征文比赛活动总结

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征文比赛活动总结 篇1

中心小学主题作文竞赛综述[1]

为了丰富和充实我校小学生课余文化生活，加强我校学生对大庆的全方位了解与热爱，同时提升学生观察、认知以及写作能力，根据县进修学校要求，我校少先大队部组织我校学生参加了大庆市首届小学生作文大赛，现对此次活动总结如下：

此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中各班语文教师注重课外阅读习惯的培养，由于评选名额有限，很多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作装订成册，以备班级之间学习交流。

此次征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。在征文活动中涌现出一批习作精英，在以后的活动过程中我们会以这些学生为骨干，发挥模范带头作用，力争习作教学能够有更大的提高。

总之，通过此次征文活动，有力地加强了学生在学习、生活方面的沟通与交流，增强了学生对写作文的兴趣，提高了作文水平，使得一些学生好读书，读好书，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这项活动已经结束，但我们的良好阅读习惯将继续下去。我相信你会做的更好！

zz中心小学少先大队部

20**年3月30日

征文比赛活动总结【2】

文学社团本学期的活动已经完全结束了，本社团的主要活动就是大型征文比赛，xx年11月16日至11月26日为征文比赛的征稿时间，期间共收征文作品82份，评出优秀作品26份，其中有6份优秀作品获奖，优秀作品将陆续发到本社团的博客上，敬请大家关注!

xx年11月18日，在营口职业技术学院一号楼一楼阶梯教室举行了颁奖典礼仪式，本次的活动并不是很圆满，出于各种原因，但大多责任都在我身上，身为社长却没有做好前期准备，在此我也向大家保证，以后会努力的充实自己，提高自己的能力，不会再有类似的情况发生，也请各位一同监督我的工作，如果有做的不对或不好的地方，欢迎大家随时提出意见与批评，我一定会虚心接受!

同时，也要感谢话剧社长、素质拓展社长、向日葵负责人和吉他社长，还有学社联办公室成员李春宇，在这次的活动中帮了很多的忙，也要感谢各位学社联成员与各位社团社长的参加，谢谢!

为进一步增强我校师生人文底蕴，培养师生“好读书，读好书”的习惯，推进学校文化建设，努力打造书香校园。我校举行了第一届师生读书随笔征文比赛暨小学生“我最喜爱的一本书”征文比赛。取得了良好的效果，现总结如下：

一、成立领导小组

为了确保活动的顺利进行，我校成立了以李校长为组长，以教导处成员以及年级教研组长为成员的领导小组，保证了此次活动有效、公平、公正进行。

二、具体的内容及要求

全校师生积极参与，阅读书目不限，内容健康向上，师生任选了1-2本书籍阅读后撰写读书心得、札记、随笔、评论等。征文任选了以下某一方面内容展开：阅读引发的人生感悟;通过阅读获得的指导教育教学实践的经验、体会、案例等;指导、引领学生读书的做法、效果及思考等。

征文要求

1主题鲜明，内容健康，文笔生动；

2、密切结合工作、学习实际，做到朴实真切，言之有物;

三。文体无限，题目自编，老师作业字数约xx字，学生作业字数约。

三、征文比赛作品上报要求

(一)学生作品评选流程：

1、xx年11月14日前，各班完成了“读书随笔”评选活动，每班编辑一本《xx班读书随笔集》(所需a4纸张由学校提供)，11月14日各班将10篇优秀作品的电子稿、打印稿和“各班优秀作品登记表”报送给了教导处(王主任处)。打印稿不显示班级、姓名。

2、xx年17日—19日，评选了各年级

一、二、三等奖。评选方式：教导处将各年级上报作品密封，由各年级进行了交换、推磨式评审(一年级评审二年级作品，二年级评审一年级作品，三年级评审四年级作品，四年级评审五年级作品，五年级评审六年级作品，六年级评审三年级作品)。

11月20日前各评审组将评选结果发至了ftp“上交”中“学生读书随笔”文件夹中。

三。11月20日至21日，学校从获得一年级一等奖的学生作品中评选出一、二、三等奖。

(二)教师作品评选流程：

1、xx年11月14日前，每位教师将读书随笔电子稿发送ftp“上交”中“教师随笔”文件夹内。各年级同时上报了“年级教师读书随笔登记表”

2、xx年11月17—19日由学校评审小组进行了评选，按照总数的20%、30%和50%评出一二三等奖。

征文比赛活动总结 篇2

东晟学校防溺水作文比赛综述

为配合我校安全教育日活动的安排，为构建和谐、安全、文明、幸福校园角度出发，以“安全第一，预防为主”的原则，我校政教处组织的防溺水安全征文比赛活动圆满结束，并取得了圆满成功。

