小动物三年级作文

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小动物三年级作文【篇1】

初秋的早晨，凉凉的秋风飒飒地扫过大街，睡意犹存的我眯着双眼、裹紧衣服坐在车里，妈妈像往常一样开车送我去上学。

突然，妈妈来了一个急刹车，一下子让我睡意全无了！“吓死我了！”妈妈惊慌地大喊着。我赶紧转过头来，一脸疑惑地看着妈妈：“妈妈，你怎么了？”

顺着妈妈的手势，我向马路中间望去：哇！一只可爱的小刺猬！它正不紧不慢地在穿过马路！我兴奋地在车伸长了脖子，边看边说：“妈妈，这是我第一次看见小刺猬！原来小刺猬长的那么可爱！”

这真是一只可爱的小刺猬，短短的四肢支撑着胖胖的身体，胖胖的小身体上长满了暗黄的刺，尖尖的小嘴好像在嗅着什么……此时的它，好似一位大英雄，无视路上来往的车辆，在大摇大摆地穿过马路。更为称赞的上，路上过往的车辆果真听话，个个都停车避让，直到小刺猬顺利通过马路，大家才慢慢地驶过去。

“妈妈，大清早的，小刺猬干嘛去啊？”一路上，我脑海中一直浮现小刺猬的'身影，更让我感到好奇。妈妈的回答却让我进入了一个美好的想象中：“你看，马路对面不是一个水果店吗？它去水果店‘偷’枣去。到了水果店，它会往枣堆上一趟，满满的一身枣到手了………”

上学的路上，偶遇小刺猬，短暂而美好！

小动物三年级作文【篇2】

相信大家对动物园并不陌生吧！里面有憨态可掬的大熊猫；机智灵敏的小猴子；美丽优雅的孔雀。但你知道吗？我的家也是一个"动物园"哟！为什么？请你慢慢听我讲。

我的爸爸属龙听起来还蛮威风的，但他的性格从不像龙，好像一只羊。每次做事都是稳稳当当，家里的小事从来不管。爸爸很温顺，但有时像狼一样的发脾气，爸爸生气也就生气1分钟不到。

我的妈妈属虎，但我觉得她有时是温顺的小兔子，有时是活泼的小猴子，有时是凶猛的大老虎。有一次"羊爸爸"坐在床上看手机，"虎妈妈"和我在洗衣服，"虎妈妈"让我去看一看"羊爸爸"在干什么，我偷偷一看"羊爸爸"在看手机就告诉了"虎妈妈"，"虎妈妈"一听立刻暴跳如雷像要把“羊爸爸”吃掉一样。在“羊爸爸”下班回家时，“虎妈妈”就像一只小兔子一样做饭给“羊爸爸”吃。

我的哥哥属蛇，但我觉得我哥哥是一只百灵鸟，他非常喜欢唱歌，而且唱的很好听。我的“百灵鸟哥哥”无时无刻都会唱歌，洗澡时唱歌，走路时也会哼哼几句。

我呢，是一只勤劳的“小蜜蜂”每天在知识的花丛中采蜜，无忧无虑的生活。

这就是我家小小的“动物园”，一个温馨幸福的“动物园”，欢迎你来我们家的“动物园”做客。

小动物三年级作文【篇3】

师：昨天，老师布置的作业是什么？

生：背诵《灰雀》第一自然段。

师：我们一起背。

生：有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

师：想想，老师为什么要我们背这一段呢？

生１：因为这一段写的好。

师：怎么好？

生１：写出了灰雀的颜色。

生２：还写出了灰雀的叫声。

（一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。特别是三年级的小学生来说，从学生熟悉的课文着手，减少习作的坡度。以课文内容为凭借，孩子们能在熟悉材料的基础上开始对材料的积累。）

师：同学们读书很认真，收获也很大。老师这儿有两段话，请同学们比较一下，同样是写灰雀，哪一段话写得好？

１、公园里有一棵白桦树，树上有三只灰雀。它们颜色很漂亮，叫声也很好听，非常惹人喜爱。

２、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。

生１：第二段话写得好，它写出了灰雀的颜色“两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，”还有“它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌”。

