叙事作文抬起头

【#作文# #叙事作文抬起头#】大家或多或少都会接触过作文吧，特别是应用极广的叙事作文，叙事作文是一种把一件事作为主要记叙对象的一种书面文体。那么叙事作文应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的叙事的作文（精选9篇），希望对大家有所帮助。

叙事作文抬起头 篇1

在我们坎坷艰难的人生道路中，都会有许多事值得我们去做，或许是一次选择，或许是一种坚守，或许是一个尝试……当我们回眸时，因为它表现了真我，磨练了意志，增加了勇气……总之丰富了我们的人生阅历，从而让我们铭记，并为之深深回味。

母爱像参天大树，为我们遮荫挡凉，母爱像一把伞，为我们遮风挡雨；母爱像一只小舟，送我们到成功的彼岸。

母爱是深沉的，蕴藏着丰富的感情，蕴含着不尽的情思；母爱是无穷的，它开放着无数的花朵，它飘荡着不尽的花香；母爱是伟大的，它包含着深厚的意义，它酝酿着你和我。有一句非常耳熟歌词：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像棵草。”

我长大了，懂得了感恩。

一天，妈妈上班去了，我把妈妈送出家门，便行动起来。我拿起“家伙”就干起活来，收拾桌子、刷碗、收拾屋子、扫地、擦地，忙得不可开交，简直就像热锅上的蚂蚁。累的我气喘吁吁满头大汗。

妈妈下班回来，看见屋子“焕然一新”笑得合不拢嘴。妈妈说：“我的孩子长大了，知道帮妈妈干活了。”我嘻嘻哈哈的回答：“妈妈，我让您操了不少心，现在我长大了，以后您的家务活全都由我来做。”妈妈摸了摸我的头说：“只要你不给我添乱就行了”……

母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。

母爱是多么的伟大、无私。无论儿女犯了什么错，她都会去包容、理解孩子。

所以这样做，值得。

叙事作文抬起头 篇2

一周里最让我值得反思就是英语了，英语是三主课之一，肯定是要学好的，正是因为知道这一点，这一学期开始，我便努力地学习英语，希望自己能把上一学期的知识补回来。所以，虽然每天早晚都会学习英语，非常的累，但是我感觉非常的充实，开学了三个星期，我们每周都会有一次英语周清，到目前为止，我们已经进行了两次周清，分别是单元和第二单元进行的考查。

第一次英语周清自己得了102分，虽然在班内分数并不算高，可是这是我上中学以来考的分数最多的一次，这给了我莫大的信心，相信自己英语一定可以提上去，可是第二次周清，我的各种问题便显现了出来。

这次周清满分是100分，时间是40分钟，刚听到这个时间我被吓了一跳，一张试卷只有40分钟，这怎么够?自己之前可从来没在40分钟内做出一张卷子，不过一想到第一次周清自己都在规定的时间内写完了，面对这一次也充满了信心，可是自己最担心的事还是发生了，时间不够用，只剩最后十几分钟，我在卷子上乱写一通，希望可以多得一点分数。

不过从这件事我明白了自己和别人的差距，差的只是那一学期的知识吗?并不是，在听写和积累方面，自己和英语好的同学相差还是太大，想一想，有些同学每天都坚持写单词，之后还发在英语群中，这些是自己做不到的。

还有听力方面，许多同学早已在家把课本上的听力练完了，自己也是一次都没听过。所以从今天起，我以最好的状态来学习英语，争取早日赶上英语好的同学。

叙事作文抬起头 篇3

学习目标：

掌握记叙文的叙事技能。

学习时数：

2课时

重点与难点：

如何将一件事叙述得具体、生动、中心明确。

学习过程：

一、概述

叙事是记叙文根本，是骨架支撑。如果说描写是“花”，那么叙事就是“藤”，“藤”之不立，“花”将焉附？然而在同学们的记叙文写作中，叙事方面存在的问题还是比较突出 的，主要是叙事不够具体，不够生动，中心不够 明确。本专题训练力争使大家在这方面有所改善。