现对此次活动政教处作如下总结：

13月15日至3月22日，由政治教育部、语文教研组、班主任共同宣传开展。

2、本次活动由政教处主要负责，经过各班的初选，语文教研组的复选，政教处的进一步筛选，最终有30名同学脱颖而出，其中一等奖6名，二等奖12名，三等奖12名，其中有15篇优秀征文被选中，张贴在展板上进行展示，在安全教育日当天供学生、家长**。

三。在这次活动中，同学们踊跃投稿，征集文章络绎不绝。

4、当然，此次活动也有些许的不足：①本次活动历时太短，时间有点紧促，这种情况势必影响同学们参与活动的积极性，对再次举办类似活动产生影响；②在我们收到的稿件中，有许多文章格式不对，甚至没有班级，姓名及****，使我们无法联系到作者，对我们的工作产生了很大影响，这是由于我们在收取稿件时没有及时考虑到这一点造成的；③宣传力度不够，覆盖面太小，评委老师也严重缺乏，尽管我们将通知下发到了各个班级，但还是有部分同学对活动了解不够。

总的来说，这次活动顺利进行并结束，同学们的关注和支持让活动精彩倍增，使活动取得了良好的效果，丰富了同学们的安全教育知识，也给同学们提供了一个展示自我的平台，同时也让同学们深刻地认识了防溺水安全的重要性。

怀化市东晟学校

2019年3月26日

征文比赛活动总结 篇3

焦范小学“春之声”作文竞赛活动总结

一、作文题目的确定

构图的主题是梯度和层次。每个年级有两个主题：1。感受春天和自然。感激或责任。确实有话要说，有感而写。

二、作文的评阅

六位老师参与了作文评分工作。我们采用封闭计分。老师不知道班级的名字，公平公正地评价分数。所巧的是各班势均力敌、平分秋色，共评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖9名。

按成绩高低写出名次

三、总体分析

1、多数文章较长，字数都达到了要求，说明同学们有话可说，但有些同学也有错觉，以为文章写的长就可以得高分。

2、大部分同学书写工整、卷面整洁，但也有个别班同学书写潦草，写了又划划了又写，说明平时训练不够扎实、到位。不事先列提纲没有整体思路，没有做到胸有成竹就落笔，急于求成，随想随写。也说明个别老师没有特别强调卷面，没引起同学的重视。

3、大多数学生对作文竞赛较陌生，时间观念不是太强，不能按时写完，高年级比低年级时间观念强，四年级写得最慢。

4在内容上，我们不能用生动具体的例子来反映丰富多彩的生活和思想。陈词滥调多，亮点少。

四、年级分析

1、三年级作文分析

优点：想象力丰富，组织清晰，能用积累的好字句，围绕主题写作。大部分同学书写整洁、规范。

不足之处：选材不够新颖，内容模糊，部分字句不流畅，有错别字。他们不会用具体生动的典型事例来表达自己的思想

2、四年级作文分析

优点：(1)学生能展开想象去集思广益力求创新，表现了新奇、丰富的思想。

(2)学生的书面整洁，错别字较少，语句通顺。

不足：审题上思考不是很周全，文与题不太想符，中心不够明确。

3、五年级作文分析

优点：卷面整洁，能按时写完。

不足：(1)大部分学生审题不够细心、到位，抓不住题眼，抓不住关键。

(2)内容空洞，言之无物，不会用典型事例来体现自己的观点、表达自己的思想。

(3)语言平淡、不生动，结构不清晰，层次感不强。说不清自己的真切感受

五总体不足：

1学生接触不到生活，接触到自己深入了解和阐述自己的观点。不熟悉从点上着力、细节上着手，只是泛泛而谈，讲大道理。

2内容不够具体，只是一个概括性的提纲，让人看起来模糊不清，似是而非。让人觉得作者的思路不够清晰。觉得内容是假的，遥不可及。

六改进的措施及建议：

1加强语文课堂有效性研究，根据年级特点抓好双基实施。

2做好读写工作，让学生多读、多记、多说、多练。

三。组织有关如何进行作文指导的讲座和培训。

焦范小学

二〇一六年四月

征文比赛活动总结 篇4

10月20日至10月月27日，我校对七至九年级学生进行了一次以《假如再有一次机会》为主题的作文竞赛活动，各班在初赛的基础上，推选了三名学生参加学校的决赛。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生的作文现场情况来看，我们或多或少可以看出教师通常是如何教作文的。

通过此次活动，促使我校读书活动持久扎实、有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。

一、提前通知、安排到位

在决赛的前一周，教务处专门下发了有关此次作文竞赛的通知，教研组确定了以《假如再有一次机会》为题目的作文，让各班按通知要求进行初赛，各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了初赛，学生参与面广，并在初赛的基础上，确定了三名学生参加决赛。

