家访方案

您的需求是什么好工具范文网可以帮您整理"家访方案"的资料，为了方便以后阅读请您收藏本页面链接。没有计划的工作往往让大家疲于奔命而收益不大，为了跟上公司发展的步伐，往往需要预先进行活动方案制定工作。解决方案是针对客户已经出现的或者可以预期的问题、不足等所提出的解决问题的方案。

家访方案(篇1)

指导思想

为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好我校教师的良好形象，积极落实邹城市教育局5月25日《关于开展家访活动的通知》，结合我校工作实际，经研究，决定近期对所有学生集中进行家访。，以此互通家校信息，营造良好育人氛围，提高社会对学校教育的满意程度。

家访时间：

5月26日至6月10日。

活动形式

1、走访学生家庭；

2、邀请学生家长来校座谈等；

三。通过**、电子邮件、短信和**群进行沟通。

家访内容：

各学校要组织所有任课教师与家长联系，通报学生在校情况，宣传学校工作措施、取得成绩，宣传教师事业发展的大好形势，宣传教育惠民政策，征求学生家长对学校、教育发展的意见和建议。深入开展“三四五六”主题活动，即：开展“三个一”活动（进行一次家访、与学生家长通一次**、给学生家长发一个短信），教师走访后要如实填写走访记录，撰写家访实录或案例；坚持“四个关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；确保“五个掌握”（掌握家庭经济状况、掌握家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；做到“六个必访”（ 留守学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生）。

家访方案(篇2)

麻庄小学2017寒假家访计划

为进一步提升“家校联系”实效，打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络，形成对学生全方位了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人途径，促进学生健康和谐发展；进一步宣传办学理念，突出办学特色，展示办学成果。经学校研究，决定在2015学年寒假期间开展班主任家访活动。

1、 家访时间：2017年2月7日-2月8日

二、家访范围：由班主任自行确定急需家访的对象，如贫困生、单亲生、留守子女、学困生、身体或心理有疾患的学生。

三、家访内容

1向家长宣传教育法律法规、办学理念、办学特色和学校课程改革，赢得家长对学校工作的理解和支持。

2向家长宣传学校成绩，听取和收集家长对学校工作的意见和建议。

三。向家长汇报孩子在学校的表现，了解他们在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、性格特点等。

4．了解学生家庭基本情况。如经济状况、受教育程度、家庭对学生的影响等。

5普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平，配合和支持学校教育。

四、家访的组织形式及要求

1以**家访为主要任务，组织班主任和老师对全体学生进行走访。

2.要注重实效。家访时，要真心诚意向家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”；要注重方式方法，采取“探望式家访”、“鼓励式家访”、“开导式家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。

三。开学后一周内，以部门为单位，汇总电子**的家访及反馈信息。

豫灵镇麻庄小学

2018年2月

家访方案(篇3)

******xx

“走进家庭，携手育人”大家访活动方案

******xx

2018年12月20日

******xx

“走进家庭，携手育人”大家访活动方案

一、指导思想

以《***x教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动实施方案》的要求及《***x关于加强教师队伍管理强化师德师风教育的紧急通知》文件精神，通过组织教师对学生进行家访，及时了解学生学习、生活、思想等方面情况，征求家长对学校和教育的意见和建议，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，提高群众对教育工作的知晓率和满意度，进一步推进学校各项工作长足发展。

二、对象与形式

本次大家访活动由学校统一组织，全体教师参与实施，对校内义务段***名学生进行逐一家访，以经济困难家庭学生、学习困难学生、思想和学业上有重大变化的学生、留守儿童（单亲子女）、进城务工随迁子女、残疾学生为重点，以全覆盖、无遗漏为目标，采取进村入户，与家庭成员面对面交流的形式，开展入户家访。做到“三进”，即教育教学工作进家庭、心理生理健康辅导进家庭、教师个性化关爱进家庭。

三、活动内容

1收集六类学生及家庭基本信息。

2、宣传学校教育教学工作。

三。了解学生在家的学习习惯和生活习惯。

4征求家长对学校教育教学的意见和建议。

5、制定相应的关爱帮扶措施。

四、活动安排

这次活动分为四个阶段：安排部署、集中家访、总结点评、整改。

1安排部署阶段（2018年12月20日）。学校按照区教育局统一部署，结合实际，制定具体详细的活动实施方案，细化具体任务和工作要求，对家访教师进行必要的业务及交流培训，确保此项活动全面展开、扎实推进、取得实效。

