秋雨小学作文

【#作文# #秋雨小学作文12篇#】在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道12篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的描写秋雨的作文200字，仅供参考，希望能够帮助到大家。

秋雨小学作文 篇1

突然传来一声轰-隆-隆的巨响！顿时，乌云满天，整个天空都黑了下来，一霎时，白天犹如黑夜，整个空气都显得闷闷的、热热的，让人很不舒服。我看到许多蜻蜓在低飞，成群的蚂蚁在地上爬来爬去。

一会儿，豆大的雨滴落了下来。一滴、两滴……越来越多。雨朵给每朵小花儿穿上了一件新衣裳，小草在雨里开心的喝些水。雨水像在天空中织网，密密的织着，感觉好像要网住什么似的。雨水拍打在地上，溅起飞舞的花朵。雨水拍打在泥土上，发出“咕咚咕咚”的声音，好像永远喝不够似的。雨水拍打在池塘里，一圈一圈的`散开。雨水拍打在窗户的玻璃上，留下一道道水痕，我觉得这是天空的眼泪。我用手摸了一下，原来和我的眼泪一模一样。我在想是什么事让天空这么伤心。

大雨过后，天空突然放晴。池塘边出现了一条隐隐约约的彩虹。在阳光的照射下，小花的新衣服更美了，小草更绿了。小动物们也纷纷出来了。小青蛙蹲在雨滴的荷叶上大声歌唱，小蜜蜂在有水滴的花朵上尽情飞舞，就连小蚯蚓都从湿润的泥土中探出头来。感觉下过雨的风景更美！

秋雨小学作文 篇2

秋雨真是一位魔法师。

“唰唰刷”，秋雨落到果园里。树上果子就缀满了枝头。红红的苹果，像小妹妹害羞的脸蛋。红润润的山楂你挤我碰争着抢着向我招手，好像在说：“快来摘我呀！”鸭梨却默默的在高高的枝头悄悄的挂起了灯笼。秋雨的魔法真大。

“唰唰唰”，秋雨的魔法落到田园里。田园里的萝卜宝宝真淘气，地下里捉起了迷藏。辣椒妹妹嘟起了红红的小桃嘴，黄瓜公主俏丽的穿上了绿旗袍子。豆角姐姐梳起了细细长长的小辫子。茄子挑逗的歪着个脑袋在偷笑。秋雨的魔法真大。

“唰唰唰”， 秋雨的魔法落到花园里。桂花飘起了清香，使人心旷神怡。菊花仙子微笑着，在秋雨中频频点头。芙蓉妈妈真有办法，在枝头做了暖暖的睡袋，让宝宝们睡在摇篮里。秋雨的魔法真大。

“唰唰唰”，秋雨的魔法落到山谷里，小草可带劲了，染上了时毛的黄头发，。大树也不甘心示弱，黄叶飘红叶舞的，让自己的孩子们，像蝴蝶一样煽动着翅膀在空中自由的飞舞。秋雨的魔法真大！

“唰唰唰”，秋雨的魔法真棒！使秋天如此美丽！

秋雨小学作文 篇3

秋天，本是应该下雨的季节。但是，看到到处都显露着一丝暖意，我的心里，好想好想，下一场如丝如线的秋雨，改变一下这暗淡无味的天气。上帝真好，仿佛听见了我的祈求，在快到中秋佳节之时，终于下了一场连绵不断的秋雨。秋雨，绵如银线，像断了线的珍珠一样挥洒在了大地的身上。在花瓣上晶莹剔透的秋雨滴在了清香泗溢的桂花树上，桂花开了；在天空中自由飞翔的秋雨滴在了干枯的麦苗身上，麦子低下了头，向雨表示敬意；在树叶上冰晶玉洁的`秋雨滴在了无人问津的果树上，果树结出了酸甜可口的果子。秋雨在亲吻着大地，滋润着大地，让大地有了新的生机。秋雨是平凡的，但对大自然来说，却是不可或缺的。雨下着，下着，一下就是十几天。现在的大地已经和春天一样富有生机。但老天爷好象发了威一般，让雨一个劲的下，一刻也不停，气温也随之而降。早上，一出家门，一股股冷气扑面而来，和下雨前出门手里还摇着扇子截然不同。到了夜间，那更是狂风大作，暴雨倾盆。瞬间，风和雨一起呼啸而来，吹得门都关不住，窗都合不拢。总而言之，人们都脱下了薄薄的夏装，换上了保暖的秋装。是雨，是风告诉了我们，秋天，真的来了，而且是一下子从炎热的盛夏进入到了寒冷的深秋。终于，雨住了，风停了，天空中出现了几道绚丽多姿的彩虹。人们见到太阳出来了，脸上都露出了难得一见的笑容。希望，在这风和日丽的秋天里，我们一同努力，好好学习！

