开心一课作文

【#作文# #开心一课作文收藏13篇#】在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道13篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的开心的一节课作文，希望能够帮助到大家。

开心一课作文 篇1

这一周，我们去了千灯未成年人素质教育实践基地。那里的课程十分有意思，令人回味无穷。那里的作息时间与在校友很大的区别，一节课要几个小时。我就说说当中我最喜欢的一课，陶泥课的全过程吧！

我们排着整齐划一的队伍进了教室，做陶泥工艺品。我们一进入教室就看到许多许多陶泥工具整整齐齐地摆放在桌上。部分同学的眼中流露出想做陶泥的渴望，当然，我也在内。我迫不及待的跳上了位子。老师开使讲述陶泥的几种玩发和怎样用陶泥做物……

我们开始做陶泥工艺品了。我想做“CF”中的小刀，我这捏一下，那捏一下，可我就是做不出来。我抬头看见那些笑眯眯的脸和同学们一个个快要做好的工艺品，心急如焚啊！我一直在那想要做什么？突然，我在无意中看见了胡典做了一个像枪的警棍，顿时我灵机一动，心想：我何不做一把枪？说做就做，我专心致志地捏了一把“USA”枪。在工艺品中算优秀，我心中的欣喜度直线上升，无比满足。

在这节课中，我的手变得更灵巧，变得更自信，以后这种活动多一些就好了！

开心一课作文 篇2

上星期五下午的烹饪课是我最期待的课，也是实践课中最有趣的课，我们不但动手动脑学会了做蛋饼，还品尝了美味，真是开心。

我们三人一组坐好后，老师先教我们搅拌面糊的诀窍。她告诉我们先在面粉中间弄一个洞，再把水倒满洞中，然后开始从中心向四周扩散的方法慢慢搅拌，水没了继续加，直到搅拌成酸奶状为止。这样，才不会有小颗粒。我尝试了一下，果然和老师说的一模一样，这个办法真灵。

烧的时候，我们先看老师示范。只见老师先按下“爆炒”19，把油放下去冒出了青烟，再把“爆炒”换成6。放下面糊让它流动呈圆形，老师说一定要把面糊分散开来，再放上火腿肠和蛋，等上面没有面粉的颜色了，就翻一面。看到冒烟了再翻过来。如果熟了，就OK了，还没熟就继续翻面。

我开始是小心翼翼照着做，嘿，没想到还挺顺利的，渐渐地，我就想变些花样，把火腿肠一片一片放下去，像一朵花一样，再把蛋浇在“花”心和四周。我精心调制着，耐心等待着。等到面白蛋黄花红，散发出阵阵诱人香味时，我就细心地把我生平第一份烹饪作品盛入早已守候多时的盘中。手上的蛋饼，我越看越像是白皙、透亮、明丽的瓷碗，真舍不得吃。原来，美在劳动中呀。

开心一课作文 篇3

今天是活动课，同学们欣喜若狂，我们最喜欢的活动课终于来啦。

老师说：“今天的活动课我们玩一个吹气球的游戏。”接着老师为我们宣布了游戏规则：全班同学分成A、B两组，每组选一名代表，谁能在最短的时间内吹破气球，哪组就胜利。

A组选手沈英豪大摇大摆地走向讲台，他接过气球一只手将气球塞入口中，一只手放在身后，就开始吹气球了。他鼓起腮帮，就像嘴里装了两个乒乓球，气球越吹越大，从苹果般大小变成西瓜般，不一会儿，又变成了冬瓜那么大。沈英豪的脸通红通红的，应该使出了吃奶的力气。但这依然阴挡不了他对胜利的渴望，可气球质量也太好了吧，都吹这么大了还是不破。同学们有点着急了，一起大喊：“加油，加油！”就在这时，激动人心的时刻到了，只听“砰”的一声，气球破了。沈英豪最后的成绩是1分24秒，A组同学激动得跳了起来。

B组选手王晨胸有成竹地走向讲台，拿起球就吹，他一鼓作气向讲台讲走。一下就从苹果变成冬瓜。气球越吹越大，越吹越大，我有些害怕，眼睛闭上向后方移动，王晨就像一个定时炸弹，随时都有可能爆炸。“砰”的一声， 同学们都被这这突如其来的声音吓了一大跳。王晨成绩1分08秒，我们胜利了！我组同学激动地跳了起来。

