借物抒情的作文初中记叙文

【#作文# #借物抒情的作文初中记叙文900字#】在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的借物抒情作文800字，仅供参考，欢迎大家阅读。

借物抒情的作文初中记叙文 篇1

深深扎入泥土之中，见不得光明。眼前只有一片的漆黑。用自己弯曲的背，顶起伙伴的光明，“上面的世界多么美好啊。”叶说道。根没有说话，他只是努力的想要挺直腰板，让伙伴见到的光明。

一颗四处流浪的种子，无意中飘飞到了一面古墙上面。古墙上那坚硬的石头，仿佛用什么工具都凿不开。这样的硬度让很多种子望而却步，于是直到至今上面还没有一根杂草。可是种子到了这边就走不掉了，“就在这里扎根吧，”那一颗种子只好这么说道，听见伙伴的吩咐，根张开了“手”与墙进行了较量。“愚蠢的根，我的坚硬可是你能毁灭的'？”根没有说话，只是一次又一次的尝试，即使一次又一次失败。石头照旧不动如山，那样的坚硬让人绝望。根没有放弃，他知道，自己的伙伴需要自己做到！他咬紧牙关，奋力的与古墙进行一次次碰撞。风雨交加，血液流尽，汗水流尽，在泪水与汗水交织的战歌之中，他成功的把坚硬的石头撬开。多么伟大的力量啊！在他与石头的交锋中他胜利了，他本来可以向世界夸耀自己的，可是他却没有那么做，他钻进了洞里，将辉煌留给了伙伴，眼前却是一片黑暗，从此根再也没有见到阳光，

风风雨雨，他不为所动，狠狠的扎根石头之中，任凭狂风暴雨，他傲立不倒！“多么神奇的一颗榕树啊！”深入石头的根听见人们的夸奖，虽然没有提及自己但他却为自己的伙伴感到高兴。

也许根的人生注定没有欢笑；也许根的生命注定没有精彩。他是一个默默的奉献者，他是一个悲剧。他来到这个世上，默默的奉献，静静的付出，无声的毁灭，没有给世界留下一丝痕迹，没有给世界留下一点记忆。他究竟留下了什么？他留下了自己伙伴的辉煌！却，仍能见不到光明。他没有留下一滴眼泪，即使没有付出的回报；他没有叫过一个苦；即使没有的到别人的夸奖；他还是静静的付出，哪怕没有别人的感谢。

“是的我见不到太阳，可是我的伙伴可以。”

借物抒情的作文初中记叙文 篇2

我现在与爸爸的关系一直很好，这其中的原因我一直未曾忘记——他那熟睡的脸庞。

那年星期五放学，我回到家，书包随手一甩，就坐在电脑前开始玩电脑了。不知不觉到了10点，妈妈开始不停的催我睡觉。我正玩的兴奋，听着妈妈的唠叨，不耐烦的与妈妈顶着嘴，借此拖延时间，结果妈妈的火越来越大，说我这不好那不好，不知怎么的，我开始玩电脑的兴趣消失的无影无踪，干什么都提不起兴趣。

“不，不，就不。”我冲着妈妈吼着，“我做作业可以吧”这时爸爸从他的卧室走出来：“干什么，吵什么架啊。”他看着妈妈：“睡觉去，这没你的事。”可妈妈仍骂着，他走过去，在妈妈耳边轻声说了几句，妈妈看了我一眼，说了几句就真去睡觉了。

我也走进书房做着我的作业，爸爸也跟了进来，我做了半天一个题也没做出来。而爸爸就在旁边默默的看着我。这时我也没什么火气了，就轻声对爸爸说：“爸，你先去睡觉吧，等会我也睡的。”不料爸爸却微笑着说：“没事，你睡了我再睡。”

当时我不知为什么，我就一直埋头在做作业，爸爸搬了一个小椅子在我身边看着。当我再次抬起头时，爸爸已趴在桌子上睡着了。

我轻轻的出去看时间，竟然已经凌晨了。我又轻轻的回到自己的位子上，趴在爸爸的对面，看着爸爸。

我第一次如此仔细的看我爸爸的脸。

他的脸上已有了岁月的皱纹，白色的头发布满了他的鬓角，他安详的趴在那里。

当时一股心酸涌上心头。爸爸日夜劳累，挣钱养家，我却天天游手好闲，不务正业，真是对不起他呀。

“咳咳”爸爸的咳嗽声将我惊醒，我马上将自己的外套脱下来给爸爸披上，这时爸爸的眼睛皮动了一下，随后睁开了他睡惺惺的眼睛，一看到我立即坐了起来，把我披在他身上的外套又披在我的身上，“怎么还没睡，快去睡觉，以后不准这样了。”我轻声应了一下，当时眼泪已在眼眶里打转。