秋雨小学作文 篇4

早上起床，我向窗外看去，近处灰蒙蒙的一片，树呀，房子呀，什么也看不见。只有远处的楼房发出星星点点的亮光。

出了家门，我撑着一把小伞向学校走去。小指甲盖大的雨点像吸了水的棉花一样，急急地打在我的雨伞和地板上，四周静极了，耳边只有“哗哗”的响声。

小雨点在我的伞上欢快地唱着：“滴答，滴答……”地唱着好听的歌儿，大雨点在我的伞上跳着欢乐的舞：“啪啪……”，还有些雨点在小水潭里弹着“钢琴”，发出优美的：“叮叮，咚咚……”，有的小雨滴在和大雨滴说着话：“哗哗……”

我边走边想，雨下起来就没完没了了。不知是天上的神仙有什么不高兴的事情，哭了；还是天上的小孩子起了捣乱的心思，叫来小伙伴们拿着花洒往下浇水；或者是天上的大坝漏了几个小洞，往下漏水……

正想着，两滴善意的小水珠落到了我的衣服上。紧接着，又有一些小水珠落到了我的衣服上，于是我变成了“一条”几乎浑身上下都是“斑点”的“斑点狗”。

风一阵紧似一阵，雨也一阵近似一阵，雨下得大了一点，我害怕被淋成落汤鸡，所以就加快脚步向学校走去。进了校门，收了伞，我发现还有一些小雨滴舍不得我的伞，留在了我的伞上呢！

“好雨知时节，当春乃发生。”可是，这场给我带来无限遐想的好雨，却是秋天的雨。

春雨润物，秋雨润人。我喜欢这美丽的雨，这润“人”细无声的秋雨！

秋雨小学作文 篇5

一、说教材

《秋天的雨》是部编版小学语文三年级的一篇课文。课文文质优美，是学生积累语言和练习写作的一篇好教材。教材选编课文的目的是围绕"秋天"这个专题，使学生边读边想象，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力。《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际上写秋天，课文把秋雨作为一条线索，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体上带出一个美丽，丰收，欢乐的秋天。

二、说学情

三年级学生活泼好动，好奇心强，对事物有观察，但是此阶段学生并不会仔细、耐心观察事物，因此学生对秋雨、秋天有一定的生活积累，但并未有深入了解，本文的景物特色正好能将学生带入场景之中，培养学生仔细观察的能力。

三、说教学目标

因此，基于教材和学情，我从课程标准中"全面提高学生语文素养"的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标：

1、正确、流利地朗读课文，培养语言感悟、积累和运用的能力。

2、理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点。

3、激发观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本节课的重难点为：

【重点】理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点。

【难点】激发观察自然、热爱自然的兴趣和感情。

五、说教法学法

为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用品读法、讨论法、多媒体辅助法。

那么接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。

六、说教学过程

（一）导入新课

上课开始，我会以谈话的方式询问学生最喜欢哪个季节，根据学生的回答，导入课文《秋天的雨》。

此阶段的学生善于表达自己，乐于表达自己，运用谈话的方式能够最大限度激发他们的学习兴趣。

（二）初步感知

紧接着我会请学生按照以下的引导，完成对生字词的学习：

先自由朗读课文，圈画不认识的生字词；然后借助课下注释及工具书，自主解惑后同桌交流；最后教师集中教学生字新词，学生再次齐读课文。

做完这一系列准备工作之后，学生扫清了阅读障碍，再次朗读一遍课文，引导学生用一句话概括文章的主要内容，了解文章大意。

（三）深入研读

深入品读是教学中的重点和难点，课文使用多种修辞手法，把秋天人格化，把秋天比喻成生活中常见的东西或事物，这些被艺术化了的语言，给学生造成理解上的困难，于是我将根据文章特点，将品读教学分为三个部分进行教学，每一部分都运用谈话、多媒体辅助、想象等方法，让学生理解课文，把握文章景物的优美。

