学小提琴作文

【#作文# #学小提琴作文推荐#】在学习、工作和日常生活中，作文无疑是我们都熟悉的一部分。通过写作，我们能够将零散的思绪汇聚成一体。为了使您在写作文时更加轻松愉快，以下是我学会了拉小提琴作文的整理，希望对您有所帮助。

学小提琴作文 篇1

卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——题记

《贝多芬》梅的坚贞不屈构成了寒冬里又一道亮丽的风景线；微不足道的种子长成了为人们遮风挡雨的大树；蜡炬成灰泪始干，照亮了前行者的道路。然而，作为人类的`我们呢？何尝不应该让我们的生命得以升华，也成为自然界中一道亮丽的风景线呢？既然选择了，就要走到最后。小水珠的力量虽小，却引有出了滴水穿石的成语。小算什么？坚持了，奋斗了，最后岩石上那一个个透着光的小洞就是它的杰作。水滴石穿形成的天然乳洞，自然的文化遗产，那可不是一天两天的事。正所谓“有志者，事竟成”而我要说“有恒心者，事竟成”，5.12汶川大地震中，处于困境中的灾民有存活到七天以上的，更奇迹的是在救灾挖掘的第二个星期居然还有存活的人。当记者采访这位在地震中侥幸活下来的人时，他很简明的一句话，在那种恶劣的条件下，缺水、缺吃、随时都有可能被死神夺取生命，他的心里只有一个信念，那就是：我要活着！就这样，凭着这个信念，他靠一瓶矿泉水和一个稻壳做的枕头活了下来，也许在其他人眼里的他是个幸运儿。可是，如果没有持之以恒的毅力，他没有坚持活下去的信心，那他还会是上天的幸运儿么？不经风雨，怎见彩虹？人生之路注定是艰辛的，既然我们选择要将这条路走下去，那就必须付出，必须流血、流汗。不要对得起祖宗父母，最起码要对得起自己吧！就像奥斯特洛夫斯基所说的，“当我们回忆往事的时候，不会因过去的碌碌无为而悔恨。”是啊，当我们以后慢慢老去，回忆往事时，不会觉得没什么值得留恋，在生命的征程中会有那么一些值得回忆、美好的东西。

学古人的“有志者，事竟成”一旦立下目标就应坚持到底。换句话说就是：有恒心者，事竟成。

学小提琴作文 篇2

一次聆听音乐会让我这个乐盲迷上了小提琴。禁不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应让我学琴了。

妈妈给我请了个老师教我拉琴。看着老师那娴熟的动作，听着琴弦上发出的优美的乐声，真让人佩服。我想：要是有一天，我也像老师那样，身着黑白相间的燕尾服，站在夜深人静的小树林中，轻轻地拉上一曲小夜曲，那是多么令人心满意足呀！

我从老师教我的指法开始练习。我必需先学会用脖子和肩夹住这把小提琴。开始还能夹住，到后来，我的脖子也酸了，头也麻了，汗也下来了。我紧紧地咬住牙关，好像一松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我放松。我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴拿下来。就这样，我很快过了第一关。

俗话说：师傅领进门，修行在个人。下课以后，我练习得就更苦了。夹琴、推弓、拉弓，一练就是两个小时。有一次，我发现我的小提琴上怎么有点水呢？原来，是我的汗水把琴弄湿了。现在，我的肩膀上的皮肤上还有一片硬硬的茧——那是我练习夹琴的烙印。

冬天，天气冷，我的手上有几道小小的裂口，按琴弦的时候一不留神，口子被琴弦拉深了，流出了鲜红的血。妈妈劝我休息休息。我说：“不！流点血不算什么！”就这样，经过刻苦练习，我的小提琴考级已经通过了六级。

学小提琴作文 篇3

今天第四节课是音乐课。“叮铃铃——”上课了。闫老师和一位女老师严肃地走进教室，对我们说：“今天，我们要进行一次音乐考试，不及格的要唱一首歌。”老师说完，便去抄题，此时的台下已经乱成了一锅粥。我更是没谱、忐忑不安。

