独立思考作文

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独立思考作文【篇1】

在幼儿园时，学会了一些很简单的东西，学的过程也是轻松愉快的。而到了小学，一切都变了。

在小学五六年级，家长变得比学生还紧张，初中这块石头压在他们肩上，让他们睡觉时也在做初中梦。他们不再和孩子们讲大道理，而是从书店购进一大批复习资料。“你要上个好初中啊！”还有“你看看隔壁……”久而久之，“好学校”“好班级”这些字眼涌入学生脑中，而“好学生”却淡薄了。

所有学生都知道“好学校”“好班级”，可这又有什么意义呢？他们都忘了基本的“好学生”这个概念。

初中之后，老师上课时类似“你们中考要考……”似乎一切都是因为中考而存在，连体育、音乐等，也以“中考占分”为引子“威胁”学生。“体育中考要30分的哦，你们给我清楚……”每听到这些话时，学生的心都说了，毕竟“中考”似乎就是个必经的荆棘林，通向他的路上，除了冰天雪地，什么都没了。

我想，为什么要跟随他们，跟随老师这些思想，走这样一条路呢？也许，我仍避免不了荆棘对肉体和精神的折磨，但至少能避开那几条被冰雪占领的路，走一条有草，有花的路呢？

既然目标都一样，那就没必要走一样的路了。老师发下来的一张张试卷，即使老师带着期望发下他们，也只是继续为这条道路铺上更厚的一层冰。老师一边威胁地鼓励，一边又将学生带入更远的冰层中。

如果一张张复习卷只是一片片冰冷的雪花，那么我们也没必要用手去接住他们。由“好学校，好班级”组成的冰层让我们看不到“好学生”的火种。

带有自己的思想，知道绿树芳草的方向，就是脱离冰层的第一步。再多的风暴和冰雪也不能妨碍到你的视线。不要因为老师事事向中考看齐而盲从，要擦亮眼睛，探寻绿树，找到火种，穿过荆棘丛，眺望远方的道路。

独立思考作文【篇2】

今天，我的妈妈给了我一张照片和一张申请书，妈妈让我把这些东西交给臧老师，为了给我办出门卡。

我交给臧老师了，她说：你到大队部去办出门卡吧。我说：我不知道大队部在哪儿？臧老师就问同学们：有谁知道大队部在哪儿？张衣卓说：我知道！我知道！老师就叫张衣卓带我去了。到大队部的时候，张衣卓就说：就是这里，你去吧，我先走了，一会儿你自己上来吧，再见。一转眼，她就不见了。我见到大队部的王老师了之后，王老师就说：你先回班去，上操的时候到我这儿来，别忘了！到上操的时候了，我就到大队部去了，王老师说：对不起！我还没印好呢，你第四节课下了之后再到我这儿来。然后，到了时间我又去了大队部，王老师说：还没有印好呢，那你就先用旧的吧。

我拿到了旧的出门卡就出校园，跟着妈妈回家了。妈妈说：这是你第一次自己独立完成了一件事情，很棒！我觉得我自己长大了，会办事了，这真是个好的开始。我很开心。

独立思考作文【篇3】

我们每个人都是一个独立的个体，世界上即使是双生子，他们的性格也不会完全相同，可以说每个人的想法都不会完全相同，所以只要人们去思考，去想，在不知道别人的想法的前提下，这就是独立思考!

可是，我们人是会互相影响的，可以通过交谈、读书等影响我们的思考方式。比如，一个小孩在父母的教育下成长，和他自己一人成长出来的性格、思考方式等，各方面肯定有所不同。前者肯定或多或少带有他父母的思考方式。所以我们中国人在国外的不文明行为是何等的相似，我们被外国人打上不文明的标记。这或许是因为周围人的潜移默化

既然，我们的想法是在周围人的影响下形成的，那么，我们的想法便和他们都不一样。我所形成的思考方式，便是我自己的思想方式，正因为不仅仅只是一个人影响我的思考方式，便是我自己的思想方式，正因为不仅仅只是一个人影响我的思考方式。孔子曰：“三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”正是在这样的情况下，孔子的思想才是集众家之长，最后形成他自己的思想并自成一派，形成儒家学派，让以后的读书人学习。可是，正是在孔夫子的熏陶下的我们，为什么又会做出这种让别人看不起的不文明行为呢?我们向来自诩为礼仪之邦，古代更是礼法严格，为什么现在的我们会变成这种样子?