B组胜利。“耶！”这真是让人开心的一节课！

开心一课作文 篇4

“咯咯咯……”呀！从205教室传来了阵阵笑声，为什么呢？喔，原来，老师和同学们正在玩连字成句的游戏呢！

我赶快坐到我的位置上去。老师要讲规则了，我们立刻竖起小耳朵认真地听：小组合作，每个人依次上台写一个字，最后一个人不限字数，要求最后可以连成一句意思完整、表达清楚的话。小组内事先不可以讨论。游戏限时两分钟，超时的小组被淘汰，评出优胜小组。

游戏开始了，老师把粉笔分给每个小组，老师到第一小组去，因为第一小组欠一人。开始了，同学们争先恐后地跑上去，写一个字，跑下来，把粉笔递给下一位同学，那位同学又跑上去，也写一个字，又跑下来，把粉笔递给下一位同学。就这样，粉笔最终传到了我的手里，我看到前面的同学写了“妈妈在房子里”，于是，我写了一个“画”字，后面一个同学很聪明，也写了一个“画”字，加上一个标点符号——句号。结果我们组胜利了！

下一局又紧接着开始了，这次倒过来，从我后面那位开始写。他写了一个千字，我写了一个“年”字，后面的同学依次写了个“老”、“树”、“皮”、“是”、“大”、“的”。同学们念着我们组的句子，哈哈大笑！原来，我们组写了一句“千年老树皮是大的”。文静的女同学笑了，开朗的男同学笑了，一向严肃的老师也笑了，我们都笑了。

“哈哈哈……”，教室顿时成了欢乐的海洋，这样的课堂真有趣呀！我非常期待着下一堂课的到来。

开心一课作文 篇5

开心一“课”

扳手腕是个普通的游戏，但它却是力量和智慧的结晶。今天，在课上我们举行了这个游戏，开心了一回。

待老师讲完规则之后，便开始了艰辛的扳手腕旅程。先要是同桌出线，别看我人高马大，可同桌洪毅丰还是略胜一筹，我虽然拼尽全力，但还是无济于事，不幸夭折。

我前桌甚是英勇，他一路披荆斩棘，过关斩将，终于在小组出线，闯入了难能可贵的四强。四强之争无比热烈，小组啦啦队也喊破喉咙：“盛威威加油，加油；张文杰加油，张文杰，必胜；王磊天下无敌，王磊必胜无疑，加油！”句句铿锵有力，字字掷地有声，可鹿死谁手可还不知道呢，现在来观赛吧！

第一场：盛威威对张文杰。这第一组的同学真是老奸巨滑，派出谁也不敢碰的盛威威出战，张文杰虽缩了缩手，但又为第二组的荣誉伸出手作战，“一，二，三，解决！”盛威威就被轻松的解决了，小菜一碟！

盛威威第一场落败，已受了重挫，另外几场更在“话上”，结果只有一个——惨败。经过一系列的精彩角逐，场上还有三个不倒的好汉立着。

三强赛的锣声敲响了：张文杰VS邱宇晨。只见两人的手合在了一起，张文杰一咬牙，用力扳，邱宇晨也不甘示弱，暴出青筋，可人小，力不够，只能甘拜下风。

比赛进入到了白热化，教室里“硝烟弥漫”，但又鸦雀无声，因为一场扣人心弦的决赛拉开帷幕。“开始！”一声令下，王磊首当其冲，先发制人，先来了个下马威，让上风更倾向于自己，就算张文杰爆出了所有力气，可王磊不是好对付的主，用绝对的力量往下扣，张文杰奋力抵抗，支撑了好一会儿，场上僵持住了，同学睁大了眼，生怕漏了任何精彩的片段，可王磊毕竟是王磊，大力士嘛！赢了！

力量在扳手腕中必不可少，但过多的力量，就成了蛮力。所以智慧也是需要的，智与力结合，方能百战百胜。

指导教师——叶美英

……

开心一课作文 篇6

今天天气阳光明媚，万里无云！下午我们上作文课，老师要带我们玩你来比划我来猜的游戏，我心里乐开了花。心想：天下还有这样的好事，作文课不应该写作文吗？竟然开始玩游戏啦，太好了