那天晚上，我想了很多，而他熟睡的脸庞却永远留在我心里，自此以后，我一直很听爸爸的话，从不顶撞他，也开始好好学习了。每当我生气时就会想起他的脸庞，无论生多大的气都会平息下来。

借物抒情的作文初中记叙文 篇3

哪一点深情摇动的温暖，黑暗里是止不住寻求的方向。

风刮碎了窗外的世界，房间里面还有一点烛火的光亮，密密的针线穿行在母亲的手里，明天太冷，要给全家人准备的衣物。寒风还在呼啸中，搅碎了屋内的安宁，一个孩子在烛火下默默的写着作业，明天要早早的去上课，作业要认认真真的写完，不知道是怕还是如此，这个小小的孩子在一直坚持的，仿佛只是为了一种完成的坚持。

烛火在夜晚开着的花，它送到了每一个人的依恋，隔绝了黑暗里的孤寂。欣赏在它的柔弱之下，却又被它占有了整个身体。它是一份没有声音的沉静，你若不曾在意，又怎会明白它还在你的生活之中？“蜡炬成灰泪始干”，我还活在多少人的帮助下，我未曾察觉到，每个人的分享，是这个世界希望的指引。以众人及我，如此的想着，难道我还能不去做点什么？

青灯下的'古佛，在一份沉寂中，参悟了生命的终点，就像那微弱灯火的摇曳，似缥缈玄幻却又不失具体，不可触摸，却因照亮了别人而存在。烛火总有一次属于终点的自己，可是却一直在燃烧的奉献。我们在生命中跌宕起伏，烛火也在那里跳跃般的变幻。生命中一直在走，何必变得沉寂，锁住了自己，也就被世界关闭。我们若是小心翼翼的活着，一点困难便学会了拒绝，在这种沉默中死去，仿佛一直活在对世界的恐惧下，什么都无法带走的我们，什么都没有留下，一场风沙又能有几分回味？

当我从点燃的那一刻起，便知道了自己的命运，我也曾想着细水长流，生命缓缓，也曾感叹过命运的不公，可是那只是在一夜夜中的失去。哀叹彷徨的愁绪，遮掩了我的目光，生命变缓，却也变得更加的不可见了。去尽最大的努力拼搏在这一刻一刻的命运中，既是蓦然回首，那人也在那灯火阑珊处。

如果有一天你走在夜晚，看见一处亮着的灯光，你会去喜欢它而不断地欣赏着它。在哪灯火下的每一个人，都在为别人而努力着，哪里有着一家人，即使是沉默无语，可是烛火却也照耀温暖了每一处，和黑夜处的你。

借物抒情的作文初中记叙文 篇4

很久以前，我就想给这座城市起一个名称，知道的只有我和它，我想忘掉这座城市原有的名字，原因我也不是很清楚，总之就是想忘记吧。

但那是很久以前的事情了，知道现在我还没想好给它起什么样的名字，再说现在的我也没有之前的那种心情了，觉得凡是简单就好，不要过多的粉饰。那么，现在我就叫它小城吧，很简单，但是很亲切。

小城里经常起沙尘暴，有时候我望着那昏黄的天空，告诉自己，长大了一定要走出去，离开这里，越远越好。想着想着，眼角就湿润了，不是我多愁善感触景生情，只是沙子迷住了眼睛，真的。

小城里唯一的河，很臭很脏，人们走过河上那座桥的时候，总捂着鼻子加快脚步，嘴里还时不时的谩骂着：“这里的人也太没素质了吧，什么都往河里扔。”其实他都没想过，他也是小城的居民，他都没想过，自己从前还往里面扔过吃剩的西瓜皮呢！

听小城中的老人们说，这河很久以前不是这样子的，那时，河水很大，很清澈，鱼啊虾啊的都在里面游，夏天还能听见蛙叫呢，人们喝的水都是从河里打的。但不知从什么时候起，小城有了变化，拆掉了平房，盖起了高楼，上游工厂排放的污水留到河中，河水就这样一点点的被侵蚀了。就这样过了几年，小城不但没有焕然一新，反而越来越脏，原生态这种东西，在小城中再也没有出现过了。

老人在讲述的时候脸上的表情很平静，可我总觉得，在那平静的外表下隐藏着一种淡淡的忧伤。

我很喜欢那种山清水秀的地方，一切都很原生态，于是我去了苏州，去了江南。那些地方真的很美，没有高楼，没有沙尘暴，更没有那昏黄的天空。突然，我想留下来，我想我爱上了这些地方。可时间久了，就会有一种陌生的感觉慢慢逼来，使我喘不过气。这些地方开始让我觉得生疏，觉得害怕，他们就像是污水侵蚀着河一样侵蚀着我的记忆。