“考试考试，到底考什么？什么二分音符、全音符，我根本不懂吗！”

考试中

我拿起笔，奋笔疾书，把脑袋里关于音乐的知识全复述一遍。周围是嘈杂的声音，有人抓耳挠腮，拼命地思考回忆；有人眼睛一瞟，高兴地抄上答案；也有人用纸捂着脸，低着头，假装思考，其实在作弊；更有人不管考试，低头看书，抱着“考鸭蛋”的想法。我抬头望望天花板，似乎天花板上有无数的答案为我“服务”。我冥思苦想，抱着“试一试”的心态写上了一个又一个答案。突然，我碰到了一个巨大的“拦路虎”——音符加减法。怎么办？怎么办？我冥思苦想就是想不到，问了同桌，她也是一头雾水。没有办法，我只能硬着头皮写了……

考试后

考完试，我的心里像有十五个吊桶打水——七上八下的。考得怎么样？真是龙王爷晓得！

哎！考试如此多“焦”，引无数考生竞折腰！

学小提琴作文 篇4

从小到大一直是小提琴陪伴我，我的身边一直充满着它的乐声。

我们第一次见面是在大班，那时候我还觉得它很新奇，把它当玩具来看待，那时曲子的难度也很低，我就每天开心的拉着。

到后来，上了小学，拉的曲目越来越难，压力也随之慢慢增大。很多时候，我都已经反复练了几十遍，却仍然拉不好，人也变得很崩溃。实在受不了的时候，我就一个人蹲在角落里，抱着琴默默地哭，眼泪如断了线的珍珠似的不断往下掉，重重地砸在了琴上，我也曾想过放弃，但又觉得半途而废太可惜，就咬牙坚持了下去。

之后，它陪我度过了无数或开心，或害怕，或伤心的时刻。伤心的时候，拉着一曲欢快的曲子就能使我心情好起来；害怕时，一首节奏感极强的曲子从我的.指尖流淌而出，我就不会再害怕；开心时，那就以一个高亢激昂的乐段作为今天圆满的结尾吧……小提琴见证了我每一个成长的瞬间。

到现在，仔细算算，小提琴陪伴我已经七年多了，七年来，它不知承载了我多少欢乐和忧伤。小提琴就像我的一位老友，在我不开心或者压力大的时候，它能够舒缓我的心情，让我变得开心起来。不管发生了什么，它总是一直在我的身边，忠诚的陪伴着我。谢谢你小提琴，见证了我的喜怒哀乐，陪伴了我的成长。

学小提琴作文 篇5

我今年8岁，开始上小学二年级。开学后的第一个星期天，父母带我去天目琴行，给我报了培训班。

因为我个子小，还不会学一些乐器，所以老师让我学钢琴。我想自己学小提琴。钢琴老师给我上了第一节课，告诉我父母我弹得很好。爸爸妈妈很开心，带我去喝奶茶。但心里还是想学小提琴。我把我的想法告诉了我妈，她打电话给老师商量。老师答应下次去上课，让我试试小提琴。我很开心，但也很担心，因为老师说，如果我的手不够长，拉不动小提琴，我就学不会。

第二周，我妈很早就带我去了音像店。老师花了一个多小时才来。老师拿来一把很漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴托住小提琴，左手握在小提琴托上。当老师说我可以学的时候，我高兴得跳了起来。

学小提琴很苦很累。我每天放学后都要练习一个小时。一周开始，我只是练习一下姿势，把小提琴放在下巴下面，头的.重量自然放在琴托上。不能用太大的力，因为老师说如果我用力夹琴，整个人会变得很紧张，以后也弹不出好听的曲子。所以这个姿势看起来很简单，但是很难练好。练一分钟往往又酸又痛。这个时候爸爸会给我按摩，告诉我这是你的选择，但是你不能半途而废。我在心里暗暗给自己打气：一定要坚持！第八天练习的时候突然发现左手离开了琴托，小提琴可以牢牢夹在下巴下面。我跟爸爸说我可以夹小提琴，爸爸高高兴兴的把我抱起来。我妈马上打电话给老师，老师鼓励我说：只要有毅力，有恒心，有不懈的努力，一定能弹好音乐！

