年度述职报告高校

【#述职报告模板# #年度述职报告高校四篇#】时间过得太快，工作即将翻开新的篇章，要开始对这一年的工作做述职报告了。不夸大成绩，不缩小缺点，是我们写年度述职报告的要点之一，有哪些值得借鉴的年度述职报告呢？如果您想成功实践“年度述职报告高校”这篇文章必看，如果您需要再次阅读此页请立即将其收藏！

年度述职报告高校【篇1】

一、前言

作为高校心理工作人员，在一年的时间里，我们去接触、了解、支持和指导了众多的学生。经过一年的工作沉淀，我们必须要总结过去所做的工作，找出优点与不足，为下一轮的心理工作做出良好的准备。接下来，我将为大家详细介绍我的个人年度总结，以期能够帮助更多需要心理指导的学生。

二、工作内容

在来到学校之前，我曾在国内著名的心理咨询机构服务过，我很快适应了我的工作环境，并开始了我的日常工作。我的工作内容主要包括：

1.心理咨询

每周我都要预约好具体时间，去接待需要咨询的学生，以获取他们的状况并分享一些我自己的见解。咨询涉及到很多方面，包括情感，职业规划，学业和家庭等等。

2.心理测试

我需要给需要帮助的学生建立相关的测试档案，以了解他们的心理健康状况，并根据测试结果、给出更加详细的指导建议。

3.心理调解

很多学生需要我的帮助来解决一些矛盾和难题。我通常会寻找与学生的路由，听他们抱怨吐槽，试图帮助他们找到解决的办法并如何自我调节。

4.心理辅导

在这个年龄段，很多学生经常遇到各种困难。我会在一定程度上，扮演这些学生的心理辅导员，帮助他们发现天命和自我，创造积极健康的思想状态。

三、工作成果

在这一年的时间里，我主要的工作成果有：

1. 支持了大量的学生，根据个人特点为他们定制专属的心理咨询方案，以满足他们的需要。

2. 支持学生在现实中解决了各种心理问题，提高了他们的自我认知和情绪管理能力。

3. 积极推广和提供自我调节的工具，帮助学生更好地处理矛盾和负面情绪。

4. 建立并维护了一个良好而高效的心理照顾环境——与其他相关部门紧密合作，团队内部沟通高效，在提供学生以及员工方面，取得了高度的评价。

四、不足和反思

在这一年内，我也发现了自己工作上的不足：

1. 当学生人数快速增加时，管理繁忙，处理效率有些低。

2. 我在探讨非常规性问题的表现力太过沉淀，有时还没有考虑到学生的年龄差异等问题。

3. 我对一些趋势的深度理解与把握仍不足，需要更加积极地学习和不断提升自己的专业素质。

五、未来的愿景

在未来，我希望能够继续发扬在这一年里所学到的经验和技巧，与其余的工作人员紧密合作，共同作为一个卓越的工作团队来为学生、为社会做出更多的贡献。此外，我也愿意投入更多的时间和精力，为心理咨询这一领域、为新时代的学生们做出更大的贡献和帮助。

年度述职报告高校【篇2】

高校的心理工作是面对学生群体的，是为全校范围内的学生服务的。每年的心理工作都有所不同，需要根据当年的学生状况来定制不同的方案。这篇文章将会详细、具体、生动地总结我个人在这一年中所从事的高校心理工作。

一、教育活动

今年，我所从事的高校心理工作以教育活动为主。每月分别组织了两场心理主题演讲，向同学们传达有关心理学的基础知识，如情绪管理、压力应对、人际关系和心理健康等方面的知识。通过这些演讲，我和同事们能够让同学们更加深入了解到心理学中的理论知识，从而保证同学们更好地了解自己，也让他们能够更好地去解决自己的心理问题。此外，在每学期的末尾，我们也会组织一些专业的主题晚会，从而加深同学们对心理学的理解并且为他们解决问题。