我又想起了小城，它总是让我觉得平静觉得亲切。在这里的最后一天，我把这些年去过的地方在大脑中又过滤了一遍，他们才应该真正的成为过去成为回忆，而小城不是。

我坐在火车上望着这些景物一点一点从我眼前褪去，我心中突然有了前所未有的轻松。小城，我马上就要回到你的怀抱中了，我甚至有点想念小城里独有的黄昏天空了。

下了火车，我深深吸了一口空气，算不上新鲜，可我却觉得很甜，我慢慢打量着小城，它很安静，像一个风尘仆仆的赶路人，静静地看着人潮在它身旁涌动。

我很困了，躺在床上慢慢进入了梦乡，却不知道，小城又起了沙尘暴。

借物抒情的作文初中记叙文 篇5

又至那方池塘，又见那一尾尾鱼和一只只蝌蚪。

分明，四周寂静无声，可我恍恍惚惚听到了笑声，哭声，尖叫声。我心里一惊，继而又一暖。那千百种感觉杂糅在一起的滋味如火山喷发般猛地涌了上来，好似开了个调料铺，辛的、甜的、咸的、酸的……一股脑儿挤上心头。

依稀记得那年，那月，那一天。我瞧见池塘里那么多的蝌蚪，便招呼大家一起来捉蝌蚪。小小的蝌蚪在池塘里欢快地游来游去。它们一大群飞快游过，转眼又不知躲到哪一块石头下面去了。

我们探着头，踮着脚，生怕自己会掉下水去。看着蝌蚪，却求之不得。我率先走到石头上，准备蹲下来捞蝌蚪。大家都围了过来，蝌蚪们摆了摆细细的小尾巴，不见踪影了，我们急了，要去追赶它们。

我把手伸得很低，没碰到水底;再低，还是没触到;再深一点儿，没有;再——扑通!

一阵凉意，瞬间包围了我的身体，湿，冷……一切都变得模糊了，白花花一片。我的身体重了起来，开始不听使唤，下沉，下沉……

一阵脚步急急跑来，那么熟悉，那么亲切，莫非是……“哗”又一阵水淹没了我，又是一阵湿，冷，像许多冷冰冰的`触须，抓住了我的四肢百骸，令我整个人一个劲儿地哆嗦，脑中一片空白……

突然，一只温暖的手抓住了我，无比熟悉，让我不再绝望于冷冰冰的水。是妈妈!欣喜中，一股大力把我举上她的肩膀上。水快要漫过她的嘴，她使劲地将头往后仰，试图扛着我往岸边走，水不肯，张牙舞爪地阻止她，她迈不动脚。妈妈不停地吐着涌到她嘴里的水，一手托着我，一手拼命地划着水，她喘着粗气，我明显感到了她的体力不支……

我哆哆嗦嗦地喝着热姜茶。“幸亏妈妈腿长，另一位小朋友的妈妈拿伞柄拉了我们一把，要不……不敢想!”看着嘴唇发紫、发梢仍在滴水的妈妈，一股暖流冲上了心头……

岸边，水里。一冷，一暖，就在一瞬间，但却心动很久。

借物抒情的作文初中记叙文 篇6

老师这是一个听到都让人感到会有一股暖流划过心间的词。老师是我们可以依靠可以信赖的人，他带领我们迈进知识的大门，畅游浩瀚知识的海洋。教师节来临之际，我回忆起我曾接触过的老师，一幕幕画面浮现在我的眼前，一股股暖流流淌进我的心田。

今天，我要来谈谈跟我们朝夕相处了三年多的班主任张幼琴——张老师。我们的张老师戴着一副近视眼镜，乌黑的短发，身穿整洁美观的服装，很干练。

这时，一个画面出现在了我的脑海，一股暖流停留在了我的心间。

那是一个阳光明媚的早上，我们正在上语文课，每一个人都十分专注地听着张老师的课，踊跃地回答问题。我正在冥思苦想地思索着问题，这时，我的脑袋突然感觉晕乎乎的，不知怎么了，我的肚子忽然也十分不听话，痛了起来，越来越疼。但是我怕影响大家，所以忍着没说。这时，我真希望下课铃快点响啊！好让我去WC里解决一下。我的肚子越来越疼，都到了要呕吐的地步了。下课铃，快打起来吧！

可是还没等到下课铃，却等来了张老师关切的目光。张老师一边叫同学们自己读课文，一边快步走了过来，轻声地问我：“杨凯亮，你怎么了？哪里不舒服吗？脸色都发青了！”一下子，同学们都停止了读课文，转过来，关心地看着我。“我想吐！”话还没说完，我就冲了出去，直奔厕所。