生２：“公园里有一棵高大的白桦树”写出了白桦树的高大，这样写很完整。

师：刘老师送你一个词──“具体”。原来的句子也是完整的,但有了“高大的”就更具体了。

生３：把灰雀的叫声比喻成歌声，也很具体。

师：不是比喻，是把灰雀当作人了，这样不仅具体写出了灰雀声音的特点，还使句子显得更加生动形象了。是这样的吗？

生：是的！

（积累掌握写作方法要建立在对写作方法的理解之上。由表及里探究写法，由例子上升到概念，由具体到抽象，以便把握好材料，对材料的取舍做到胸有成竹。三年级的小学生作文刚刚起步，一切都处在萌芽状态，教学就要符合他们的特点，从句子和段落抓起。）

师：刘老师家里有一只小花猫，今天学了《灰雀》，我特别想写写那只小花猫，你们帮我出出注意，我可以怎么写？

生１：你可以写它的颜色和声音。

生２：可以写它的动作、样子。

生３：可以写它吃什么？

师：对啊！它喜欢吃鱼。我每次去菜场买菜，都要给它带回来它最喜欢吃的小鱼。

生４：还可以写你怎么和它玩的。

……

（“兴趣是最好的老师”也是写好作文的中国。作文教学要取得一定成效，教师必须千方百计培养学生的写作兴趣，让学生变被动学写为主动学写，逐步使他们乐写。）

师：你说得好极了！我们之间好玩的事情可多了！你们知道我为什么想写它吗？

生：因为你非常喜欢那只小花猫。

师：对，我喜欢！所以，我要表达心中的喜爱之情。就像列宁喜欢灰雀那样，我也要把我的喜欢写出来。这很重要！

（练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，所以，要想办法突破作文教学这道难关，让学生用手中的笔写真实的事，表达内心真实的情感。

师：你们有自己喜欢的小动物吗？

生１：我喜欢我家的小狗。

生２：我邻居家有一只小猫，我很喜欢它。

生３：我喜欢我的小布熊。

……

师：那今天我们一起来写写它们，可以吗？

生：可以！

（“巧妇难为无米之炊”，没有材料可写是学生习作面临的又一大难题，城市的孩子接触小动物的机会毕竟有限，所以，引导孩子们由说到写，互相启发，拓展思路，是必要的。另外适当放宽写作的范围，是写作训练对于生活在现代都市里的孩子的必要关怀。）

师：请同学们学习课文《灰雀》的一些写法，写自己喜欢的小动物（可以是玩具小动物）。写出小动物的一些特点，写出你怎么喜欢它的。

（在充分积累习作材料的基础上，在激起习作情感的同时，布置习作内容。没有生硬的要求，却给学生留了课文表达这根“拐杖”。有了这根“拐杖”，学生很自然地投入到情感的表达之中。）

小动物三年级作文【篇4】

说它是条牛，不能拉犁头。说它力气小，能背屋子走。你知道它是什么吗？它就是我最喜爱的小动物——蜗牛。

一天，我和妈妈在公园里打球，一不小心把球打进了湖边的草丛里。我去捡球时，发现草丛里有许多背着小屋子慢慢爬行的蜗牛。我顿时被这些可爱的小生灵吸引住了，就捉了十几只拿回家去养。

到了家里，我把它们放到一个塑料盆里。看着它们在里面悠闲自得地爬着，它们的个子小小的，背上还扛着一个大大的灰色带花纹的壳。别看它们个头小，可这些小家伙一旦遇上危险的时候，它们会迅速地将整个身体缩进那硬硬的壳中。那屋子一样的壳对蜗牛来说就是对付敌人的`坚强堡垒。头上长着两对触角，一对长一对短，用手轻轻一碰，触角就会立刻缩起来。它们的身体又软又滑。有的蜗牛三五成群的挤到一起好像在聊天，有霸道的蜗牛竟爬到了另一只蜗牛的背上，还有胆子小的蜗牛缩进了壳里。