学小提琴作文 篇6

我一周有许许多多的补习班：画画、国际象棋、英语……但我最喜欢的是小提琴。

刚开始我一次又一次地向家人提出想学小提琴的想法，可他们总是说小提琴学起来太难，买小提琴又太贵，坚决不让学。但是这一次我用尽办法保证：“我会认真地对待小提琴，不会像钢琴一样半途而废。”终于说服了家人们。

我提着同学送我的小提琴（这是她以前用过的小提琴），兴高采烈地走向了教室。教室里有我的同学们和老师，其中也有我最好的朋友——池佳诺。因为是第一节课，我要给大家留下好的'印象。所以我努力按好每一根弦，每一个音。这堂课上我收获了小提琴的“五姿”，二弦的按法，还有第一首曲子。

之后每一次要上小提琴课，我都特别兴奋。我认真地上每一节小提琴课，我会把每一个内容记录下来，因为好脑子不如烂笔头。课后的作业也像上课时一样认真地完成：我一周会抽出5个小时的练习时间，而且把每一首曲子拉个遍。

我喜欢小提琴，因为里面不仅有我最好的朋友，还有我对小提琴的热爱。

学小提琴作文 篇7

我三岁开始学小提琴，五岁那年看了一场交响乐团的演出就被小提琴那浑厚深沉的声音，婉转悠扬的曲调深深地吸引了我，从此我就喜欢上这西洋乐器中的皇后-----小提琴

首先，我从最简单的`五线谱开始练习，因为小提琴是靠左手拿琴，右手拿弓的，每次拉的时候都要拿好弓子，从最早的长弓开始练习一拉就是两小时，每次练完我的手指酸痛，胳膊发麻，每天反复练习的就是枯燥单调的练习曲，时间一长，我慢慢地失去了兴趣，有好几次我都想放弃了，但在妈妈和小姨[小姨就是我的小提琴老师]的鼓励下，我坚持住了，渐渐地我喜欢上了拉小提琴，每天放学做完作业我便开始练，久而久之，我发现小提琴是块充满灵性的木头，如果我用快乐的心情去拉奏它，它就会发出快乐的声音，如果我满怀伤心的去拉奏它，它就会发出悲伤的声音，它成了我生活中亲密无间的好朋友

我最喜欢小提琴名曲{赛马}了，那马儿在草愿上飞快奔跑的声音，让我仿佛有种身临其境的感觉。今年我好报考了中央音乐学院的小提琴三级考试，我会勤学苦练，努力实现心中目标。我爱拉小提琴，因为我热爱美好的生活，我爱拉小提琴，因为他教会了我做什么事只要坚持不懈，持之以恒，就一定会做到

学小提琴作文 篇8

我从小就喜爱音乐，对那些奇形怪状的乐器很是好奇。其中我最喜欢“琵琶琴”。

四岁那年，一次偶然的机会妈妈带我去乐房参观，里面的乐器玲琅满目，我的眼睛都看不过来了。但我最终还是把目光停留在了那把“琵琶琴”上。乐房阿姨说：“小朋友，你喜欢什么乐器呀？”我毫不犹豫：“琵琶琴！”说完就一直指着它。妈妈笑了：“那是小提琴。”小提琴？！这三个字怎么感觉那么熟悉，像是从心里迸发出来一样；这乐器怎么像我见过一样，与它命中注定的一般。

妈妈知道了我喜爱小提琴，就在一年级开学时为我报了小提琴班。我得知后，紧紧地抱住妈妈，久久不松开

大约过了一两个星期，老师给我们班每人用班费买了一把小提琴。当我拿到我的第一把小提琴时，我激动的说不出话来，心“怦怦”快速地跳动着。看到小提琴光滑的皮肤表面，我乐地合不拢嘴。小提琴的.外表是棕色的，颜色光亮。和黑色的指板、旋扭显得特别和谐。琴身中间部分凹了进去，形成一个大U，显得格外柔美和有气质。

