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怀念初中作文6篇

怀念初中作文

格式:DOC上传日期:2024-03-24

怀念初中作文6篇

2024-03-24 07:54:13

【#作文# #怀念初中作文6篇#】作文是思想的滋养读者是思考的启示者,写作是一种探寻生活之美的方式让我们更容易发现生活中的乐趣。想要写好作文,需要自己多阅读优秀作品,同时多学多写。好工具范文网小编的推荐无需多说“怀念初中作文”实至名归,我们很高兴地提供本文希望它能为您提供一些新的观点和思路!

怀念初中作文【篇1】

小的时候父母工作很忙,所以我一直住在外公家由外公外婆照顾。那时的我不怎么喜欢这种安排,因为总是被外公管束着,不能出去和小朋友们玩,所以,我背地里有些讨厌外公。

印象中的外公很爱茶,每天都要喝上一大壶茶。用外婆的话来说,外公是宁愿不吃饭也要喝茶的。而看外公沏茶也成我不能出去玩时唯一在家的乐趣。

当晶莹的水叩响了山中精灵沉睡的门,精灵伸展腰肢,渐渐变得圆润饱满。于是,整杯水也受到感染,变得碧绿剔透,充满了山中清晨的芳香。有茶叶浮到水面上来,这像是佛经中的飞天,而留在杯底的则是世间的芸芸众生。

外公,不知道你还记不记得,有一天清晨,我在你注视的目光下喝下了一口茶,我露出很好喝的表情。其实,那是假的,当时我心里想:是不是我逗你开心一点,就能够多出去玩一会。那浓浓的苦涩,对于年幼的我来说是非常讨厌的。您当然不知道,您只是每天在您的大茶杯旁放一个小茶杯,然后亲眼看我喝下那苦涩的液体。直到现在,您那欣慰的目光还一直刺得我心痛。

其实我一直不懂茶。以前所做的,就是被动的喝下茶,却品不出它的甘甜,如同我对您被动的爱。

我曾看过这样一句话:“真正爱茶的人不是在干渴时渴望得到一杯茶的人,而是得到茶后依然小口品尝的人。”即便渴死,也决不浪费一滴茶,这多么像您啊,我的外公!

外公,现在我也爱上茶了,我会像您一样,每天清晨早早的泡上一杯茶轻轻啜饮,这样的享受是咖啡永远代替不了的。我开始渐渐懂茶,可沏茶人却早已离开。外公,您说,这是不是对当初我欺骗您的惩罚?

外公,现在有一片茶叶哽在我的喉间,吐不出也咽不下去,所以我注定永远尝不到那片茶叶的清甜,属于我的,只是在喉间那一成不变的苦涩,苦涩……

孙欲养而亲不在。外公,您在我身边时我只会被动的喝茶;当我懂茶时,您却已离开,永远再看不到我主动的爱。“此情可待成追忆,只是当时已惘然。”在我心中,永远铭记着一份对沏茶人的遗憾……

怀念初中作文【篇2】

喂,小涵,这次物理怎么又考这么点,才65,你怎么考的?物理老师指着小涵的卷子,对坐在另一排的小涵怒气冲冲地训斥道。哦。物理老师看了看小涵,无奈地叹了一口气。

这是出现了周五物理报分时的一幕,小涵是我的同学,不知是从何时起,她的回答变得简单,什么事看起来好像都是漫不经心的,不论是因为上课讲话,作业没带,考试失意而受到的批评,她都不放心上,什么话也不回答或只哦!一声。看到现在的小涵,我总是感到不习惯,不舒适,却又说不上原因。当我空闲时,我就不禁怀念、追忆小涵以前的样子。还是刚刚初一的时候吧,那时的小涵,是一个很害羞的人,做什么都怯生生的,对不起不好意思等词常挂在嘴边。每次听到批评了,犯了什么错了都很害羞地涨红脸,双颊绯红绯红的,眼睛睁得很大,还水灵灵的,一直说对不起。这个表情很可爱,大家都很喜欢。记得有一次,小涵因为堵车,迟到了。虽说迟到了,但并不严重,又迟了一二分钟,也没有因为这个为班级常规扣分。上早自习的数学老师说道:小涵,你迟到了。大家都听得出来,数学老师说这话不是批评,也没有责怪,只是提醒一下。可小涵却十分自责,脸成了一个红气球,双颊颧骨被绯红的流云遮住,双眼睁得很大,仿佛要哭了,一直在说:不好意思,我为班级丢脸了之类的话。若不是老师同学安慰及时,恐怕小涵真会哭出来。再想想现在,真得是反差很大呢!小涵不害羞了,不是一件好事吗?这说明她长大了,然而,为什么我总会感到不习惯呢?她的这种不害羞,这种改变是好是坏呢?是一种成熟,还是一种麻木呢?对,就是一种麻木。被批评多了,就可以习以为常了,就不会再感到害羞,将自己的上进心与荣誉心收起,冷漠地麻木地冷眼看着这一切了。