早上我起床的第一件事就是去看蜗牛。“咦，我的小蜗牛怎么都不见了？”我急得快要哭了。

妈妈把盆端起来我才看到，原来淘气的小蜗牛都爬到盆子下面去了，还有的爬到到了门后面、屋顶上。妈妈说它们肯定是出去找东西吃了，我觉得也是。就赶忙拿了几片新鲜的菜叶放到盆里，几只饥饿的小蜗牛像看见了美味一样，爬到叶子上尽情地享受起大餐来。我听见蜗牛们吃菜叶时发出“沙沙”的声音就像在唱歌。我担心蜗牛怕冷，就在盆子上盖上了一张大大的报纸。结果，没想到蜗牛把我送给它们的被子当作美食了，报纸被它们咬成了一个洞一个洞的像纱窗一样。原来它们不怕冷啊，我就把它们放到阳台上晒太阳。结果好几只小蜗牛都被晒死了。妈妈告诉我，蜗牛喜欢在温暖潮湿的地方生活，不喜欢在太阳下暴晒，但温度太低也不利于它们生存。

我通过上网查资料知道了许多关于蜗牛的知识，蜗牛的天敌有鸡、鸭、蛇……它们的寿命可以活2—3年，最长的可达7年。在外国，蜗牛象征着顽强和坚持不懈。芬兰人认为如果蜗牛的触角伸的很长就意味着明天会有一个好天气。而且你知道吗？蜗牛也会象蛇和熊一样休眠，以植物的叶子和嫩芽为食。

那些可爱的小家伙一直都和我生活在一起。每天我都按时给它们喂菜叶，清理它们的家，让它们快乐的生活。看啊！它们生宝宝了，那白色像米粒一样的东西就是它们未来的孩子，蜗牛家族又壮大了！

小动物三年级作文【篇5】

一、 教学目标：

1.指导学生通过观察写一种小动物。

2.通过观察指导学生按一定顺序写出自己喜爱动物的特点。

3.表达对小动物的喜爱之情，感受人与动物和谐相处。

二、教学重点：

1.把小动物的外形特点和生活习性写具体。

2.在描写小动物的特点的过程中，自然的融入自己的喜爱之情。

三、教学准备：

观察小动物的特点和生活习性。

四、课时安排：

1——2课时

五、教学过程：

（一）创设情境，引发兴趣。

（二）新课：

1.按顺序，观察外形。

（1）指名说小狗、小猫、小兔的外形特点。教师随机指导，鼓励学生按不同的顺序说出自己喜爱小动物的外形特点，鼓励学生用上一些生动的词语。

（2）小结写法：写外形——抓顺序

2.抓特点，介绍习性

（1）播放一段小狗吃骨头的视频。

（2）学习交流看到的情景，了解小狗的生活习性，指名描述。

（3）小结写法：写习性——抓特点

3.举事例，写出感情

（1）引导学生举出事例来表达对小动物的喜爱。

（2）小结写法：写感情——举例子

4.全班合作，完成习作。

（1）把学生分成三个小组，一个小组写小动物的特点，一个小组写小动物的习性，一个小组写小动物发生的故事。写哪个小动物都可以。

（2）学生自己习作。

（3）全班汇报。

5.每个小组请一个代表读自己的习作，师生评议。

（三）小结

小动物三年级作文【篇6】

说起动物，我最喜欢当然是狗，应为狗是人类最忠于的朋友。

狗的身上长着毛绒绒的毛摸起来很温暖。

有一次，我去外公小狗听到我的敲门声就连忙唠叨门口边开门了小狗看见我就摇这尾巴抱住我的脚好像在说：“主人你终于回来了我好想你啊”。过了一会儿，我和小狗玩了起来小狗跑我来追追了很长时间还是抓不到你的一根毛。小狗仿佛在说：“捉不到，捉不到。”我用我的飞毛腿去追跟小狗越靠越近只见小狗一溜就不见了我四处寻找还是找不到，我叫了一声小狗的名字，小狗就跑到我的身旁，我大吃一惊应为小狗的速度跟风一样在我心里它永远是跑步跑的最快的狗。

