人生六年级小学作文

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人生六年级小学作文 篇1

军训人生的洗礼

曾胆怯地注视着世界，一抹一抹的绿色映入眼帘。

一如一个刻痕极深的符号在我心中鲜活地存在着，却又那么朦胧。直到血气方刚的六年级，一腔滚烫的热血在疾速翻滚时，这符号终于揭开了自己神秘的面纱。这就是一场人生的洗礼军训。

轻轻地掀开纸袋，扑面而来的是清淡柔韧的芳草气息，但又那么的坚毅。简简单单的布料舒缓地叠着，好像一罐罐颜料随意泼洒在衣服上，溅起毫无规则的图案。细腻的草绿色长驱直下，仿佛一面碧色小旗，展望着明天；深沉的墨绿色平添一丝稳重，宛若苍翠的松柏挺立着，在我心上氤氲一股庄重之意。

空气似乎被抽干了水分，干燥得令我嘴唇起皮，只因心扉澎湃不已。来，穿上吧！妈妈慈祥地抚了抚我的发丝。她心急火燎地取出军装，富有艺术感地微微一抖，军装就像青鸟展翅一般呼一声展现出它的全部面貌，晃着我的眼。我颇是享受地上扬嘴角，思绪仿若轻盈的风筝飞扬。军装会让腼腆的我烈火涅槃吗？我二话不说，便接过了饱含沉重使命的军装紧紧搂在胸前。妈妈扑哧一声怜爱地笑了，她上上下下地端详着我，似乎一刹那我已蜕变为英姿飒爽的军人，英气逼人，令人折服。

我的心犹如怀揣一只活蹦乱跳的白兔，不敢直视母亲欣慰的目光，埋下发烫的双颊，迫不及待地穿上了军装。虽然从未接触过军服，但是指尖刚刚触碰时就与它产生了密不可分的联系。我娴熟地拎起领口，唰将其一甩，然后急忙将手臂套进了纤长的袖子，朝前微微一撑，上衣就仿佛一条光滑的幕布贴合在了身上，未免有些松松垮垮，手全部都被浅绿的袖口遮得严严实实，好像迎风招展的船帆，再一次托起了我无与伦比的畅想，磨平了心灵的不羁与锐气。我忍不住仰望着前方，灿烂的笑容荡漾开来。快，快，把裤子加上来!妈妈惊喜地望着我的形象，大叫道。眉眼还是同龄女孩的纤细，温润，文弱。只是笔挺的军装，这个橄榄绿的符号在闪烁着，将我妆饰得格外朝气蓬勃，比起曾经干净的形象，现在却洋溢着利落和值得他人崇敬的气息。

拿起修长的裤子，拉开了宽大的裤管，踮起脚尖一个蹦跳，然后稍稍俯下身子，提起裤腰行云流水地套好。喏，腰带。妈妈笑容可掬地提醒着。我握住油亮的浅棕色腰带，哗攥在手中用力一折，接着盘着腰围绕一圈，同时捏着两端，撩起搭扣狠狠一按，一弯富有光泽的纽带神秘地出现。

啪！妈妈轻轻一拍我的背，嗔道：弯腰驼背的，别紧张，看看自己的新形象吧！我挺直脊梁，抬起眸子，不经意间，便从镜子里看见了我现在的样子：

油绿色的军装似一条潺潺流淌的小溪顺着脖颈向下流去，覆盖住整个身体，浅棕的木桥横在正中。袖口很大，让人的曲线仿佛嫩杆塌了下去，可并不妨碍我高昂额角，端平肩膀，合拢双腿。

那久久未散的机敏勇敢似乎昭示着我，是一个真正的军人了！

期待着明天！那是一个燃烧着绿色的符号！

人生六年级小学作文 篇2

我相信每一个人都是天使。只不过来人间经历几次轮回，才能变成一个真正的神。而轮回中每一个历程，都会成为他们成长的养分。

第一个阶段，是婴儿。

小姨的宝宝最近出生了。我给他取名团子。整个过程就像是一场梦一般，还不容我细细想一想，这个世界就多了一团会动的肉包子。就在我身边。那么小的一团哦，乖乖躺在那儿，他的眼睛还是一团雾一般的，仔细观察世界的样子。他要学的很多，要学会不舒服时开始哭，学会怎么样吃奶，学会辨认父母，学会自己摇动玩具