做事全凭习惯，和周围人的影响。在做事之前都不好好想一想。这就是我们现在的中国人，随大流，没有自己的思考。

而我们也曾听过一句话：“不要让你的大脑成为别人思想的跑马场。”我们古代正是因为学习孔子的儒家思想，所以到了明清之时，读书人的思想很大程度上被僵化了，天天之乎者也，没有一点独立思想。难道把孔子的独立思想强给别人就是好了吗?让别人没有独立思想，难道把少数人的独立思想建立在多数人的不独立思考，甚至没有思考就好了吗?这样子让别人批判中国人就好了吗?

这并不是影响各人的独立思想，而是我们中国的文化传承。我们中国的文化之所以博大精深，正是因为结合了很多人的思考，各个种族人的文化，各个国家的风俗合唱合，这才形成了我们的中华文化，我们代代传承的民族之魂，生在我们骨子里东西。若要说，为了独立思考，为了和其他人的想法不一样，而放弃自己的根，自己的做人的底线，那么我觉得，这样的独立思想不要也罢!

我们不是为了独立思考而独立思考，要拒绝盲从地追求浅薄的结果，而是为了能在独立思考中，体会到人生的内涵。

独立思考作文【篇4】

昨天晚上，我在写作业，突然之间，我被一道题困住了。

蒙提，我们又没教过，我怎么会写呀!我左思右想，把自己的脑筋都快要伤到了。就在这时候，妹妹这个“捣蛋鬼”又来烦我了，我都被妹妹这个“捣蛋鬼”又来烦我了，我不胜其烦了，我都被妹妹这个“捣蛋鬼”闹个鸡犬不宁，把我的思路都打断了，害得我“赔了夫人，又折兵。”，也不知如何是好，我只好把她赶出去，不然还能怎样呢?我被捣乱的不知从何想起。我在想的时候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪。”的叫，可把我害惨喽!

我不得已只好请教邻居，邻居告诉我：“只要理解意思，就能想出正确的答案啦!”我可高兴了，我蹦蹦跳跳地回了家。

不用说，老爸等一下又骂起我了，我只能趁老爸上楼的时候，才偷偷摸摸地跑进书房，还是被料事如神的老爸给逮住了。老爸瞪着白眼说：“给我如实招来。”我吞吞吐吐地说：“我没干什么，只是出去玩玩。”老爸说：“你能骗得过我这双眼睛，是不是，老师教过的题目不会做，去问邻居。”我委屈地说：“不是的，我们没教过的题目。”老爸亲切地说：“对不起，我误会你了，你原谅老爸好吗?”我笑眯眯地说：“老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您。”我心里美滋滋地想：老爸还我清白了，事情总算有好的结果。

我回到了书房想题目，我想来想去，终于想出了意思。我现在只差答案了，别提多高兴。我只好再认认真真的想，我终于把答案想出来了。老爸看我这么晚还没睡觉，就说：“很晚了，赶快去睡觉，明天还要读书呢?”我随声应道：“我马上去睡觉。”心想：大功告成了。

我回到了房间，进入了甜蜜的梦乡。

独立思考作文【篇5】

课后的对弈又开始了，小朋友们立马各就各位，作好了准备。

为了不干扰儿子下棋的思路我们采取了远观的姿态。今天的对手是一位小姐姐，儿子走的是白方，就先入为主。看他眼睛紧紧的盯着棋盘，且攻且守，双手托腮思考，时时在寻找对方的弱子破绽，小姐姐也不甘落后。然而关键时刻对方家长的时时献策终于迫使儿子后落马口，失去了宝贵的皇后，形势急转直下，对方的家长给儿子制造了一种压力，使他处于兵力上的弱势。水来将挡，兵来土掩，儿子似出生的牛犊，没有丝毫认输的迹象，继续集中注意力，镇定自若的思考着。步步为营，兵力相互配合，最终趁最方不耐烦之际用双车把对方的国王死死封杀。我竖起大拇指给了儿子鼓励，阿芬老师也表扬儿子下得很顽强，不错。

小姐姐却在家长责骂声里掉下了眼泪。其实作为家长这样教育方法是不利于孩子成长的，下棋时理应放手让他们独立的思考，输棋时更不能简单的责备自己的孩子。学国际象棋，说到底是让孩子锻炼思维能力，培养抗挫精神，作为家长我们要把输赢的结果看淡些，再看淡些。