小蚂蚁作文

【#作文# #小蚂蚁的蛋糕作文（系列十一篇）#】童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维，那生动的形象、美妙的故事，也让人流连忘返.下面是好查范文网小编整理的简短的童话小故事，欢迎来参考!

小蚂蚁的蛋糕作文 篇1

小蚂蚁多多的家在泥土里.多多一生出来睁开眼看到的便是泥土，闻到的也是泥土的气息，连小床、小桌子、小椅子也是用泥土做的……唉，在家里看到的一切都是黑乎乎的泥土，如果有间红房子该多好啊.多多想。

晚上，多多睡着了。多多发现自己正躺在柔软的席梦思床上，粉红色的天花板上悬挂着一盏灯，灯亮亮的`。咦，这是什么地方?多多跳下床，走出房间，发现房间外面还有一间客厅。客厅里摆放着粉红色的小沙发、粉红色的小桌子、粉红色的小椅子。多多爬上小沙发坐坐，啊，真惬意!多多又爬上小椅子坐坐，啊，正合适!多多走出客厅，来到屋外，发现这是一座粉红色的房子。

“多多，你喜欢这个家吗?”一个声音在耳边响起。“喜欢，喜欢。”多多连声说。“喜欢就好，从现在起这儿就是你的家啦。”“是吗?真的吗?”“是的，真的!”“嘻嘻嘻……哈哈哈……”小蚂蚁开怀大笑起来。

“宝贝，宝贝，快醒醒，你怎么啦?”妈妈使劲推着多多。多多醒了，望着周围依然是一片黑乎乎的泥土，多多失望极了。唉，原来这是一个梦，多美的一个梦啊。“妈妈，妈妈，我梦见红房子啦，真漂亮!”

第二天，多多背起行囊，告别了家人，出发啦，去寻找梦中的红房子。“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐小多多，多多有个大梦想，梦想有间红房子。啦啦啦……”多多一边唱着歌，一边欢快地向前跑着。

傍晚时分，多多忽然发现前面有好多好多的红房子。多多急忙爬进第一间红房子。啊，一片粉红色，房间里飘溢着沁人心脾的清香，太美啦。

多多情不自禁地唱了起来:“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐小多多，多多有个大梦想，梦想终于实现啦，啦啦啦……”。

“小蚂蚁，你为什么这么开心?”一个声音突然响起。“哦，我终于找到梦中的红房子啦。”“啊?!小蚂蚁，我不是红房子，我是玫瑰花。”“噢，对不起!花姐姐，我踩疼你了。”“不要紧!小蚂蚁，不要灰心，只要你继续往前走，相信你会找到红房子的。天已经黑了，今天你就在我家住一夜吧。”“好的，谢谢花姐姐!”

第三天，多多又背起行囊，告别了花姐姐，出发啦，去寻找梦中的红房子。“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐小多多，多多有个大梦想，梦想有间红房子，啦啦啦……”多多一边唱着歌，一边欢快地向前跑着。多多唱啊唱，跑啊跑，渴了就喝口花瓣上的露珠，累了就躺在草地上休息，躺着躺着不知不觉地睡着了。中午，耀眼的阳光直射在多多的眼睛上，多多被刺醒了。多多惊奇地发现自己正躺在一座红房子旁边。“唉，不会又看错了吧。”多多自言自语着。揉揉眼仔细看了看，是红房子呀。多多围着红房子走了一圈又一圈，发现这座红房子也有两间，可奇怪的是看不到门和窗。没有门和窗，怎么进去呢?多多仰着头，围着红房子又走了一圈，多多决定爬上去瞧瞧。

多多爬到房顶一看，才发现门是装在房顶上的，上面有两扇大大的门。“这房子好特别哦，不过，我很喜欢。”多多兴奋地走进大门，呀，房间里铺着厚厚的软软的地毯，踩上去真舒服!只是房间里家具一件都没有，不过没关系，以后可以自己动手做家具。

多多不由自主地唱了起来：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐小多多，多多有个大梦想，梦想终于实现啦，啦啦啦……”。

“是谁在唱歌?”有个小姑娘的声音响起。“是我，小蚂蚁多多。”“哦，你在哪儿呢?”“我在红房子里。”“哪儿?”“这儿这儿。”多多走到大门口探出小脑袋。“哈哈哈……”小姑娘忽然笑了起来，“多多，这不是红房子，这是我的红靴子，刚才我脱了靴光着脚在草地上玩呢。”“对不起!小姐姐，我搞错了，我弄脏了你的红靴子。”“没关系!多多，你真的喜欢红房子吗?”“真的!”“好吧，我带你去找吧。”