二、探讨如何使叙事具体

1．细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官，对事物作非常细致的观察。如下面这段文字：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清 香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层暗黄。

作者对花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的 整个过程，写得细腻生动，让人如临其境。

2．选用典型细节。细节描写要能抓住典型细节，这样才更具有广泛性，有利于突出文章中心，从而给人留下更为深刻的印象。如高三（11）班卢晶晶同学《幸福的感觉》中的几段叙写：

一针一针，一线一线，妈妈熟练地钉着，一会儿就钉好了。“好了，试试看。”我试了一下，很合身。妈妈还没等我说“很好”，就又让我站好：“我再帮你钉一个。”我很纳闷：“妈，还钉一个干嘛，这样挺好的。”

妈妈没等我说完，又开始了她的钉扣。妈妈仔细地看了看我裤子，对照一下前面的钮扣，用手细心地比划着，终于找到合适的地方，这才开始下针。

“你这孩子，现在是空肚子，这钮扣自然是往里钉，要是吃饱了呢？”妈妈笑笑，一边钉着一边说：“钉两个钮扣，一个吃饱了用，一个饿肚子用。”看着妈妈一针一线地穿着，仔细地把裤口往外拉，生怕针会戳到我，小心地缝着，我真觉得我是世上最幸福的人！

作者选用妈妈为我的裤子钉两个钮扣，一个让我吃饱了用，一个让我饿肚子用这样的细节，突出 了“妈妈的爱给我带来巨大幸福”这个中心。

三、探讨如何使叙事生动

1．间接呈现时间。

记叙的“六要素”之一时间、地点并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2．精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。例如《药》中：“华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下；便点上灯笼，吹熄灯盏，走向里屋子去了。”这一连串动作的细节描写非常传神。华 老栓开的是小茶馆，积攒一包洋钱不容易，因此收藏也就特别小心，以至于华大妈要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“装”、不放心地“按”，生动表现了在社会最底层的市民生活的艰辛。

3．巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如《药》中的一段描写：“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景，而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着，就象一群“鸭”，生动形象，一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。

四、探讨如何使叙事中心明确

1．围绕主干，不生“枝节”。

八九百字的记叙文要求作者应该握紧“主干”展开叙述，少生旁逸斜出之笔。否则，将有损于全文的中心。如在一篇 母爱主题的记叙文中，作者着意叙述的事件是：母亲思儿心切，赶了几十里路来学校看“我”。可就在这“主干”之上，却有一个不小的“枝节”：行文中间作者用一大段文字专门叙述了母亲捎来的妹妹的信，妹妹在信中鼓励“我”好好学习，而“我”也由衷感慨“有个妹妹真好！”这一旁生的“枝节”，分散甚至误导观赏者关注的焦点。而驱除“枝节”干扰的根本在于：动笔前心有“主干”，过程中咬定“主干”，结束时回望“主干”。

2 ．围绕主干，不换重心。

有一篇这样的记叙文：起 笔由“自习课上的喧闹、神侃”叙起，然后转入“我和小宇之间关于足球的争执”，并由此引发“我和小宇关于文具盒的矛盾纠葛”，最后借“文具盒事件”传达友情 主题。似乎是“好戏连连，精彩不断，跌宕起伏，相承紧密”，其实回望一下全篇便会发现， 全文并没有一个中心事件，而这将最终导致全文中心不明。究其原因，一是叙事之前没有一个明确的立意，二是叙事过程中又出现了“脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿”的失误。而解决之道便是——明确一个中心，锁定一个事件。

