开学第一课作文怎么写观后感2024

【#作文# #开学第一课作文怎么写观后感2024#】2024年开学第一课主题为“可爱的中国”，采用“多地实景课堂”模式，展现中国现代化建设的壮美景象，融合历史与现代，传统与创新，为青少年带来一场思想文化盛宴。下面是好工具范文网小编为大家收集的2024年开学第一课观后感（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇1

夜幕低垂，我坐在电视机前，心潮澎湃地等待着《开学第一课》的开播。今晚，这不仅仅是一堂课，更是一场穿越时空的旅行，以“可爱的中国”为主题，引领我们穿梭于千年的历史长河，从古老的甲骨文到未来的人工智能，从雪域高原的雪豹栖息地到遥远月球的神秘表面，全方位地展示了中国式现代化建设的壮丽图景。

随着节目缓缓拉开序幕，我仿佛被一股无形的力量牵引，回到了三千多年前的`商朝。屏幕上，那些刻在龟甲兽骨上的文字——甲骨文，仿佛活了过来，它们或古朴凝重，或灵动飘逸，讲述着中华民族最早的文明故事。那一刻，我深刻感受到了中华文明的源远流长与博大精深。

紧接着，镜头一转，我来到了青藏高原的雪山之巅，那里是雪豹的家园。高清的影像技术让我仿佛置身于那片圣洁之地，亲眼见证了雪豹在雪域中自由奔跑的英姿。它们是大自然的守护者，也是中国生态文明建设的见证者。这一幕，让我更加坚定了保护自然环境、维护生物多样性的信念。

随后，节目又带领我们跨越了时空的界限，来到了未来的世界。人工智能、量子计算、太空探索……这些曾经只存在于科幻小说中的词汇，如今已逐渐变为现实。特别是当画面切换到月球表面，那面鲜艳的五星红旗在月球的灰白背景下格外醒目时，我的心中充满了无比的自豪和激动。这是中国航天人的智慧结晶，也是中国科技力量的生动体现。

整个晚上，《开学第一课》以它独特的魅力，让我仿佛经历了一场跨越时空的壮丽旅行。我深刻感受到了中华文明的璀璨与创新，也更加坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。可爱的中国，你如此多娇，引无数英雄竞折腰。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和坚定的步伐，与你一同前行，共同书写属于中华民族的辉煌篇章！

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇2

这一次的开学第一课教会我了爱、孝和礼，也告诉我了许多感人的故事，比如让我记忆最深刻的故事：有一个摇滚歌手，他唱的很好，但是有一天，它得到了一个不幸的消息，他的宝贝儿子生了一种怪病，让他被迫退出了摇滚团，在家里照顾他的儿子。他教他系鞋带就要3年，但是他还是耐心的教他的`儿子。还告诉我了要懂得顺父母、体贴他人……

更让我意想不到的是——见到了“童话大王”郑渊洁！他说了一句话让我铭刻在心：“我写童话的时候，那个钢笔老是没水，没水了就要给它灌水，每灌一次，思路就断一次。有一次那支钢笔连用了三天，还有水。有一天我听到外面有动静。一看，原来是我爸每天晚上都给那支钢笔灌水。”

这些都是父母给我们的爱，我们一定要好好珍惜啊！

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇3

秋高气爽，转眼间我们愉快的暑假生活就这样离我们而去了，在暑假结束的第一天，就是我们重新返回校园的日子。九月一号，是我们一年一度的开学日，也是全国公益大型节目《开学第一课》开播的日子，今年的开学第一课主题是:理想照亮未来。

2021年的《开学第一课》是我们党的第一百岁生日，是我们伟大中国共产党，走过百年风雨后具有历史意义的一年。在2021年里我们的'祖国发展的越来越好，即使面对疫情这一危机，但在党的带领下，我们依然往胜利的道路，坚定不移的走下去。无数优秀的共产党员，在面对个人危险的时刻，也依然以党的荣耀，祖国的使命为自身己任，无惧艰辛，无惧困苦，都是为了让我们的祖国，往共产主义，这一伟大航路而奉献自我。

身为一名学生，我们作为祖国未来新的基石，新一代的领航者，我们要像《开学第一课》的各位先辈们一样，坚持学习为个人本分，不断学习新知识，未来考上好大学，这样我们才能在祖国需要我们的时候，能够及时贡献出自己的一份力量。