小姑娘双手小心翼翼地捧着多多，一边走一边和多多唱了起来：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐小多多，多多有个大梦想，梦想有间红房子，啦啦啦……”。“到啦!”小姑娘轻轻地放下多多。“这是哪儿?”“这是我的幼儿园，看，草地上有三间红房子哩，你随便挑一间吧。”

望着眼前三间真正的红房子，多多兴奋不已，一会钻进这间，一会钻进那间。“小姐姐，我可以请爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起来住吗?”多多仰起头问小姑娘。“当然可以，欢迎你们全家来作客。”“谢谢小姐姐!”

啦啦啦，啦啦啦，我是快乐小多多，多多有个大梦想，梦想终于实现啦，啦啦啦……小姑娘和多多在草地上唱啊跳啊，真快乐!

小蚂蚁的蛋糕作文 篇2

从前，有一只小蚂蚁，别人都瞧不起它，因为它太小了，所以，它下定了决心要学武功!

它的身材特别细，别人一踩，它就会死了;它特别小，必需仔细看，才能看清。在它头上，有一对触角，头上有只大眼睛，小鼻子和小嘴巴，还有几条小短腿。它报名到武术大师那儿学武，并交了100元学费，上课那天，大名鼎鼎的大象武师看这个蚂蚁太小了，便教了它一点儿基本功，过了两天，小蚂蚁自以为自己把武术全都学会了，就不学了，而且在蚂蚁群中高兴地说：“我把武功全都学会了，以后我再也不会受欺负了，假如谁再欺负我，哼哼，就别怪我对它不客气了！”

有一天，一个人带着一个机器人走了过来，小蚂蚁对机器人说：“咱俩比赛，看谁厉害！”机器人答应了。机器人的`主人不知道，继续走着。机器人和小蚂蚁开始比赛，前几场总是机器人赢，可后几场，不知为什么，机器人老输。机器人的主人发现机器人丢了，来到小蚂蚁和机器人比赛的地方，找到了机器人，一边把它扶起来，一边说：“都没电了，还玩儿！”

小蚂蚁一听，蒙了，原来是机器人没电了，关于这个，它想了许多……

小蚂蚁的蛋糕作文 篇3

很久很久以前，在遥远的西方有两个毗邻的王国，其中一个王国的国王，由于脾气暴躁、性格冷酷闻名遐迩。一次，因为误解，两个王国发生了一点争端，暴躁、冷酷的国王便在一怒之下绑架了邻国的两位年轻公主。

国王将公主们囚禁在一个被人遗忘的湖心小岛上，并安排了一个体型庞大、形容丑陋的恐怖湖怪做看守。要解除国王的咒语，唯有一位勇敢的王子可以办到，据说这位王子注定会去拯救两位公主。

当风把王子的消息吹送到小岛上时，也将希望注入了两位公主的生活。长得更加甜美、漂亮一些的小公主，从此开始安心地等待她的爱人。每一天，小公主都一边吟唱温柔的情歌，一边采摘鲜花做成花冠，精心地装扮自己。与小公主相反，姐姐——大公主，是一个头脑清晰、心智成熟的知性女孩，她不喜欢等待。

“我必须为拯救我的王子做些事！至少，我得让他知道我在哪里、湖怪有多可怕！”大公主想。

于是，她点起烽火发送信号，辛勤地建造高塔，秘密地挖掘隧道……然而，虽然她想出不少方法，却都被湖怪一一识破了。

随着时间的流逝，大公主感觉越来越不安。她知道，王子一定会选择甜美、温柔、有动听歌声的妹妹。所以她认为，自己不能再等下去了，她必须马上将全部精力集中在逃离小岛上。当大公主做出这个决定以后，她感觉分外轻松——再不必为王子烦恼，再不必介意是否有人来拯救她们，卸掉了她一个沉重的心理负担。