我和这把小提琴一起经历了很多：站在“六一”舞台上表演；面对第一次考级

嗯，记得考级时，我紧张极了，望着小提琴心想：“我万一考不上怎么办？考不上以后还会不会继续拉琴了呢？我”我紧紧地抓着它，轻触它柔而有力的琴弦，突然好像听到小提琴轻声地对我说：“没事，只要你保持平常心，努力去展现自己。不管结果如何，你都是最棒的！”听到小提琴的安慰后，我勇气倍增。果然，得到了老师的赏识，成了全班第一！经历了这件事，我和小提琴的关系又深了一步。在我悲伤时，我会拿起它拉一首自己喜欢的曲子。就像它在安慰我；当我开心时，我也会拿起它表演一首，似乎我听到了它热情的欢迎我，赞美我。对我来说，它不是一个乐器，而是一位感情真挚的好朋友。

从与它第一次邂逅，到成为好朋友。我一直都非常热情、真诚的喜欢它。它就像是一朵香飘十里的花，而我是一只采蜜的蜜蜂。它，永远吸引着我。

学小提琴作文 篇9

今年，妈妈给我报了小提琴班。当然，这是我自愿的。我非常喜欢小提琴，它不仅曲线优美，而且声音动听。

不过，学小提琴也给我带来了许多烦恼。同学们都知道要想学好小提琴可不是一件容易的事。它要靠我们耐心、专心，再加上每天不停地练，又枯燥又乏味。爸爸妈妈每天逼牢我练，我知道也是为我好。虽然我很喜欢小提琴，但是我讨厌这样枯燥乏味的练习。因此，我和“小提琴小姐”产生了矛盾。一天晚上，爸爸叫我练小提琴去，我有点不情愿地说：“我想到空调房间里去练。”可爸爸答应了。我无可奈何地拿着小提琴进了房间。因为我今天心情不好，再加上我对每天练小提琴已经感到百般厌烦。所以我随便应付一下。过了一会儿，我好像听到“小提琴小姐”说：“历历，你不能随便哦！应该一丝不苟地练，这样才可以把我发扬光大，把我美妙的.声音发挥出来。”我不理它，继续管自己练。结果，得到了报应。爸爸一气之下把我拉到客厅，还罚我多练半小时。客厅像个大蒸笼，热的要命。没办法我只好认真练，过了一会儿，我好像又听见“小提琴小姐”说：“这就叫不听老人言，吃亏在眼前。”终于熬到了九点。我把小提琴重重地放在餐桌上。就去睡觉了，晚上我仿佛听到“小提琴小姐”在哭泣。我想，当时我应该练得好一点就好了。毕竟“小提琴小姐”说的也有道理，为什么我当时将心比心呢？

第二天在小提琴课上，我发现我的小提琴受伤了，张老师帮我把“小提琴小姐”的“伤口”治好，让它不会感到疼痛。在之后的每天，我都认真练小提琴半小时。一分耕耘，一分收获。我要好好学我的小提琴，下次出去才能发扬光大。“历历，练小提琴啦！”“哦。”说着我向小提琴走去。我的“烦恼”又开始了。

学小提琴作文 篇10

有人说：“钢琴是音乐之母”，但我认为小提琴是乐器之王，所以我选择了小提琴这个“乐器之王”，带我进入了音乐的殿堂。还记得，当我拿到我的第一把小提琴时，简直高兴得差点儿要飞上天呢！但刚开始拉出来的声音，简直就像杀猪声音一样惨不忍“听”。幸好，教我提琴的侯老师不停的鼓励我，让我对小提琴持续抱持着浓厚的兴趣。

第一次参加音乐比赛时，是在我一年级的时候，当时的我缺乏了勇气，也没有自信心；很害怕在台上的我拉错音被耳尖的观众一耳“听”破，也很担忧提琴的弦突然断掉……，这些情况若是出现恐怕是灾难一场！悲观的我，还好有乐观的'家人为我加油打气，让我有了上台的勇气与自信。