二、咨询工作

伴随着日益现代化的社会，学生在学习和生活中会面临许多压力。在这一过程中，我们经常会发现许多学生会被这些压力给压垮，从而使他们难以适应大学生活。因此，我们对学生的咨询需求更加重视了。在咨询工作中，我们也建立了一个完善的咨询体系。学生在有问题时，可通过各种渠道如电话、网络直播、现场咨询等方式与我们的师生咨询同学进行沟通。我们也针对不同的心理诉求及时提供个性化的帮助，帮助学生们解决问题。

三、心理咨询课程

网络时代，互联网已经全面进入我们的日常生活，学生们经常会体验到各种网络袭扰和负面信息的打击，尤其是社交媒体上的负面信息。为了适应这种心理所面临的能力，我们也开展了心理咨询课程。在课程中，我们着重讲解了如何正确应对负面影响、如何清晰识别负面信息等知识。同时，我们也邀请有经验的学长学姐来分享他们有关于心理的经验，从不同的角度来透视生活和学业的压力，让同学们能够感受到有人和他们有着相同的经历，让他们感到理解了，从而减轻他们所经历的压力。

四、辅导员培训

作为一名高校心理工作者，每年都会接受一些新的咨询师和辅导员，以支持更多学生互动沟通。在联系与社交网中，每个新辅导员都要接受我们的“辅导员培训”课程。该课程覆盖内容涵盖了心理学的基础知识、多元化的心理咨询技术、危机干预技能等方面。我们还教授了一些应对不同压力下的策略，帮助他们更好的完成高校咨询热线中的心理咨询服务，为同学们提供更专业和贴心的服务。

总之，在今年中我们通过各种不同的方式来帮助学生们缓解压力。医学研究表明，压力是引发人类身体异常的主要原因之一，如果不及时治疗，在重压下人的健康就会受到影响。而我们在心理工作中所做的就是帮助学生们尽早有效的缓解压力，避免产生不良后果。在未来的工作中，我们将继续探索更多的方法和方案来促进学生们的健康和快乐成长，让校园氛围更加积极向上，让学生在成长中实现自己的梦想。

年度述职报告高校【篇3】

高校内保工作个人年度总结

作为一名高校内保工作人员，我在过去的一年中认真履行职责，不断提升自身素质，积极配合其他同事，为保障校园安全稳定做出了贡献。现就自己的工作进行总结。

一、工作建议

作为一名高校内保工作人员，我认为我们需要做好以下几个方面的工作：

1. 加强安全巡逻工作

安全巡逻是我们的首要任务，需要持续不断地对校园内的安全状况进行监控和防范。在巡逻时，要特别注意安全隐患，及时进行整改并上报相关部门，切实保障师生员工的人身安全和财产安全。

2. 加强技能培训

作为一名内保工作人员，需要具备一定的法律知识和技能。可以通过参加培训班或学校组织的相关知识讲座来提高自己的技能水平，从而更好地适应工作需要。

3. 加强团队配合

我们内保队伍的每一位成员都是重要的组成部分，在工作中需要加强沟通协作，密切配合，共同完成工作任务。同时，要敢于提出自己的意见和建议，以不断完善工作流程和技巧。

二、工作实践

在过去的一年中，我认真履行职责，积极工作，在实践中不断提高自己的工作能力。

1. 加强安全巡逻

在校园内我认真巡逻，及时发现并处理了各种安全隐患，如校园闲杂人员进入校园等问题，及时报告相关部门并妥善处理，确保校园安全。

2. 坚持技能培训

在过去一年中，我积极参加了学校组织的多个内保业务实践培训，并在实践中不断提升自己的技能水平，如应急处理技巧等。

3. 精诚合作促进事业发展

在过去的一年中，我认真学习、掌握常规性工作技能，与队友相互协作完满地完成了内保工作任务。同时，在实际工作中也积极收集反馈，帮助同事解决问题，共同推进工作水平的提升。