二、现场出题、现场作文

10月23日下午活动课至第七节课，各班参加决赛的同学在校会议室进行了决赛。学生在学校统一根据作文试卷作答，时间为60分钟，大多数学生在不到规定的时间内完成作文。学生习题完成后，我们组织老师及时到教研会第八组对学生的作品进行评价，并按成绩进行评价

一、二、三等奖（见附页）。所有获奖作文将分发给每各班级，让学生互相传递。

三、凸显主题、文字优美

参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

这次作文比赛反映了我校作文教学的成绩，也反映了教学中存在的问题。从学生的作文中，我们或多或少可以看到普通写作教学的痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。

为此希望老师在今后的教学中把作文教学放到一个重要的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发写作欲望，明确为什么写、写什么、怎么写，打开学生的习作的思路。教师可结合讲读课进行指导，把讲读课文作为写作的范文，引导学生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。也可提供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。

还可以以老师示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练中的难点，便于能够有的放矢地进行指导，另一方面又有学生提供了写作的范文。二是要有目的地引导学生多看课外书，让学生多方面的阅读，广泛地涉猎，以开阔学生的视野，增长知识，同时能让学生产生要说、要写的欲望。这次作文竞赛中有好多的同学就写到了平时看课外书籍所得到的收获,这就是一个较好地例子；三是引导学生修改作文。

要写一篇好文章，我们必须仔细仔细地修改。“好文章是改出来的”，是说作文写好后要让学生通过多种方法进行修改，并不是老师一味地在其作文本上写上评语就完事了。修订形式应多样化。可以采用集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；对学生作文进行点评，从不足中汲取写作中应注意的经验；可以让每一个学生在课堂上面向全体同学读自己的作文，让其他同学进行点评；你也可以组织学生对他们的作文写评论。

这样的修改不仅可以提高文章的质量，而且可以提高学生对作文课的兴趣和参与度。

总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累——艺术构思——写作——修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。

东南镇中学语文教研组

2014年10月27日

附：2014年东南镇中学秋季作文大赛获奖学生名单

2014年东南镇中学秋季作文大赛获奖名单

七年级：

一等奖：七（1）张静怡

二等奖：7（3）王素婷7（2）李荣

三等奖：七（2）张雨欣七（4）李亚妮七（6）闫欣

八年级：

一等奖：八（1）金萍

二等奖：8（2）张鹏欢8（2）陈思茵

三等奖：8（6）李妙珍8（3）闫少康8（5）张琳

九年级：

一等奖：九（4）张丽娜

二等奖：9（1）赵玲艳（5）王雪

三等奖：九（3）翟紫婷（9）（1）金攀九（4）康小飞

东南镇中学语文教研组

2014年10月27日

征文比赛活动总结 篇5

商学院征文比赛活动总结

为庆祝党的十八大圆满闭幕，让学生党员认真学习贯彻党的十八大精神，了解新党章，树立新风尚。商学院将举行以“锦绣文章书写十八大风采，红色征文谱写党章新气象”为主题的网上征文比赛。

本次比赛于3月7日起在网上进行，于3月17日进行一审，颁奖于3月22日18:30在商院b103举行，现进行本次活动的总结：

1、优点

1、活动期间合理分工。为保证比赛的顺利开展，活动部成员和其他部门应合理有效地配合，促进比赛的顺利开展。

2、活动开展期间大力宣传。通过人人网，电子屏幕等形式，通知将通过辅导员发放到各班级，并张贴在商学院二楼的公告栏上，以提高活动的知名度。

三。各分会积极投稿，积极响应竞争。

4初审环节与俞老师合作到位，工作效率高。

4、颁奖活动现场，人员签到顺畅。

5、观众到场人数多，使得活动现场气氛热烈。

6客人、主人、礼仪邀请到位。

7邀请宣传部对活动进行跟踪、拍照、宣传，扩大了活动的知名度。

二．缺点

1、在来稿中存在抄袭现象，不符合征文原创要求。稿件格式不规范，不按要求书写，给整理工作带来一定不便。

2颁奖时仍有无人领奖的现象。应该是没有人收到两份证书。

三。如果获奖者的安排有问题，不应安排余小姐和马姐一起颁奖。

4由于是与演讲比赛放在一起的，礼仪服装和礼盘没有及时借用，同时也影响了作文的呈现。

5、征文一审阶段，由于我们部同时举办两个活动，所以人手不够，导致李珊珊一人负责在短时间内删选征文，工作量较大。

6、时间紧张，只有十天给参赛者写征文，而且此次征文比赛恰逢研究生写**时期，大部分的人都在准备**，而无暇顾及征文比赛，导致负责人很难做学生工作，很难号召学生报名，最终结果是研究生支部参赛人员不多。