过了几个月，小狗生宝宝了。我看见4只狗宝宝有棕色的有黑色的有白色……个个都活泼可爱很机灵。狗妈妈就一直陪在小狗的身边。时刻保护这小狗。我拿起一小狗，狗妈妈好像在说把孩子还给我。我看它可怜的眼神，只好把小狗放在窝里狗妈妈才走开去保护宝宝

这就是我最喜欢的动物，你最喜欢的动物的什么啊?

小动物三年级作文【篇7】

在这美丽的森林里，住着一只小白兔，名叫‘利利’。就在这时，利利正在厨房里做萝卜干吃，味道可香了。就当利利还沉睡在香味里时！忽然，听见远处传来一阵喊叫声：“救命呀！救命呀！快来救救我呀！”利利跑出去一看，原来是小灰兔‘路路’被大灰狼‘加思’逼到了树上，下不来了！利利想了一想：“咦！我正好在前面布置了一个陷阱，只要把加思引到陷阱边，那就大功告成了！”

于是，利利对加思说：“你好啊！加思！你在干什么？”“我在守兔子呢！你少来烦我！”“你在守兔子？这里一只兔子都没有，你还守什么？”“我在守树上的兔子！你真笨！”“那只兔子这么瘦，你还不如来吃我？”加思看了看路路，又看了看利利，实话说！利利的确比路路胖。

于是，加思转身扑向利利。利利见了拔腿就跑。这时，加思心里想：“这么肥的兔子，能跑多快！”

就在这时，加思一下子掉入了利利的陷阱里，被摔死了。利利发出了喜悦声。利利跑到树下说：没事了！快下了！”路路看了看四周，傻呆了一会儿，从树上溜了下来，跑到利利身边。利利说：“我请你吃我做的萝卜干。”

小动物三年级作文【篇8】

一转眼，开心，快乐的暑期生活来啦，让我万般期待！

这个暑假开心有趣的故事很多，但是最让我觉得有趣的是横琴长隆大马戏表演，小动物们的表演果然名不虚传。走近戏院环顾四周一层层碧蓝色的座位排满了剧场，像进入了一个蓝色空间，我们一家找到坐位入坐了，突然！我面前一片黑暗正在我心慌的时候，一首音乐响起来，全场的灯光全部打开了，大马戏表演即将开始……

第一个节目开始，几个小丑从观众席里走出来，我看着他们的身体又大又圆，突然小丑从他的'衣裤口袋里掏出几个娃娃扔进了观众席中，一阵阵欢呼声此起彼伏，舞台中间出现两个跷跷板，一个演员踩着5米高的高跷走上一个小跷跷板的一头，另外两个人跳起踩在另一头，踩高跷的飞上高空，在空中转了几圈稳稳的坐在一把离地面十米的挂椅上，全场掌声一片。接下来几个节目让我和弟弟看的全神贯注，目不转睛，最让我觉得有趣而刺激的节目是《铁环摩托车》，他们利用离心力让轮胎紧紧的贴着球壁整个人差不多是侧躺着的，更让我觉的刺激的是六辆摩托车在飞速行驶居然没碰到一起，真是精彩而刺激！还有空中飞人这个表演我也很喜欢，一个演员像猴子一样在十米高的半空中荡秋千，越荡越高，越荡越高，我的心多揪起来了，就在这时他突然把手放开了，我不由自主的站起来，拍手叫好，“好”，“好”，“好”，妈妈在我旁边吓了一跳，以为我想干吗呢，没想到他竟然在空中转了几圈后挂到了另一个秋千上，我被吓了一身冷汗。