三、工作感悟

工作经历是珍贵的财富，过去的一年中，我通过工作发现了跨出自我的一步，增长了许多技能和阅历。

1. 工作真正将我打磨成了一个新人

在过去的一年中，我多次在工作中碰到各种棘手的情况，这些情况并不是短期内可以解决的。但是，逐渐我身上贯穿的耐心、细致等品质，都被工作中的许多细节雕飞调。

2. 更加深入感悟到安全的重要

在这一年中，我逐渐发现安全和稳定的重要，这令我更加谨慎，更加专业，加速学习成长。只有不断学习、提高个人素质，才能在工作中更好地保障校园安全稳定。

总之，过去的一年给了我很多的机会和挑战，无论是在工作中还是在日常生活中我都受益匪浅。在未来的工作中，我会继续坚守工作中的原则，不断加强自身技能，常想办法为内保队伍作出贡献。 相信不久的将来，在哪里做好内保职业的同伴们越来越多，我们的校园也会更加安全和美好。

年度述职报告高校【篇4】

高校保卫工作年终工作总结

随着高校人口的不断增加，对于校园安全的要求也越来越高。为了提高校园安全状况，常规的高校保卫工作扮演着至关重要的角色。本文将对过去一年的高校保卫工作进行总结。

保卫工作的组织和管理

一项成功的保卫工作需要有一个良好的组织和管理结构。在过去一年，我们为提高大学保卫工作的效率、提高工作耐心和意识，不断改进优化保卫工作组织和管理模式。我们在保卫巡逻中增加了数量和巡逻范围同时为巡逻人员提供了更完善的保障和培训计划，使他们的工作更加高效、顺畅和保险。这一措施也得到了学生、教职员工的支持和好评，为下一阶段的保卫工作积累了经验。

校园安全管理的建设和完善

提高校园安全水平，必须将安全理念融入到文化中，并依靠科技手段，建设更踏实的保卫措施。因此，我们在过去一年，把重点放在了校园安全问题的建设和完善上。我们进行了全员安全教育，为全校师生构建了一个自觉遵守校园安全措施，增强安全意识的环境。同时，我们还引进新的技术装备，如控制摄像头、传感器和智能门禁等，加强了校园安全控制、预防和追踪。我们将继续通过技术手段，不断完善校园安全管理和保护系统。

紧急响应机制的完善

在实践中，紧急情况难以避免。面对各种突发事件，保卫工作人员需要保持冷静、果敢，能够快速反应。在过去一年，我们通过阅读学术资料、参加图书馆学习课程、举办应急演练、召开学习研讨会等方式，提高紧急响应机制的效率。如非常时期和平常时期保持沟通，及时给参与保卫工作的人员下达指令。我们也将继续为保卫工作人员提供必要的技能培训，并完善紧急响应手册。

校园文化建设的重要性

校园安全管理中，提高学校文化和校园建设的重要性，不少高校使其成为安全保卫的后盾。教育不仅是传达知识，而且也评欣赏人文礼仪、提高道德素养。在过去一年，我们通过举办音乐会、舞蹈演出等多种形式的文化活动，让学生在欢乐氛围中增强自我保护意识。保卫工作人员也积极参与校园活动，发挥自身优势，以身作则，为学生树立了积极向上、爱好劳动的榜样。

综上所述，过去一年，我们坚持为校园安全努力，不断完善保卫工作组织和管理、校园安全建设和完善、紧急响应机制和校园文化建设。我们将认真总结经验，并不断适应高校保卫工作的需要，努力为创造一个安全自在的大学环境而努力。

年度述职报告高校【篇5】

20xx年在学院党委、院行政的正确领导下，在各系部和各职能部门的大力支持和帮助下，在全体学工人员的共同努力下，学工处紧密围绕学院中心工作，坚持以学生为本，切实服务于广大学生的成长成才;坚持“教育育人、管理育人、服务育人”，以学生安全稳定工作为基础，在学生日常教育与管理、学生资助、心理健康、校园文化活动、辅导员队伍和学生干部队伍建设等方面做了大量卓有成效的工作，取得了一定的成绩。现将有关工作总结如下：