7、征文比赛在网上进行，评选也是在幕后进行，并且大家不知道评委老师以及每个流程的具体操作，缺乏透明度。

三．改进意见

1活动的要求会明确，通过反复的通知和强调等形式来吸引参与者的注意。

2、针对无人领奖的情况，首先在前期通知时，确保本人或找人来领奖。在活动结束时安排现场的指定位置，并在次确认现场人员，然后及时做出响应。

3、嘉宾颁奖的问题上，我们疏忽了，以后活动谨记，合理安排。

4至于礼仪服，办公室要确保在以后的活动中要做的事情到位。我们还应该在活动开始前再确认一些细节。

5尽量提前准备好要举行的活动。我们缺少人手。请向其他部门寻求帮助。

6对于研究生**征集不多的问题，在今后的活动中要更全面地考虑问题，并及时向主席团报告，寻求解决办法。

7、网上进行征文，活动的透明度不高，可以将活动动态通过辅导员及时下发给各支部，并在人人网上及时更新，在商院二楼公示栏张贴活动动态，并以短信、飞信形式通知各支部负责人。希望在商学院二楼的公告栏上开设党建专栏，及时更新信息，让大家更多地了解党建工作。

相信在我们的共同努力下，活动一定会越来越好！

征文比赛活动总结 篇6

“以诚为本,以信立人,诚邀你我,信步校园”征文比赛活动总结

为进一步加强大学生诚信教育，增强诚信意识，树立诚信风尚，建设诚信校园，同时锻炼同学们的写作能力，提高写作水平，材料科学与工程学院决定开展“以诚为本,以信立人,诚邀你我,信步校园”为主题的征文比赛。

一、活动内容及其流程

1.前期工作1）编辑部召开部门例会，对活动进行了策划，部门各成员对活动具体内容做了明确分工，并提出了评选方案。

（2） 11月24日晚，13级各班举行了活动介绍会，并将送稿任务下达到各班。并在11月29日前通过班长到各班收集作品。

2、正式活动

（1）11月25号编辑部再次召开例会，对评选方案重新调整并做了具体安排2）11月30号，由编辑部12级全体干事对所收稿件进行初步评阅3）12月1号由编辑部部长、副部长对评选过的优秀作品进行再次评阅。

（4）12月1日编辑部召开例会，对评选出来的20篇优秀文章进行详细评阅，并对评选结果作了讨论研究，评选出了最为优秀的10篇作品作为获奖作品。具体结果如下：

一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。颁奖仪式：12月2日，颁奖典礼在综合楼a226教室举行

3.后期工作：将选出的十篇优秀作品在材料楼一楼宣传板进行展示，并且将获得一等奖的两篇文章和两篇诗歌选往学校参加校级比赛。

2、 结果：从稿件看，有许多优秀作品。我院学生对大学生诚信建设更加积极主动。学者们表达了自己的观点，并提出了许多建设性的意见。

它对营造良好的学习氛围起到了积极的作用，在一定程度上提高了学生的学习积极性。许多同学通过参与我们本次活动深刻认识到全面发展思想，培养德、智、体全面发展的全面性人才，这也是我们材料学院长期以来的目标。努力创造良好的学风的观念已经深入全体同学的思想当中。

许多同学通过征文对我们材料学院这次活动表示支持并做出了高度的评价，建议我院以后多举办些类似的有利于诚信道德建设的活动，以提高我校的诚信的氛围。

三、活动不足：

本次征文活动，收到的稿件总体质量不是太高，存在少数抄袭现象，这主要是由于我们在征文活动的举办方面还经验不足、活动的宣传力度还不够所造成。但从侧面反映了广大大学生对诚信道德建设认识不够，对学风建设不关心。这也是我院开展这项活动的主要不足和今后努力的发展方向。

四、活动经验：

通过这次活动，我部总结了以下几点经验：

1今后，类似征文活动要进行宣传，深入宿舍，动员每一位会员积极参与。我们将积极改进自己的不足之处，努力在今后的每一项活动中加以改进。

2对于一些不太重视诚信建设的学生，要多组织一些促进道德建设的活动，营造良好的诚信氛围。以每个学生为基础，为广大学生服务。此次的征文总体上达到了预期效果，“诚信征文”比赛活动在广大同学中造成一定的影响，使大部分同学都了解此次活动并积极参与。

整个工作都在有条不紊中进行，这也有赖于张帆老师的指导及校，院两级团委学生会的大力支持，使此项活动能圆满结束。在今后的工作中，我们将继续总结经验，使工作更加完善。诚信建设是一个持之以恒的过程，不可能一蹴而就，而是需要汇成一条河。

我院在以后的工作中将更加积极地配合学校、学院的诚信道德建设工作，积极创新，以提高同学们学习的积极性，为同学们创造一个良好的氛围。

材料科学与工程学院

2013.11.30