老师先讲了游戏规则，要求是：只能动肢体不能说话，如果是动物可以模仿它的叫声我们连连点头。老师，老师，我们都知道啦，快点开始吧！我在心里嘀咕着，都有些迫不及待了。

游戏开始了，第一个出场的会是谁呢？我把手高高的举起。出乎意外的是老师笑眯眯地说：举手的同学都放下吧，老师先来给你们做个示范。老师也要表演？真是太好玩了。老师从旁边拿出了一个笔记本，在镜头前晃了晃，这时我们的目光直直地盯着老师，都不敢眨一下，就怕眨错过了最重要的那一刻。我觉得我看到眼珠子都快掉了。老师把本子放在下巴壳下就停住不动了，像被哥俩好胶粘住了一样。我心想：老师这是要干嘛呀？老师冲我们伸出了五个手指头，示意是五个字，还说是家用电器。会是什么？我陷入了沉思。是彩电？电冰箱？还是其他东西？真搞不懂呀，太难了！是鼠标！突然有一个同学大喊。鼠标？会是鼠标吗？再看看老师，鼻子都气歪了。她故作生气地说道：鼠标？你觉得我是一个老鼠吗？我们都被逗得哈哈大笑。这时有一个同学站了起来，插着腰，很自信的说：是笔记本电脑，因为老师垫的是笔记本，老师是用脑袋电脑笔记本，所以是‘电脑笔记本’你们都被骗了。对了！老师开怀大笑起来，又把我们逗笑了！我们都向那同学投去了赞叹的目光：太牛了，竟然能猜对。真是人才呀！

第二个是一个男生，他把手放在肚子上，我心想：是肚子疼吗？之后她把身子前后的晃来晃去，像一个不倒翁。不是肚子疼的话就是喝醉了？这时，他突然张大嘴巴，夸张地笑起来，大牙都露出一排。是‘捧腹大笑’！有的同学开始抢答了。果然，猜对了！

终于轮到我了，我这个词好像是最难的，怎么做呢？对了，有了！我先是瞪大了眼睛，我可是用尽了全身的力气，好似铜铃一般。同时张大了嘴巴，好像我一说话就能吓倒一座房子。我像一个木头人，又像是我卡住了，干脆一动不动。突然有一个人手舞足蹈开心的说是目瞪口呆，我连连点头，幸好有他，否则，我的大嘴巴还不知要撑多久呢。

时间过的飞快，一转眼一节课就这么过去了，我想：如果时间可以重来，那我要玩100遍，1000遍！

这节课太开心了！

开心一课作文 篇7

星期三下午又是一节我最喜欢的心理课了，只见我们的罗老师踩着清脆的上课铃声微笑着走上讲台。

一开口罗老师就说：“今天上课之前我们来个有趣的心理测试，我先为大家讲个故事大家说好不好啊”。这时同学们高兴地拍起手来，都说好啊！

罗老师用他独特浑厚带有磁性的嗓音，绘声绘色地说：“一片沙漠里，有一位旅行者，他所带的食物都吃完了，水也喝光了，连指南针也掉了，他非常沮丧。突然，他发现了一个水壶，他非常高兴地拿起水壶，可又发现只剩半壶水了。同学们，如果你就是这位旅行者，你是高兴还是悲伤呢？”这时同学们在下窃窃私语，到底要选择哪个呢？

接下来，罗老师开口说：“好的，选择开心的举手，不开心不用举手”。结果一半以上的同学认为是悲伤的，只有我和张毅豪、雷晶晶等少数同学认为是高兴的举手。认为悲伤的同学理由是：水太少，两三口就喝完了，今后还是会口渴的。我们选择高兴的理由却恰恰相反：只要省着点喝，就有希望，既然有水壶，说明一定有人来过，或许还能找到一个人呢！罗老师分别把两种理由记了下来，通过讲解，原来这是一道心理题啊。罗老师说：“如果一件事让自己很失望，就换个角度看，想办法安慰自己，让自己变得快乐起来……”

“叮铃铃”下课铃声响了。多么生动有趣的一节课，这节课让我们懂得了：任何时候，都不要悲观失望，不要让快乐从身边溜走，每天快乐成长。

开心一课作文 篇8

“哈哈哈哈……”，咦，这是哪里传来的笑声？噢，原来是五（6）班在搞艺术节的活动呢！听到里面传来一阵阵的笑声、掌声，我想谁能不心动呢？走，让我带你去瞧瞧吧。

这会儿正在表演的是陆潇几个同学的节目：讲故事《狐狸和葡萄》。故事的大体内容是：一只足智多谋的狐狸十分想吃葡萄，可是它又够不着，于是它想尽了办法，出尽了丑最终还是没能吃到。狐狸的扮演者是陆潇，看着他一身肥肉，学着狐狸使劲地往上蹦，肚子上的肉一颤一颤时，下面的同学笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都出来了；有的甚至都笑得捂着肚子；有的都滚坐到地上去了！当他讲到狐狸在想办法时，你瞧，他的眼珠骨碌碌地转个不停，可好玩了。看着他原本憨厚却又在拼命装狡猾的样子，真让人忍俊不禁！