第二阶段，是学童。

这是一段真正开始探索世界的时间。咿呀着学会走路，学会模仿，学着怎样表达自己的情感。也许，是哭闹着不练琴；也许，是悄悄给各门老师取外号；也许，是信誓旦旦说自己将来要做公司大老板。在这个阶段，一切似乎都是幼稚又可笑的，却又在点滴间收获对世界最初的认知。

第三个阶段，是少年时期。

也许我便处在这样的阶段里吧，你学会发表自己的观点，学会自己独立生活，学会控制自己的情绪，有了自己偶像，学会分辨对与错。我想，这个时期的孩子们的眼睛一定都是堂亮的，有星星在闪烁一般。因为这些孩子们，有着最丰富的情绪与对未来美好的期盼。

过了青年时期接下来就应该是恋爱的时期了吧。

他们抓住心底里对某一个人的怦然，然后和那个人一起，许下山盟海誓，决心要在一起一生一世。我从我的哥哥身上深刻领悟到了这点。他们会为了对方做一些之前定不会做的事，然后每日互相发发动态，学着大人的模样秀恩爱，感受属于青春的热血。

第五个阶段，大概是逐渐安稳的中年生活了吧。

少年时期的一腔热血被岁月抹去，留下来的只有日渐沉静的心。生活中太多烦心的事了，却又习惯了劳苦的生活。母亲便是这样了。忙着不停地上班、下班，又或休息的时候，便一心扑在家里，一边照顾家里的琐碎，一边看着我学习。晚上睡前总要喊累，却总停不下忙碌的脚步。第二天起来，又是无比匆忙的一天。

第六个阶段时，便是老年了。

看了太多闲适的，或忙碌的老人。但唯有一位书院里认识的老太太，才让我感觉这才是老人应有的样子。这位老太太说她到了人生的某一个节点后，突然茅塞顿开，丢下一切烦忧，独自一人过着大隐隐于市的生活。心灵再次变得像个孩子一般，却又在不自觉中有了沉淀与感悟。临走时，她送我一串佛珠，说念我是有缘人。她还说佛教不是宗教，是一种哲学，她到这么老了才明白佛法中的空究竟是什么。

最后一个阶段？没有最后一个阶段了，转世来生，又是一场修行。

人生是一门功课，边走边学，活到老，学到老，是不是认真地学习便取决于你。没有一百分的卷子，也没有对与错。

愿你我都能从天使修成一个真正的神。

人生六年级小学作文 篇3

校园时光如门前溪水哗哗流过。阳光，雨露，书本和文明之火映照着年轻岁月里的青青翠翠。不经意间，我就长成了一棵树，一棵披着绿色梦想的青春之树。日月轮回，生命茁壮，汲取，曾是幼苗昨天的造型；攀登，乃是小树今天的目标；而与蓝天相接，则是所有生命挺拔的相往。

有人曾说，枝桠支间有人生。无论树高树低，无论花浓花稀，不管果沉果轻，轻葱浓郁的生命姿态只有一种，深深扎根地下的泥土，尽情的吸收，适时地开放，然后在风雨中亮出自己的旗帜！

青春渴盼舒适和温馨，耐人寻思的是温室里能呵护出短命的花朵，却从丛未树起过参天古木。或许，一棵树的高大，就在于能迎接风雨的洗礼，也能经受烈日的炙烤。与蓝天对峙，需要无畏的勇气，正直的身板和一种不倒的精神。因为，一棵树的成长，挥不去压顶的乌云，绕不过折枝的狂风，也躲不过猛然炸响的惊雷。纵然如此,我们依然可以坚信:每一棵树都有一片属于自己的天空。世界是广袤的大森林,参天的乔木和无边的`灌木组成无边蔚蓝和深邃。而在天地之间，最醒目的伟岸便是宁折不弯的挺拔，华盖亭亭的大树，其迷人之处绝不仅仅是腰身的修长！在我一束束仰望的目光里，最不能抹去的是云层里笑傲蓝天的永不低下的头颅。