《开学第一课》是我们全国中小学的第一门课堂，它给我们展现的事迹与精神，值得我们去学习与思考，只有不断努力，才能向先辈们一样，成为人人敬仰的革命英雄，背负起属于我们的历史使命。

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇4

夜幕低垂，万籁俱寂，我坐在电视机前，心却随着《开学第一课》的启幕而澎湃不已。今晚，这不仅仅是一堂课，更是一场穿越时空的旅行，引领我们走进那个既古老又年轻、既深邃又辉煌的“可爱的中国”。

随着屏幕缓缓亮起，我仿佛被一股神秘的力量牵引，瞬间穿越回了千年前的商朝。那是一块块龟甲兽骨上刻画的神秘符号——甲骨文，它们虽静默无声，却诉说着中华民族最早的文字记忆，让我感受到了祖先们对世界的探索与智慧的火花。

紧接着，画面一转，我仿佛置身于雪山之巅，那里是雪豹的栖息地，它们矫健的身影在皑皑白雪中穿梭，那是大自然赋予中国的宝贵财富，也是我们对生态保护不懈努力的见证。那一刻，我深刻体会到了人与自然和谐共生的美好愿景。

随后，我的'目光被带到了浩瀚的宇宙之中，月球表面那坑坑洼洼的景象通过高清影像展现在我眼前。我知道，那里不仅有嫦娥奔月的美丽传说，更有中国航天人一步步坚实的脚印和不懈的追求。从“嫦娥”探月到“天问”探火，从空间站的建设到火星车的漫步，中国正以惊人的速度向世界展示着科技创新的力量。

这场穿越时空的旅行，让我深刻感受到了中国式现代化建设的壮美图景。从古老的甲骨文到先进的人工智能，从遥远的雪豹栖息地到神秘的月球表面，每一处都闪耀着中华民族自强不息、勇于创新的精神光芒。

《开学第一课》不仅让我学到了知识，更让我感受到了作为一个中国人的自豪与骄傲。我深知，未来的路还很长，但只要我们怀揣着对祖国的热爱和对梦想的追求，就一定能够创造出更加辉煌的明天！

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇5

日有所思，夜有所梦，日盼夜盼的开学第一课终于来临了，伴随着九月份同学们的一阵欢闹声中，划破沉睡已久的校园，我们迎来了新的学期，新的学习氛围。

9月1号晚上8点的时候，我迫不及待的打开电视机早早的'等待了新的一年《开学第一课》节目，对于我们青少年学生来说是开学前必不可少的一个环节，每年的开学第一课都能让我们受益匪浅，今年的开学第一课主题是:理想照亮未来，牢记心中，也是我们值得学习的精神。

虽然我已结束了丰富多彩的小学生活，踏进了中学的校门，对于新的学期，面对新的同学、老师们，心里还是有点害怕。但是我一想到开学一课，它就会给我带来很大的勇气，就好像是我的朋友一样，在我需要的时候陪伴在身边。

对于开学第一课，它教会我很多在课本上学不到的东西，给我更深刻的感受，激励着我继续前进的步伐，可谓是越来越坚定不移，更是为了肩负起中小学生的义务与责任。因此，我一定会努力学习，成为一个能为祖国，为党贡献的人，争取在未来可以做一名警察，为人民效力，同时我希望祖国会越来越好，繁荣且昌盛。

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇6

今年的《开学第一课》非常特别，让我印象最深刻的就是“时空穿越”了!

节目一开始，主持人康辉叔叔就通过一台“时光放映机”穿越到了百年前的中国。当他置身于1937年的上海火车南站中时，废墟中硝烟弥漫，婴儿的啼哭仿佛就在耳边。但伴随着一列列高铁列车呼啸而过，我们又瞬间置身于新时代，共同踏上全面建设社会主义现代化国家的新征程。

“百年穿越”之后，康辉化身“小康”再次穿越两千多年，和课代表彭友馨一起走进一个汉代学堂。他们在与古代学者和学童们的时空对话中了解了古人的“小康理想”，更向古人描述了如今涵盖富足的生活、繁荣的文化、健全的法制、绿水青山的'环境等方方面面的小康内涵。

这堂穿越课实在是太令人难忘了，也让我明白现在的和平和幸福是多么来之不易，我们应该珍惜现在的生活。

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇7

教学目的：

1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习;

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，;班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式;班会过程：;教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在;

课前，我们该怎样做?;让学生讨论、发言;

(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;

(2)课前预习备好学习用品，静待老师行为习惯养成教育

教学目的：

1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程：

教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的`学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。

1课前，我们该怎样做?