2集中家访阶段（2018年12月21日至2019年1月1日）。学校全面组织开展此项活动。严格落实主体责任，按照家访工作内容和家访工作方案，提前预约家访对象，合理安排家访时间，深入组织开展家访活动，认真填写《家访手记》。

三。总结评议阶段（2019年1月2日至1月6日）。组织归档本次探亲资料，梳理问题，制定整改措施。

4、整改提高阶段（长期）。学校针对家访活动中发现的问题及群众反馈的意见建议，分门别类进行梳理，列出问题清单，通过建立问题整改台帐，追踪落实整改，为下一步工作奠定基础。

五、相关要求

1这次家访一定要准确、真实，杜绝弄虚作假。

2、学校将本次大家访开展情况、一些特色做法或典型事例制作成**并茂的形式及时上传“王莽街道教育”微信群，对大家访活动开展力度大、有特色、精准度、可信度高的个人、学校将进行通报表彰，对不负责任、落实不好、发生问题的责任人，学校将通报批评，并酌情对相关责任人进行严肃问责。

3、全体教师务必于2019年1月7日前，将《家访手记》上报学校。

家访方案(篇4)

为了落实县教育局下发的关于做好假期家访工作的文件要求，我校特成立了假期家访领导小组，对假期家访工作做了安排和部署。

一、领导小组

组长：郇义军学区办主任、中学校长

副组长：库尔班江中学党支部书记

组员：郭欣中学副校长

杨洪波中学支部副书记

徐斌中学德育主任

覃峰中学综治办主任

黄鹏程中学教务处主任

米吉提中学教务处主任

田杰中学教科室主任

章思蜀中学工会主席

全体班主任及任课教师

二、具体分工

郇义军、库尔班江负责监督、指挥假期的家访工作。

郭欣、杨洪波负责组织上阿山于子的家访工作。

徐斌、覃峰负责组织下阿山于子的家访工作。

黄鹏程、米吉提负责负责组织阿同、英塔木的家访工作。

田杰、章思蜀负责组织克西拉克塔木、维玉村、英阿亚提村的家访工作。

三、家访的主要内容

1、调查、了解学生假期的学习情况。

2、调查、了解学生假期的外出情况。

3、做好家长严格要求子女不信教、不入教、不参加不法组织的集会和游行。

4、向家长宣传民族团结教育工作。

家访方案(篇5)

2了解父母教育孩子的方式是否偏向于传统的严惩或劝说教育。与家长沟通，根据李晔的性格，给出更好的教育方法。

三。介绍李晔进入高中半个学期以来的表现

李晔刚进学校时性格内向。但渐渐和同学相处下来有了很大的变化，和同学相处多了，一起玩，笑容也渐渐增多了。

同时，该分数线也从第一次月考的23分上升到19分。然而，他们的英语成绩还有很大的发展空间。150分的总分只有75分。

李晔同学平时在学校的表现不错。不偷懒，不耍滑头，会按照老师班委的指示完成任务。不过缺少勇于承担责任的意识，一切竞选都不参加，问其原因居然是怕担责任，有风险。

另外，有个不好的现象。李晔不按时吃饭，这对正在青春期成长的孩子的健康危害很大。听同学说，为了避免去食堂吃饭排队时的拥挤，很多时候李晔同学就去小卖部买些零食吃，也被我当场发现并教育了。

学生的行为习惯的培养是个长期的过程，班主任的经历和能起到的作用实在有限，所以家长应该有意识地培养一些好习惯，纠正不良的行为。希望学校和家庭共同努力，塑造一支学习道德进步的合格身心健康人才。

五、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

6、评价活动效果的方法

总之，要及时与家长沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，既是促进学生身心健康的成长和发展的重要途径，也是因材施教全面搞好教学工作的重要手段。

家访方案(篇6)

廖家坝小学

“走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长”主题家访活动方案

为了深入了解学生，加强家庭与学校的关系，我们特别制定了

如下家访活动实施方案：

一、活动主题

践行师德、关爱学生；家校合作，携手育人

二、活动时间

2014年5月12日-5月16日

三、活动对象

伍家洲、永隆湾、渡洲坪的学生

四、活动目的

通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感，建立良好的家校关系和师生关系；宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络；促进教师更加全面地理解和关爱学生，促进学生身心健康成长，促进教育和谐发展。