五、作文实践

请以“独自面对”为题，写一篇不少于800字的记叙文，要求主题明确，叙事具体、生动。

叙事作文抬起头 篇4

潮起，潮落；花开，花谢。

自然的轮回让人感叹，生活也正当如此，我们生活，如果一定要给它一个定义，那么我希望它是一场旅行。不必在乎目的地，要在乎，是沿途的风景，以及看风景的心情。这样的话，我还希望能揣着一张纸，管它是泛黄或是洁白，记录下我的所见所闻，看云舒云卷，听风呼鸟鸣，所有的点点滴滴，将会成我最美的经历。

我们并不孤单，因为一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月，那些溜进学校赶早的日子，那些摇着响铃哼着童谣的日子，那些午休是躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我们曾手拉手一起走过。那些人，那些事，将会是初中生活中最亮丽的一道风景线。

记得那些盛夏的日子里，我们站在树阴下大口喝着冰凉的汽水，水甜甜的，凉丝丝的，一直流进心底。有几缕头发因为汗水的缘故粘在额头上，我们碰着手中的汽水，开心地笑了，连蝉鸣的叫声也抛在脑后，那么简单的幸福，那么干脆的友谊。

我们拥有共同的爱好，下午的时光是最快乐的也是最短暂。我们换好了球衣开始我们的对决，就开始了满场的奔跑。不大的球场上，回荡着我们的笑声。一道短促的弧线划过天空，然后听见“啪”的一声，进球了！我们用汗水挥霍着自己的青春，那么洒脱！

虽然我们离这些日子渐行渐远，但不经意间回头，风景依旧。大家都不曾离开，只是让时间冲淡了一切，每个人的心中都保留着对初中生活的美好回忆，所有的这一切，我都将让它伴随着我，直到永远，伴我勇往直前！

人生的道路很荆棘，挥手告别漫天的云彩，你在我心里，如此珍贵！

叙事作文抬起头 篇5

那已经是好几年前的事了。那天，天气很好，我和好友漫步在一条小道上。“小道”，顾名思义，十分得窄，只能容得下两三个人。但是，小道两旁的景色却很吸引人。不远处，有成群的鸡和鸭三三两两地寻觅着食物，摇摇摆摆地扭着身子。前方的栅栏里有一条蜷缩着的狗，它正在憨睡着，那样子真像在告诉路人“请勿打扰”！道旁的瓦房前，绑着围裙的妇女在洗着衣服。多么温馨啊！

我和好友不忍心打乱这“温馨美”，只得轻声细语地谈着。正当我们谈得起劲时，前面匆匆忙忙地跑来了一个小孩，眼看就要撞上了！我禁不住大叫了一声，示意让他停下。我的尖叫声破坏了刚才的“温馨美”，远处栅栏的那条狗醒了，摇了摇头。我看着我眼前的这个小男孩，他大约只有七八岁吧！他给我的第一印象便是“黑”，是那种脏兮兮的“黑”。他的衣服穿在身上显得有点短了，有些地方还沾上了尘土。脚上的鞋已经是惨不忍睹了，鞋尖上原本沾上的黄泥早已凝固了。我对这个小孩开始反感，我突然想到，这条小道这么窄，万一我碰到这小孩，那该怎么办？这个小孩就像从泥堆中打了滚似的，令人望而却步。

就在这时，小孩开始做出了一个令我终生难以忘怀的动作：他开始用手比划着我看不懂的意思，还向他背后指了指。我纳闷了：他要干什么？或许人在焦急或无奈时会急中生智吧！我冒出了一个想法：他是一个哑巴！果然，他接下来说了一些咿咿呀呀我听不懂的话让我证实了我的想法，他确实是个哑孩，他不会说话！那个小孩又往背后指了指，还自己站到小道的边上去。哦，我明白了，他想让我们先走过这条小道。我愕然了，我突然间面红耳赤。我责备自己先前的想法有多么恶劣！所谓人不可貌相，海水不可斗量即是如此！我和好友走了过去，又转身看着哑孩离去的背影，他是那样的可爱……