让学生讨论、发言。

(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：

(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。)

A、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打

闹，其他同学呐喊助威。

B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。

C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

2、课堂上我们该怎样做?

学生讨论发言。

(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。

(2)上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出那“三个一”

(3)做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)

A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。

B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。

C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课堂上做得怎样?还有哪些地方需要改进?

3、课后，我们该怎样做?

学生讨论、发言

(1)先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。

(2)按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况)

A、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭;王涛同学在行驶的公共汽车上看书;刘涛同学在黑暗的屋子里看书;孙浩同学在刺眼的阳光下读书;赵彤躺在床上看书;丁松边看电视边写作业。

B、小明认真独力完成作业，再出去玩;小华让哥哥帮他把作业做完;休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成;老师布置的作业小玲从来不做。

4、考试时，我们该怎么做?让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

5、小结：

通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的

不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇8

今天，我看了开学第一课，里面有许多奥运冠军和许多感人事件，真是让人感动啊！

开学第一课开始了，一开始那美妙的歌声把我引进了歌的殿堂，让人激动人心的时刻到了，奥运的举重队和他们的教练一起登上了舞台，让人最惊讶的是女子65千克的金牌得主，竟然是一个手小的人，她竟然6次举重5次打破世界纪录，真是太惊人了，她绣的.十字架竟被中国体育代表团作为收藏品！小班长提议让任班主任摸一下她的金牌真让人羡慕，《开学第一课》观后感作文600字。小班长还把金牌最新佩戴在她的胸前，四川桑兰中学的20多位学生也来了，他们在地震发生中以1分32秒一个不缺的跑到了操场上，这就是潜能。最后奥运选手和桑兰中学的同学来了一场逃亡测试，结果桑兰中学以16秒32赢了奥运队。

第二节，代班主任和奥运的游泳冠军做主持，第二节请来的是社帆船金牌得主银建和他的教练，他给四川争光了，银建从小左脚就有点痛，不适合帆船运动，然后他就去扎针，她从小最怕针，但他不得不去扎，他扎的最多的一次是背上有38根针，这种对帆船的渴望和努力让她有了今天光辉的成就，最后请来了2位小朋友和帆船冠军一起挑选逃生工具，结果都选对了，太棒了，观后感《《开学第一课》观后感作文600字》。

第三节，代班主任和班长林浩请来了奥运会上的男篮健儿们，林浩班长一看就傻了眼，因为他们都长的太高了，而且小林浩只认识姚明一个人，代班主任给林浩作了一一介绍并让小林浩根跟他们交流，接着又进行了团结的测试，对方只选出2名选手而小朋友有5个，结果5个小朋友全被拉倒了，后来又请上了4个，9拉2终于顺利了，这件事说明了团结力量大。最后播放了一个洪水中团结的事件。

节目的最后又唱了几首爱护生命的歌，开学第一课就告以段落了。

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇9

开学了，听着那叮铃铃的响声，就知道这是告别以久的上课预备的铃声，同学们依然是陆陆续续地回到了自己的座位上，翻开书本静静地等待着老师来上课，过来许久，老师快步地走进教室，突然，叮叮叮，依然是我大声的`叫起立，老师用严肃的眼神看着我们，我们都有点不知所措……

开学的第一节课总是那么紧张，我也不例外，我的运气总是那么差，这次老师又让我回答一道难题，我的心扑通扑通地跳着，不管那么多了，拼了，看着这道题目，我有点眼熟，哦!这题我做过，太意外了，但我还是很紧张，结结巴巴的讲完了这道题，心里有点懊恼，这题明明会做，为什么还是结结巴巴的呢?也许，是紧张造成的，不过新学期的第一节课，我们上的很快乐，也找到了许多乐趣。

希望在新的一年里高高兴兴，开开心心，快快乐乐，一心一意，认真学习，能有一个好成绩，能考一个好中学，所以现在我就要好好学习，向好同学学习，放飞梦想!