五、活动内容

1要全面了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和居家生活习惯。

2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生健康成长的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、价值观；发现正反两个方面的家庭教育典型，并在家访过程中大力宣传正面典型。

三。向家长宣传党的方针政策和教育法规；宣传近年来经济社会发展的可喜变化和教育改革发展的新成果；在宣传教育系统，广大干部和教师队伍大力推动教育改革发展；宣传学校的办学理念、办学模式、办学特色和办学发展规划；宣传科学的教育观和正确的教育思想；宣传和讲解家长关注的教育热点和难点问题；这将进一步赢得家长对教育的理解和支持。

4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的关心、指导和疏导。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生不断增强安全防范意识，暑假期间尤其要教育学生不能私自下河、塘、库洗澡，严防溺水事故发生。寒假期间，严格监管孩子，防爆、防火。

6征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工作的意见和建议。应将学校和有关老师的信息告之学生的家长，以利于经常接触并确保信息的对称性。

六、活动要求

1、明确家访对象。家访学生是伍家洲、永隆湾、堆洲坪地域所有学生，重点是对经济困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生家庭，单亲学生家庭，近期发生了重大变故的学生家庭，进城务工子女家庭，残疾学生家庭，有心理障碍的学生家庭的学生。

2、注重家访方法。家访中，每一位老师度要和蔼可亲，积极肯定、积极鼓励为主，家长要客观反映学生在校表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

3、讲纪律树形象。家访中，教师不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长索取利益或以家访名义进行有偿家教。

4、认真做好家访记录。每个家访老师都要做好家访记录。班主任教师家访原则上必须达到入户实地走访不低于80%；科任教师原则上入户实地家访全班学生不低于60%。

家访活动结束后，每一位参加家访的老师都要写一份家访报告。学校收集、整理有关家访档案资料，全面、真实、详细地展示家访活动的全过程。

5、加强家访组织领导。

组长：张俊

副组长：胡晓红胡学锋

成员：班主任和任课教师

七、实施步骤

1. 5月12日，制定了具体的活动计划，学校举行了动员会议以安排部署。

25月14日，根据学校实施方案和班级家访计划，家访活动全面开展。

三。5月15日、16日，学校对开展主题家访活动进行了全面自查和认真总结，并撰写了总结材料。

家访方案(篇7)

为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，根据丹阳市教育局关于加强我市中小学家访工作的意见，针对我校实际情况，现就进一步开展教师大家访活动制订实施方案如下：

一、指导思想

立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我市教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；详细掌握家长对学生家庭教育的情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育政风行风建设，办好人民满意的学校。

二、家访目的

为了提高我校德育工作的针对性、实效性和主动性，加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，取得家长和社会对教育的理解和支持，形成我校和谐、高效、优质的可持续发展的育人环境。

三、活动形式

组织所有在职教师参加，班主任和学科教师要发挥主体作用。学校领导和中层干部要带头参加家访。通过上门走访、**访、短信访、网络访等多种形式，与学生及其家庭“零距离”沟通，进一步接触学生家长，增进彼此情感，凝聚家校合力，提高教育实效。

四、家访内容

（一）宣传育人理念。广大教师在家访过程中要有意识地向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作，达成教育的合力，发挥出综合效应。

（二）突出安全教育。要将学校法制安全教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识详细向家长、学生作介绍，切实增强家长和学生的防灾抗灾意识和能力，争取家长对学校安全法制教育的积极配合，有效保障学生生命安全。

（三）加强心理辅导。对心理存在问题的学生要通过家访，了解学生的成长环境，通过与学生和家长零距离地接触沟通，消除心理距离，增强学生对教师的信任感，有针对性地对学生进行多种方式的心理辅导，争取解决影响学生健康成长的心理问题。

（四）进行学习指导。要做好对学生学习方面的指导，重点关注学困生、贫困生、单亲生、偏科生，针对学生的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。引导家长转变教育观念，与家长**促进学生发展的教育措施和方法。

（五）开展家庭调研。要深入了解学生家庭经济、生活状况、父母文化背景等，全面把握家庭教育中的教育要素。了解学生在家的思想状况和表现、学习习惯和生活习惯，根据家庭成长环境因材施教。

