高一作文

【#作文# #高一作文#】写作是一种考察学生语言能力的方式，它能够帮助我们拓宽想象力的空间。而写出一篇优秀的作文能够引发读者的兴趣，让人欲罢不能。但是，对于如何写好作文，或许很多人还存在疑惑。如果您对这个话题感兴趣，请关注我们的网站。

高一作文 篇1

《双城记》的扉页上第一句话为：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”诚然，现代科技高速发展，国家科技实力愈渐雄厚，人们的步伐越来越快，幢幢高楼拔地而起，代替了草地，遮挡了蓝天，也挡住了人们放飞的乐趣。

草地消失了，春天却不会消失，当风筝在楼顶飞起时，我们不禁思考：经济发展的同时，为何不留一片草地给大自然，也给予我们放飞的风筝呢？

留一片草地，可以为城市增添一份美丽。“桂林山水甲天下”，众所周知，桂林的山水之美，吸引了众多游客，桂林也以旅游业撑起了经济发展，市民也拥有富足而愉悦的生活。试想，倘若桂林也像图中的城市一样，任高楼占领了清湖绿地，桂林是否也因无视自然的呻吟，百姓的控诉而不再山清水秀，泯然“众城矣了”？可见，留下一片草地，还可以为我们的生活增添一处休闲。放风筝，荡秋千，不但给予孩子们无限的快乐，也给所有人带来童真与惬意。正如约翰列侬所说：“当我们为生活疲于奔命时，生活已经离我们远去。”我们常常感到生活的艰辛与沉重，无数次目睹了生命在高楼内的重压下扭曲变形，而休闲却是放松的渠道。当草地上，放风筝的欢声笑语响起时，那份重压便悄然而逝。可见，留下一片芳草地，在蓝天放飞风筝，舒缓压力，正是现代人生活中必不可少的环节。

留下一片草地，不但是我们有休闲的去处，更能够丰富我们的精神世界。竹林七贤在郁郁葱葱的竹林里，放声歌唱，纵情弹琴。这片竹林使他们内心安宁却又保持内心的放荡不羁，他们的精神世界因为竹林的映衬而变得丰富多彩起来。而我们，物质世界日渐丰富，精神食粮却日渐匮乏，如同慢慢变荒芜的沙漠。而留下一片草地，如同给予了沙漠一眼清泉，活水不断涌出，枯竭的精神世界终将变得再次丰盈。

作家林清玄曾说：“用心活在当下。”告诉我们要珍惜当下，珍惜眼前所拥有的，但生活的快步伐使我们忘却，忽视了平淡生活里的小幸福。珍惜大自然馈赠我们的芳草地，莫要等春天来临时才发现，美好的景色消失不见。要经济发展，也要青山绿水，我们且行且珍惜。

高一作文 篇2

几乎我告诉谁，谁都会说一句：“不是吧，跟小说一样。”

我们这一代人大概确实是小说看多了，觉得很多的巧合都是小说作者故意设置的迷障。其实生活就是一本小说，我们熟读了一遍又一遍却依旧忽视的巧合，正是我们命运的构成。

仅仅是一时的兴起，我决定去理一次发。因为住的地方离市中心太远，又不想在路上花太多时间，就索性去了一家附近的理发店，以前也去过一次，不过实在是剪得不合心意，我之后就没去过。重新走进这家店，依旧是原来的陈设，人就记不得了，毕竟只来过一次。真有些可笑，人这种颇具形象性的存在反而在记忆中更易淡忘。剪发的流程不必细讲，等待、水洗、修剪、清洗、吹风，不外乎如此。只是第二次洗发时发生了一段小插曲。第一次是理发师帮我洗的，第二次则换成了收款的“小哥哥”。我并未太注意他，他却主动跟我“搭讪”。

“你好面熟啊！”

“面熟？不会吧，我只来过一次，还是老早之前的时候。”

“你叫什么名字？”

我报出了大名。

“你在织里读小学的？”