我一直蹲在厕所里，想呕，但是怎么也呕不出，不过现在肚子倒不怎么疼了。过了一会儿，同学许佩强也跑了过来，拿着一包餐巾纸，我问他为什么过来了，难道下课了？许佩强说道：“还没下课，是张老师叫我来看看你怎么样了，好点了吗？”顿时，我感到一股暖流在我心中流淌。

就是这样一个关切的目光，一句轻声的问候，一点点，一滴滴，铸就了我们老师崇高的形象。在这教师节来临之际，我想对张老师说：“谢谢您！张老师！祝您节日快乐！”

祝所有的老师们节日快乐！正是有了您们，才有了我们这群活泼可爱蓬勃向上的阳光少年！谢谢您们！

借物抒情的作文初中记叙文 篇7

叮叮……叮叮……上课了！上课了！同学们都安静的坐在教室里等待着老师。1分钟。2分钟。3分钟……时间一分一秒的过去了，怎么老师还不来？难道真的生我们的气了吗？事情得从星期2这天说起，由于上语文课时我们班的某些同学因捣乱而造成的，老师在教室的讲台上写课题，下面有些同学在讲话，于是老师就对我们说：“你们知道吗？你们的数学老师要在7班上公开课，刚才在你们班只是教学授课。你们应该想想，自己的数学老师都不在自己的班上上公开课，可想你们在数学老师的印象中又是怎样的！”我们听后先是一阵惊讶！然后老师又说：“我也准备要在本班或其它班上一节公开课。”我们听后连忙接着老师的话说：“在其它班上。在其它班去上公开课……。”老师听了说：“好，那我就在其它班上。”

说完教室里传来了一阵欢呼声，许多同学嘴里高兴地叫着。拍着手……突然老师眉头一皱，大孔道：“你们可能是需要上一节政治教育课了。”说完教室里安静了，静静的。过了一阵老师对我们说：“你们自己想想，自己的数学老师都不在你们班上公开课，可想你们在数学老师心中又是怎样的印象？你们以为我愿意去给其它班当“嫁妆”吗？我自己教的班都不愿意在本班上，你们也该想想了。

我都不愿意在自己的班上公开课了，你们还很高兴。这是一种耻辱的行为，你们真的应该好好想想了！反醒反醒一下你们的行为了！”今天这节语文课老师就没来上课了！也许老师是真的生气了！就这样我们还是静静的坐着等待……我通过这事我明白了！明白了，我们大家应该团结一致，我们不应该像一盘散沙一样，不团结。我们应该是一堆沙，团结一致。永不分离，热爱集体。同时我也知道了这件事不应该完全说是那些起哄。捣乱的，同学的错误，而是全班同学的错误。我们应该热爱集体。团结友好的在一起。虽然说这是一件小事，但我从中懂得了许多，一个集体不是靠一俩个同学的团结与友好行成的，而是整个集体里的每一位成员，都应该热爱集体。关心集体。处处为集体着想，团结。友好的为集体争光。为集体效劳。这样我们的集体才会更出色。更优秀，向好的方向出发，让我们热爱集体。关心集体。让我们团结一致！永不分离！

借物抒情的作文初中记叙文 篇8

“妈，水烫吗？”奶奶仰起头，问祖奶。祖奶艰难地摇了摇头，于是奶奶坐在了那个棕红色的木凳子上为祖奶洗脚。那个凳子是奶奶出嫁时的嫁妆，上面刻着精致的花纹，原本发亮的颜色也因年代的久远而褪掉了。凉风吹拂着她们，祖奶伸出手，缓慢地为奶奶理好被风吹乱的发丝。奶奶抬起头，像个孩子一般对着祖奶憨憨地笑，然后她起身，蹒跚地走到了窗边，关上了窗户，重新坐回凳上。

祖奶的口水顺着嘴角往下流，滴进了木盆中，奶奶注意到水中泛起的层层涟漪，抬头一看，扑哧一声笑了。她立刻起来，擦净手，用身边的手绢为祖奶擦干净嘴。她轻轻地为祖奶揉搓着脚。那是何等小巧却饱经沧桑的脚啊，三寸金莲，脚骨定是被压弯了。奶奶轻轻舀起水，撩在那双布满皱纹，竟有些萎缩的脚上。

我耳边突然响起了一支曲子，是祖奶在轻轻哼唱，奶奶也摇晃着头跟着唱，这是？?是奶奶在我儿时哄我入睡的摇篮曲！我听着这熟悉的曲调，看着祖奶在打着节拍，心中涌起了一种莫名的感动。