（六）促进家校沟通。积极宣传教育法律法规和政策，做好家长关心的热点问题的宣传解释工作。要认真征求家长对学校和教育部门的意见和建议，及时研究采纳，不断改进学校教育教学。

五、家访任务及重点

学校根据学生人数、分布区域等因素，确定家访任务。总的要求是：对全班而言，上门拜访、**探访、信访、短信等形式的家访率要达到100%以上。

针对所有学生，每学年对每一位学生至少家访一次，对离异、单亲家庭子女和“六类儿童”等特殊群体必须上门家访。

六、活动要求

（一）高度重视，精心组织。学校把家访作为转变工作作风、加强师德建设、构建和谐社会的重要举措。要科学规划、精心组织、精心安排，把家访活动落到实处。

对所有教师进行培训，明确家访的目的、意义、内容、方法和效果。

（二）讲究方法，注重实效。家访前，要做好充分准备，全面了解受访学生，明确谈话主题。要注意保护学生的自尊和积极性，注重沟通方式，多鼓励、多欣赏、多倾听，营造和谐的氛围。

从关心、关心、鼓励学生的角度出发，家长要真正了解学生在学校的表现，教师要及时了解学生在家的表现。要与家长共同商量解决的方法，并进一步**家校合作的方式。

（三）尊重家长，树立形象。对家长态度要诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校教育教学工作的意见和建议。对家长因不了解情况而提出的极端或不正确的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。

参观期间，不允许接受家长的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。

（四）做好记录，认真改进。进行家访时，要认真填写《家访记录本》，并把家访**，资料附在记录本之后。记录学生的家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。

学校和年级要对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。

（五）加强督查，确保成效。为全面掌握家访活动进展情况，学校成立了督导家访活动领导小组。各年级要将活动开展情况等及时向政教处汇报。

2017.2

家访方案(篇8)

桥南镇烟村小学

开展教师“走进家庭携手育人”活动的实施方案

为贯彻落实省、市、区、中心校关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动文件精神，加强我镇教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，推进素质教育深入实施，办好人民满意教育，结合当前教育系统“创先争优”和“三问三解”活动的开展，联系我校实际，现就开展“走进家庭、携手育人”大家访活动具体安排如下：

一、活动主题

大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。

学校教育、家庭教育和社会教育是少年儿童教育体系的有机组成，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。

二、指导思想

家访的指导思想是让每个学生在家长和老师的关怀下健康成长、全面发展。

开展大家访活动要以改善少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为目标，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的德育氛围，弘扬“教育服务人民、教师服务学生”的风尚。

三、活动内容

1．对象及范围。大家访活动的对象为所有在校学生，要求实现“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即全校所有所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成我校教育系统大家访长效机制。

2．工作重点。大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭，二是学习困难的学生家庭，三是思想和学业上有重大变化的学生家庭，四是留守儿童（含单亲子女）家庭，五是进城务工随迁子女家庭，六是残疾学生家庭。

3．任务要求。首先是了解和掌握学生的家庭状况，成长环境，家庭表现，学习和生活习惯等；第二，向家长反馈学生的思想、学习情况和综合表现；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。

4．活动形式。要因地制宜组织开展家访，科学合理安排家访。对学校所在区域内学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，对学校所在区域外学生家庭，要充分利用**、信函网络等多种形式加强学校与家庭的联系。

四、活动要求

1．加强组织领导。开展大家访活动是我校教育系统转变作风、强化师德、落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和省委、省**“关于贯彻纲要实施意见”的重要举措，为落实我校大家访活动的组织主体责任，切实加强组织领导，成立大家访活动领导小组，组长由刘峰斌校长担任，副组长杨丽娟担任，成员由李芳芳、肖改果、郭亚荣、雷娜、张天祥、张磊、王和平担任。探亲活动组长主要负责指导和监督全校家访活动健康有序开展，并对活动的实施情况进行监督和考核。

大家访活动以班为单位组织实施。校长是学校大家访活动的第一责任人，要从密切学校、教师与学生家庭、社会关系，构建和谐校园的高度，充分认识做好大家访活动的重要意义，要把组织好大家访活动作为强化师德，改进作风，落实纲要的良好契机，作为当前师德师风建设的一项重要工作，切实抓紧抓好，并精心组织实施，确保活动健康有序开展。