每天早上，大公主都实施一个完全不同的逃跑计划，但颇为奇怪，湖怪总是能摧毁它们。她逃跑的尝试日复一日地进行，却都以被湖怪抓获告终。渐渐地，这变成了大公主与湖怪之间一场有趣的猫捉老鼠游戏。大公主的每个计划都比前一个更缜密、花样迭出，湖怪的每一次发现都比前一次更精准、令人惊讶。大公主和湖怪将大部分精力、想象力投入计划中，当一天结束后，他们就像朋友一样，花几个小时聊如何准备自己的策略。当月亮升起来的时候，他们互相道别，湖怪潜回深深的湖底。

一天，湖怪与公主道别时说：“明天，我会放你走。你是一个聪明、勇敢的女孩，不应该继续被囚禁。”

但第二天，大公主却没有逃走。她静静地坐在岸边，等着湖怪浮出水面。

“你为什么不离开？”湖怪问。

“我不想把你留下，独自离开。你是挺可怕，可你又是多么富有智慧！你应该得到比看守公主更好、更有价值的东西。为什么不和我一道离开呢？”

“我不能。”湖怪悲伤地回答，“你不知道，有一根长长的锁链锁着我呢，我无法离开小岛。”

大公主闻言大为难过，她走到恐怖湖怪的面前，伸出双臂紧紧地拥抱他。她抱得是如此之紧，以致湖怪瞬间碎成了千万片……当碎片飞迸四散后，一个帅气、阳光的`年轻男孩显现出来。

大公主如梦方醒，救她们的王子原来一直和她们在一起！只是，要获得王子的拯救，她们首先得拯救王子。是大公主的积极态度和乐于救助他人的精神实现了这一切。

当然，王子作为一个睿智的年轻人，对选择娶哪一位公主毫不犹豫——会有一个王子爱上美貌却被动的小公主的！

默默等待不能让人如愿以偿，主动、积极、周全的工作，却可以达成目标。

小蚂蚁的蛋糕作文 篇4

黄牛看见狐狸在树下呜呜哭，问他为什么悲伤。

狐狸抹了一把眼泪，说：“人家都有三朋四友，唯独我孤零零的，心里难受哇！”

黄牛问：“花猫不是你的朋友吗？”

狐狸叹口气，说：“花猫与我交友一年，没请过我一次客，这算什么朋友？我早跟他散伙了。”

黄牛问：“山羊不是你的`朋友吗？”

狐狸摇摇头，說：“山羊与我结拜半年，从未给过我一分钱的好处，还有啥朋友味？我早跟他断绝往来了。”

黄牛长叹了一声，问：“听说你曾经跟大黑猪的关系还可以？”

狐狸气得直跺脚，说：“我早把他给踢了！你想想，大黑猪能帮我什么忙，当初我根本就不该认识那个蠢家伙。”

黄牛戏谑地一笑，调侃地说：“狐狸先生，我送你一样东西吧。”

狐狸眼睛一亮，心想这下可以讨到便宜了，立马止住哭：“什么东西？”

黄牛扭过头，扔下一句：“贪心鬼！”说完头也不回地走了。

小蚂蚁的蛋糕作文 篇5

聪明小松鼠智斗狐狸和狼

在一个大森林里，住着许多动物。其中，最狡猾的就要数狐狸了，大家都不愿意和它玩儿，生怕被它骗到。相反，小松鼠又可爱又机灵，大家都喜欢它。

这可让狐狸很是羡慕嫉妒恨呀！于是，狐狸就想出了一些坏主意。这不，狼派它出去找食物，它的“机会”来了……

狐狸假装请小松鼠到家里吃饭，把它骗到了自己家，然后偷偷跑去告诉狼，说它的食物来了。

其实，小松鼠早就发现了，狐狸没安好心，因此，它事先有了防备。它已经拿工具在狐狸家门口挖了一个陷阱，就等着它们上钩呢！见松鼠悠闲地喝着茶，狐狸心里暗笑：“都要成别人的美餐了，还在这里傻坐着喝茶呢！”

狼得到消息以后，兴冲冲向狐狸家赶来。离老远，就从狐狸家的窗户看到了小松鼠，狼看得直流口水，心想：“这个狐狸办事还真有效率，这么快就被它搞定了，真够意思。”正高兴呢！

突然，脚下一空，只听“轰”的一声，狼掉进了陷阱里，摔得嗷嗷直叫。狐狸在屋里听到了门外的声音，连忙开门跑出来，看到狼正在陷阱下大喊救命，狐狸手忙脚乱地刚把狼给拽上来，就听到小松鼠的声音在背后响起来：“狐狸哥哥，真让你猜中了，狼真是笨到家了，还真以为你请它来吃我呢，结果被我们给捉弄了，狐狸哥哥，你可真有办法，看狼以后还敢不敢再欺负你了。”