一、大力实施两大教育工作，学生管理工作以思想教育为中心，以学生安全文明教育为基础，在学生中深入开展创建和谐校园，争做文明学生活动

(二)学生的安全文明教育。学工处在工作中始终把学生的安全教育放在首位，学生安全重于泰山。加强对全院师生进行经常性的和重点时段的安全教育和安全督导工作，保证了学校的安全工作有组织、有领导、有制度、有落实。通过各种途径，如宣传栏、主题班会、安全征文、演讲比赛、校园广播等形式，注意加强对学生进行交通、防火、防水、防毒、防电、防盗、防传染病和防不法侵害等方面的安全知识教育。在11月9日全国消防日当天组织全院学生参加实地的消防演习和专家讲座等活动，通过“学生安全公约”、“安全工作责任书”、“校园十不准文明公约”，在院学生会治保部的基础上成立了“校园治安巡逻队”，加强节假日巡视检查等多种形式，不断强化和提高全院师生的安全防范意识和安全责任感，努力消除各种安全事故隐患，保证了学院工作的正常开展和同学们身心的健康成长。

二、深入开展三项建设

(一)辅导员队伍建设。为了能更好的做好学生管理工作，提高辅导员的素质，学习学校的先进管理理念，学院根据教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求，加强了对辅导员进行培养、教育和管理工作。一是严格选聘程序，合理配备队伍。二是加强专业培训，优化工作条件。建立了辅导员上岗培训、日常培训、职业培训和专题培训相结合的多层次、多形式、全方位的培训体系。我院辅导员已全部参加了湖北省教育厅组织的岗前培训，每年春、秋季开学，我院都组织辅导员培训交流会议，内容主要有：工作总结、工作计划、系部之间和辅导员之间的工作交流、心理辅导、工作责任要求和工作方法指导等。三是严格日常管理，完善考核体系。制定了《辅导员工作条例》、《辅导员工作考核暂行办法》等文件，修订了《辅导员考核细则》。坚持对辅导员工作进行定期考评，通过自我总结、相互交流、民主评议、学生测评和组织考察的方式，每年进行一次全院优秀辅导员的评比表彰。四是完善激励机制，激发工作热情，努力做到政策留人、感情留人和事业留人。五是推动职业化发展，拓宽工作平台。鼓励有志于学生工作的辅导员走职业化道路，畅通辅导员的发展出口。

(二)学生干部队伍建设。一是加强学生干部管理。严格执行考勤制度，要求学生会14个部门每周召开一次例会进行工作总结和安排。二是加强全院学生干部的整体素质，由院学生会开展的“全院学生干部培训”工作，使每一名学生干部明白“严己才能律人，榜样的力量是无穷的，不要忘记从自我做起”等基本道理。三是加强学生日常值班工作，全院宿舍共设4个值班点，确保能应对各种突发事件，发现问题及时有效处理，并按学院学生管理规定及时、如实上报，不瞒报、迟报或漏报。在院学生会治保部的基础上成立了“校园治安巡逻队”，每天组织学生干部进行不定期的巡逻，尤其是针对学生在课余时间发生的突发事件及校园内不文明行为进行制止和劝导工作，为同学们提供一个安定和谐的校园环境履行自己应有的职责。