这件事给我留下了很深的印象，它就像是心灵底片，永远印在我的心里，让我永远记住了“人不可貌相”这个道理。世上的人有千种万种，只要他们的心地是善良的，那他们就一样的美好。这件事会成为我将来走上社会与人交往的指明灯，引领我一直向前！

叙事作文抬起头 篇6

从小到大，我想你们每人都会生过病，但每次生病的情景都让我记忆犹新。

无论是哪次生病，只要一睁开眼，看到的人总是妈妈。妈妈给了我无微不至的爱。其中那次生病，让我记忆格外深刻。记得那是一个风雨交加的'夜晚，我在外面受了风寒，发起了高烧。那时我浑身瘫软一点儿力气都没有，妈妈又无可奈何，因为这时外面的雨实在太大了。但妈妈看我难受的样子，拿起雨衣，背着我不顾一切地冲向小区诊所。在小区里打吊瓶，打着打着，突然我吐了起来。医生说这可能是没吃饭的不良反应。我打完了，终于松了一口气。妈妈带我回到家，拿了一支体温计给我量体温，还有点发低烧，又给我服上了一包退烧药。妈妈在床前守了一天一夜，眼睛都肿了。

在这个感人的时刻，我想对妈妈说：“谢谢您，我永远爱您！”

叙事作文抬起头 篇7

经一事,长一智

去年的愚人节，我成了一名真正的愚人。故事的发生还很戏剧性的——

事实上，在愚人节的前几天，我就开始计划怎么捉弄舅舅了，可是我想来想去还是想不出妙招。

那天，我走到一家商店，转了一圈也没见得有什么新奇的东西。突然，一张奇怪的贺卡进入了我的视线——

这张贺卡的形状像一股烟，上面还写着“快打开吧”。于是我便小心翼翼地打开了。忽地，贺卡里跳出了一只毛毛虫，还发出它在树叶上爬的声音和吐唾液的声音，真是让我恶心到极点了。

哈哈！有了！我马上买下了这张贺卡，考虑怎么把这张专门搞怪的贺卡送给舅舅。

如果直接给舅舅，那就太没新意了；如果把贺卡随便放在桌子上，那么别人也会被吓到……我想来想去，决定把贺卡贴在舅舅经常翻阅的《读者》里面！

说干就干，我把贺卡贴在了《读者》的第一个故事上。万事俱备，只欠东风，我一心等着看舅舅的洋相，哪里想到事情发生了意外——

愚人节那天上午，我在舅舅家把作业做完了，闲着没事干的我拿了《读者》这本书来看。刚翻到第一个故事那页时，我马上跳了起来，“啊”的一声尖叫。那时，我早就把我布置的陷阱给抛到九霄云外去了。

舅舅听到声音赶来，看到我脸色惨白，便笑了起来。

我只好贼喊捉贼：“舅舅，你怎么还买这种东西来吓唬小孩呀？吓死我了！”

舅舅说：“明明是你自己埋的陷阱，却怪到别人头上？这就叫搬起石头砸自己的脚！”

被舅舅抢白了几句，我很不是滋味。哎，我本想捉弄舅舅，一不小心却害了自己。

“小猪”钓鱼记

我最爱吃“昌扁鱼”了，这天，我一边吃着美味的“昌扁鱼”，一边不停地喊着“啊，好香啊！”突然，我的心中出现了一个愿望，要是能尝一尝自己钓的鱼，那该多好啊。

没过几天，哈哈，我如愿以偿了！妈妈和叔叔伯伯们带着我一起去“钓鱼胜地”—大清谷去钓鱼。一路上我兴奋极了，大喊大叫：“钓鱼去喽！”妈妈笑着问我：“儿子，钓鱼，你能行吗？”“钓鱼？别开玩笑了，就这钓鱼还难得倒我，不就是撒线，然后一收上来就有一条了吗，放心吧！你们在茶楼里喝茶，到晚上，我绝对能钓到七八十条鱼！”听了我这一番话，大家都笑了，“到了，别吹牛了，今天就看你的发挥了。”妈妈笑着拍拍我的脑袋说。