狼听了小松鼠的话，恶狠狠地看向狐狸，大声叫道：“好你个狐狸，竟然敢骗我！”

狐狸连忙摆手说：“狼大哥，别听它胡说，你就是借我100个胆，我也不敢呀！”

可是，盛怒的狼哪里管这些，一把就把狐狸推到了陷阱里。听着狐狸在陷阱里惨叫，狼感到非常解气。

这时，它想起了小松鼠，“对了，还有这个可恨的小松鼠，和狐狸是一伙儿的`，也不能饶了它！”

当狼回身去找小松鼠的时候，小松鼠早已经跑到一棵高高的大树上，狼只有干生气的份儿了。

聪明的小松鼠战胜了狐狸和狼，这事很快就在森林里传开了。从此以后，大森林里更没人愿意理狐狸了。

小蚂蚁的蛋糕作文 篇6

活动目标：

1、通过故事<小蚂蚁的生日会》，让幼儿了解昆虫的主要特征：有六条腿。

2、看一看，说一说，玩一玩，让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣

活动过程：

一、出示（课件小蚂蚁)，激发幼儿活动的兴趣师：小朋友们瞧瞧，谁来了？（幼：小蚂蚁）我们和小蚂蚁打声招呼吧！(幼：小蚂蚁你好！)师：小蚂蚁，你怎么这么开心呀?(师作聆听状)哦，原来今天是你的生日，你想请所有的昆虫朋友来参加你的生日会。那，谁会来参加小蚂蚁的生日会呢？我们一块听听，好吗？

二、讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。

1、讲述故事的前半部分（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）今天小蚂蚁过生日，它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。

下午，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。

2、提问：故事讲到这，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？(幼儿：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫)提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）师小结：原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

3、播放课件(出示蚕宝宝)，教师提问:

（1）它是谁呀？（幼儿：蚕宝宝）它能参加生日会吗？为什么？

（2）到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会呢？听完故事你就知道了。

4、教师讲述故事的后半部分。请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀！”“在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说：“孩子，你错了！蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀！”

小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会！

5、师：蚕宝宝有没有参加小蚂蚁的生日会呢，为什么？（幼儿自由回答）师：哦，原来蚕宝宝长大会变成蚕蛾，我们一块来瞧瞧吧（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）

6、师：小蚂蚁请了那么多的朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，叫什么呀？（昆虫）

7、师：请小朋友说一说：小蚂蚁请的昆虫朋友哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）

8、师小结：原来它们都有头、胸、腹和六条腿。

三、出示各种昆虫，再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。

1、师：又有一些昆虫朋友赶来参加小蚂蚁的生日会了，我们一块去认识认识吧！（播放课件：各种各样的昆虫）

2、小朋友认识了这么多的昆虫，那我要考考你们，这些朋友是昆虫吗？为什么？（播放课件）

四、操作游戏

1、播放课件（火车声），引起幼儿兴趣。

师：嘘，小耳朵仔细听，这是什么声音？（幼儿：火车声）哟，原来是小蚂蚁要请昆虫朋友们一块去旅行呢！瞧，它还用一首好听的儿歌欢迎昆虫朋友呢。（小蚂蚁，去旅行，昆虫朋友来参加。一二三，四五六，它们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。）

2、幼儿操作师：现在有许多朋友在桌子上的盘子里休息，我们去帮小蚂蚁把昆虫朋友请上车，好吗?记住，只能是昆虫朋友，不是昆虫的不能坐火车。请你们把昆虫朋友找出来，放在火车厢里好吗？（幼儿操作）师：昆虫朋友都上车了，我们也和它们一块开火车去旅行！（放音乐，离开教室）