“是啊……哎……你怎么知道的？”

“我是你一年级的同学呀！”

我几乎是喷血地接受了这个信息。我的同学！还是小学一年级的！我不知是怎么了，半晌说不出一句话来。

“你不认识我了吧，可我还知道你。”

他这么一说，我实在不好意思，便追问了他的名字。他说出了答案，可我依旧是“先生不知何许人也，亦不详其姓字”。我轻轻摇了摇头，缄默不语。他朝我笑了笑。一瞬间，我心里竟翻涌起一些东西，有些温暖，有些伤感。我不知如何应答，也只能报以一笑。但显然，我的笑很突兀，也很虚假。有位作家曾说“笑容是一段时间的面具”，这大概就是说我，但绝不是讲他。我的目光游离在天花板上，可又忍不住向他的脸上转移。就在我看着他的刹那，他的目光也移向了我，形成了一个交点。我忙收回了对他的注视，他又对我微笑。须臾之间，我觉得他十分可爱，他的笑似乎比灯光更加闪亮。临末我离开的时候，他笑着对我说了声“再见”，我只是向他挥了挥手。最终我没能对他说出一个字。与他的再会，我的心里被装上了一块巨大的磁石，吸附了许多内容，也包括语言。

这一晚，我想了很多，没有一种清晰的思路，只是天马行空地想。想的内容绝大部分都与这次的再会无关。我并不奇怪，少年的情怀就是这样，思考活着也思考死亡，尽管活着与死亡无关。

17岁的年头，我进入了高中，刚刚结束了高中的第一次月考。同样是17岁的年头，他刚刚为他昔日的同窗提供完服务。他第一面看到我，就觉得眼熟；我第一眼瞥见他，却猜测他二十出头。他对我亲切，我对他近乎冷淡。他对我亲切，也许是他已经站在与我不同的世界；我对他冷淡，是我不知如何定义他的存在。十年前，我们是同学；十年后，我们又再见。十年里，我对读书厌倦，对听得生茧的话变得麻木，连优异的成绩也再不能让我喜悦。而他，我不知他发生了什么，但无疑和我不同。我以青涩的想法改变自己，想变得放纵，想逃离“乖宝宝”的阴影，以为远离了教科书就接近了生活的意义，其实，我，是错的。每个人都是自己的主人，每个人都有属于自己的道路。与他的再会，我看清了他的路，也看清了自己的路，那条因为父母的期盼、考试的磕绊而被我忽视了的路。即使是学生，每个人的路仍不尽相同。而生活的路又远比这读书之路复杂曲折得多。每个人的路都与别人不同，都只隶属于自己，却并不是平行前进，而是时时刻刻与他人的路交叉重叠。每一次路与路的交汇，都使我们将生活的面目看得更清楚，也使我们对自己的道路看得更清晰。

我说不出名字的朋友啊，感谢你曾出现在我的生命里。

高一作文 篇3

如果我问你："你对你的长辈是否孝顺?"你肯定会毫不犹豫地回答：“当然，我非常孝顺啊!"然后你会列举出给父母买这买那。如果是这样，那我只能说随着社会的发展，你对孝心的理解已经渐渐地偏移了它的本意。

“孝”字，上部分从“老”，下部分从“子”，其本意是“善事父母”。“善事父母”的意思是善待父母，能伺候好父母。可是现在很多人常常误认为“孝”就是这样：我在外面努力打拼，每月定时给父母汇钱。每次回家看望父母的时候，为父母多买一些礼品，让父母高兴高兴……这样理解“孝”是片面的、不准确的。在我看来，孝更应重在精神层面。父母的年龄越来越大，儿孙们各忙各的事，每天只有父母寂寞地独守家中。他们真正想要的并不是钱和所谓的礼物，他们内心渴望的是你们能陪陪他们，和他们聊聊，仅此而已。

他们的要求如此简单，可是你们感受到他们心中的热切期盼了吗?