虽然踏上舞台的第一步，心里还是紧张不已，深深倒抽了好几口气；但是老师告诉我，只要想像自己只是在琴房里拉小提琴而已，就会感觉比较轻松。因此，我便按照老师的指示开始想像——忘了台下有严格的评审，忘了台下有热情的观众，也不记得台上有紧张万分的我；就这样，当我轻松的拉完一首曲子时，台下那如雷的掌声，才把早已陶醉、沈浸在古典乐曲的我拉回现实呢！

有时候，我也会觉得练琴需要耗费许多时间和精神，但当我拿起了心爱的小提琴，头轻轻的向左倾，闭上了双眼，举起了右手拉出第一个音符时，我知道—我会继续在小提琴的世界里努力下去！

学小提琴作文 篇11

大家知道小提琴是乐器之王吧？在我长期的刻苦练习下，我还在广东省小提琴比赛中得了奖。

记得那个时候，当我进入比赛场地的时候，我发现一个小女孩正含着深情拉着一首特别难的曲子，她一脸陶醉的表情，音量十分纯洁干净，弓子十分有力度，她的眼睛闭着，仿佛进入那美丽的音乐世界，拉的曲子也十分动听。我一听到这优美的声音，我愣了一下，眼珠子都快被挤出来了，心脏的跳动仿佛都快停止了，我呆呆得望着她，过了一会儿，我才清醒。

轮到我了，我胸有成竹地走上了台阶，深深地鞠了个躬，便夹起了琴，开始拉了起来。在拉小提琴的'时候，我的动作由于做得太大了，看似在跳芭蕾舞，我仿佛进入了这音乐的世界里面。我的动作摆得更大了，差点翻了一个跟头，不过，我用四肢支撑住，幸好没有翻跟头，我偷偷地瞄了一眼，只见有些评委目不转睛地盯着我，一脸严肃的表情，像一个个包公，有些评委连看都没看，埋头写字，就像书呆子一样。我下台之后，还有些评委似乎想起了什么，开始埋头沙沙沙的写起来，结果成绩非常不错。

这是我学会小提琴带给我的一种荣誉，自豪！

学小提琴作文 篇12

我今年8岁，开始上小学二年级。开学后的第一个星期天，我父母带我去天目音乐商店，给我报名参加培训班。

因为我很小，我还不能学一些乐器，所以我的老师让我学钢琴。我想自己学小提琴。钢琴老师给我上了第一课，并告诉我的父母我弹得很好。爸爸妈妈很开心，带我去喝奶茶。但我心里还是想学小提琴。我把我的想法告诉了妈妈，她打电话给老师讨论了一下。老师答应下次去上课，让我试试小提琴。我很高兴，但我也很担心，因为我的老师说，如果我的手不够长，不能握住小提琴，我就不能学习。

在第二周，我妈妈很早就带我去了音乐商店。老师花了一个多小时才来。老师带来了一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴握住小提琴，左手放在小提琴托上。当老师说我可以学习时，我高兴得跳了起来。

学习小提琴是非常痛苦和累人的。我每天放学后都要练习一个小时。在一周开始的时候，我只是练习我的姿势，把小提琴放在下巴下面，然后很自然地把我的头放在钢琴架上。我不能用太大的力量，因为老师说如果我用力夹钢琴，整个人会变得很紧张，以后我就不能演奏好听的音乐了。因此，这个姿势看起来很简单，但是很难练习好。练习一分钟通常是又酸又痛的。这时，爸爸会给我按摩，告诉我这是你的选择，但你不能半途而废。我在心里暗暗为自己打气：我一定要坚持下去！第八天，当我练习的时候，我突然发现我的左手离开了钢琴架，小提琴可以牢牢地夹在我的下巴下面。我告诉父亲我可以夹住小提琴，父亲高兴地抱起了我。我妈妈马上打电话给老师，老师鼓励我说：只要有毅力、毅力和不懈的努力，我们一定能演奏好音乐！