教学反思：

今天组织了语言《小蚂蚁的生日会》，我的目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。活动一开始我就出示了精心准备的一张海报，让小朋友猜一猜海报上写了些什么？在这一环节中我成功的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小朋友忍不住地说出了“小、生、日、的、天”等几个常见的汗字，其他小朋友也跟着说，可见他们对汉字非常地感兴趣，然后我就把海报上的内容念给小朋友听。良好的开端是成功的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，孩子们沉浸在我精彩的.故事中，讲完后我就开始提问了，“小蚂蚁的生日会都来了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他们。“它们都是昆虫吗？”这时，我发现小朋友都相互看看，好像没听懂似的，于是我又重复了一遍。可是还是没人回答我，为了打破僵局我又话峰一转，利用边讲故事边出示昆虫图片的形式重复了一遍故事，当我问“小蚂蚁请来的朋友都是昆虫吗？”孩子还是回答不出，这时，乐乐举起了小手，我像捡到了一根救命稻草，赶紧让他来回答“小蚂蚁请来的都是昆虫。”“为什么？”“因为它们都是虫子。”“是吗？那为什么小蚂蚁会把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“蜈蚣和蜘蛛的脚太多了，小蚂蚁不喜欢它们。”看来小朋友根本就不知道昆虫是什么概念，真是失败呀。最后，我在讲到蚕宝宝时，利用蚂蚁妈妈的话总结了昆虫的特征：昆虫都有头、胸、腹，还有六条腿和一对翅膀，这样小朋友们都知道了昆虫的特征，他们也对昆虫产生了兴趣。乘热打铁，我列举了很多动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，这样就更加深了幼儿对昆虫的认识，孩子们也更愿学习了。这样一来，小朋友们对蚕宝宝是昆虫产生了浓厚的兴趣，所以我运用图片，使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程

小蚂蚁的蛋糕作文 篇7

森林的小河边有一片草地，草地上面有一栋小房子，那就是小蚂蚁的家，住在这里的小蚂蚁名叫聪聪，它非常聪明。

有一天它出去寻找食物，它刚出门不久就碰到了一只大蝗虫，大蝗虫正在吃青青的嫩草，聪聪急忙说：你吃了我们这么多的青草，那我们拿什么储藏过冬呢？请你不要吃了，好吗？大蝗虫看了小蚂蚁一眼说道：你是什么东西，敢来说我，你不想活了吗？快给我滚远一点，要不我就把你吃掉。

小蚂蚁非常生气，但是它又打不过体型庞大的蝗虫，只好忍气吞声地走了。它来到好朋友放屁虫的.家，对放屁虫说了这件事，放屁虫决定帮助好朋友去赶走大蝗虫。

它们找到了还在吃青草的大蝗虫，可是大蝗虫根本不把放屁虫放在眼里，还说：你个小不点，有什么能耐！放屁虫听了，气得火冒三丈，它连放了三个超级无敌大臭屁把大蝗虫臭晕了，最后它们一起把大蝗虫扔进了河。

这真是一篇精彩的童话故事，小作者凭借丰富地想象和绘声绘色地描写，把故事写得生动而又有趣，可谓独具匠心。文章语言自然流畅，行文舒展自如，是一篇成功的习作。

小蚂蚁的蛋糕作文 篇8

许多动物听说老师有本领，纷纷让孩子去学习。老师说：学东西要坚持下去，不坚持什么也学不会。

猴妈妈早早地给小猴报了名。她对小猴说：上课要认真听，知道吗？小猴说：知道了！他来到学校，看到小兔学写作文，也跟着学。学写作文真难啊！要看书，读卡片，背书，写好词好句。小猴摇摇头说：好难呀，不学了！

他看到小鸟学吹喇叭，也跟着学。学吹喇叭真苦呀！要使劲地吹，嘴巴都吹疼了。小猴撅着嘴说：不学了！

他看到小羊学跑步，也跟着学。学跑步真累呀！每天都要早起跑步，一跑步就满头大汗，脚都跑肿了！小猴说：我不学跑步了！

结果小兔，小鸟，小羊在才艺比赛中都得了第一名。小猴呢？在旁边后悔地看着，因为他怕苦怕累，什么也没有学会。

小蚂蚁的蛋糕作文 篇9

狐狸一家

从前有一片大森林，里面住着不少善良可爱的动物。有一天，来了三个不速之客，狐狸一家。这对动物们的影响很大，不到一天就传遍了整个森林。

小狐狸很善良、纯洁，它不像它爸爸妈妈那样狡猾。有一天，小狐狸出去玩。它遇见了小乌鸦，便对小乌鸦说：“小乌鸦，我、我们一起来玩吧！我们来玩捉迷藏吧！”小乌鸦不高兴的说：“我才不呢！”

小狐狸疑惑不解的问：“为什么呀？”小乌鸦说：“我妈妈跟我说过，有一只狐狸骗走了奶奶的一块肉，饿死我四个姨姨呢！说到这我就气不打一处来。”