这个暑假真是丰富多彩，让我长了见识，开了眼界！

小动物三年级作文【篇9】

我最熟悉的小动物是小虎，是我爷爷养的小狗。

小虎今年四岁。他身上有许多白色和棕色的图案。尾巴凌乱，眼睛圆圆的，像两颗大大的亮晶晶的葡萄，下唇有点短，露出一排整齐的小牙齿。它的头发摸起来很舒服。当你触摸它时，它会像一个被宠坏的孩子一样趴在你的脚上，特别可爱。每次我回去它都会摇尾巴叫，好像在欢迎我们！

当他心情好的时候，他总是和我摩擦。他大概是想让我摸摸他，有时候他总是爬到我身上。当我们吃饭的时候，小老虎无助地看着。我觉得很可怜。扔给它一根骨头，它会突然站起来接住，高兴地跑去吃。

每天早上爷爷带小虎去跑步，每次回来都累得气喘吁吁。真的很好玩。有一次，不知道怎么回事。他什么都没吃，我几乎心疼。我和爸爸去买火腿肠，我很喜欢，但是舍不得吃，就留给了小虎。

这是我最熟悉的小动物，——老虎。真的希望每天都和它在一起！

小动物三年级作文【篇10】

去年，我在家里养了一只可爱的小兔子，那是爸爸送给我的生日礼物。

小兔子的样子很可爱，长长的耳朵，短短的尾巴，全身一片洁白，毛茸茸的。最有趣的是那红红的眼睛像两颗闪闪发光的红宝石，漂亮极了！

有一天，我带着小兔子去洒满阳光的草地上吃又嫩有绿的小草，顺便和小兔子一起呼吸新鲜空气，做游戏、散步。太阳下山了，我和小兔子一起进入了甜蜜的梦乡。第二天早晨，我忽然想起来，小兔子“家”的门没关，我赶紧跑过去发现小兔子已经不在“家”里了，我到处找也没找到它。我跑道妈妈面前说：“小兔子为什么要走呢？和我一起做游戏、散步，不是很好吗？”妈妈笑着说：“孩子，小兔子喜欢大自然，喜欢绿绿的小草，喜欢美丽的花儿。”第三天，我终于找到了小兔子，我高兴地跳了起来。我抱着小兔子对它说：“下次我一定好好照顾你。”我说完，小兔子轻轻地在叫，好像在说：“好啊，好啊！”我开心地笑了起来。

小动物三年级作文【篇11】

我家有一只可爱的小狗。

我家的小狗长着一个小小的嘴巴，黑宝石一样的眼睛挂在它的小脸上，可爱极了。我给它取了一个名字叫小黑。

每天早上我去上学的时候小黑总是跟在我后面好像在说：“我想跟你在一起。”我拍了拍小黑的头说：“你先回家。”说完小黑就转身回家了。我也上学去了。

每天我放学回家，远远地就看见小黑在看着我，快到门口，小黑就欢天喜地来到我身边，好像在说：“欢迎小主人回家。”

回到家里我在写作业的时候，小黑就跑来想和我玩，我对小黑说：“我写完作业就和你玩。”小黑听了就走出了我的房间。我作业写好了就叫了一声：“小黑”。小黑就跑过来和我玩。

我家的小狗可爱吧！

小兔子睛像白云一样，当然，我也给我的兔子起了一个名字叫白白。因为兔子的兔子的皮肤般是白色的。

记得有一次，妈妈带我去散步，我带着我的白白来到了公园。白白想起了它多年的家，由于红宝石是在公园里长大的，但是他的爸爸妈妈却消失得无影无踪，我也知道小兔子很可怜，但是我也没有找到它的亲人。兔子很快就竖起耳朵跑了起来，可能是伤心了，我追了很久才追到。

小动物三年级作文【篇12】

我最喜欢的小动物是小猫，我们家就养了一只小猫，它是邻居送过来的。因为现在那只小猫已经死了，所以我会经常想起它。

小猫长得很漂亮，他有一身雪白的毛，爪子下的肉垫可以使他走路没有一丁点声音。最独特的是他的眼睛：一只眼睛是蓝色的，另一只眼睛是绿色的。蓝眼睛像蓝宝石，绿眼睛像绿宝石。