一棵树，一方天。如果是梧桐树，就让自己默默地昂首于街头路边，站成都市人流中的一道风景，如果我只是一棵树上的一片叶子，让生命为世界绽放点点新绿，也是一种诗意，一种青春不败的体现。

一个人就是一棵树，一棵树就是一道风景。在自己的天空下活出自己的风采，那才是人生真正的精彩。

人生六年级小学作文 篇4

在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的人生的路作文600字-小学六年级写景作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

有人会问，什么是人生风景？人生风景的内容是什么？在我看来，人生的路就是每个人从你出生到你长大成人的学习过程、学习成果，到你工作的路。

人生如同一条走不到尽头的道路。想要穿过这条路是一件非常不容易的事，就像真正的在原始森林里走一样，那里有野兽，像蛇，老虎……你如果想要穿过这片无边的森林，你就要用自己的力量，去制作武器，正面的迎接他们，不要躲避，向着成功走去。

当你不再害怕、不再畏惧面前的事物时，当你几乎打败了所有时，渐渐的，你就能看到通向成功的`大门了，但就在这时，从你身边划过一棵妄想之树，但当你抬头时，你会发现树上挂着你从前妄想得到的无限乐趣，无数纸币。现在让你从两个中选一个作为你最后的路，你会选哪个？第一，放弃你之前走过的路，去爬这棵从前想爬也爬不上去的树。第二，就是继续走这条通往梦想的路。

如果让我选，我会选择第二条路，因为之前你多么努力的奔波，在梦想的道路上，无论遇到多少困难，无论在梦想的道路上遇到多少坎儿，都已经走了过来，都已经跨过来了，还有最后一点路，你为什么要退缩，为什么要为了一点金钱而放弃自己多年的理想。

有人会说，现在我们所在的社会就是一个看钱看脸的时代，但是还有人说只要你努力拼搏，相信自己，不要在意别人对你的看法，不要在意别人的眼光，做好你自己，努力是你人生中一个必要的过程，只要你坚持自己的选择，就能成功。

这就是我眼中人生的风景。你的人生风景是什么样的呢？快来和我一起分享吧。

人生六年级小学作文 篇5

他是我初中二年级和初三第二期的语文老师，也是最早引导我接近和爱好文学的老师。

他教我们时，刚从大学毕业，长得高大英俊，一口纯正的普通话，我们都很喜欢听他讲课。

有一次，他让我们用“敝帚自珍”等成语口头造句，我一口气说了几个句子，得到了表扬。可能是我读了一些课外书吧，只是仿造几个句子罢了。但从此以后，他特别看重我。我坐在靠墙边的一排当第一小组的小组长，他很少叫我的名字（可能不太熟悉吧）总是这样叫道：“第一小组的小组长同志，请你回答这个问题。”

初中三年级第一学期换了语文老师，第二学期又是于老师教我们的语文课。大概是我们上届初三毕业考了个全县第一名吧，经常有别的学校的老师来这里听课。我在一次公开课上，有个问题没有回答出来，难过了很长时间。

于老师很重视作文教学。我的每一篇作文后面都给批上了大段的评语，有很多作文被当做范文在班上讲评。这样就使我很受鼓励，那一学期的作文本，我保存了很久。上高中后，堂妹借去看，遗失了。我难过了很久。

我最后悔的有两件事。有一次，学校进行朗诵比赛，于老师安排我和另外一名男生领读，而我一直不开口，怎么劝说也不开口。他很生气，把我叫到一边说了很多话。我还记得一些：“你很有才气，可脾气怎么这么倔？……”最后还会拿我没办法，我还是没有领读，只由那位男生一人领读。过后，我很后悔。后来在歌咏比赛时，我总算没有辜负老师的希望，拿起了指挥棒。在那次歌咏比赛中，我们班取得了年级第一名。

