家访方案

家访方案【篇1】

为进一步做好精准扶贫建档立卡贫困学生的教育帮扶工作，根据教育局、总校指示精神，帮助贫困学子及家庭走出困境，促进孩子健康成长，树立教育良好形象，积极开展教育扶贫教师结对帮扶家访工作，制定本工作方案。

家访时间：xx年10月放学后

一、家访对象

精准扶贫学生，教师结对学生。

二、家访目的：

家访的目的是了解学生的家庭情况，关心、爱护、改造和教育他们。宣传教育扶贫政策，为帮助建档立卡贫困家庭在校学习增长知识、掌握技能，通过知识改变家庭贫穷的命运，让贫因家庭彻底脱贫。

三、家访工作内容

了解学生家庭的基本情况，如经济状况、文化教育、家庭对学生的影响等

2向家长汇报孩子在学校的表现，了解学生在家的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现等。

3、指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共同商讨教育孩子的方式方法、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

4、向家长宣传教育精准扶贫“学有所成”帮扶工程。

5.向成对的学生发放配对老师联系卡和宜章县的扶贫政策，以便学生和家长了解老师。

四、工作要求

（1） 教师家访前，应做好以下准备工作：

1.提前与父母约好并设定时间。

2做好家访学生对现阶段学校各方面的了解。

三。根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。

（2） 家访教师必须遵守以下要求：

教师应按照与家长约定的时间按时探亲。

2、教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳，对学生的情况要一分为二的与家长进行交流，要注意方式方法，要以鼓励为主，在肯定进步的同时提出存在的问题。

三。教师应积极宣传和教育家长正确的帮助政策。

4家访必须注意安全，确保安全是家访工作的前提。

5、要求这次家访活动凡是建档立卡学生家庭结对教师必须走到。

（三）教师家访结束后，要做到以下要求：

教师家访结束后，家长反映的问题和建议要及时向学校领导汇报。

2家访结束后，教师要认真登记家访学生的情况，并及时上交家访记录本。

3、教师要及时把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。

4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。

五、注意事项

1、做好家访记录

2、时间不能太长

三。涉及家庭秘密，避免主动询问

4、谈话资料保密

家访方案【篇2】

冷水小学家访活动方案

突出家访实效，创新方法，总结经验

1活动主题：加强家校沟通，了解学生情况**改进方法。

2活动时间：2012年10月22日至25日，家访老师每天下午放学后带领学生到家参观。晚上自习课相互调整。本月每位老师家访四名学生。

3、活动背景：为了增进学校与家长的联系，想学生所想，急学生所急，将家访工作落到实处，不将家访工作停留在形式上。收集真实有效的能反映学生具体、有代表性的信息。

特举办本次家访。

4目的：了解学生监护人的家庭成员、家庭经济状况和家庭成员健康状况；学生的行为习惯、心理和情感信息可以促进学校与监护人的关系。

5、活动地点：学生家里

6主办单位：冷水小学心理情感小组。

7、活动过程报告：

前期准备：

1、确定被家访的学生名单。

2选择家访路线，尽量使路线最短，学生人数最多。交通工具要本着环保、安全，便捷的观念去选择。最关键的方面是安全。

三。提前与家长预约，考虑农村作息时间的特殊性，定好时间避免空跑。

4**了解家长和学生的近况。

5与受访学生进行心灵对话，了解部分学生的基本情况。

6家访要考虑学生的学习、生活、心理等方面的内容，尽量在有限的时间内充分利用学生。

7确定家访对象和路线。原则上以教师为教师，参观学生。

8、教师本着对学生的一份爱心，根据学生在校的一些具体表现，向家长反映学生在校的情况，并和家长**一些改进的方法。是否写一下改进方法，请考虑。

9、准备好随身用品。

后期工作：

1教师家访结束后，应将家长提出的问题和建议进行总结，并及时向学校汇报。

2教师要认真做好家访学生记录表，收集**，并及时上交相关资料。

三。家访结束后，要及时与学课教师沟通学生的情况，以便教师进行更有针对性的教育。

4教师要总结经验，找出不足，提出有价值的建议。

八、活动评估：

在家访过程中，教师要灵活安排时间，选择自集的交通工具。收集的信息必须真实、有针对性。

9经费：每个学生家访5元。

2012.10

家访方案【篇3】

为了更好地将学校、家庭教育结合起来，使家庭和学校的关系更加密切，以便家校互相了解学生情况，有针对性地教育学生。根据《继续深入开展“万师进万家真情帮万生”主题实践活动方案》通知要求，经学校研究，决定开展全校教师家访活动。

一、指导思想

本次全校教师家访活动，是落实“教育以人为本，学校以生为本”理念的重要举措，是提高教师队伍素质，增强广大教师服务人民群众的责任感、使命感的有效方式，是密切家校联系，增进师生关系，构建和谐校园，促进社会稳定的必然要求。