开学第一课作文怎么写观后感2024 篇10

教学目标：

1、激发学生学习语文的兴趣。

2、掌握初中语文的学习方法。

3、明确本学期语文教学常规要求。

教学过程：

一、导入

走近语文，魅力无穷。

1、“家”字解析—————上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。

2、笑话——————公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个GG要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。GG挤过去时就踩到她了。结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你！神经病啊你！~~”，还超大声，搞得全车都在看。GG一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你！”后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你！…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑~！后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯地说：“我~我~我想下去，我不是神经病~！”全车人再次暴笑~！那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了？”全车人暴笑不止~！（适当分析，语文在生活中的妙用）

3、问学生：在生活中，是否见到语文的身影？举例说明。

——————————日常交谈、广告、对联、合同……

二、语文的概念

1、语文

“语文”一词出现的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。《现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。《新华词典》注为“‘语言和文学’，也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。今天，语文多指语言文字与文学表达的结合。

2、“大语文”

工具性、人文性的统一。

3、听———学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。

说———在听的基础上准确表达自己的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默……

读————学会阅读

写————写作

三、初一新生如何学好语文

知变化

（1）、小学阶段学生年龄小，升学压力小，初中阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理安排时间，掌握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式。

（2）、小学语文知识单一，内容简单，初中知识丰富内容复杂，文体多样。

（3）、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师指导点拨下学生自学为主，学生需要自己用心去体会感受。

（4）、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，学生自己自主学习，自己发现问题。升入初中后要求学生自学能力提高，老师由过去的“保姆型”变为“指导型”，这就要求学生有意识培养自己的自学能力。

那么、如何学好语文呢？

1、首先，要培养语文学习的兴趣。

兴趣是的老师，想一想语文的重要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文充满兴趣。

2、养成良好的学习习惯。

（1）、要养成预习的习惯。

预习主要是要解决四个问题：

A、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字，不会解释的'词，不好理解的语句。

B、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告诉我们什么道理。

C、在通读全文的基础上，试完成课后题。

D、读了这篇文章，你自己有什么真实的感受，能写下来。

E、圈点勾画法

养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种：

“————”画在重要的句子下面（中心句、重点句等）。

“～～～～”画在文章的主旨句或中心下面。

“△”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）

“？”点在生字、生词下面。

“□”圈画出重要的字，词或优美词语。

“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。

“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。

“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。

书上做的标记符号没有统一规定，你也可以自己设计一套适合自己学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要随意改变。但应注意不要在书上标注太多的符号，因为标的太多反而起不到提示作用了。

（2）、学会上课听讲。

要做到：看、听、记、问、思五点：

A、眼看

科学实验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师精心设计的一课的重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的指导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。

B、耳听

上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以增强理解力。

C、笔记

老师提的要求是重点，如“段要重点分析理解，内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。

记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。

怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。

D、积极答问

课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。

E、思学而不思则罔，思而不学则殆。

只用用心思考，才能获得属于自己的知识，但是如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。

（3）、认真复习

德国有一位的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发现记忆遗忘规律的第一人。他做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，及时复习可以在学习上得到事半功倍的效果。

A、课后应及时把老师讲的和板书的知识像放一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。

B、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点。将相应的知识点复习一遍之后再做作业。一定要做到做完作业，就已经将今天的知识全部掌握下来。

C、要反复复习。学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的知识联系就不会消退。

3、关于写作

（1）广泛阅读、博览群书。

养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，也可以读微型小说，或自己感兴趣的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记。

（2）、多写多练。

养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点记下来，并有自己的观点看法。

还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文，尤其是初一学生写作文应从有意识的模仿开始，然后逐渐形成自己的独特风格。

四、本学期教学常规要求

1、练字

每天一页，先摹后临，要求上交检查。并做到一月一个小进步，一学期一个大进步。可以自由写，也可以每天专门只练某一个字。

2、预习检查

准备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查。

3、周记

每周一篇，字数400以上。由教师指定相应主题。

4、读书笔记

读名著，写感受或摘抄并赏析优美句子，或者其他有效形式皆可。

5、作文素材积累

指定主题的人物事例或名言积累。可以和读书笔记相结合。

6、名著

《鲁宾逊漂流记》，每周一定的阅读量，并且在单元考中占据一定比例分值。

五、作业

按照预习要求，完成第二课的预习作业。