还有一次，我参加了学校的运动会，我没有上场比赛，只是负责后勤和卫生工作，和几个运动员混熟了。比赛结束后，我跟他们去校外玩了半天。其中就有一节课是语文课，我没有上。而那节课，我的一篇作文被当作范文朗读。语文老师很生气，过后还找过我。这也是我最后悔的一件事。

因为家离学校近，也因为当时没钱交伙食费，我读初三时还在走读。每天回家吃饭，在学校上晚自习。每天下晚自习后，我一个人回家，连手电筒也没有。每天下晚自习后，我走在回家的路上，都能听到语文老师和那位会吹笛子的男生在通往校外的公路上吹笛子。在这悠扬的笛声中，我一个人回家也不害怕了。有一次，我还把黑夜中一个人回家的感受写了下来，交给老师看，又受到了称赞。

现在回想起来，读初中的时候，我的学习成绩并不突出，那时的作文与现在的学生相比，也可能并不显得怎么优秀。但是，就是因为这位语文老师的看重，因为他的引导，我便开始喜欢读书，喜欢作文了。

有一次在课间，语文老师与我们谈到了自己读书时的事。他说，他读书时很辛苦，他接到大学录取通知书的时候，正在地里挑大粪。他绘声绘色地描绘接到大学录取通知书时欣喜若狂的样子，令我们捧腹大笑。这时候，我们更加崇拜他了。

人生六年级小学作文 篇6

在漫无目的的暑假中，父亲闲而无事带我去学开车。

开车前，父亲千叮万嘱，又教我如何起步，如何换挡，细细会想：人生就是在父亲一遍遍的叮嘱中开始的。

开车时，父亲总是在一旁指点，一旁说应注意的事件，还不断的说，换挡，刹车，开指示灯。。。。。。人生的路程中，父亲说过多少遍，该怎么做不该怎么做，应注意什么。

转弯时，父亲又说，先打指示灯，把方向打死。。。。。。一遍一遍的不厌其烦的说着：人生的路程中，当自己走进一段无底洞时，父亲总是及时的把我唤醒，走向正确的道路。

行驶时，父亲的唠叨渐渐少了，慢慢地由我自己控制，但父亲有时也会说上一倆句：人生的过程中，自己已从小鸟成长为雄鹰，父亲也认为是该让我独自飞翔的时候了，但父亲的叮嘱还时刻在耳边围绕。。。。。。

天黑了，夜幕开始降临，我们行驶这车，回家了！

也许吧！人生，一辆车，总需要许多父亲的嘱咐；人生，一个无言的话题，总需要经过很多思索；人生，一株碧绿的小草，总需要经过很多磨难。。。。。。

人生六年级小学作文 篇7

我曾经看过这样一幅漫画，漫画里刻化了三种不同类型的人。穿着“1”号运动服的李洋跑在最前面，他已经遥遥领先，把身后的两位选手甩在后面了。此时，他正得意地往后看，情不自禁地说：“我跑得太快了。”于是，他放慢了步伐，不紧不慢地跑着。暂居第二的张明气喘吁吁地望着李洋，索性坐在路旁的石头上，喘着粗气沮丧地说：“我反正都追不上，头上，喘着粗气沮丧地说：“我反正都追不上，在这儿歇会儿。”处在最后的陈刚，抓紧步伐，挥汗如雨，还不时地说：“现在做地还不够，加油！再加把劲……。”

看见了这如同人生道路的赛场，从这三位选手身上，是否看见了自己的影子呢？

李洋是领先者，确切地说他是一位骄傲的领先者。当一个人暂居第一的时候，确实该自豪。但“自豪”转变成了“骄傲”，他还能保住第一的位置吗？俗话说：“骄傲使人落后，谦虚使人进步。”李洋正是败给了骄傲，他无法去战胜它。最终，他落后于人。张明是懦弱者，望着已经遥遥领先的李洋，自叹不如。张明没有上进心，只是在原地踏步，他还是落后于人。面对竞争激烈的社会，他应该怎么办啊！陈刚虽然落后，但他在道路上遇见困难，面对挫折，他选择了毫不犹豫地向前走，勇往直前。为了自己的人生去拼去搏。