伯伯把我带到池边，说：“今天我和你来比赛，看谁钓的鱼多。”“谁怕谁啊，比就比！”我不甘示弱地一拧脖子。

于是我把线一撒，又马上把线收回来，经过这样的几次重复都没钓到一条鱼，眼看伯伯已经钓了三条“大鲫鱼”，我急了，心想“难道有什么不对吗，别人也是这样钓的嘛？”年幼的我不懂怎么钓鱼，只好收起“自尊心”，虚心地向伯伯请教。

伯伯告诉我：“钓鱼要有耐心，线一撒，又马上收回来，等于白费功夫……”

于是，我按照伯伯说的那样做，按上饵，撒线，等了十几分钟，一拉上来，饵已经不见了。我连忙对伯伯说：“啊，你说错了，我等了那么长时间，一收上来，一点也没收获，而且饵也被吃了。”“等那么长时间又有什么用呢，你还得看着浮标，浮标一动，说明鱼儿已经在吃饵了，你就得迅速把线拉上来，这样就肯定能钓上鱼来。”

我第二次照伯伯的话做，安上饵，撒线，然后，眼睛死死地盯着浮标，大约过了五分钟，浮标轻微地动了动，然后又猛地往水下一沉，我迅速把鱼竿向上提，啊！好大的一条鱼。我激动不已，抓着鱼在池塘边兴奋地大叫：“我钓到鱼了，我钓到鱼了！”。

有了第一次收获，我更有信心了，到了三四点，我居然钓了七条大鱼。晚饭，我食欲大增，筷子不停地向鱼儿“进攻”，好象这几条鱼是世界上最鲜的美味一样。

我这头小猪去大青谷不仅钓到了七条大鱼，尝了世上最美味的鱼，我还明白了：做任何事情都要有耐心；自己劳动所得的果实才是最香的，正可谓“一举多得”，不虚此行啊！

叙事作文抬起头 篇8

“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃响了，漫长的暑假过去了，美丽的校园迎来了又一批学生。

来到学校大门口，首先映入眼帘的是浑身开满黄叶的银杏树。银杏树黄黄的叶子就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的`清凉。

走进校园，往左看是有着红色椭圆形跑道的操场，跑道上到处都是在跑步、做运动的同学。足球场上，正在举行一场激烈的足球比赛。你瞧，同学们个个生龙活虎，朝气蓬勃。再往前走，就是学校的教学楼。刚走到楼下，就听到了朗朗的读书声和沙沙的写字声。你看，教室里已布置一新，同学们坐得端端正正，正认认真真地听老师讲课呢!

校园因为有了我们而变得热闹，校园因为我们显得更加生机勃勃!

我爱我的校园——城关小学。

叙事作文抬起头 篇9

星期五下午，我们班在第二节科学课上，老师带着我们做了一个小小的降落伞实验。

上课铃响了，我赶紧跑回座位坐下，今天老师给我们上“降落伞”这一课。老师先让我们简单的认识了一下降落伞，并让我们知道了，降落伞有三部分：1伞面，2伞绳，3悬吊物。之后老师对我们说：“下面我们来做一个降落伞，但是时间只有五分钟。”老师的话音刚落，同学们就欢呼雀跃。只听老师说开始，同学们都迫不及待地拿出上一节课老师叫我们自己带来的材料，但是我们组的同学都没有带，只能用纸来代替，我们分别把四张纸拼凑在一起，用胶带固定，做为伞面，把四个胶带分别黏在“伞面”的四个角上，接着在胶带上放一个悬吊物，最后用胶带绑一下就做好了。一个简易的`降落伞在我们手中诞生。接下来，老师又让我们把做好的降落伞拿上去试一下，老师一声令下，一个个降落伞都飞了起来，瞧，同学们手中的降落伞像一位位跳伞的士兵从高空中落了下来。

这一节科学课真开心呀！