我就这样一直倚在门边，父亲从身后搂住我的'肩，递给我一件衣服，说：“去给你奶奶披件衣裳，她光顾着我奶奶，忘了她自己。”我接过那件充满爱意的衣服，为奶奶披上，奶奶宠爱地望着我，笑了。

祖奶撩起发丝的动作，奶奶为祖，一座叫做王屋山。愚公下决心率领他的儿子们要用锄头挖去这两座大山。有个名叫河曲智叟的老头子看了发笑，说是你们这样干未免太愚蠢了，你们父子数人要挖掉这样两座大山是完全不可能的。愚公回答说：我死了以后有我的儿子，儿子死了，又有孙子，子子孙孙是没有穷尽的。这两座山虽然很高，却是不会再增高了，挖一点就会少一点，为什么挖不平呢？愚公批驳了智叟的错误思想，毫不动摇，每天挖山不止。这件事感动了上帝，他就派了两个神仙下凡，把两座山背走了。

故事通过愚公移山成功的事情，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力，多读了也就悟出了一个道理要克服困难就必须下定决心，坚持不懈的努力。

其实我们读书的过程就如在黑暗中听人讲故事，悟的过程就如在擦拭火柴，悟出的"道"和"理"就如黑暗中点亮的一盏灯；灯点多了，我们前进的路上也就光亮了。

借物抒情的作文初中记叙文 篇9

夏日雨，将要漫步在俏丽薄云上了。

刚刚还是如此明朗大晴天，转眼间天空就慢慢开始变得灰暗，云彩失去了光华，空气也沉闷起来，沉闷让人感到呼吸困难。天空就似被蒙上了一张黑色绸缎，什么都看不清，虽然是下午可似是已经晚上了，只有一方隐隐出现了一抹金黄色亮光，就似是一张老旧了发黄黑白相片。没过多久，一道可怕白色闪电毫无预料来了，接着就是接二连三惊雷声，似是在打鼓一样。可雨始终迟迟没有下。

突然，似断了线一般，全城电都停了，四周一片晕黑，模糊不清，黑可怕，仿佛是暴风雨来临前兆。我心中颇有不安，可就在这隐隐不安之中，雨，伴随着闪电交加与雷声齐鸣到来了。刚刚黑暗仿佛是为了迎接雨到来而举办一场盛大表演。为了给雨献上一份别致大礼，风儿便呼呼地吹着，为雨来临舞蹈一番。雨随着风儿一起舞动着身躯，旋转、跳跃……多么美妙舞姿啊！夏日雨不似春雨那么柔情，也不似秋雨那么绵绵，它在狂野不羁性格中多了一份特别魅力。雨滴忘我在屋顶、窗户、大地上敲击着，落在地上积水上时，漂起一波波水晕，为全世界布置上了属于自己舞台，“滴滴、嗒嗒、啪啪……”这是雨乐曲。

雨众兄弟姐妹们穿上华丽礼服，飞舞着滴落在大地上，渐渐与大地融合在了一起，滋润着干燥土地。天不知怎么，渐渐地放晴了。雨却一直没有停下，拂过大地，拂过花儿，拂过草儿……为世界平添了一丝清新感。我凝望窗外，感叹大雨无情，赞叹小雨活泼，雨啊，你让我怎么说你才好，真是让我不得不爱啊。不知过了多久，雨渐渐变小了，我打开窗户，几滴雨丝抚过我脸颊，顿时带来了一阵清凉，赋予这个炎热夏天一阵清爽之感。

雨停了。草地上混合着鲜草与泥土芬芳香味；花朵瓣瓣花瓣上，不时滴落下一颗颗晶莹水珠，看起来让花儿更加艳丽了……整个世界仿佛被清洗了一番，空气变得格外清新。路边奔跑小孩子，脚步溅起了一朵朵小水花，调皮往孩子脸上跳去。瞧，孩子们哪个不是挂着笑脸呢？

雨，你为多少孩童带来了欢乐啊，我喜欢你！

借物抒情的作文初中记叙文 篇10

一、解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练

二、文体知识：

1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。

倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索

以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、我的见闻感受）为线索。

3、记叙的人称：（1）第一人称（以''我的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论

5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。

（1） 人物描写细节描写

（2） 环境描写的作用

（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物

6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。（3）感受的`形式：形、色、声、香、味、光、感。

7、抒情方式：直接抒情和间接抒情。间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味艺术特色：一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。回答时看它的构思是否新颖巧妙；情节是否跌宕起伏；是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；

9、散文特点：形散而神不散。 形指结构，神指中心意旨

写作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；（2）结构方面的，如过渡、呼应等；（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