2．力求取得实效。结合学校实施方案，开展家访培训，明确家访的意义、内容和方法；对教师进行访前组织动员，同时要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程，学生家庭和个人情况等，对教师家访提出明确要求，将工作做实、做细，务求取得实效。教师要把大家访作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主；要注意收集、整理家长对办学、师资队伍建设和教育教学工作的意见和建议，积极改进工作；要深入分析社会家庭教育的特点，不断改进教育教学方法，注重对学生和家庭隐私的保护；对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访手记》（见附件），通过文字、**等形式建立学生家访档案。

3．确保出行安全。探亲活动要把教师的安全放在第一位。家访要以离家近为原则，照顾特教教师的困难。

高度重视交通安全，组织探亲实行零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。

4．形成良好氛围。利用板报、传单、家长学校等形式做好宣传，让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力，要对大家访活动中的先进典型事迹追踪报道，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

5．建立长效机制。为实现我校家访活动的常态化，应定期总结和评估，逐步推进我校家访工作的规范化、制度化。把大家访活动作为家校沟通的有效途径，坚持每学期对大家访活动做出专题安排，要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容；要建立大家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高，使学校家访活动长效开展，防止走形式、走过场和“一阵风”。

学校每月28日要向中心校报送大家访活动开展情况小结和渭南市临渭区教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表（见附件）及好的做法和建议。

附：1、桥南中心校教育系统“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表；

2、家访手记

2012.4.20.

附件1：

桥南镇中心校

“走进家庭、携手育人”大家访活动情况汇总表

报送单位：

附件2：

家访手记

学校家访日期： 年月日

注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。

家访方案(篇9)

幼儿园大班家访活动方案

为了更好地了解幼儿在家庭环境下的生活、学习情况，促进幼儿园与家庭的互动和沟通，提高家长对园方的信任度和参与度，我园大班将开展一次家访活动。

一、时间

本次家访活动将于本月20日至25日期间进行，教师将在下午5点至6点之间进行家访。

二、家访对象

本次家访活动的对象为园内所有大班幼儿家庭。

三、家访内容

1、了解幼儿在家庭环境下的日常生活状况，了解幼儿的个性、兴趣爱好、特长等。

2、了解幼儿在家庭中的学习情况和家庭教育方式，与家长共同探讨如何更好地帮助幼儿成长。

3、向家长介绍幼儿园的教育教学理念、园内生活情况和教育设施，并与家长交流意见。

4、了解家长对幼儿园教育的意见和建议，听取家长的诉求和需求，积极解决问题。

四、家访形式

1、教师与家长协商好家访时间，并提前告知家长。

2、教师在家访前将家访内容和流程告知家长，并做好准备。

3、教师需要携带一些教育资料和小礼品，与家长互动交流。

4、教师需要认真记录家访结果和家长的意见和建议。

五、家访注意事项

1、教师需要尊重家长，进入家长家中前需要主动敲门并等待家长邀请。

2、教师需要注意个人形象和语言，保持良好形象。

3、教师需要注意安全，遵守交通规则，不超速驾车。

4、家长若因故无法接待，请提前告知教师。

5、家访过程中不要随意拍照，保护家长隐私。

六、家访效果

1、家访活动能够建立起幼儿园与家庭的联系和信任，促进双方的合作，更好地帮助幼儿成长。

2、家访活动能够了解幼儿在家庭环境下的情况，有助于教师和家长更好地掌握幼儿的学习特点和需求。

3、家访活动能够让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教育设施，提高家长对园方的信任度和参与度。

本次家访活动是幼儿园与家庭沟通、合作的重要环节，教师将以良好的态度和敬业的精神，认真、细致的完成家访任务，为幼儿成长和健康发展提供更好的服务。

家访方案(篇10)

近几年来，随着科技的不断发展，线上家访活动逐渐成为一种趋势，得到了越来越多的关注和参与。线上家访活动作为一种新型的沟通方式，能够解决传统家访活动中存在的交通不便、时间紧张、交流效果差等问题，同时也能够为家庭和学校提供更为便利和高效的沟通手段。在这篇文章中，我们将详细介绍一种线上家访活动的方案，以期为学校和家庭提供更为实用和有效的沟通方式。

一、方案目的：

本次线上家访活动的目的是：通过线上平台，为家庭和学校提供一个交流、沟通的机会，让家长了解孩子在学校的学习、生活情况，并能够借此机会与孩子的任课老师、班主任以及学校领导进行深入交流，共同探讨孩子成长问题和教育方案，有效地推进家校互动和双方合力送好教育的效果。