可小狐狸刚要说就被小乌鸦打断了说：“我不理你，我要走了。”说完，小乌鸦拍拍翅膀飞走了。小狐狸低头丧气的走了。第二天，小狐狸来到了一棵树下休息，突然听到了树上有声，于是向上看。

一直大乌鸦拿着一块肉对小乌鸦们说：“孩子们，三天没吃饭，饿了吧？来来来，把这块肉吃了吧！”说着把嘴伸向小乌鸦，可小乌鸦们一个不小心，把肉给弄掉了。正好掉在小狐狸的手中。乌鸦妈妈焦急的`看着小狐狸，小狐狸看了看乌鸦妈妈，单纯的对乌鸦说：“您的宝宝们都饿了吧！这块肉就给您吧！”

乌鸦妈妈也不知道该说什么了，只是一直在说：“谢谢，谢谢……”从那以后，在森林里一些游戏中多少有了小狐狸的身影。

小蚂蚁的蛋糕作文 篇10

活动目标：

1、通过故事《小蚂蚁的生日会》，让幼儿了解昆虫的主要特征：有六条腿。

2、看一看，说一说，玩一玩，让幼儿产生了解更多昆虫的兴趣活动过程：

一、出示（课件小蚂蚁），激发幼儿活动的兴趣师：

小朋友们瞧瞧，谁来了？（幼：小蚂蚁）我们和小蚂蚁打声招呼吧！（幼：小蚂蚁你好！）师：小蚂蚁，你怎么这么开心呀？（师作聆听状）哦，原来今天是你的生日，你想请所有的昆虫朋友来参加你的生日会。那，谁会来参加小蚂蚁的生日会呢？我们一块听听，好吗？

二、讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。

1、讲述故事的前半部分（开始至蜈蚣和蜘蛛只能回去了）今天小蚂蚁过生日，它想请昆虫朋友来参加自己的生日会。

下午，大树下热闹极了，蜜蜂来了，蜻蜓来了，蝴蝶来了，瓢虫也来了。小蚂蚁热情地招待他们。这时，蜈蚣和蜘蛛也来了。小蚂蚁礼貌地对它们说：“对不起，你们不是昆虫，请下次来玩吧！”蜈蚣说：“我们也是昆虫，为什么不能进来？”蚂蚁说：“昆虫只有六条腿，你们的腿太多了。所以你们不是昆虫！”蜈蚣和蜘蛛只能回去了。

2、提问：故事讲到这，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？（幼儿：蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫）提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的'生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）师小结：原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

4、播放课件（出示蚕宝宝），教师提问：

（1）、它是谁呀？（幼儿：蚕宝宝）它能参加生日会吗？为什么？

（2）、到底小蚂蚁有没有让蚕宝宝参加生日会呢？听完故事你就知道了。

5、教师讲述故事的后半部分。请幼儿进一步了解昆虫的主要特征。

一条蚕宝宝一扭一扭地过来了。小蚂蚁说：“对不起，你的脚太多了，也不是昆虫呀！”“在一旁的蚂蚁妈妈赶紧说：“孩子，你错了！蚕宝宝长大会变成一只蚕蛾，那时它就有头、胸、腹，还有六只脚和翅膀，它也是昆虫呀！”

小蚂蚁和许多昆虫朋友过了一个快乐的生日会！

6、师：蚕宝宝有没有参加小蚂蚁的生日会呢，为什么？（幼儿自由回答）师：哦，原来蚕宝宝长大会变成蚕蛾，我们一块来瞧瞧吧（出示蚕宝宝变成蚕蛾的过程）

7、师：小蚂蚁请了那么多的朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，叫什么呀？（昆虫）

8、师：请小朋友说一说：小蚂蚁请的昆虫朋友哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）

9、师小结：原来它们都有头、胸、腹和六条腿。

三、出示各种昆虫，再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。

1、师：又有一些昆虫朋友赶来参加小蚂蚁的生日会了，我们一块去认识认识吧！（播放课件：各种各样的昆虫）

2、小朋友认识了这么多的昆虫，那我要考考你们，这些朋友是昆虫吗？为什么？（播放课件）

四、操作游戏

1、播放课件（火车声），引起幼儿兴趣。

师：嘘，小耳朵仔细听，这是什么声音？（幼儿：火车声）哟，原来是小蚂蚁要请昆虫朋友们一块去旅行呢！瞧，它还用一首好听的儿歌欢迎昆虫朋友呢。（小蚂蚁，去旅行，昆虫朋友来参加。一二三，四五六，它们都有六条腿。不能多，不能少，千万不要数错了。）