当他们感到疲惫的时候，只希望子女帮他们捶捶背，揉揉腿，可你们却用冰冷的按摩器代替了;当父母感到饥饿的时候，希望能吃上子女亲手做的一顿热饭，而你们却是一个电话，用外卖来代替你们的孝心!打开网页，随处可见的广告——--快递，帮您把孝心带回家。满头白发的父母却是从陌生人手中接过了“孝心”。这就是你们口中所谓的对父母的孝心吗?

回忆漫漫人生路，从我们刚刚出生到牙牙学语，再到长大成人，都是父母一步步牵着我们走过来的。现在岁月早已在他们面容上刻上了许多皱纹。请善待我们的父母吧!不要让孝心在“快捷”中慢慢偏离它的本意。不要等“子欲养而亲不待”，你再来后悔，就已经来不及了!

所以，请让我们从现在开始，从自我做起，当父母累了的时候，为他们捶捶背，帮他们洗个脚;在父母饿了的时候，亲自下厨炒几个热菜给他们;当父母感到孤单的时候，就利用闲暇时间常回家看看，陪他们说说话。

千万不要让孝心在“快捷”中迷了路甚至消失——因为它是无价之宝!

高一作文 篇4

“我跟你交代了多少遍！你怎么还是忘了！”一声怒吼从房间里传出，只见我瑟瑟发抖地坐在沙发上，而我爸爸正“火冒三丈”的站在我旁边，他勃然大怒地吼道：“你说说，你说我跟你说了‘无数’遍了我们回来之前要温水，可你呢温一次没有？”

我低声喃喃道：“不是温了一次么？”我爸爸仿佛有了兔子耳朵，瞬间就把我低声喃喃的话听得一清二楚，顿时大发雷霆：“你那也叫温水！你只是把水温上了，就不管了，到头来还是凉水！这就跟你学习一样写一半就不写了，不还是没写完作业，这就叫‘半途而废’”此时我心里想“啊呀！我还顶什么嘴，原本就要结束了，我这一说，可真是火上浇油，不是自己找事吗？”“真是的！”谁知我最后一句居然说出来了。我真是“欲哭无泪”啊！

“凭我爸这兔耳朵肯定听到了，”果然不出我所料。

“砰砰砰！”

我爸爸用力地在桌子上拍了三下，怒视着我：“你还敢顶嘴？好啊！看来今天不好好教训你，你是长不住记性了？！”就这样从楼上追到了楼下，从楼下追到楼上。来来回回十几圈，正当我跑的筋疲力尽，我的大救星——奶奶，回来了。我回头对气冲冲的爸爸指了指奶奶的方向说：“奶奶都回来了，您还打。”

爸爸看见了奶奶回来了也把怒火压了下去，冷静了下来说“浪子回头金不换，衣锦还乡做贤人”“这次先放你一马，下次记得温”

我回答到：“Yes”

我说完，爸爸便说：“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。”

我愣了一会，明白了过来，便赶紧跑过去温水了。

但是我爸爸为了惩罚我，让我一天不允许喝水。可是我早已将许多水放在我的衣服下。我这招“计中计”真是太棒了。第二点早上，我准备喝水时，却发现我藏在衣服下的水，都只剩下个空瓶。原来我爸爸来了个“计中计”

“啊——”这是我第一次感到欲哭无泪啊！

高一作文 篇5

在生活中，你是否也经常说我不行呢？但是这个世界是现实的不会因为你说我不行事情就不会发生或者有人来帮你解决种种的问题。当然有的时候你说你不行，别人会可怜你来帮一帮你。但是你有没有想过当你说了这句话的时候，有多少讨厌你的人在嘲笑你的无能呢？不但如此，当你说了这句话，你已经否定了你自己的能力。