因为这麻木,人就会对自己的错误视而不见。在这社会上也是,错事做多了,就麻木,就丧失对正确行为的进取向往,也会放任自己错误的行为,终酿成大祸。我为小涵不害羞感到难过,我倒怀念起她以前的一种害羞,而且,我更希望小涵自己能去怀念她以前的一种害羞,甚至是去找回。

怀念初中作文【篇3】

我最喜欢的是雨过天晴后那一抹阳光的绽放,“啪,啪……”,仿佛整个世界都清亮了起来。教学楼旁边那块坡地长满了大树,阳光透过层层树叶,映射到地面,仿佛是天上云朵的微笑。总有三三两两几个人,鞋一扔坐在湿漉漉的草上面,畅谈着未来。我喜欢以旁观者的姿态,扶在栏杆边,看着他们惬意的笑。阳光盛满在脸颊上,不经意间便感染着周围的空气,荡漾出欢乐的涟漪。

反思自己短短十几载,恍惚间时光已老去,我便要失去青春的雨季。从下一刻起,身边会不再有一群人,陪你嬉笑怒骂,陪你纵情高歌。他们在岁月的掩映下离你远行。到最后,你就要独自长大。身边只有“对影成三人”的寂寥,在风雨时,连影子都不再出现,那时的我们,就真的没有什么可失去的了。

人总要学着长大,人也总要长大。无论渴望还是留恋,过往就像是呼啸的风,风过,什么也留不下,唯独散落一地的心事。

不知道为什么人们总是在成长中不断地回首,不断地怀念。虽然那些记忆那么真实地存在着,我们却再也触摸不到了。梦里,回到那堵墙边,栀子花旁,斑驳的痕迹还在,缺少了一个清秀如云彩的少年,是否是一场终端的虚妄?

怀念初中作文【篇4】

读书破万卷,下笔如有神?书我压根看都不看,还谈什么下笔!

那时是上课睡不着又无聊,正巧亲爱的前桌有言情小说,便借来看了看,书名是啥,我就忘了毕竟我不是一个喜欢看书的学生。男主与女主。……少儿不宜,现在的女孩子都喜欢看这种色情暴力的小说?也不奇怪,如今看言情小说、关于爱情的电视剧、电影的人还会少吗?嘿嘿~还挺好看,可能是我开心过头了,书被地理老师的火眼金睛看着了,唉!苦啊!书要上缴了,缴没缴没关系,主要是要还钱,穷死。

知道星期五晚上,我在拼夕夕上购买了这小说,39左右一套,由于只缴了一本,又配了一套,前桌她觉得我有点亏吧,便说:“也买一本书给你,你要什么书?”我深思熟虑后说《人间失格》,这可是我第一次接触太宰。

选择《人间失格》,刚开始是因为顺应网络潮流“丧”,太宰有一句话叫:生而为人,我很抱歉!网络火爆,《人间失格》也因此进入了我的眼帘。太在这本书共有一二三手记和后记,内容是关于太宰的,也就是自传。

书中主人公叶藏从小依靠搞笑来为人处世,也是最后的求爱!叶藏这个人敏感,以至于连拒绝别人,都怕伤害到别人;学习好唯独品德差;兄弟姐妹十一人,但他是孤独、迷惘的;严肃的场景他嬉皮笑脸,枕头被子他认为是玩的,多次与情人自杀。

我个人认为太宰治很温柔很纯粹,他的作品之所以都是描写人性,是因为他对人敏感,自杀不是他没用,只是他太过于缺爱了,写作生涯黄金时期与情人自杀,是因为他拒绝不了他人的共赴死的要求,更何况是女人,这里我又想到太宰的一句话:男人的本质就是对女性的温柔。

很幸运接触了太宰,接触了《人间失格》,人变得让我更容易与他们相处,不是人变了应该是《人间失格》和太宰让我懂得了人性,看了这本书使我不再迷惘。

这本《人间失格》你看完是沉醉还是中毒取决于你,我与某日本和东京大学教授同一想法:能看到田原翻译的《人间失格》的中国读者很幸运,他学习中文了解中文版太宰,我学习日语了解日本原汁原味的太宰,怀念刚开始接触《人间失格》的日子,因为这本书让我认识了太宰。

还有最后一点,我喜欢看书啦!