三、努力抓好三个工作

(一)构建全方位的学生资助工作。一是完善制度，加大宣传力度。向新生寄发新生录取通知书时将国家助学政策、学院对家庭经济困难学生的帮扶政策及对西部地区特殊的优惠政策等多项贫困生资助政策的宣传资料，一并寄给学生，以帮助学生及其家长及时了解有关政策。安排老师在假期值班，开通助学热线，对来信来电的咨询给予热心解答。二是畅通“绿色通道”，迎接家庭困难新生。20xx年新生报到期间，为1090名贫困学生办理了先入学、后交费的手续，包括910名生源地助学贷款，累计金额万元;为157位同学办理了缓交学费万元，为29名学生减免了万元的学费(住宿费)。三是完成了20xx—20xx年度国家奖、助学金的评审工作。全院评选出3265名同学获得各类奖、助学金。其中：一等助学金590名，二等助学金1700名，三等助学金590名，国家励志奖学金334名，国家奖学金11名，省政府奖学金30名，金额共计万元。四是充分发挥勤工助学助学岗的育人功效。目前，我校设校内勤工助学固定岗46个。主要岗位有校园环境保洁助学岗，学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助200元。另一方面，积极争取社会各界的关注和支持，加强与他们的联系，争取了更多的社会资金和更多的校外勤工俭学的岗位。今年开学初，xxx早夫妇资助了10级的两位新生。利用寒暑假和休息日(咸宁移动公司、咸宁联通公司、信达会计事务所、先锋服饰公司、828运动装备等)分别组织了140人、136人参加校外勤工助学，累计获得资助资金万元。五是注重资助育人。加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，在全院开展“不经历风雨，怎见彩虹”的主题班会和组织全院学生观看演说家邹越的“让世界充满爱”视频，鼓励广大受资助学生刻苦学习，接受教育，艰苦创业，报效祖国。并在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动。

年度述职报告高校【篇6】

高校个人年度考核工作总结

为了全面评估高校教职工的工作表现，提高教学质量和教职工的绩效，高校在每年底会进行个人年度考核工作。在本年度的考核过程中，我参与了该工作，并担任考核组的主要成员。在此，我对今年的考核工作进行总结、探讨和反思，以期提出一些有益的建议，为明年的考核工作提供参考。

一、考核目的和流程

高校个人年度考核工作主要目的是考核教职工的绩效，将其分为A、B、C、D四个等级，便于学校进行人事管理和绩效分配。年度考核工作的流程为：学校发布年度考核通知→填写绩效考核表格和提交个人绩效材料→考核组进行初审并筛选→组织面试→出具考核结果和等级。

二、考核工作存在的问题

今年的考核工作虽然经历了前期的充分准备，但在实际操作中还是出现了一些问题，主要有以下几点：

1.考核标准不够清晰：在考核组面试中，由于标准不够明确，考核员会出现评分数值上的主观判断，导致考核结果参差不齐。

2.考核意见回馈不及时：在考核完成的三周内，考核组应该将评定结果及考核意见及时反馈给被考核者，然而我们组的反馈不够及时，导致被考核者无法及时了解自己的考核情况。

3.考核主体的公正性存在问题：在考核过程中，我们发现一些考核主体因私心等原因，挑选了自己认识或喜欢的人进行打分，而忽略了一些实际上工作表现优秀的人。

三、加强和改进考核工作

鉴于上述问题，我们应该采取一些措施来加强和改进考核工作。

1.完善考核标准：明确标准，提高评分标准的透明度，为所有考核者创造公平的评分条件。

2.及时反馈考核结果：严格按照考核流程，发挥管理和服务的作用，做到及时反馈考核结果和建议，及时告知被考核者其等级和具体的考核意见。

3.确保考核主体的公正性：要求每个考核主体平时工作中要有严谨的思考意象，不应这样评分，讲真话出实招，坚决杜绝利益导向和私人情绪的干扰。

4.倡导专业精神：加强高校教职工的理性思考培训，倡导专业精神，培养良好的工作态度，提高工作效率和水平，提高教学质量。

综上所述，今年的高校个人年度考核工作虽然存在一些问题，但总的来说还是进步的，为高校教职工绩效评价和人事管理提供了参考和依据。在明年的考核工作中，我们要进一步加强和完善以上工作，为广大教职工提供更加良好的服务和评价平台。

年度述职报告高校【篇7】

20xx年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下：

一、基本状况

我校20xx年在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生状况，全校受资助学生169人，总金额万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均20xx元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，贴合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。

20xx年秋季的学生资助工作已经启动，金额总计万元，已报区学生资助中心审核。

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好职责落实。

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，职责到人。

第二，制定完善方案，实行规范管理。

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，构成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，资料包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校审核透过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核透过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三，进行感恩教育，发挥育人综合效益。

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，潜力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的心理，勇敢应对贫困，简单愉快地投入学习、生活。透过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

值得一提的是，20xx年2月，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐万元的神奇。