2、幼儿操作师：现在有许多朋友在桌子上的盘子里休息，我们去帮小蚂蚁把昆虫朋友请上车，好吗？记住，只能是昆虫朋友，不是昆虫的不能坐火车。请你们把昆虫朋友找出来，放在火车厢里好吗？（幼儿操作）师：昆虫朋友都上车了，我们也和它们一块开火车去旅行！（放音乐，离开教室）

活动反思：

今天组织了语言《小蚂蚁的生日会》，我的目标是借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。活动一开始我就出示了精心准备的一张海报，让小朋友猜一猜海报上写了些什么？在这一环节中我成功的吸引了所以孩子的目光，他们都猜着上面的字，有几个小朋友忍不住地说出了“小、生、日、的、天”等几个常见的汗字，其他小朋友也跟着说，可见他们对汉字非常地感兴趣，然后我就把海报上的内容念给小朋友听。良好的开端是成功的一半，很自信地我就边放课件边讲故事，孩子们沉浸在我精彩的故事中，讲完后我就开始提问了，“小蚂蚁的生日会都来了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春笋一样都冒了出来，看来，难不倒他们。“它们都是昆虫吗？

这时，我发现小朋友都相互看看，好像没听懂似的，于是我又重复了一遍。可是还是没人回答我，为了打破僵局我又话峰一转，利用边讲故事边出示昆虫图片的形式重复了一遍故事，当我问“小蚂蚁请来的朋友都是昆虫吗？”孩子还是回答不出，这时，乐乐举起了小手，我像捡到了一根救命稻草，赶紧让他来回答“小蚂蚁请来的都是昆虫。”“为什么？”“因为它们都是虫子。”“是吗？那为什么小蚂蚁会把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“蜈蚣和蜘蛛的脚太多了，小蚂蚁不喜欢它们。”看来小朋友根本就不知道昆虫是什么概念，真是失败呀。最后，我在讲到蚕宝宝时，利用蚂蚁妈妈的话总结了昆虫的特征：昆虫都有头、胸、腹，还有六条腿和一对翅膀，这样小朋友们都知道了昆虫的特征，他们也对昆虫产生了兴趣。乘热打铁，我列举了很多动物，让幼儿说一说是不是昆虫，并让他们说出为什么，这样就更加深了幼儿对昆虫的认识，孩子们也更愿学习了。这样一来，小朋友们对蚕宝宝是昆虫产生了浓厚的兴趣，所以我运用图片，使孩子们了解了蚕宝宝变成蚕蛾的有趣过程。

小蚂蚁的蛋糕作文 篇11

一只小蚂蚁正匆匆忙忙地向前赶路，去寻找食物。突然，他碰见了大刀将军——螳螂，只见他身披绿铠甲，手持两把大刀威风凛凛地挡在路中央。

“听说你们蚂蚁家族挺有能耐，怎么样，敢和我比试吗?”螳螂傲慢地说。

“比就比，别看不起人!”蚂蚁大声回答。

过了一会儿，蚂蚁想出了一个主意，他对螳螂说：“那我们比比谁能搬动旁边这块大骨头，如果你能把这块骨头搬走，那你就不愧是昆虫界的大刀将军;如果搬不走，那你就是昆虫界的大笨蛋。”螳螂用嘲笑的口气说：“小菜一碟!”

接着，螳螂抡起双刀，使劲砍向骨头，“哐当——”大刀被震出好几道口子，骨头却安然无恙，再砍，手臂都震麻了。蚂蚁见了，哈哈大笑，说：“你真是个大笨蛋，瞧我们的吧!”蚂蚁马上叫了成千上万的兄弟来帮忙。只见许许多多的蚂蚁犹如千军万马一拥而上，扛的扛，推的推，拉的.拉，抬的抬……不一会儿，骨头便被搬走了。

骄傲的螳螂站在一旁目瞪口呆，蚂蚁对愣住了的螳螂说：“看到了吗?这就是团结的力量!如果你不服气，我们连你也一起搬走。”螳螂听了，吓得龇牙咧嘴，灰溜溜地逃跑了。动物故事