怀念初中作文【篇5】

夏天,阳光灿烂的刺眼。我站在校园空旷而寂寞的操场上,看周围的野草,过去快乐的时光汇成一段段飞扬而名利的童年,慢慢流过我的掌心,虽然我依依不舍,可我心里却温暖而满足。

在告别小学生活的时候,我开始了一种前所未有的怀念。那些陈旧而古朴的教室里上课的温暖时光,那些在一路月季花中散步的休闲时光,它们一直都默默无语,可我依然清晰的记得在母校哪些平凡而温暖的日子。我们站在自己的舞台上绽放着童真与活力。那个有着微薄记忆的一年,月季花开出了灿烂的一季。

可转眼间,时光就这样过去。那些不再回来的画面,(.)清晰的浮现在我的脑海里。我想它们是值得回忆的。站在教室前的舞台上,可以看到落日慢慢隐于暮色中,仿佛看到老师的面孔,看到了课堂和同伴们一同翻阅的色彩绚丽的图片,看到了充满浓郁盛夏气息的小路,看到了从树叶缝隙中穿过的细碎的阳光……

一切的一切,都让我有淡淡的留恋和不舍。20xx年的夏末,风呼啸而来带走夏日最后一丝炎热。我站在树荫下,听时光哗哗的流逝。

一年的时光在我的掌心慢慢地划过,我回过头去,凝望着那些曾经的片段,那些飘散着花朵香气的深刻往事。然后我抬起头,带着微小而清晰的梦,向前方坚持的走下去。

时光如水,我微笑并且怀念着前行。

怀念初中作文【篇6】

不只为了写得一手漂亮的汉字,也不仅为了让灵魂归于一种宁静与淡泊,还有那深藏心底的永恒的怀念……——题记

在一所镇中心小学宽敞明亮的教室里,一位面容和蔼的女教师端坐在讲台上,微笑着扫视讲台下一张张排列整齐的课桌,那上面摆着描红本,本上铺着白纸,一双双白皙的小手握着黑色水彩色在白纸上描红,一笔一画地,虽有些笨拙,却也可爱。女教师盯着那一双双蚕一样蠕动着的小手,还有那一张张神情专注的小脸,显得极有耐心。教室里只听见一片“沙沙”的写字声,仿佛一群贪吃的蚕正津津有味地啃着桑叶。

就在那间教室,那里被我写满了字的纸曾多次被老师拿着游行展览。那时对练字的要求不高,只求有框有架,清清楚楚。而我就是在那一声声鼓励和赞许声中获得自信,小小的快乐充盈着童稚无忧的心。我感激老师,因为她温暖人心的鼓舞,是我人生的启蒙,是我最甜密的回忆,也是我心中深情的怀念。

初中有位语文老师写得一手好字,无论楷书、行书都令大家赞叹不已。当他在黑板上洋洋洒洒地写下一行行古诗词时;当他从容不迫地板书时,同学们“啧啧”的赞美声中充满了艳羡。我们的心都似乎随着那一横一竖一撇一挎一勾一折跳起舞来了,甚至当他开始讲课时,我们依然沉浸在那种赏心悦目的忘我境界中。

侧过脸便看到他平时冷若冰霜的脸已因欣慰而笑出皱纹。可就是这张沉默的如一堵冰墙一样的脸,对我因年少的轻狂而屡屡犯下的错表露着宽容与关爱,而无丝毫怒意。尽管如此,我依然以一个孩子的敏感窥到他眼神中包含着的期待。

我应该庆幸,当我还是一个孩子的时候,有这样的良师在我的心田撒下爱的种子,不会让年少的心田因缺了爱而荒芜。

每位老师心目中都有他的好学生,但他知道在他心中必须装着所有的学生。在我练字时,眼前会浮现出一张和蔼的笑容,那笑容给了我永往直前的勇气和信心。

每位老师都会遇到令他烦恼的学生,但他知道教育需要耐心,需要包容。在我练字时,会看到一张笑皱的脸,然后又有一张沉默的脸,那笑容中展现着欣慰,那沉默中包含着关爱,那眼神中饱含着期待。这时,我会告诫自己:坚持下去,不要怠慢。

假如我能将字写得有棱有角,我就会在教师节的卡片上写下我的祝福与问候。而今,独在异乡求学的我只能毫不松懈地练着字,默默地寄予深藏心底的永恒的怀念。

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