首先是看看秋的颜色。

我会请学生默读第二自然段，边读边思，你是怎样理解"五彩缤纷"的？同时出示多媒体投影；在感受到五彩缤纷后，引导学生读出五彩缤纷。考虑到学生并不能一下子就读出感觉，因此必要情况下教师范读指导，学生倾听后再读，读出五彩缤纷的味道。

秋雨小学作文 篇6

夏娃娃回家了，该秋姐姐出来玩了。秋姐姐变出好多美丽的东西：在果园，树上结满了水果，嫩黄的梨、红色的苹果、紫色的葡萄；在公园，火红的枫叶、金黄的银杏、碧绿的湖水。但最美的，还是那秋雨。

秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦片堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了树，淋湿了那湛蓝的天空。点点晶莹的雨珠，条条倾斜的雨线，形成了一片片蒙蒙的雨雾，潇潇秋雨无声无息、不紧不慢地下着，细细密密地织成了一道纱幕，笼住了对面的大山。

举着雨伞，走在那蒙蒙细雨里，听着那一滴滴小水珠在伞上又唱又跳，滴滴答答地作响，可真好听！在小河旁，秋雨滴在那平静水面上，晕起阵阵涟漪。有时，我在窗旁想：“真是秋雨绵绵，万物更新呀！秋雨真美！”晚上，秋雨还滴啦滴啦地作响，仿佛是秋姐姐在弹小夜曲，听着，听着，我便进入了梦想。

秋雨小学作文 篇7

潮汕的秋天像一个调皮的孩子，在我们还啃着冰棍的时候，它就突然出现，躲在我们周围的各个角落，不让你轻易地见到它。

天是那么蓝，轻薄的白云飘在上面，感觉天更高了。我早早地从家里出门，穿上运动服去跑步。凉飕飕的风，吹得我有点发抖，不管三七二十一了，我使劲地跑，一口气跑到了公园。

一进门，我就累得坐在草地上，原来翠绿可爱的小草被秋风吹得头发变黄了。整一片看去，好像穿上了一件镂空的.黄色外套，黄中透着绿。摸着叶尖有点枯黄的小草，没有以前那么的嫩。一阵风吹来，凉亭边依旧苍翠的树上，有几片枯黄的叶子像一只只蝴蝶慢慢悠悠地落在地上，有一片飘落在我的腿上，我捡了起来，心里想着，一叶知秋啊。

这时，妈妈打电话让我回去了。回家路过荷花池，前些日子亭亭玉的荷花不见踪影，只剩下残叶和枯茎。前两个月，在这里看荷花的人是那么多，现在却冷冷清清，只有一个人在那里挖莲藕。

秋天，尽管你藏得很隐秘，但还是被我找到了，你还要躲吗？

秋雨小学作文 篇8

“嘀嗒,嘀嗒”。………雨滴在说话,从天空中落散下,一阵清脆的响声降落在玻璃窗上,拍打着我的花雨伞,在天地间奏响了一首大自然的交响乐。我迈着轻快的步伐,和秋雨姑娘一起漫步在上学的路上。今天的花儿是那样鲜艳,草地是那样的`绿,树木是那样的干净。仿佛整个世界都被这场雨冲洗了一遍。

雨一直下,黑沉沉的云压了下来,雨点密密麻麻的下,许久不散。淅淅沥沥的雨落在房子上、树木上、花草上…。蒙蒙细雨犹如一串晶莹剔透的水珠笼罩着整个世界。

我伸出舌头尝了尝,调皮的雨点钻进了我的嘴里,咸咸的。我伸出手去,凉凉的雨点落在了我的手掌心,仿佛在对我说：“秋天来了。”我用鼻子闻了闻,天空就变得无比的清新,做个深呼吸,还能闻到泥土的芳香呢！