有句话说的很好，你都还没有去尝试你又怎么知道你不行。就好像一些残障人士一样，为什么行动不方便的人可以跳舞?为什么没有手可以用脚弹琴，画画，写字?为什么头脑有问题的人可以读书读得很好？为什么！为什么！为什么！难道是因为大家可怜他们吗？我告诉你不是！大家只是会对他们投出异样的眼光来看待。而是因为他们肯努力，肯尝试，肯面对失败。而你是一个正常人，为什么你不能？难道你连残障人士都不如吗？不是！完全是因为你不愿意面对失败，不肯努力……

当你看见别人成功后脸上的笑容，你不会明白他为什么可以笑到如此的开心。只有当你愿意去面对生活当中的所有挑战，你才能真正的明白成功过后的快乐是无法代替的。所以别说你不行，永远要告诉自己我是可以的。这样你就可以去完成你想要做的事。

高一作文 篇6

小A用他自己的话来讲是个偏科的人，偏全科。这绝不是夸张，不论是哪一门的考试想拿着前十对于他来说都不困难，老师也喜欢他这样均衡发展的学生。

但是，有个问题一直困扰着他，他觉得自己没有哪一门有问题，但是他从来没有排在过班级前列，总是在中上游徘徊。这是为什么呢？我哪里还需要再提高呢？

又是一次考试，小A的排名并无太大变动，依旧处在哪个不上不下的位置。心里掠过一抹淡淡的失落，有一种说不出的压抑。他仔细地看着自己每一门成绩，不错，都很好，但是一加起来，就远远逊色于其他优秀的学生了。小A很不甘心，正在这时，有人通知他到班主任办公室去。“糟糕！这下惨了。”小A像泄了气的皮球一样沮丧，心里忐忑不安。

“吱——”沉重的木门发出了刺耳的声响，把小A吓了一跳，班主任坐在电脑桌前，时而专注地盯着屏幕，时而低头皱眉苦思冥想。“报告——”小A脚底下像生了根似的无法向前走动，连说话的声音都颤抖得发抖了。“噢，小A，你来了，我要找你了呢。”班主任抬起头看到了他，便挥了挥手，示意他过来。小A只得硬着头皮往前走，在班主任身边坐了下来。

“从最近几次考试情况来看，你已经很久没有进步了嘛……你要知道，学如逆水行舟，不进则退啊。”小A一边听一边点头。“哦，”“你明白？那你来说说，你的问题究竟在哪里？”“这个……我……”小A不知道如何回答。

“唉……你看啊，你的每一门功课都不错，这就是个问题。”“什么？”小A十分惊讶，不知老师这番话什么意思。“别急嘛，你看这些数据……这几个人都很好吧？”屏幕上显示着前几名同学的分数条。“, 别看他们很好，你仔细观察一下，xx的语文，xx的物理，xx的英语……”“嗯？”小A不敢相信自己的眼睛，这成绩居然不如自己！

可是他们却名列前茅，“你知道问题所在吗？”小A一脸茫然。“你有没有听人说过优势学科, ？”“这又是什么？”小A一头雾水。“优势学科就是，你看这些……”屏幕上显示着那些人不可思议的高分，这是小A想都不敢想的。其实这些人都有问题，但是没有关系，他们有优势学科。这两件事怎么又扯上关系了？小A实在忍不住，终于开口问：“老师……”

“老师知道你要问什么？”班主任让他安静，“这些人的优势学科，即便付出比你更少的努力，仍可以取得比你优秀的成绩，而更多的努力，却致力于解决他们的问题，所以也不会比你差。你看这样下去，怎么不超过你呢？你啊，在每门课上都平均使力，这就是问题……”

十分钟后，小A终于明白老师的意思。所以，我应该努力提高语文，而其他的科目就不用管了。“孩子，你要明白一个人必须有所失去而有所得到，与其做一个没有弱项的平庸的人，不如寻找自己的亮点表现出来，再怎样的瑕疵，也掩盖不了你的光芒的。记住，一个人最重要的是要有强项，而不是把自己变得没有缺点。”

“哈！我知道我是什么问题了！谢谢老师！”小A的脸由阴转晴，班主任望着那消失在门外的身影，长长地舒了一口气。