不跟你聊了，下面该我出场了。我们的节目是舞蹈《快乐小音符》。这可是我们自己编排的哟！当张洪韵拉起二胡来给我们伴奏时，我和小伙伴们迈着轻盈的脚步，向着台上走去。看！跳得多好，节奏与动作是多么的协条。要不，我们崔老师又怎么会用手机在为我们拍照呢！

下课铃响了，短短的一节课就匆匆地过去了！好期待下一次的文艺活动哦！

开心一课作文 篇9

今天早上，在赏识作文班里，戴老师带着我们玩了一个好玩的游戏——“四要素”。

老师先给我们讲了游戏规则：每三人一个小组，每组发四张纸。分别写上大家精心创造的“时间”、“地点”、“人物”、“事件”，再分类放好，打乱次序后，让每组同学来、派一个代表来抽取，看谁抽取得最有创意。

游戏开始了，放眼望去，只见所有的同学都在埋头凝神、冥思苦想，绞尽脑汁来写。我们组也不示弱。写完后，我们组先抽。我们派李雨轩去“抽奖”，我的心狂跳不已，仿佛要蹦出来似的。只见李雨轩抽了“赛车手陈宇洋和王泽铭在恐龙时代的坟地里卖保险。”我们听后，哄堂大笑，有的同学肚子都笑痛了。

只见第二组抽到“天才卢润权、中国主席夏文钦和大侦探付庆玮在下水道的一致恐龙肚子里打劫。”全班同学听后，又是爆笑如雷，仿佛天花板都在颤动。

最吸引我的要算第七组抽出的句子——“聪明的小彤和可爱的小华晚上在死神家做作业。”这时，全班同学已经笑得上气不接下气了。

正玩得兴起，下课时间到了，大家都还有些意犹未尽呢。从这个游戏中我明白了词语如果搭配不当，会闹出笑话，让人哭笑不得。

开心一课作文 篇10

“我们赢了!万岁”教室里传来了一阵欢乐的叫声。原来，是同学们在玩“你来比划我猜”的'游戏呢。

比赛规则是：男女同学分两组，每组派出一个人比划，比划者不能说出这个词中的字，但可以用动作或语言来传递内容，组里其他同学猜，答对者得一分。

比赛马上要开始了，老师一本正经地说：“女士们，先生们，欢迎来到‘你来比划我来猜’现场，本次参赛的队伍有‘学霸队’、‘学神队’，请大家用最热烈的掌声欢迎他们！”顿时场上响起雷鸣般的掌声。

比赛一触即发，“学神队”派出了赫赫有名的王智敏。只见王智敏看了一眼词语，眉头一皱，便仰起头来，面露难色了，好像在说：“啊，完了完了，这词怎么描述好，怎么办，怎么办？”幸好，不一会儿，他就从原来的六神无主中回过神来，说：“这个人跟《西游记》有关。”我心里犯了嘀咕：“《西游记》里的人物那么多，会是谁呢？”正当我迷惑不解时，王智敏来了个关键的补充：“他是唐僧的二徒弟。”我恍然大悟:“他不就是猪八戒啊！”为此我为我们组赢得一分。

轮到“学霸队”了，只见林雅维不慌不忙地走了上来比划，她们组的成员心有灵犀，轻松地猜出一些词语，直到最后一词，林雅维莫名其妙地连续摔了几跤，还说：“看我摔的次数！看我摔的次数！”顿时，女生们像丈二和尚摸不着头脑。终于，“救世主”张若栖举起了手说：“磕磕绊绊！”林雅维急得火烧眉毛，说：“错！”教室里鸦雀无声，同学们个个呆若木鸡。“时间到！”老师一声令下。这一局，我们打了个平手。

在后面的加时赛中，同学们八仙过海——各显神通。最后，“学霸队”以13分的“战绩”赢得了胜利。

“友谊第一，比赛第二。”虽然男生失败了，但游戏带来了无限的快乐！

开心一课作文 篇11

“哈哈哈”！你听，今天，我们弘德教育又要上活动课了。

一上课，郭老师拿来了两个盆子、许多乒乓球和五双一次性筷子。李老师说：“今天，我们玩一个名叫“乒乓世界”的游戏，里面包括三轮——‘螃蟹搬家’、‘母鸡下蛋’和‘踢毽子’。郭老师当公证员，输的一组要受惩罚。”同学们听说要受惩罚，都吓得把身子往后一缩。老师把我们分成了两组，我们就开始了。