二、方案步骤及具体操作：

（一） 线上报名与预约

学校在活动开始前，需要在学校网站或者其他线上平台上发布活动通知，告知家长此次活动的具体时间、方式以及预约方式。家长可根据自己的时间安排，通过线上预约系统进行简单的报名与预约，将自己的信息与预约时间提交给学校，并在预约成功后等待活动开始。

（二） 线上互动交流

在活动开始后，学校将安排专门的教师和家长进行一对一的线上互动交流。学校可以选择多种线上平台进行沟通，包括微信、QQ、视频会议等等。家长们可以随时随地通过网络连接到学校的线上平台，与学校进行实时交流。通过这种方式，家长能够更加了解孩子在学校的情况，学校也能够及时了解到家长的反馈和建议，从而更好地为孩子服务。

（三） 活动反馈与总结

在活动结束后，学校需要及时向家长反馈本次活动的情况及成果，并收集家长的意见和建议，以便进行下一步改进和优化。同时，学校也需要对本次活动进行总结，总结出活动中存在的问题和值得肯定的地方，并通过专家学者的评估和审核，将其形成经验和推广资料，以便更好地为学校和家庭提供相关服务。

三、方案的优势与推广

线上家访活动是一种便捷、快速、高效的家校互动方式，不仅节省了时间和精力，还能够让家长、学校和孩子之间实现更加高效的沟通与合作。其优势主要体现在以下几个方面：

（一） 节约时间和精力：线上家访活动不需要家长和学校到现场交流，可以随时随地进行，可大大节约时间和精力。

（二） 交流效果更佳：在线上家访活动中，家长和学校可以选择不同的线上平台进行交流，在音、视频等方面实现了更好的效果，从而更好地进行沟通交流。

（三） 增强家校合作：线上家访活动可以让家长和学校保持良好的沟通和联系，更好地参与到孩子的教育中来，从而增强双方的合作。

根据以上优势，线上家访活动是值得推广的，不仅可以应用在小学和初中，还可以在高中和大学等阶段推广。

综上可得，线上家访活动是一种非常有效的家校互动方式，让家长、学校能够随时随地进行沟通和交流，从而更好地服务孩子。学校需要根据实际情况和需求，选择适合的线上平台和沟通方式，进一步推进和完善这种新型的家校互动方式。

家访方案(篇11)

为了深入了解学生，加强家庭与学校的关系，我们特别制定了

如下家访活动实施方案：

一、活动主题

践行师德、关爱学生；家校合作，携手育人

二、活动时间

2014年5月11日-5月12日

三、活动对象

重点走访贫困生、单亲学生、留守儿童、学习困难学生、身心疾病学生。

四、活动目的

通过开展家访活动，进一步加强教师与家长的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，增强广大教师“了解学生、关心关爱学生”的责任感，建立良好的家校关系和师生关系；宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，促进家长和全社会进一步理解、关心、支持教育，构建学校、社会、家庭三位一体的育人网络；促进教师更加全面地理解和关爱学生，促进学生身心健康成长，促进教育和谐发展。

五、活动内容

1要全面了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和居家生活习惯。

2、向家长反映学生在校学习情况及表现，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生健康成长的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、价值观；发现正反两个方面的家庭教育典型，并在家访过程中大力宣传正面典型。

三。向家长宣传党的方针政策和教育法规；宣传近年来经济社会发展的可喜变化和教育改革发展的新成果；在宣传教育系统，广大干部和教师队伍大力推动教育改革发展；宣传学校的办学理念、办学模式、办学特色和办学发展规划；宣传科学教育观、正确教育思想；宣传和讲解家长关注的教育热点和难点问题；这将进一步赢得家长对教育的理解和支持。

4、指导学生如何利用节假日参加有意义的社会实践活动，对留守学生、单亲学生、残疾学生等特殊群体学生要给予特别的关心、指导和疏导。

5、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生不断增强安全防范意识，暑假期间尤其要教育学生不能私自下河、塘、库洗澡，严防溺水事故发生。

6征求社会各界和学生家长对学校和教育主管部门工作的意见和建议。应将学校和有关老师的信息告之学生的家长，以利于经常接触并确保信息的对称性。

六、活动要求

1、明确家访对象。重点是对经济困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生家庭，单亲学生家庭，近期发生了重大变故的学生家庭，进城务工子女家庭，残疾学生家庭，有心理障碍的学生家庭的学生。

