看书，发现颜色既鲜艳又明丽。我想到作者想让美好的事物都变成活泼开朗的东西，就像埃丽卡以前的生活一样充满憧憬。

我又继续画花瓶，用食指量了量花瓶和左边的纸只空四厘米的距离，于是先画好了花瓶的底部又慢慢地画出了花瓶的上部分。画完后，越看越觉得不满意，一气之下把花瓶全擦了。这次我仔细观察了一下，发现花瓶的左边是稍微圆点儿的，右边的一个地方微微凸起。看完之后又画了起来，我又接着画花。画完花后突然紧锁眉头，因为我看见了一朵枯萎的花朵，我心想：埃丽卡下面画的不应该全是美好的想象吗？怎么出现了一朵枯萎的花朵呢？真是奇怪！剩下的果实十分简单，我三下五除二便画完了。

开始涂色了，老师刚才说涂颜色不要把颜色涂出外面。我小心翼翼地把柱子涂完，然后故意把架子床涂成灰暗的，接下来为鲜花和果实涂上艳丽缤纷的色彩。

终于画完了，我希望埃丽卡能够在天堂画出五彩缤纷的图画！

那一幅画作文 篇4

世间姿态万千，皆可为画。景，可为画；物，可为画；人亦可为画。却不知，生话就是一幅画。

从小执笔练画。一支朴素的铅笔，在纸上作出五彩纷呈。直直线条，勾勒出圆满世界。不少人都会朝着我那一幅幅栩栩如生的画作赞叹。

现如今，我再望那些以往“传神”的画作，却顿时感觉画中的景没有神彩，画中的人失去了韵味，一度想寻找答案，面对着石膏像，一丝不苟地绘画，尽管再细致，再分明，画中依然透露着呆板与死气。

漫步在桂花小道上，嗅着秋日氤氲的芬芳，思索着，探求着，不知不觉中迷失了对生活的憧憬。

忽地，一股夹错桂花的香味扑入心扉，我抬头望去，是林旁的一家小面馆，因桂花得名。

店里曾因桂花而客满，现而十分冷清。老板对我亲切的寒喧与问候，也悄悄温润着我的心。

找了个角落位置坐下，手托着头，默默注视着老板的一举一动。

双手揉和面，一转一拉伸，一段一抄水，一掀一翻身，老板这么唱着，我也这么看着，默默地入了迷，那面条在空中翻转，像极了婀娜的女子……

我一直痴想着，直到面条上桌，下意识吃了一口，顿时冲满灵光—或许这便是生活的美好，灵动而婉转的画卷。

我一蹶而起，双眼迸发出光芒，我的画或许没错，错的只是作画的对象，而生活，便是最好的画卷！

我细致地，一笔一画，将老板与面条完美呈现在画卷上，一笔一画都充溢着生命的气息。

我笑了，这便是生活，这就是一幅画！

那一幅画作文 篇5

临摹画，临摹一幅美好的甜美的画，是一种幸福。

今天临摹的这幅画是《像自由一样美丽》书中的一幅选作封底的画。它，是出自一个犹太女孩——埃丽卡·陶西戈娃之手。

我先要观察一下这幅画。哇，好简单！比我画画班的画简单多了！但……细致观察后，我认为这幅画不简单！一前一后，一大一小！这时，我觉得：它们被一条线隔开了！上面的架子床是真实的，下面的花、蜜蜂，果实是想象的！可是，看着看着，怎么觉得把想象的捧在眼前，把真实的推得远远的？我表达了自己的想法。老师说确实是这样的！

开始画画了。老师让我们把纸对折。很简单：要把想象和真实分开画！对折后开始作画，可我笨手笨脚的，刚画了一个架子，就觉得它是个“四不像”，怎么看也不是个像样的东西，只好翻过纸来重画。

我先画架子床。老师一再提醒我们：架子床画小！架子画窄！我一次也没犯过老师说的错误。

现在画下面的部分。我感觉，这画并不简单！花要不直了要不斜了，果实的盆子更是状况百出。哦，花瓶！花瓶上的爱心，我本来画得可爱，可一看，人家画得跟我不一样，只好改了。

接下来是涂色。我看一步走一步，却不知道我的彩笔里没有的颜色怎么涂。不知道，配呗！自己配，画了一阵儿，总算像个样了！

接下来涂背景。我拿着彩铅，结合以前的“经验”，“轻盈”地猛涂一阵，成了！呵呵，还行吧……

终于完成了，同时我也感到犹太孩子的不容易。希望她的梦想成为许多犹太孩子的现实，永远不被敌军侵扰！