11、标点符号的作用：

引号：（1）表引用 （2）反语，表讽刺否定 （3）表强调（4）特指

破折号：（1）表解释说明 （2）表意思的递进或转折

借物抒情的作文初中记叙文 篇11

不知道从什么时候开始，我不喜欢那些花里胡哨的颜色了，代替它们的是最不起眼的黑色。

小时候，家里经常断电，而且毫无征兆。每次停电，我就会非常害怕，不敢睁开眼睛。因为一睁眼，就像掉进深渊一样，看到的全是黑色。我总是会用被子把自己盖得非常紧，因为我很怕从脚下钻出妖魔鬼怪。小时候我很讨厌黑色，它带给我的只有深深的恐惧。

上了初中，不再害怕黑色了，觉得黑色非常的温柔、自然。它没有红色看上去热情；没有蓝色看上去开朗；没有白色看上去洁白，但是它很纯，说不上来的那种纯。不管在它里面加上什么东西，它都还是黑色。他不会被其他颜色渲染，始终坚持自己，活出自己的风范。当时我也希望自己可以活得像它一样自由自在、不被繁杂琐事影响，但是最后还是没能成功。

中考过后，身边的同学和朋友都一个一个离开了，我也选择了一个离中学比较远的学校，准备认识些新的朋友。但是万事开头难。我去学校的第一天，非常的内向，不喜欢和别人说话，非常孤独。每次回到宿舍，熄了灯，我就会一个人想：如果要是能有几个人陪我就好了，哪怕是从黑夜里钻出来的鬼怪也好。在中考之前，我接受了心理医院的检查，检查结果为重度抑郁和轻度自闭。虽然经过了长时间的治疗和自我调整减轻了许多，但是还是经常感到孤独。学会了自己一个人吃饭，一个人逛商场，一个人去看电影。我非常希望自己能像黑色一样，不会被任何人注视到，做什么事情都是一个人。这样也就不会遇到特别多的烦恼和讨厌的人或事。

在黑夜里，你可以做任何你想做的`事。你可以躲在被窝里大哭一场，可以熬夜挑灯学习，可以和朋友一起看看星星、谈谈人生，也可以做一些白日里不敢做的事情。黑色就是我们的保护伞，它可以包容你去做任何事情，你也可以向它倾诉，发泄自己的情绪。

我爱黑色，爱它的一切。

借物抒情的作文初中记叙文 篇12

“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时！”

父亲对我的学习成绩很是担忧。这不！我刚来到篮球场，他便跟来了，“我说让你吃完饭后立刻学习，结果你又跑来打篮球！你看看年级第一和那些“学霸们”都在学习，你却跑来打篮球，你不知道时间多宝贵吗！”“好好好，父亲大人，我现在立刻马上去学习！”说完，便飞快跑走了……

虽说望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿，但父亲对我也太严厉了吧！哎，算了，不说也罢……

下了晚自习，来到父亲的办公室门前，透过窗户，看见他正拿着一张表自言自语：“数学成绩退了十五分，道法退了十分，地理和生物都退了十几分，哎！这孩子，可该咋办啊！”

我恍然大悟，父亲正拿着我这次的成绩单和上次月考成绩进行着对比。——他不是从不关心我的成绩吗？他怎么会拿着我两次月考的成绩单？他不是只会一味地责备批评吗？不是只会一味地“横眉冷对”吗？不是只会一味的“恶语相讥”吗？

看着父亲“恨铁不成钢”的眼神，看着他头上越来越多的银丝，看着他眼角深深的皱纹，我越发地自责和不安起来，我想我需要改变！

这以后，游戏时，想到“莫等闲，白了少年头，空悲切”便悄悄离开；遇到难题想要放弃时，想到“天生我材必有用”而信心大增，立即有了“直挂云帆济沧海”的勇气和信念；在课堂上不敢举手发言时，想到“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”便果敢飞快地举起双手。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香！”古人诚不欺我，只有付出，只有行动，只有勇敢地改变自己，才能完成“修身，齐家，治国，平天下”的宏愿！才能创造“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的盛世伟业！