2、注重家访方法。在家访时，每位老师度要善良，积极肯定和积极鼓励，家长应客观反映学生在学校的表现；决不允许粗暴地向家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”、“责问式”家访。

3、讲纪律树形象。家访中，教师不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准向家长索取利益或以家访名义进行有偿家教。

4、要确保安全。在家访过程中，要把安全放在第一位，采取各种保障措施，确保家访活动顺利进行。

家访方案(篇12)

一、活动目的

通过此次家访活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境。通过家访，争取家长的密切配合，敦促家长切实履行监护人的职责，共同做好学生的假期安全教育与防范工作，遏制与杜绝学生意外**事故和案件，确保学生过上一个安全、愉快、健康的假期。同时，要推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师教育水平，树立我校良好的教师形象。

根据上级文件精神，结合我校实际情况，经研究决定，制订本实施方案。

二、领导小组：

组长：谢永

副组长：缪晶、郝桂年

成员：戴海苗、曲常凤、郑莉莉、沈国安、麻敏、王丽、樊蒋，班主任、教师

3、 家访时间：5月1日至5月31日

四、人员安排：

1-3年级：苗静、麻敏、郑莉莉，班主任、老师

4-6年级：谢永、郝桂年、曲常凤，班主任、教师

7-9年级：戴海苗、樊蒋、王丽，班主任、老师

五、家访形式：

1**家访：班主任负责以**沟通的形式与家长沟通，家访率达到100%，并有相应记录。

2、登门家访：各班班主任与任课教师共同走访与家长交流，要有详细记录。

六、家访内容：

1了解学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯；

2、向家长反映学生的学习情况和在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3、了解掌握特殊家庭学生（贫困生、单亲生等）和行为偏差生情况，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进，健康成长；

4告知家长带手机进校园的危险性，告知家长下学期带手机上学的，按严重违纪处理；

5、重点宣传有关安全知识教育，重点是“防火、防台、防雷、防溺水、防交通事故、注意饮食卫生、远离不健康场所”等为主要内容的安全宣传教育，督促家长认真履行监护人职责，切实负起对子女的教育、管理、保护责任。让每一位家长明白：

（1）禁止儿童在室外水域（河流，湖泊，溪流和水库）玩耍或游泳。家长要全面了解掌握子女每日的行踪和基本情况，做到“四个知道”即知道自己的子女到**去、去干什么、和谁结伴去、什么时候回来。

（2） 督促注意交通安全，不乘坐无证、无证、超载的车船，不在道路上驾驶汽车、摩托车、电动车。

（3） 督促学生防范台风、暴雨等灾害性天气，防止雷击，不得擅自离家出走，不得冒险涉水过河。

（4）督促学生不到“酒吧、网吧等活动场所，自觉远离不健康环境。

（5） 督促学生注意饮食卫生，防止食物中毒。

七、工作要求

1、高度重视，精心组织。

（1）学校制订具体家访活动方案，成立活动领导小组，召开全体教师会议，把上级精神传达到每一位教师、每一位学生，部署安排家访，确保在短时间内高质量完成任务，家访率达100%。

（2） 学校认真组织家访，安排好教师。

（3）各班主任应提高思想认识，要认识到暑假安全工作的重要性，以及这次全员家访工作的重要意义，要牢固树立“以人为本、安全第一”的思想，加强班级管理和家校联系，狠抓安全教育和防范管理工作，务必将工作抓紧、抓细、抓实、抓出成效，切不可有丝毫的疏忽和侥幸心理。

2、做好记录，反馈交流。各班对每个家访对象做好记录，要有家访具体时间、地点、对象、内容、家访的效果等，家访记录要实事求是，并做好访后分析。对家访中发现的问题要进行梳理，在今后的工作中调整教学方法。

家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，跟踪了解学生在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。

3、严肃纪律，追究责任。教师要严格按照学校要求，认真做好全员家访工作，对未能落实家访工作的，将追究相关责任人责任，并实行责任倒查追究制度。学校将对这项工作进行检查和监督。