人生本就是充满坎坷的，起起落落，只有在坎坷中悉心体会，才会拥有完美的生命。只有能战胜种种困难的人，才能是当今世上的强者。一个国家常常来侵略它，我们努力奋斗，坚持不懈地学习，为的是为祖国做出一点贡献。正是因为抱着这样一个心态。这个国家没有辜负人民的期盼，发展迅猛。在1945年被选为五大常任理事国之一。这个国家就是现在拥有十三亿人口的国家——中国。

人生就是这样，没有那崎岖不平的人生路，怎能磨练一个的意力呢？如果人生是一湖平静的清水，那么人生中的挫折就是湖面上泛起的阵阵波澜，如果湖水永远不波动，天空中的道道彩虹也不会随着湖水的波动而跳动。人生只有在困难，挫折的熏陶下，才能放射出光彩。一位伟人之所以能成功，难道他不经历无数的困难、挫折，他能成功吗？一个人要成功，必须战胜人生中的种种困难。只有用自己的双手，去拼去搏，去战胜它，人生也就是这样。不拼搏的人，将会被竞争激烈的社会淘汰，敢于拼搏的人，才能在社会上立足。

“人生能有几会搏，此时不搏何时搏。”“世上无难事，只怕有心人。”朋友，为自己的人生，生命去拼搏。努力吧！我为你加油！给自己的生命增添辉煌。在生命的最后一刻给自己画上一个完美的句号。

人生六年级小学作文 篇8

机遇是隐匿的，何时降临不得而知。我们只有抓住瞬间即逝的机遇，才能把美好的理想放飞，一试身手，大展宏图。我们可望机遇，期望那美好的时机光临。就向一个风筝爱好者，不失时机地抓住春天上升的气流，把精心制作的风筝放飞，让风筝随着升腾的气流飞上天空，在蓝天上展示自己的人生杰作，把自己应有的才华展现，求得社会认可。任何理想的杰作，都要投放到社会接受实践检测，在实践中检验自己的作品成功与否。宛如风筝能否升腾于天空，是至关重要的问题。设计的再优美，再壮观，无法随着气流上升到天空中，那是残次品，没有意义的创作，只是空想而已。只有那些升腾到天空中，服从人的驾驭，变化自如，收放随意，经得起实践检验的风筝都好的作品，是成功的杰作，社会公众认可的作品。我们每个人都期望自己的理想成为社会的\'杰作，成为一生中的经典，成为社会实用的作品，有意义的作品。具体如何，必须接受社会实践的检验之后，才能得出正确的定论。

在这个社会上，哪个人没有远大的理想，没有宏伟的生活蓝图，谁不想把自己的理想蓝图变成社会认可的杰作呢？理想与现实总是有一定的距离，这是无法否定的事实。想实现理想蓝图，必须有能力制作杰出的作品，而且要把握时机把自己的理想作品投放到社会中去，接受社会实践的检测，经得起社会的实践检验，成为大众认可的作品，才是好的作品，成功的作品。只有达到这一步，自己的理想蓝图才得以实现，自己的人生愿望才得以实现。

在很多时候，有些人理想目标制定的很高，与社会发展条件不符合，结果生活理想蓝图变成空的，一生为之拼搏奋斗，结果是一事无成，抱憾终生；有些人的理想蓝图与社会接近，结果没有施展的时机，一生默默无闻地生活在社会中，有一种怀才不遇的感受，这是时机没有抓住，导致自己一生遗憾；还有一些人，生活在社会环境中，心想事成，一帆风顺，处处绽露出个人的魅力与风采，如鱼得水一般畅游在社会大潮中。这是因为他们把理想的蓝图付诸于社会实践，善于把握社会机遇，顺应社会发展潮流所致。常言道：识时务者为俊杰，就是这些人生活的写真。

社会是检测人的理想蓝图的试金石，机遇是成功的基础。我们要以社会为背景去参与社会的各项活动，以自己的实际能力去设计自己的生活理想蓝图，以自己的实力兑现自己的理想蓝图，抓住机遇展示自己的才华，创造自己的生活杰作，向社会证实自己的能力所在。