一分耕耘未必一分收获，但十分耕耘必有一分收获。我相信，只要改变，我就一定能够通往成功的彼岸！

借物抒情的作文初中记叙文 篇13

人们常说父爱如山，可在我看来，我的父亲对我的爱，并非完全如山那样严峻，有时却如水那样温柔。

每逢冬天寒风凛冽、大雪纷飞的时候，我就会情不自禁的想起小时候上学时，爸爸总会接我上下学，个性是冬天。

在放学的路上，寒风嗖嗖的穿透了棉衣，雪花落到了脸上、手上，并没有凉丝丝的妙意，冻透了我每根神经。

爸爸看了我一眼，并没有说什么，而是加快了脚步，走到了我的前面，默默的为我遮挡寒风、和漫天飞舞的大雪。一股暖流遍布了我的全身，解冻了我冰冷的神经。

爸爸虽然很瘦削，但是风雪中的爸爸却像一位高大的巨人，异常的强大，让我的心感到个性的踏实、个性的满足……回到家后，我和爸爸总是会心的一笑。

此刻我渐渐长大了，很少在冬天躲在爸爸的身后，但是有时还会恳求爸爸站在我面前为我遮挡，这种感觉真的好完美美……

这次期中考试真的很糟糕很糟，120分的数学卷，而我却仅仅得了87分，这不是真的！我多么期望这不是真的，可惜它是真的，数学卷发下来后，我的心里难过到了极点，但我没有哭出来，眼睛却悄悄的湿润了。

我垂头丧气的往家走，一向到家，我的头都未抬起来。学习上的事我都愿意向爸爸诉说，因为在学习上爸爸比妈妈更理解我，教育方式更恰当一些，所以这一次我仍一如既往的向爸爸交代这次考试的状况。

我木头般的站在爸爸面前，吱吱唔唔的说：“爸……这次考试……”我哽咽了，不知该如何说出口。爸爸却用慈祥的目光对我说：“成绩不好……”我实在忍不住眼眶里打转的泪水……

"没事的，只要你肯努力，下次必须能够考好的，我相信我女儿必须能够的。"

爸爸的话虽然很短，却使我心里的负担减轻了许多。我就应深刻反省自我，我收起眼泪，向爸爸笑了笑。晚上睡觉时，爸爸的话缭绕在我的脑海，陪伴我进入了梦乡……

爸爸有形无形的爱深深的烙在我的心里。爸爸妈妈对我付出了所有的一切，我们无法用语言去答谢，只有用行动去证明，用心去表达。

爸爸的爱，不像奶奶一样是种懦爱，不像妈妈一样甜蜜而唠叨，他的爱是默默无闻，像空气一样无形的，看不见，却又必不可少的。

借物抒情的作文初中记叙文 篇14

人生总会经历亲情、友情、爱情的三个阶段，但我唯独认为亲情这也是一种美丽。对于我而言亲情是最美的，亲情像是一把斜背着的吉他，越到情深处越能拨动你的心弦；亲情像是一挂藤萝，不管你身在何方，它总是紧紧牵着你的手；亲情又像是一串挂在颈间的钥匙，打开的是一扇扇忧郁的门窗。亲情就在眉眼顾盼间？就在我那一首抒情的小曲中。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子向快宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”唱着童年的歌谣，昔日的情景浮现在我的眼前。

我的爸爸一直在外地工作，只有每逢过年的时候才能回家团聚，因此我的妈妈就成为了一名家庭主妇，虽然我是一个女孩，但我是出了名的调皮，每当我一犯错事，妈妈就开始不停的唠叨，她一唠叨起来就像和尚念经一样，没完没了。所以在我的童年记忆中却没少挨妈妈的责骂，但是谁又会知道，妈妈为我付出了多少？当我遇到困难的时候，是妈妈在背后给予我鼓励，当我生病的'时候，是妈妈整夜不睡觉的来照顾我，当我难过的时候，那又是谁在旁边安慰着我，没错，那个人就是妈妈，妈妈虽然十分唠叨，但她做的一切都是为了自己的孩子。

有时候，我们认为妈妈或许不美丽，或许十分唠叨，或许十分讨厌，但那是我们自己的妈妈呀！妈妈在身旁的感觉，就像有太阳的感觉，有她在，就会很温暖。妈妈是什么？妈妈是一轮太阳，她照亮了我，也给予了我温暖，当你告诉她你做了错事，怕她不在爱你了，但你却会发现，她不仅爱你而且更加爱你了，这就是妈妈，美丽的亲情，源自于母亲的眷恋，源自于母亲的关怀，源自于母亲那份无私的又是无尽的爱。

亲情不因季节而改变，不因成长而改变，不因金钱而改变，就像是一个天真的孩子永远都拥有自己那颗无比纯洁的心一样。在春天里，亲情温暖着我们的心房。守在我们一旁默默帮助、支持我们的亲人在一把把地为我们捧来阳光的温暖，家的温馨，这一刻亲情十分平凡、但是十分美。夏日里，房檐下拿着雨伞害怕你放学淋到的是亲人略带冷颤的背影，以及秋日里，父母为你添上的一件暖衣，或是冬日里的一杯热茶，这一切，虽然很小，甚至微不足道，但它们都向我们证明了：亲情之花永不凋谢，亲人们的爱永远都在。