秋天的第一场雨,真是美丽极了！

秋雨小学作文 篇9

秋风一吹，那一丝丝凉爽的感觉从我们的脸上可以看出来。秋天是一个美好而又丰收的季节，农民伯伯们在果园里、田里，都可以看到那像樱桃一样的小嘴上露出灿烂的欢笑。

一走进果园里，树上都是一个个可爱的果实，果实们仿佛在说：“农民们，快把我们摘下来吧，我们等了好久了。”你们看，香蕉已经穿上了一层黄色的外套，还像老太公、老婆婆一样弯着腰，拄着拐杖。葡萄像颗颗紫色的玛璃，挂在一根根架子上。

一走进农田，田里稻子数不胜数，一个、二个、三个、四个……还有高梁，被风吹地笑弯了腰，高梁上有一颗颗细小的果实，摸上去觉得有个小人在为你挠痒痒呢。田里的玉米已经长的有大约一米高了，玉米里还有一颗颗小长方形的小果实，像战士们一排排地站着。

一走进山坡，山爷爷穿上了一件金灿灿的衣裳，树都开了嫩嫩而又香甜的果实。山爷爷把胡子一拉，绽出了他一生最光彩的一面。

我赞美你啊！秋，我迷恋你啊！秋，是你给我们描绘出一派丰收的景象。你让人们尝到了香甜可口的果实。

秋雨小学作文 篇10

初秋的雨，细细绵绵的，润物细无声。

夏末，大地似个大蒸笼，地皮被晒得都翘了起来，连空气都充满着炎热。这时，下雨就成了个大问题，农民看了只能唉声叹气。又过了一会，窗外不知不觉中细雨从空中缓缓落下，雨点打在树叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦。大路上人们都举着雨伞，好似一朵朵鲜花。大地贪婪的吸取雨水的精华，花朵也开始有了几分神采。细雨中，三叶草上挂着晶莹剔透的.水珠，甚是可爱。可以说，初秋的雨水给人们送去了幸福与快乐，给人们送去了生气。

可积水入驻，水一多就变成了灾害。冲倒树木，为人类添加了许多麻烦。他们似一只只张牙舞爪的怪兽，把人们看做猎物，疯狂追赶。人们妻离子散。

水，你即为人们送去了生机，又为人们带来了困扰！

秋雨小学作文 篇11

秋天来到了，下了一场雨，雨下得不大，细细的小雨，雨滴滴滴答答的落在地上，大地变得湿润了也滋润了。

雨滴轻轻的滴在地上，好像在给大地妈妈洗脸，让大地妈妈舒服。这场雨迎来了秋天，秋天的雨，滴到地上，小孩子的脸上树上等等，让人感觉这场雨下得非常合适，它把花儿送走了，让花儿知道秋天来了。这场雨下的虽然很小，但是人们都非常喜欢秋雨，秋雨给人们带来喜讯，让人们知道秋天的美好，秋雨给秋天增添了许多生机、美好。处女可以给庄稼浇水。可以给人们凉爽。秋天的雨，它的用处可真多呀！

秋雨小学作文 篇12

昨天还是阳光明媚，风和日丽，今天就变天了。

先刮起了凉爽的秋风，紧接着天一点点的阴了下来，接着乌云密布，像要挤出水来似的，不一会儿就哗哗的下起了秋雨。

雨水把路边的树叶花草冲洗的干干净净，晶莹透亮，花园里的美人蕉变得更加娇艳无比，屋顶上红红的瓦变得非常整洁干净，马路上人们有的在淋浴，像是在欣赏雨景，有的急匆匆的赶路，有的顽皮的孩子在雨中玩水。

慢慢地，雨越下越大，雨滴打在窗户上发出，噼啪噼啪的声音，地上到处是一洼又一洼的水；雨落在水里，立刻出现了朵朵的雨花

站在窗外向外看去，真是千条线，万条线落在水里，看不见啊！田野里快要丰收的庄稼，尽情地喝个饱，他们一个个扬着脸，抬着头，挺着大肚子，好像在像秋雨表示感谢呢！

我可真喜欢秋雨和秋雨的景色，这场秋雨过后预示着真正的秋天就要来临了，秋雨带给人们更多的快乐和喜悦

我爱秋雨！