小猫很贪吃，有时一斤重的鱼不一会儿就“消灭”了。有一次，妈妈做了一碗鱼汤。小猫跳上桌子，津津有味的吃了起来。正在吃的时候，它被我发现了，于是我狠狠的教训了他一顿。小猫耷拉着脑袋，好像在说：“我再也不敢了。”我立刻笑了。

现在那只小猫已经死了，从那以后，我每次见到小猫，都要和它嬉戏一番。小猫，你到底去了哪里了呢？

我最喜欢的小动物是小狗，这大概跟我属狗有关系吧！

大前年，我家养了一条哈巴狗。它来到我家的时候刚一个月，对这里的环境很陌生。哈巴狗刚出生爱喝牛奶，于是，我就专门找了一只小碗，再倒了一些牛奶给它喝，站在旁边看，可小狗直直地盯着我看，防备着，看似我要伤害他似的。于是，我假装走开了，它看到我走了，就快速喝起来，一副津津有味的样子。它喝饱就睡了，我轻轻地把它抱起来，比一比，刚好比我的手大了一点，毛软绵绵的，很舒服。我再看看它，它早已进入了香甜的梦乡。

日子一天天过去了，小狗也渐渐适应了这里的生活，慢慢的变淘气

起来。每当我放学走进家门，它就飞快地跑过来，围着我转，好像在欢迎我的到来。有一次，我和爷爷奶奶出去了，回来的时候，发现家里乱七八糟的，不用说，就知道是小狗“杰作”了。

这就是我的好伙伴――小狗。虽然，它不是一个人，但是，它很通人有性，我叫它趴下，它就趴下，还有很多有趣的事呢！小狗真可爱，我真喜欢它呀！

小动物三年级作文【篇13】

高玉欣，她们家非常贫穷，上有年迈的奶奶，下有幼小的妹妹，家里的主要收入就是靠右手残疾的妈妈打工所得。从小学三年级起，高雨欣姐姐就开始照顾家人，洗衣、做饭，每天放学后帮妈妈一起烤香肠，自己饿着肚子却舍不得吃一口让我感动的是，在这样艰难的条件下，高雨欣姐姐的学习仍然很好，这学期更是以四门功课全部100分的成绩成为全县第一名！

在一年级，有一次上数学课，老师给我们出了一道题，我们谁都不会，最终，还是我做出来了。老师走到我跟前，看了看我做的题，说：想想是这样做吗？我想了很久，就在这时，老师对大家说：同学们，放下手中的笔，谁想出了正确的答案了？全班鸦雀无声，没人举手。老师说出了答案，居然和我做的一样，我真想不通！下课后，老师把我叫到办公室。告诉我，在学习上要相信自己，在其它事情上也要相信自己。

小动物三年级作文【篇14】

从前，小动物和猫是敌人，猫很狡猾，也很坏，小动物们既憨厚又老实，经常受猫的欺负，终于有一天，小动物们立志要报仇，而且，森林里的人也非常讨厌猫，小动物们，商量把猫赶出森林。

一天，小动物们听说猫喜欢吃糖，小动物们就用胶水做了一个粘团，又在上面刷上了一大层色素，小动物们装着奉承猫，把胶水糖送给了猫，猫一直想独霸森林，猫想;这正是个好机会。猫又装着好人的样子，说;那就谢谢了!猫吃了胶水糖后感到牙痛，就让斑马大夫给他治一治，斑马大夫看了看后，说;不行，这些牙必须拔掉。猫恶狠狠的说;我不拔牙，要不，把你牙拔下来，给我安上。斑马骗猫说;不行，我的牙不适合你，你如果安上了我的牙，你会立刻就死的呢!猫实在没办法，只好乖乖的让斑马把牙拔掉。

从此，猫不赶伤害小动物了，小动物们把猫赶走了，从此，小动物们过上了幸福的生活!