后记：在我认为亲情它是世界上一种最美丽的东西，它是无形的，只有你自己慢慢的去体会，去感受那一份美丽的亲情。

借物抒情的作文初中记叙文 篇15

人们赞美青春是因为它拥有无限精力和拼劲，它可以创造一个又一个的奇迹。

——题记

如果说人生像一张白纸，那么我们现在就是手持画笔的画家，而在这个画家手里有七彩的画笔。在青春期这个充满精力和拼力的黄金时期，我会为我的青春、我的人生染上七彩的画卷。

首先我会染上红色，因为它象征着活泼、开朗，它可以让我在诗歌朗诵时激情澎湃，在联欢晚会上尽心抒情的表演。

然后我会染上橙色，因为它是与众不同的。它可以让我在课堂上尽情发言，也可以让我在课下偶尔深沉一下，用大人的眼光看待问题，但又不失青春的气息。

其次我会染上黄色，因为它是温馨的，它可以让我对任何人微微一笑，让人有一种永远也长不大的纯真，曾有一个人这样评价白开水：无味却必需。写着写着不由得微微一笑。

接着我会染上绿色，因为它清纯，它可以让我像一名绅士一样对待他人，当我向你借东西时我会说声“谢谢”，当你帮助我时我会说声“谢谢”，但我也会拒绝，当你的问题太过刻薄或无理取闹时，我会毅然的拒绝。

再然后我会染上青色，因为它刚强但不失柔美，它可以使我既有男儿般的不拘小节又有女儿般的.细心，可以使我不论在做什么都宽容大度，但又细心仔细，像一名正在做着伟大发现的科学家。

紧接着我会染上蓝色，因为它很宁静，它可以使我更安静，心平气和的读书、做事，在处理事情上不至于变得一团糟，同样在考试时、求生时这种冷静的思维方式将是我人生中最大的收益。

最后我会染上紫色，因为它很绅士，我喜欢看书，所以我认为书也是我们的朋友，而绅士的我可以更好的保存它们。

红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，青春因个性而精彩，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，青春因渲染而精彩，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，青春因描绘而精彩。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，青春因纯美而动人，因欢快而动心，因渲染而动神，朋友们、同学们让我们在青春期，在青春的画舫里渲染出最美丽的那一朵花。

借物抒情的作文初中记叙文 篇16

撑一把油纸伞，踏入了幽深雨巷，空气中弥散着淡淡茉莉芬芳……

江南水乡是烟雨缭绕。闭上眼，用耳来倾听雨滴脚步；用鼻来嗅一嗅水乡人家在细雨中烟火气息；用心来感觉被雨湿润土壤柔软。不知不觉，就似坠入了梦境一般……感受雨中水乡真是一种享受。没有人世喧闹，没有森林荒寂，有只是细雨朦胧静谧。雨，在天地间，深情地喃语；烟，在巷里，朦朦地飘散。

水乡水从任何时候看来都是格外美丽、别具一格，水赋予了你灵动魂。在薄雾清晨里，桥倒影在漂浮着雾气水面上若隐若现，分外神秘，这梦幻般倒影给予了我无限遐想。旭日东升，澄清得如银镜般水映入眼帘，真切与虚幻，梦境与现实，都在这别具一格水中旋转、交织、融合！混真假于一体，聚梦幻之灵气！

在这画卷之中，水面之上，是同里最富有神话色彩古桥——富观桥，在此桥龙门石上，有一幅惟妙惟肖“桃花浪里鱼化龙”石雕。传说这条鲤鱼在三月桃花水发时候，乘风破浪奋力跳跃，想跳过龙门脱去凡胎而进入仙界，可就在它奋力跃出水面时候，桥上走来一位如花似玉姑娘，鲤鱼凡心一动，结果已跳过龙门头部变成了龙头，而龙门外半身仍旧保留了鱼身……

午后，太阳将光辉撒在波光粼粼湖面上，只见湖面上“金光闪耀”，如同点点繁星散落在湖面上，此情此景给我留下了极其深刻印象，它有着一种无语言表魅力。夕阳西下，它如一团火，染红了天与水，远远望去，水天相连。一片金红，即便是天，也荡漾着金红色波浪。

“春天黄昏，请你陪我到梦中水乡，让挥动手，在薄雾中飘荡，不要惊醒杨柳岸，那些缠绵往事，化作一缕青烟，已消失在远方……”那若有若无歌声飘进了我耳畔，我思绪随着优美音乐停留在古老石桥上，荡漾在那水天相连湖面上。

梦里水乡，你是一幅流动画卷，你是人间天堂，你是绚丽梦境。你烟雨朦胧，你水天相连，使我永远陶醉……