明珠学校

2017年5月1日

附一：各班级家访教师名单

附二：“学生安全千万家教师家访活动”告家长书

及登门家访登记表

单位：舟山明珠学校客座教师日期：2017年5月（799918.Com）

注：1。根据实际需要，本次家访覆盖率必须达到100%

2、请家访教师认真填写以上**，家访结束后上交至政教处备档。

附三：“学生安全千万家”教师**家访记录表

访问教师日期：2017年5月

备注：1。家访的时间是几个月几天，比如6月2日。

2家访内容主要集中在学生的安全（特别是防溺水）、学习和生活等方面。

家访方案(篇13)

高二（5）班家访活动方案设计

家访作为家校互动工作中的一项重要环节,可以让教师对学生有一个全面、深入的认识 , 看到他们家庭背后不为人知的故事, 这样才能给与他们更加合理的学习、生活建议。

常言”一花一世界”更何况是我们的学生,现在社会其实已经潜移默化的缩短着、改变着他们该有的童年和少年生活,每一个问题学生的后面都有一个问题家庭 , 只有全面深入的了解每个学生, 才能给予他们内心真正的关怀, 承认他们, 认可他们, 让他们相信自己能够变成更好的自己。

一．活动目的

通过集中家访，可以有效加强学校与家庭、教师与家长的联系，了解学生的成长环境、思想动态和内外动态。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握子女科学的教育方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，提高社会和家长、学生对学校的满意程度。提升教师工作的责任感和使命感，推动学风建设迈上新台阶。

2．活动内容

受访者：杨迪是个问题学生。他沉迷于网络，学习习惯很差。他经常在课堂上睡觉，甚至撒谎骗老师和父母逃课。家访的目的一是为了了解他最近在家的表现，二是向父母汇报他在学校的表现，三是和父母共同商量帮助他改掉毛病的办法。

3．家访过程

杨迪对于我和英语老师的突然来访表示惊讶，但还是很热情的招待我们进屋，他的父母是在工地干活的农民工，知道老师去了家里也很快赶了回来。首先我们咨询了小鹏在家的情况，晚上几点睡觉，一般写作业写多久，家长告诉我们他晚上都是将自己反锁在房子里，根本不清楚他几点睡的觉，由于文化水平有限也害怕打扰到孩子的学习，所以也没有刻意的去监督他。在咨询家长是否知道孩子有上网的习惯后，家长说：

“这个以前他就有这个毛病，经常晚上去通宵上网，我们知道这件事后也是很痛心和着急，所以才放弃了在老家种地在城里找了份临时的工作主要是为了照顾他上学。”通过与家长的交流我发现，虽然是农村父母，可是对于家里唯一的儿子还是过分的溺爱，对孩子没有正确的教育方式，所以产生了很多问题。

4．家访建议

通过家访也让我们了解了该生在家里的表现，我们建议父母以后要注意到一下几点1.监督孩子在家写作业的情况，虽然不能辅导孩子的作业但是也必须监督孩子写作业睡觉，陪着孩子让他有一个精神上的寄托；2,控制孩子的零花钱，平时咱家的时候尽量让孩子吃饱，在学校的时候给他充好饭卡就行了，学校收钱的时候也应该先咨询老师再给钱，不能养成他攀比的心理，也杜绝了他有多余的钱出去上网；三。不要只关注孩子的成绩，让他们在家多做些家务。

同时我们也会积极反馈学生在校的表现情况，希望我们共同的努力可以帮助孩子改掉坏毛病，养成良好的学习习惯。

5．家访效果

每位家长都希望自己的孩子成才, 但很多时候他们不会合理的表达自己, 很容易与学生产生交流障碍,所以作为老师的我们应该在家长和学生之间为他们建立一种交流机制, 让他们相互沟通交流, 理解彼此心中的真实想法, 为孩子和家庭创造一个良好的未来。

家访方案(篇14)

导语：本文是关于小学家访计划的，希望对您有所帮助！

为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展2018年秋季家访活动。

一、家访时间：

2018年11月26-30日

二、家访人员：

全体科任教师

三、家访对象：

此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。

四、家访要求：

1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。

2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，**要命好名，如xx班xx学生，**一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访**，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。

三。在家访过程中，要讲究方法，教师要和蔼可亲、端庄端庄。以积极肯定和鼓励为主，真实、客观地向家长反映学生的学习成绩；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以**联系等其他方式代替家访。

4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。

6王旭灿先生负责提交家访表进行检查、登记和公布，史海潮先生负责提交家访表进行检查、登记和公布。