本次教师家访活动以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，紧紧围绕党员强党性、干部转作风、教师受锻炼、学生得实惠的总要求，不断提升服务学生成长的意识，增强教师教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平。全体教师要充分认识这次活动的重大意义，开展这次家访活动。

本次教师家访活动要求老师们在家访时突出“五个到位”，一是教育的惠民政策宣传到位。采取多种形式向学生家长、社会广泛宣传有关教育的惠民政策，二是学校的管理制度，详细介绍学校加强管理、提高教育教学质量的措施，三是学生家庭情况了解到位，通过家访全面准确了解学生家庭人口、经济收入、交通条件等状况，为开展学生资助工作掌握第一手材料。四是学生表现沟通到位。

通过家访，一方面将学生在学校和家中的思想道德表现和学习情况与家长进行广泛沟通；另一方面，应该征求家长对学校管理的意见、建议或愿望。五是资助措施落实到位。在家访过程中了解到还有特别困难的学生尚未得到救助的，学校、教师要采取积极措施及时进行帮扶，让贫困学生及时得到救助。

家访活动要形成长效机制，不断开展，实现学校和家庭共同育儿的目标。

二、成立家访活动领导小组

为做好这次家访工作，成立了领导小组。

组长：张文秀

副组长：牛继明

成员：郝兆义、孙绍伟、张琳娜、王立伟村小学校长

领导小组下设办公室，由教育局长孙绍伟担任办公室主任，负责日常工作。

3、 参加人员：所有在职教师

4、 家访对象：全体学生家庭

五、主要任务及活动安排

（一）家访活动内容：

本次家访活动由教导处具体安排布置，主要开展“五必访”， 做到“五必进”：

“五必访”即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守学生家庭（单亲家庭）必访、随班就读残疾学生家庭必访。

“五必进”即贫困生资助方案进家庭、学法指导进家庭、心理辅导进家庭、科学教子方法进家庭、教师关爱进家庭，切实温暖特殊情况学生的心灵，营造学生健康成长的良好环境。

每名教师通过家访联系包保学生，通过集中家访和定期回访，切实掌握学生的成长背景、身心状况，针对性地制定帮扶计划，解决实际困难，消除不同困境带给学生的消极影响，提高帮困率，促进学生健康快乐成长。要巩固和完善家校互动、师生互动的有效机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效性。

（二）家访活动日程安排：集中家访活动时间为2016年4-6月，集中活动结束后，转为经常性工作，建立家访长效机制，开展全员定期家访活动。集中家访活动分为三个阶段。

1宣传启动阶段（4月15日前）

制定学校教师家访月活动计划，全面开展相关工作；落实“三个一”，即摸清一份特殊情况学生清单，制定一份结对家访及帮扶活动台账，全体教师每人一份家访计划。

2实施阶段（4月16日至6月15日）

全体教师通过“三访”，推进结对帮扶工作。

一访察“五情”：在活动开始阶段，要遍访联系学生家庭，详细了解“五情”，即学生家庭的生活水平情况、家庭教育情况、学生个性情况、周边环境情况、成长背景情况，并详细记录在案。

二访“五必进”：在实施帮扶的过程中，再次进行家访，向家长传授或交流科学的教育观和教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解答学生生理及心理健康、学习方法等方面的问题，力所能及地帮助学生家庭解决生产生活中的困难，建立学校与家庭互动联动机制，达成教育默契。

三访查实效：帮扶一个时期后，要开展家访回访工作，察看家长和学生的变化情况，发现解决新问题，巩固帮扶成果。

三。总结改进阶段（6月16日至6月底）

由教导处收齐教师家访记录表并进行汇**计，进行自查总结，并撰写总结报告，收集教师家访活动优秀案例上报教育局。

（三）家访活动要求

1、合理分配：以年级为单位，以各班班主任为中心，在班主任合理安排和各科任教师的配合下，尽可能到访每一个学生家庭；

2、家访登记：家访时要求登记好《教师家访记录表》

3、访后工作：

（1）班主任收集资料：家访后请及时将交于班主任，班主任在收集整理资料，填写《教师家访记录表》；

（2）教导处审核、回访：教务处向班主任收集《教师家访记录表》，登记每位教师家访次数，同时对家访进行回访；

（3） 信息利用：合理利用调查信息，有针对性地教育，对人负责，措施到位。

伊通满族自治县河源镇中心校

2016.04.13

家访方案【篇4】

新郑市特殊教育学校 “铸师魂、进万家”家访活动实施方案

为进一步加强和改进新形势下特殊教育学校教育教学工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，共同做好学生的教育工作，以"铸师魂、进万家"家访活动为载体，改进我校德育工作，形成教育合力，促进学生健康成长。根据教育体育局文件精神，结合我校实际情况，制定家访活动实施方案如下：