抓住机遇，放飞理想的风筝，成就自己的人生辉煌事业，为自己的人生增添光彩。

人生六年级小学作文 篇9

——读《中学生是怎样当上大学教授的》有感

这篇文章主要讲了：华罗庚小时候家里很穷，父母好不容易攒够了钱让他上完初中，初中毕业后便开始挣钱养家，但他并没有放弃自己的学业，一边帮父亲干活，一边读书学习，在数学海洋里尽情遨游。当他发现大学教授的意见有错误时，他敢于挑战大数学家，发表意见，以证明自己的不懈努力没有白费。

可是，天有不测风云，华罗庚偏偏这时染上了伤寒，虽然他凭借着顽强的意志活了下来，但他的左脚坡了。熊教授发现了他非凡的数学能力，邀请他到清华大学当教授。从中学生到教授，华罗庚用自己的勤奋和能力创造了中国科学界的奇迹。

一开始看到这个话题，我想大家一定都和我一样，好奇和不解：中学生怎么能成为大学教授？但当我们读到整篇文章时，我们不得不感叹。华罗庚逆境成才是因为他奋发图强，积极进取。

在生活中，有很多这样的人，比如美国伟大的发明家爱迪生。他小时候买不起书和实验设备。他到处收集瓶子和罐子。有一次，他在火车上做实验时，不小心引起了**，列车员扇了他耳光，使他聋了。生活的艰辛和身体的缺陷并没有使他气馁。他更加努力地学习，最终成为一名世界著名的科学家。

看完这篇文章，我明白了：遇到困难，要咬紧牙关，持之以恒。只有这样我们才能成功。如果我们选择在这个时候放弃，成功只能是一个梦想。

六年级:月枫玲晓

人生六年级小学作文 篇10

教育是一个标准，或心中的一个典范。因为我们心中一直存在于生活中，同时也忽略了心中的美好幻像。因我们心中一直存在于内心中的时候我们应该如何，同时我们心中为什么会出现负面。

教育与人生其实就是我们心中或我们人生的内心或人生中的思维记忆，因为我们心一直体会不到幸福是什么。所以不断的失望，因我们心中在人生产生了对现实或虚拟世界中人生思维困境。我们心中为什么要去追寻那些我们认为的心理负担，我们为什么会被生活烦闷给困境了。因我们心中一直在现实生活中不断为了人生理想而不断前行，为什么我们停下来欣赏下周围事物呢？为什么我们不为自己讲一堂人生幸福课呢？我们面对这些问题的时候不妨将心理或思维中的约束给放宽了。我们为什么会提出教育与人生课呢？主要是因为我们心中或青年人的内心与思维矛盾之中，所以我们心中一直存在于生活中的每天。

教育与人生其实我们心中一直存在于现实生活听每天每日，我们如何预防呢？主要我们心中要把精力放在应该放的地方，不要让它消极的面对生活。

人生六年级小学作文 篇11

落叶点缀这大地，使大地在萧瑟的秋天风采依旧。只是多了一种无以伦比的沧桑感。叶，如人，经历的越多就越精彩。多愁善感的秋天风韵，气质都那么高贵、典雅。而最后，在生命的尽头，它大胆地选择了燃烧，用最后的光辉献给了它的母亲——大地。把激情和奉献传递了下去。

然而秋风秋雨又愁煞了多少人？时间吞噬了浓荫、繁花和嫩叶。只留下那枯老的断枝和凌乱的金色的落叶。给人留下了一丝丝的伤感。

有鲜花，也就有枯萎、成长和孕育。同样也会有生命的尽头。当我看到外面的残花败柳，我不经的感慨道；“人的一生不也如此吗？在人生的道路上没有一帆风顺，而是磕磕绊绊，又失去许多至爱。生命不正同这随风而逝的繁花吗？随时都会有风雨的洗礼。”

人生如四季，也会有风霜雨雪，也会有阴阳圆缺。人的一生中，挫折和失败常常是如影随从的，但是你如果一旦战胜了它，你就会发现阳光依旧灿烂无比。