第一轮，一组的同学一上场就兴高采烈、神采飞扬。在老师的指挥下，他们站好队，就开始计时了。李老师手中有几个乒乓球，小明像夹菜似的夹起一个乒乓球，他屏住呼吸，用手做成一个小碗状在下面接着，递到下一个同学面前，那个同学也很顺利地用同样的方法夹住了它，第三个同学把筷子平放成一个直桥状，将乒乓球稳稳地接住了，可是到了第四个同学，由于他在接球时放的空隙太大，在第三个同学传的时候掉了下去，他们只好重来。老师急得双手握紧拳头、不停地颤动，喊道：“快点！快点！”第一个同学又夹起了乒乓球，用小于发明的方法传到了第二个同学的筷子上，他们一个传一个我们组的人几乎都要爆发了，急冲冲地喊道：“乒乓球掉下来！乒乓球掉下来！”果然，在传到第七个同学时，乒乓球又“淘气”地从筷子上掉了下来，他们有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨……虽然有时手一打滑，球又掉在了地上，但并不气馁，研究了方法后，终于获得了成功。顿时，一组传来了一阵阵惊天动地的欢呼声：“欧耶！我们终于成功了！”接着，我们上场了。站好队后，就开始了。一开始，第一个同学夹起一个乒乓球，第二个同学就学着一组的方法，把筷子放成一个直桥状，放到乒乓球下，第一个同学把筷子一松，球直接滑到了下一个同学的筷子上，我把筷子放平，接到第二个同学的筷子上，那乒乓球就“乖乖”地到了我的筷子上，可到了第四个同学时，他把筷子斜大了，那球就滚了下去。小明想了一个办法：一个人夹，一个人接。我们又开始了，即使有的同学已经跪下来，用手接着球往后传，但我们还是超了时，以失败告终。

这是我们活动课的一部分，想探索更多秘密就快来吧！

开心一课作文 篇12

盼望着、盼望着，期待已久的作文课终于来了！刚开始上课，老师便说抽背古诗，我心想：这简直SO easy。

我激动极了，我看了看旁边的小杨，她也兴奋不已，迫不及待地准备背诗。有的同学并不兴奋，看起来有点紧张；有的同学像在背书，嘴中念念有词，还有的仿佛在向上天祈祷……

开始背诗了，我在向上天祈祷，一定要抽到我呀！可老师怎么也不抽我，手都举酸了，老师都在抽一些不会背的同学。让我印象最深的同学是小刘同学，她没背还挨批了，接着哭鼻子，就像幼儿园的小屁孩。她脸上全是“金豆豆”，好可笑。小刘很生气，她却不能表现出来，我心里都为她流下了同情的眼泪。

终于可以写作文了，我下回一定不能让这场“小型暴风雨”再爆发了。

开心一课作文 篇13

周五的最后一堂课上，我们玩了一个好玩又有趣的游戏，名叫：“击鼓传花”。这个游戏使我们的心情都沸腾了起来！

“咚咚咚”，讲台上朱函辰一手拿着一支铅笔，一手拿着一个铁盒盖，用力地拍打起来。顿时，那朵鲜艳的小红花在我们之间紧张地跳跃了起来。快了，快了，快轮到我了，我的心紧张极了。终于，小红花传到了我的手里，我急忙接过红花，毫不犹豫地甩到了前面同学的座位上，小红花继续在往前跳跃。突然，鼓声停了，大家定了定神，一起寻找着拿到小红花的“中奖者”。哦，原来是蒯鹏程同学，只见他拿着小红花，一时还没有缓过神来。大家忙喊：“表演！表演！”无奈，他见一时无法逃脱，稍作沉思，就提起嗓子学了几声响亮的狗叫，“汪——汪——汪”，学得还真像啊！我们听了，不禁大笑起来！紧接着，朱梓言同学也“中奖”了，他思索片刻，一本正经地朗诵了一首《静夜思》，他的声音抑扬顿挫，还不时地摇晃着脑袋，真有点小诗人的味道啊。

鼓声仍在继续，过了一会儿，钱加惠同学也成了“中奖者”。她为我们表演了一个小魔术。只见她先在一根红带子的中间打了个结，并把透明胶带放到吴科伊的手上，然后神秘兮兮地盖上一层布，两只手在下面捣鼓了一番。忽然，她揭开布，把红绳子拿起来一抖。呵，真神了！透明胶带竟然穿到了红绳子上面，大家都感到非常惊奇。正当我们意犹未尽时，“丁零零”，下课铃响了。

我们依旧沉浸在这紧张而又欢乐的气氛中，谁都不想离开……