一、活动主题

以家访促师德，以家访促成长。

二、活动时间

2013年3月至本学期末

三、活动目标

通过开展家访活动，密切学校与家庭、社会的联系，着眼于每一位学生的成长与进步，建立良好的家校关系和师生关系；宣传以人为本的教育理念、教育政策和法律法规，营造全员关爱特殊儿童、科学教育特殊儿童的道德氛围；营造尊重教育规律、因材施教、激发特长生潜能的教育环境，促进学生身心健康发展；增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，铸就高尚师德；促进家长和全社会进一步理解、关心和支持特殊教育，构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络；促进我市特殊教育和谐发展。

四、家访内容和形式

1.家访内容：

（1） 要全面了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况、学习习惯、生活习惯和人格特征。

（2） 向家长反馈学生的学习情况和学习成绩，帮助家长转变观念，面对现实，正视特殊教育。用科学的方法教育孩子，与家长**促进学生发展的教育措施、方法和手段。

（3） 宣传教育法律、法规和教育政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作；宣传党、**和社会各界对特殊教育事业的关心、支持和帮助，宣传全体职工为特殊教育付出的艰辛；宣传学校的办学理念、办学模式、办学特色和办学发展规划；对家庭学校在教育过程中采取的方法和形式进行双向沟通，总结和推荐成功经验，将进一步赢得家长对学校工作的理解和支持。

（4） 讲解学生的安全教育知识，督促家长或监护人教育学生不断增强安全意识。

（5）应将学校和有关教师的信息告知家长，以利于定期联系并确保信息对称。

（6） 征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工作的意见和建议。

2.家访形式：

（1） 家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。

（2）班主任给班上所有老师分配了回访学生。

（3） 领导小组参加了不同年级学生的家访。

五、活动要求

1.每学期进行一次全员家访。

2家访前，做好充分准备，明确谈话中心。

3.家访过程中，要严格做到“七必进、六知道、五落实、四不准”：

生活有困难家庭必进、“学困生”必进、单亲家庭必进、留守儿童家庭必进、学业上有重大变化的学生、进城务工家庭必进、残疾学生家庭必进。

学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任教教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。

根据家访情况，制定出困难家庭帮扶措施、“学困生”学习提升措施、家庭教育指导措施、心理健康辅导措施。制定的措施应与每一位学生和家长进行沟通和实施。同时，学校根据实际情况，制定相应的家访服务保障措施，促进家访工作顺利开展。

不准要求家长安排车辆接送，不准接受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准以家访名义进行有偿补课。

4家访时，谈话态度要真诚耐心，形成和谐的氛围，家长要感受到老师对学生的关爱。我们还应注意他们的家庭环境，父母的心情，是否有学生在场，并酌情采取适当的交谈方式。

六、实施步骤

主题家访分为三个阶段。

（1） 宣传启动阶段（3月初-3月15日）

召开全校教职工动员大会，提出建议；成立活动领导小组，制定切实可行的活动计划，并与相关负责人、班主任、学科教师等签订责任书。

（2） 实施阶段（3月下旬至期末）

1.完善学生家庭信息档案，将我校全部学生的家庭住址、家长****、家庭情况信息进行核实、整理，建立较完善的学生家庭信息档案。

2.制定家访计划。根据学生家庭情况，以班级为单位，制定了每班家访活动的工作计划。

3.进行家访。以班为单位，由领导小组成员牵头分包，按照工作任务和要求组织教师、班主任开展工作。

家访中，要认真填写“家访活动记录单”。主题家访活动领导小组办公室收集、整理、汇总相关资料。

4.召开家长会。期末时，整理出家访期间家长的意见和建议及较好的家庭教育案例，分析特殊教育的特点，对出现的问题提出整改办法，制定相关措施，通过家长会与家长进行沟通交流。

(三)总结表彰阶段（期末放假前）

1.总结考评。主题家访领导小组对活动开展情况进行全面自查和认真总结，对全校教职员工开展主题家访的工作情况进行考评（分优秀、合格、不合格三个等级，其中优秀比例在教职工总数的10％以内），形成总结材料上报。

2.表彰奖励。学校在全面考评基础上，表彰本校家访活动先进个人，凡获得年度家访活动先进个人的教师优先参评师德先进个人评选活动。

七、组织管理

1.成立家访活动领导小组：

组长：张建华

副组长：王天成

成员：各个年级班主任

领导小组办公室的工作由王天成同志负责。对活动进行监督、检查、评价和量化，不断改进工作中存在的问题和不足。

各班班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。

3、全体教师：①做好家访记录（记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等）②家访故事期末交（突显典型事例及家访体会）。

4每学年结束时，举办家访工作经验交流会或座谈会。

新郑市特殊教育学校

2013年3月15日